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小學(xué)的這段日子作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)的這段日子作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的這段日子作文1
夏木蔭蔭，花香四溢，美麗的夏天，我們就要畢業(yè)啦。紀(jì)念冊(cè)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，勾起了我無(wú)盡的思緒。
回憶當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的三年級(jí)學(xué)生，剛剛轉(zhuǎn)來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。三（4）班就像一個(gè)大家庭的溫暖，班主任陳老師，就是我們這個(gè)大家庭的媽媽，她總是無(wú)微不至地關(guān)心著我們，見(jiàn)到我們便露出舒心的笑容，雖然有時(shí)候被我們氣得眉頭緊皺，但是還是會(huì)心平氣和地教導(dǎo)我們。
還有一個(gè)個(gè)的摯友，在我難過(guò)時(shí)，總會(huì)借我一個(gè)肩膀放聲哭泣，在我灰心時(shí)，總會(huì)用獨(dú)特的方式幫我重燃信心，在我快樂(lè)時(shí)，她們會(huì)與我分享喜悅，在我受傷時(shí)，會(huì)幫我細(xì)細(xì)包扎，在我生病時(shí)，會(huì)像姐姐一樣盯著我吃藥。記得那次，我生病了，是扁桃體發(fā)炎，咳嗽都帶著血絲�；氐綄W(xué)校時(shí)，整個(gè)人還渾渾噩噩的，一點(diǎn)精神都提不起來(lái)，死黨璐璐和小慧看到了，忙過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我輕皺眉頭，用沙啞的聲音無(wú)力地說(shuō)道：“扁桃體發(fā)炎，不是很舒服�！北闩吭诹俗雷由�，她們兩個(gè)就急了，小慧著急地問(wèn)：“怎么樣�。靠雌饋�(lái)很不舒服的樣子呢？”璐璐卻是皺著眉頭，輕聲地責(zé)備：“你看你，老是不會(huì)照顧自己，還那么貪吃，你看你看，弄出病來(lái)了吧，算了算了，吃藥了沒(méi)啊�！蔽铱粗齻儯冻隽诵θ�，啞著嗓子說(shuō)：“沒(méi)事的啦�！彼齻儍蓚�(gè)不約而同地拍拍我的腦袋，異口同聲地說(shuō)：“相信你就怪了�！蔽乙仓荒芡峦律囝^，乖乖地接受她倆的監(jiān)督按時(shí)吃藥。
還有一次，我因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試失敗而走不出失敗的陰影，一個(gè)人整日無(wú)精打采，自卑于自己的分?jǐn)?shù)。這時(shí)好友茵茵鼓勵(lì)我：“沒(méi)有什么大不了的'，什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有信心，一個(gè)人失去了信心就什么都失去了，有信心，才有走向成功的動(dòng)力�！痹谒拈_(kāi)導(dǎo)下，我明白了：一次的失敗，并不代表著我全盤皆輸。我知道我需要的是信心和努力。于是，我振作起來(lái)。
這些忽遠(yuǎn)忽近的記憶，一顰一笑卻是那么清晰，仿佛就在眼前。與大家相處過(guò)的一千多個(gè)日日夜夜啊，成為了我最美麗的回憶。
小學(xué)的這段日子作文2
由于媽媽工作忙,不能領(lǐng)我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽，有時(shí)媽媽也會(huì)到二姨家來(lái)看我。在二姨家我愛(ài)上了讀書；學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)；增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力。
以前，我一直語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太理想，尤其在寫作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說(shuō)：“要想提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我?guī)缀跆焯熳x書，一本書讀下來(lái)還要講給二姨聽(tīng)。面對(duì)二姨的笑容，我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。剛開(kāi)始真有些不情愿，但在今天想來(lái)感到無(wú)限的甜蜜和自豪。我讀過(guò)《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫(kù)樂(lè)于助人、心地善良，后來(lái)過(guò)上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾�？虏旖鹩兄撹F般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學(xué)作文同步提高》我已讀過(guò)三遍了，今天拿起筆來(lái)寫篇作文我不再感到為難了。這種好習(xí)慣我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的，讓爸爸媽媽一起來(lái)捧起書本！
以前，我寫字時(shí)的握筆姿勢(shì)不對(duì)頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫字時(shí)總有一小片黑影在作業(yè)本上晃動(dòng)，媽媽常批評(píng)我，我含著淚花一聲不響。經(jīng)過(guò)二姨耐心的指導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的.很燦爛�，F(xiàn)在我習(xí)慣了這樣的書寫，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫的很美觀。
以前，坐公交車，我都和二姨一起，因?yàn)槎滩环判�，說(shuō)我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車，我也覺(jué)得應(yīng)該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因?yàn)榈秸镜臅r(shí)候我不敢大喊一聲“停一�！薄，F(xiàn)在我有很大的勇氣，我可以獨(dú)自一人乘坐公交車上學(xué)、練琴、回家了。二姨給了我知識(shí)，給了我良好的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，使我有了很大的進(jìn)步和收獲，在我要給全文圈寫句號(hào)的時(shí)候，除了說(shuō)聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠(yuǎn)難忘。”
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