校園小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的校園小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園小學(xué)作文1
美麗，是人們生活中不可分割的一部分，每個(gè)人的一言一行中就透露出了這些信息。例如：“媽媽?zhuān)羌路芷�，給我也買(mǎi)一件吧。”“你長(zhǎng)這么丑，也敢來(lái)參加她的生日會(huì)？”等等。
然而，有一種美麗是我們?nèi)粘Ｉ钪羞h(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的，它，就是校園的美！在一個(gè)艷陽(yáng)高照的晴天，我踏著歡快的步子，來(lái)到了校園。今天可是一個(gè)特別的日子，因?yàn)�，今天是我開(kāi)學(xué)的第一天！
進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的就是那棵高大粗壯的大雪松了。大雪松真挺啊，挺得就像是一位正在站崗的士兵，日日夜夜守護(hù)我們；大雪松真粗啊，粗得就是一堵墻也遠(yuǎn)不及它粗，它就像是我們校園堅(jiān)強(qiáng)的后盾；大雪松真高啊。高得似乎要刺破蒼天，長(zhǎng)到宇宙去了；大雪松真綠啊，綠得就像是每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的校園的`樹(shù)！這，就是校園的自然之美。
大雪松的底下站著幾個(gè)小男孩，顯然討論大雪松，其中一個(gè)說(shuō)：“我敢說(shuō)，這大雪松絕對(duì)長(zhǎng)到天上去了，它真高！”我聽(tīng)了，不禁發(fā)出一些笑聲，這小男孩跟我還真是心有靈犀一點(diǎn)通啊。說(shuō)著，我便來(lái)到了學(xué)校的宣傳欄旁。這，便是我們校園的和諧之美！
在宣傳欄上，我看到了各種比賽以及比賽的獲獎(jiǎng)?wù)�。什么�?xiě)字比賽啦，什么閱讀比賽啦，什么奧數(shù)比賽啦等等，都有。我也參加過(guò)比賽，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但也能體會(huì)到這些獲獎(jiǎng)?wù)叩膱?jiān)難與不易，但也正是這種堅(jiān)難與不易，激發(fā)了獲獎(jiǎng)?wù)叩臓?zhēng)強(qiáng)好勝之心，使他的努力有了收獲，這，便是我們校園的竟?fàn)幹溃?/p>
走進(jìn)了教室的大門(mén)，我發(fā)現(xiàn)今天的黑板特別高，今天的教室特別干凈，校園，真的好美！
校園小學(xué)作文2
走進(jìn)教室，里面出現(xiàn)了一個(gè)人，帶著一副眼鏡，還沒(méi)等我弄明白他是誰(shuí)。她說(shuō)：“您好！我是高科技火星小學(xué)的校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)？”我神秘的笑了兩聲：“我不是家長(zhǎng)，我是學(xué)生！”她聽(tīng)完我的話，滿臉疑惑：“我們學(xué)校沒(méi)有這么大……的學(xué)生吧！”“哦！對(duì)不起，我是說(shuō)20年前”“原來(lái)是這樣，又是倆探望母校的呀！”眼前的黑屏幕升了上去。地面像電梯似的`動(dòng)了起來(lái)，一直把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室。
一進(jìn)去，眼前的景象叫我大吃一驚。地板是用玻璃做的，十分華麗，辦公桌前有一個(gè)大屏幕。我想，校長(zhǎng)剛才就是通過(guò)它看到我的吧！校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好！我姓朱，就叫我朱校長(zhǎng)吧！”想想當(dāng)初，大家都叫我朱班長(zhǎng)呢！“朱校長(zhǎng)，我與您同姓！我叫朱薄休！”說(shuō)完，她按下了身后的按鈕，天花板上吊下一本資料，然后把手中的遙控器一按。電腦中馬上出現(xiàn)：這是20xx年6月六甲班畢業(yè)的學(xué)生。校長(zhǎng)對(duì)我笑了笑：“20年了，學(xué)校有很大的變化，我?guī)闳⒂^吧！”我興奮極了，隨著校長(zhǎng)走上了電梯。
她帶我走進(jìn)一間房，里面掛著許許多多獎(jiǎng)杯等一些學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我情不自禁的說(shuō)：“真棒！”我們走出這間房，校長(zhǎng)把我?guī)У搅肆装唷Ｔ陂T(mén)口我看見(jiàn)了一個(gè)面熟的人，用羨慕的眼光看著正在上課的孩子們，我拍了拍她的肩膀，她回歸頭來(lái)。我認(rèn)出來(lái)了，她是易紫薇。她也認(rèn)出了我。我們倆擁抱在教室門(mén)前。
我和她被校長(zhǎng)安排到室內(nèi)參觀，在這個(gè)教室里，幾乎每位同學(xué)都有一臺(tái)電腦。老師不再用粉筆寫(xiě)字了，直接打在電腦上，給同學(xué)看�？戳诉@我想起了小學(xué)時(shí)光，真想和他們一起上課�。�
真的會(huì)有那么一天嗎？我盼望著它的到來(lái)。
校園小學(xué)作文3
和煦的陽(yáng)光普照著大地，潔白的云朵悠閑地飄著。在這美好的陽(yáng)春三月里，我們的校園也煥然一新。
站在校門(mén)口抬頭望，高大的牌匾上鐫刻著閃亮亮的七個(gè)大字——臺(tái)州市路橋小學(xué)。這就是我們雄偉高大的學(xué)校。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是題寫(xiě)在大石頭上五個(gè)雄渾有力的大字：從這里開(kāi)始。告訴我們從這里開(kāi)始，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這塊大石并沒(méi)有靜靜地臥在草坪上，而是與小草為伴，和大樹(shù)為友，經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證著我們學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程。右前方教學(xué)樓的墻面上，寫(xiě)著“做最好的自己”，它和“從這里開(kāi)始”互相輝映，告訴我們，要從這里開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，勇敢邁出第一步，做最好的自己。
繞過(guò)花壇，就來(lái)到了紅黃藍(lán)知識(shí)窗。知識(shí)窗的`顏色和我們教學(xué)樓的紋路顏色相符，它們給校園增添了美麗。其中別有一番趣味的要數(shù)藍(lán)窗了：茂密的小草中有鳥(niǎo)兒在愉快地歌唱，校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)該像窗里的小草一樣要有不屈不饒的精神，我們也要像窗里的鳥(niǎo)兒一樣自由、大膽地追尋自己的夢(mèng)想。我們用最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的三原色，默默地訴說(shuō)著：路小是一所著眼于孩子的基礎(chǔ)教學(xué)的學(xué)校。在知識(shí)窗右邊，有一排關(guān)于時(shí)、思、行、雅的知識(shí)欄，向我們普及一些相關(guān)主題，如衛(wèi)生宣傳、安全知識(shí)等。
繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了四季如春的小花園�；▓@里到處都是春的足跡。山茶花向我們展示著它的花容月貌；桃花搖著含苞待放的花苞；白玉蘭一身素顏；鐵樹(shù)也十分威武地站立著，來(lái)守護(hù)我們的小花園。
接著繼續(xù)向右拐，來(lái)到了靜謐舒適的書(shū)吧。書(shū)吧環(huán)境優(yōu)美，書(shū)柜上、圓桌上、房頂上、角落里都擺放著綠色植物。大大的圓桌，舒適的長(zhǎng)椅，似乎一坐上去，就開(kāi)始了一段奇妙的書(shū)之旅。書(shū)朋友們排列在書(shū)柜上，等著同學(xué)們來(lái)吸取自己的知識(shí)……
同學(xué)們，從這里開(kāi)始，邁出勇敢的第一步，向自己的希望前行。
校園小學(xué)作文4
炎炎毒日，分別了小學(xué)的同窗們，加入了第一中學(xué)—這個(gè)縣高檔學(xué)府的襟懷。昨日熟習(xí)的聲響成了此刻生疏的安慰。同窗們帶著童年的純真與輕輕的害羞，走進(jìn)了校園，他們將在這邊渡過(guò)三年的初級(jí)中學(xué)生存，將來(lái)是還好嗎的呢？他們墮入了憧憬之中。
書(shū)院的引導(dǎo)們，為了讓同窗們錘煉出武士應(yīng)有的本質(zhì)，學(xué)會(huì)克服自我，經(jīng)心良苦的發(fā)展了軍事訓(xùn)練振動(dòng)。驕陽(yáng)下，同窗們穿著白襯衫，戴著形形色色的帽子，笑呵呵的站在操場(chǎng)上。它們眼前站著一名“全部武裝”的教官，身穿綠色戎衣，頭戴軍帽，胸前掛著莊重的勛章。教官立了一個(gè)規(guī)范的正，用最洪亮的嗓音頤指氣使，同窗們一律地稍息、立正。教官一遍一遍的演練著規(guī)范的辦法，斗志昂揚(yáng)，同窗們不由鼓起掌來(lái)，并似懂非懂的抄襲起來(lái)。洪亮的標(biāo)語(yǔ)聲在寬大的操場(chǎng)上回蕩甚久。他們邁著步子，朝著優(yōu)美的將來(lái)走去。
同窗們?cè)谛碌腵班級(jí)中繁茂成長(zhǎng)，創(chuàng)造出一個(gè)融合、溫暖的進(jìn)修情景。半個(gè)學(xué)期來(lái)日了，他們都略有小成，絕不驕氣，渾身心加入半期考—這個(gè)初級(jí)中學(xué)生存中的第一場(chǎng)大考。
科場(chǎng)上，同窗們寧?kù)o應(yīng)考，用聰慧與汗水的結(jié)晶，調(diào)換一科科合意的功效�？疾楹�，有人欣幸，有人愁。一名同窗因沒(méi)有博得理念的功效，哭喪著臉懊悔著。“別憂傷，這次沒(méi)考好下次再全力，我斷定你確定能博得好功效。咱們所有全力吧！”博得好功效的同窗淺笑道。哭喪著的同窗豁然開(kāi)朗，兩人高視闊步，打成一片。
博得好功效的，別驕氣，來(lái)日還有挑撥;沒(méi)考好的，別抽泣，擦干眼淚，金色的將來(lái)等著你。
第三十五屆田經(jīng)疏通會(huì)在鞭炮聲中揭幕了，緩慢了同窗們半期考后緊繃的神經(jīng)，揭幕式上，同窗們邁著健康的步調(diào)，在響亮的進(jìn)行曲中，面向著主席臺(tái)，大聲喊起“振奮體育疏通，鞏固群眾體質(zhì)。錘煉身材，豎立故國(guó)！”的標(biāo)語(yǔ)，灑脫的出場(chǎng)式，博得了賓客們的連聲歡呼。
校園小學(xué)作文5
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，冬去春來(lái)，白雪已向我們擺手說(shuō)再見(jiàn)了，春姑娘又將新的生命與春的溫暖帶到熱鬧的校園，將生的綠種播撒在人間。
春姑娘來(lái)到校門(mén)口的小花壇里，用手將低頭的小花抬起奇跡出現(xiàn)了!一串紅成群地拉著手，微風(fēng)吹過(guò)，所有一串紅使勁搖著身上火紅的“鈴鐺”，搖出了紅色的旋律，搖出了紅色的天地;喇叭花齊頭朝著春姑娘，它們用力吹著，那聲音響徹云霄，還在低頭沉睡的迎春花聽(tīng)到歌聲，張開(kāi)睡眼朦朧的雙眼，一見(jiàn)到春姑娘就樂(lè)了，笑瞇瞇地望著她，伸出金黃色的雙手緊緊地抱著春姑娘。
春姑娘又來(lái)到操場(chǎng)，慰問(wèn)多年堅(jiān)守崗位的六個(gè)可愛(ài)的樟樹(shù)戰(zhàn)士，為它們戴上堅(jiān)硬，嶄新的綠盔，換上堅(jiān)固的'裝甲，給它們春的力量。
春姑娘又來(lái)到小花園里，原本在小花園這個(gè)植物王國(guó)被稱(chēng)作“西施”的柳樹(shù)姑娘經(jīng)過(guò)多次的風(fēng)吹雨打恐嚇，也變得憔悴，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)已退去了深深的綠色。春姑娘立刻下令下起小雨，沙啦啦，沙啦啦，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)很快變綠了上面長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，經(jīng)過(guò)春姑娘的精心化妝，柳樹(shù)姑娘更美了。
當(dāng)春姑娘滿意地望著柳樹(shù)時(shí)，不知什么東西刺了她一下，春姑娘轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是鐵樹(shù)，它面黃肌瘦，疲憊不堪。春姑娘見(jiàn)了便拿出魔杖點(diǎn)了一下鐵樹(shù)，鐵樹(shù)已枯黃的葉子全部變綠，比之前更長(zhǎng)了，更多了，身子也似乎猛漲了一大圈，比之前精神多了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，操場(chǎng)上，小花園里，每一個(gè)留有春天腳步的地方依然熱鬧。在春姑娘的萬(wàn)千造化之下，小花園更美了，操場(chǎng)更熱鬧了，小花壇更艷了，學(xué)校更吸引人了!
校園小學(xué)作文6
游樂(lè)園是小孩子的樂(lè)園;公司、工廠是大人們的樂(lè)園;那我們學(xué)生的樂(lè)園那又是什么呢?——是我們敬愛(ài)的母校.
我們的學(xué)校，建筑宏偉，氣勢(shì)磅礴;樹(shù)木成蔭，花草繁盛，給這富有情調(diào)的校園充滿了無(wú)限的生機(jī)，使我們的校園更加生機(jī)勃勃。一眼望去，我們的學(xué)校猶如一座富麗堂皇的宮殿屹立在我們面前，走進(jìn)校門(mén)口，來(lái)到廣闊的操場(chǎng)，看著"一碧千里的草原",仿佛心中的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)像輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融似的，到時(shí)候，我們就敞開(kāi)心扉的玩，那該是多么的刺激呀!
哎呀!玩累了，肚子咕咕的響個(gè)不停，該到午餐時(shí)間了，早就有許多的同學(xué)傳聞食堂的飯菜可口香醇，是與不是，吃了才知道!從學(xué)校大門(mén)一直往前走，接著往右拐，這才到了食堂，沒(méi)走到食堂，便有一股飯菜的香味只撲上心頭，使人久久難以忘懷。走入食堂，我二話不說(shuō)馬上開(kāi)始就動(dòng)筷子，那場(chǎng)面真是壯觀，只見(jiàn)我一手拿著雞腿，一手拿著盛滿的湯，管他講究不講究，狼吞虎咽那才叫個(gè)正道，不到5分鐘，一盤(pán)子的飯菜就唰~唰~的`兩下，全部殲滅!......
還有一位值得我歌頌的老師，她就是我們和藹可親的語(yǔ)文方老師，她對(duì)待工作認(rèn)真，從不放走學(xué)校布置的每一個(gè)活動(dòng)，什么征文了，學(xué)雷鋒了，我們哪一樣不是師說(shuō)照做的?她不僅對(duì)待工作認(rèn)真，還反對(duì)體罰學(xué)生，記得有一次，作業(yè)檢查，全班因?yàn)槲铱哿?0多分，正當(dāng)悲痛難以之際，老師不僅不罵我，還摸著我額頭對(duì)我說(shuō)：“下次注意了!”，正是因?yàn)橛辛死蠋熢谖业娜松缆飞系墓膭?lì)，才有我現(xiàn)在成就，因此我對(duì)于方老師的感情猶如黃河中的滔滔江水，連綿不絕!
學(xué)校正因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊糜谢盍�，正因�(yàn)橛辛宋覀儯抛兊梦骞馐�，雖然我們即將畢業(yè)，但我們的心去始終與母校、老師們不分離!!!
校園小學(xué)作文7
2001年北京申奧成功，那時(shí)我5歲；2008年奧運(yùn)會(huì)即將開(kāi)始，今年我12歲。宣揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神的火炬將在我國(guó)傳遞，火炬將攀越世界最高峰——珠穆朗瑪峰，火炬將在中國(guó)停留并創(chuàng)造奧運(yùn)火炬的新局面、新高度，全國(guó)人民都振奮無(wú)比，我們小學(xué)生也同樣興奮，期盼著2008年8月8日晚8時(shí)。
我們學(xué)校也在為奧運(yùn)鼓勁，在全校展開(kāi)了“點(diǎn)亮星星火炬”的各項(xiàng)行規(guī)評(píng)比，同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)添光彩。比廣播操和眼保操做得標(biāo)準(zhǔn)，比包干區(qū)衛(wèi)生干凈，比普通話講得流利，比路隊(duì)走得整齊，比班級(jí)的學(xué)風(fēng)紀(jì)律……可以比的.、要比的項(xiàng)目可真多，做得好的班級(jí)，火炬就會(huì)在班級(jí)里點(diǎn)燃。在每一天、每一周、每個(gè)月的評(píng)比中，每個(gè)班的每一位同學(xué)都在激烈的，行為在悄悄的發(fā)生變化，我們的校園變得寧?kù)o、和諧、有秩序了！
我們六年級(jí)的兩個(gè)班之間競(jìng)爭(zhēng)最激烈了。以前一直是我們一班在行為規(guī)范方面遙遙領(lǐng)先，可是，二班的同學(xué)在暗暗使勁，他們?cè)诎嘀魅胃道蠋煹膸ьI(lǐng)下，不斷嚴(yán)格要求自己，忽然間他們就好像工廠里機(jī)器加工出來(lái)的“零件”一樣，都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化的“規(guī)格”，我們無(wú)奈被二班同學(xué)趕上。兩個(gè)班都想為班級(jí)爭(zhēng)光，都想表現(xiàn)好，成為學(xué)校同學(xué)們的楷模和標(biāo)兵班級(jí)……在不斷的良性競(jìng)爭(zhēng)中，我們的學(xué)習(xí)和行為都進(jìn)步得很快。我想，舉辦奧運(yùn)會(huì)也是因?yàn)檫@個(gè)意義吧，國(guó)家間的運(yùn)動(dòng)員在相互的競(jìng)爭(zhēng)中，相互學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓自己更高、更快、更強(qiáng)。
一枚小小的火炬，體現(xiàn)了我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中獲得的成績(jī)，代表了我們對(duì)奧運(yùn)的期盼，燃起了我們對(duì)奧運(yùn)的激情。
校園小學(xué)作文8
我覺(jué)得我的校園是詩(shī)情畫(huà)意的，充滿樂(lè)趣的美麗可愛(ài)的學(xué)校。我的學(xué)校如詩(shī)如畫(huà)，如果你走進(jìn)去會(huì)發(fā)現(xiàn)這兒如仙境一般。
踏進(jìn)學(xué)校，首先看到的就是綠色的小花壇。花壇里種著同學(xué)們自己培養(yǎng)的花草樹(shù)木。我也種了一顆，是一株檸檬草。檸檬草的桿非常的細(xì)小，大多數(shù)的三片葉子，很少有四片葉子的。有人說(shuō)，種檸檬草如果有四個(gè)葉子的話，說(shuō)明你就種出了幸運(yùn)草。哈哈，我覺(jué)得我種檸檬草是最好的選擇。
再往后是實(shí)驗(yàn)樓。實(shí)驗(yàn)樓是純白色的，里面是專(zhuān)門(mén)留著做實(shí)驗(yàn)的。實(shí)驗(yàn)樓有兩層，第一層是電子實(shí)驗(yàn)樓，可以進(jìn)行電子拼裝實(shí)驗(yàn)。第二層是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們的科學(xué)老師經(jīng)常帶著我們?nèi)ツ抢镒鰧?shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)樓面對(duì)的是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)就像一塊綠色的大地毯。爬上實(shí)驗(yàn)樓向下張望，“地毯”就像是種著的小草，綠油油的�！暗靥骸焙芨蓛�，累了的時(shí)候可以坐下或躺下休息一下。
操場(chǎng)的右后邊都是教學(xué)樓。右邊的教學(xué)樓是淡綠色，上面插著五星紅旗，每當(dāng)星期一的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)都要身穿校服舉行升旗儀式。每次面對(duì)飄揚(yáng)的國(guó)旗，我心中的自豪感就會(huì)油然而生。這幢教學(xué)樓里是一至三年級(jí)的`教室，教室門(mén)口掛著同學(xué)們的作品，有書(shū)法和圖畫(huà)。后面的教學(xué)樓是四至六年級(jí)同學(xué)的教室，有五層，第四層的地板和欄桿是用不銹鋼做的，欄桿前還掛著寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的標(biāo)語(yǔ)。
操場(chǎng)左邊是圖書(shū)館，圖書(shū)館的墻是一面文化墻，上面展示著古代歷史。我一般中午一吃完飯，就會(huì)到圖書(shū)館里去看書(shū)。書(shū)里的故事非常有趣，有時(shí)會(huì)讓我生氣，有時(shí)會(huì)讓我開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)讓我嘩嘩流淚，有時(shí)恨不得想把這本書(shū)帶走。但是，那是不可以的。
校園小學(xué)作文9
我愛(ài)四季的校園。她像一座美麗的花園，四季如春，給人生機(jī)；她像一位慈愛(ài)的母親，和藹可親，給人溫暖；她更像一位深沉的學(xué)者，知識(shí)淵博，給人啟示。
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。校園里充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。小草慢慢地探出頭來(lái)，盡情地吮吸著春天的甘露；我們敞開(kāi)了心扉，盡情地?fù)]灑著七彩的童年。春天是播種的季節(jié)，老師把知識(shí)根植在我們的心田，我們會(huì)用勤勞和智慧去灌溉。
我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏天的校園。
夏日炎炎，綠樹(shù)成蔭。驕傲的太陽(yáng)試圖侵蝕每一寸土地，卻沖破不了綠樹(shù)織成的屏障。課間變得安靜了，同學(xué)們席地而坐，在樹(shù)下暢談理想。連路旁的垂柳都忍不住了，想要用她那纖長(zhǎng)的手臂撫摸一下可愛(ài)的孩子們。我們的理想在這里插上了翅膀。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
秋風(fēng)送爽，花香四溢�；▔蔀榱诵@里一道靚麗的風(fēng)景。菊花迎著秋風(fēng)競(jìng)相開(kāi)放，而樹(shù)葉卻在秋風(fēng)中悄無(wú)聲息地落下，這也是一種美。教師里傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯地讀書(shū)聲：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！边@不正是在歌頌無(wú)私的落葉，不正是在歌頌我們辛勤的老師嗎？他們用自己的青春來(lái)滋潤(rùn)我們的怒放。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的校園。
冬風(fēng)凜冽，白雪皚皚。寒冷壓不住我們的`天真爛漫，我們讓冬天的校園變得如春天般溫暖。厚厚的雪，頃刻變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人。不知是誰(shuí)把自己的紅圍巾，系在了雪人的脖子上，紅色的圍巾，隨風(fēng)飄揚(yáng)，像是在召喚著春天的到來(lái)。
我愛(ài)這五彩斑斕的校園，我要在這里放飛我的七彩童年。
校園小學(xué)作文10
在學(xué)校里，有春天，有夏天，有秋天，也有冬天。我最喜歡校園的春天，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的校園生機(jī)勃勃、春意盎然，別有一番風(fēng)味
看，那小花園里的玉蘭花開(kāi)得多么美麗��！靠近一聞，啊，有一股淡淡的清香涌進(jìn)鼻腔，慢慢慢又到了心里。正是因?yàn)橛裉m花在默默無(wú)聞的為校園增添著無(wú)限生機(jī)，所以，同學(xué)們也很喜歡它、愛(ài)護(hù)它。在圍著教學(xué)樓的綠化帶里，有幾棵并不起眼的樹(shù)，但是，它們卻依然在同學(xué)們和老師的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，依然開(kāi)得那么鮮艷，那么美麗，這也引來(lái)了許多同學(xué)的觀賞和贊美。聽(tīng)老師介紹說(shuō)，這幾棵樹(shù)叫做“光棍樹(shù)”。
因?yàn)樗恳豢弥鞲缮现环殖隽藥赘≈�，并沒(méi)有雜亂的亂枝雜葉，分出的幾根小枝干上都被繞滿了小花，在遠(yuǎn)處看，好像是薰衣草田里的薰衣草一樣，但只不過(guò)是粉色的。春風(fēng)習(xí)習(xí)，迎著吹在臉上的春風(fēng)，既溫暖又帶著一絲絲涼意。眼睛是扎實(shí)不炸，時(shí)睜時(shí)閉，隱隱約約的在遠(yuǎn)處看到了兩棵在春風(fēng)中擺弄著頭發(fā)的柳樹(shù)姑娘。柳樹(shù)的葉芽?jī)涸絹?lái)越大了，從原來(lái)的無(wú)數(shù)的小綠點(diǎn)，瞬間就變成了想很多很多的'眼睛在風(fēng)中眨呀，眨呀……葉子是那樣的鮮亮，那樣的蒼翠，那樣的嬌嫩。
我相信，細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在操場(chǎng)邊的一棵棵梧桐樹(shù)吧！在春天的校園里，變化最大的就要數(shù)梧桐樹(shù)了。上面還結(jié)著去年殘留下的果實(shí)，就冒出了許多的嫩葉。梧桐樹(shù)上面剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小嫩芽，似乎是一個(gè)個(gè)比小寶寶的手掌小十倍的手，這些手就會(huì)越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越大，最后，就變成了一個(gè)個(gè)成年人的手了。雖然這些葉子的大小不一，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——每片葉子上都有許多毛茸茸的白色細(xì)絲，好像是長(zhǎng)出了許多胡須一樣。
我愛(ài)自己的校園，但是，我更愛(ài)春天的校園！
校園小學(xué)作文11
在我們生活中總有許多美麗的景色，而留給我印象最深的是校園的景色，也是校園的校門(mén)。
當(dāng)我每天來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是看見(jiàn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它，雖然普通但有給人帶來(lái)一種安全感。校門(mén)旁邊有一面墻，墻上寫(xiě)著我們學(xué)校的名字。
不管是哪一天，我都會(huì)從校門(mén)走出來(lái)，很熟悉。校門(mén)在下課之后，有人人往往進(jìn)出校門(mén)。
還記得有一次，我和我同學(xué)要出校門(mén)買(mǎi)水，校園的們是關(guān)的，我們無(wú)奈的出不去，只好跟校門(mén)的`保安說(shuō)一聲，讓我們出去。當(dāng)校門(mén)開(kāi)了之后，我仿佛看到了另一個(gè)世界，不一樣的事情和人在我腦海中浮現(xiàn)。
星期五那天，我沒(méi)有雨傘，外面下著傾盆大雨的雨，一直不停。我同學(xué)說(shuō)：“一起走吧，雨好大�！蔽椅⑿χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們走吧，這雨一時(shí)半會(huì)不會(huì)停的，雨停了我在走�！钡攘撕芫茫暌廊粵](méi)有停，當(dāng)我在看向校門(mén)的時(shí)候，門(mén)口已經(jīng)沒(méi)有人了，只看見(jiàn)空蕩蕩的校門(mén)。我就覺(jué)得一個(gè)人走，冒著雨回家了。
回家的時(shí)候我看了一眼校門(mén)，總有一絲溫暖向我襲來(lái)，在路上時(shí)，我時(shí)時(shí)想到校門(mén)。
星期五那天，我沒(méi)有雨傘，外面下著傾盆大雨的雨，一直不停。我同學(xué)說(shuō)：“一起走吧，雨好大�！蔽椅⑿χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們走吧，這雨一時(shí)半會(huì)不會(huì)停的，雨停了我在走�！钡攘撕芫�，雨依然沒(méi)有停，當(dāng)我在看向校門(mén)的時(shí)候，門(mén)口已 經(jīng)沒(méi)有人了，只看見(jiàn)空蕩蕩的校門(mén)。我就覺(jué)得一個(gè)人走，冒著雨回家了。
這就是校門(mén)，雖然普通，沒(méi)有什么特別之處，卻對(duì)我有很大的意義，校門(mén)―我熟悉的校門(mén)。
校園小學(xué)作文12
歲月匆匆，花開(kāi)花落。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了。在這六年的歲月里，我從貪玩的小女孩變成一個(gè)熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)積極上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)頭腦簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、幫助同學(xué)的班干部。在時(shí)光的匆匆流逝中，我編輯品味著往事，小學(xué)生活歷歷在目，校園的一草一木、一磚一瓦，是那樣親切，讓我心中充滿了留戀之情。
我愛(ài)校園，愛(ài)我們校園里默默奉獻(xiàn)的老師。不管你的學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷地幫助你，不嫌不棄，一直到你趕上來(lái)；不管你的學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，老師總會(huì)對(duì)你嚴(yán)格要求，不會(huì)對(duì)你偏向、袒護(hù)。老師不僅把知識(shí)澆灌在我們心中，也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，教我們長(zhǎng)大后怎樣回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里那美麗、和諧的景色。當(dāng)陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí)，校園里便呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象：晨讀，晨練。一陣微風(fēng)吹來(lái)，從小花園里飄來(lái)泥土的芳香，石頭路旁長(zhǎng)滿了小荷葉似的三葉草，一片蔥綠。樹(shù)林嫩葉成蔭，花兒朵朵怒放，在花從中，還有蝴蝶翩翩起舞的助興。教學(xué)樓旁還矗立著一片挺直的楊樹(shù)，樹(shù)枝隨風(fēng)舞動(dòng)時(shí)，像戰(zhàn)士拍手一樣熱烈。同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境里大聲朗讀，盡情吸收書(shū)中的知識(shí)。
我愛(ài)校園，愛(ài)那些和我朝夕相處、結(jié)下深厚友誼的同學(xué)。同學(xué)們讓我感到生活在六(五)班這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體中的'快樂(lè)。六年中，我們互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，互相愛(ài)護(hù)，一起快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)生活。我也從一個(gè)貪玩的小女孩，變成一個(gè)熱愛(ài)生活、熱心為同學(xué)服務(wù)的班干部。我們之間這種親如手足的同窗友誼，怎能忘卻？
我愛(ài)校園，愛(ài)校園里寬敞的教室，愛(ài)熱鬧的操場(chǎng)和同學(xué)們親手繪制的壁畫(huà)黑板報(bào)……這里留下了我們成長(zhǎng)的足跡，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
我的母�！幕沸W(xué)，你永遠(yuǎn)都在我的心中！
校園小學(xué)作文13
在我的心目中，有一座美麗的學(xué)校，它就是金橋中心小學(xué)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，特別神圣。它的周?chē)蓛深w紅花樹(shù)和兩顆大松樹(shù)圍繞著。每到春夭，兩棵紅花樹(shù)爭(zhēng)先恐后，競(jìng)相開(kāi)放。滿樹(shù)的紅花猶如一顆顆紅寶石，特別漂亮。兩棵大松樹(shù)呢，它們長(zhǎng)得可高了，看起來(lái)都要穿破天空啦！所以我就叫它們“穿天兄弟”。它們長(zhǎng)得太高了，感覺(jué)在它們面前我就只是一粒小石子。
我們校園不僅景美，人更美。每天一到上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口就擠滿了接送學(xué)生的.家長(zhǎng)，把校門(mén)口堵得水泄不通。這時(shí)候值日老師拿著大喇叭，不厭其煩地向家長(zhǎng)解釋不要擁堵校門(mén)口，要保障我們學(xué)生的安全。校園內(nèi)，也有值日老師掛著值班牌，站在不同的位置，隨時(shí)保護(hù)我們學(xué)生的安全。特別神氣的是那些禮儀隊(duì)員，他們身披授帶，筆直地站在校門(mén)口，指引學(xué)生有序進(jìn)校，每當(dāng)有老師路過(guò)時(shí)，他們就禮貌地向老師問(wèn)好，那聲音就像百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，真好聽(tīng)。最辛苦的就是值日生了，他們每天早早地來(lái)到學(xué)校打掃衛(wèi)生，掃地，灑水，把校園打掃得干干凈凈，走進(jìn)校園就覺(jué)得舒心。還有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)正在監(jiān)督同學(xué)們文明走路，互相謙讓?zhuān)粊y丟果皮紙屑。咦？他們是誰(shuí)？下課鈴聲一響，走廊里，操場(chǎng)上有幾個(gè)小黃帽在游動(dòng)。原來(lái)是學(xué)生會(huì)的成員在檢查各班紀(jì)律、衛(wèi)生呢。
我們的校園真美，我愛(ài)我們美麗的校園。在這里不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，更讓我懂得了做人的道理。我愛(ài)我們美麗的校園。
校園小學(xué)作文14
腕上畫(huà)的手表沒(méi)有走，但它卻帶走了我們最美好的時(shí)光……
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在這里生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起歡笑，一起努力……而今，那美好的一切又出現(xiàn)在眼前，卻都成了回憶，隨著已經(jīng)發(fā)黃的課本，隨著剩下一半的粉筆，隨著滿是笑臉的畢業(yè)照，隨著心中的喜悅和那一絲揮之不去的遺憾……
幾個(gè)月前，我們還在低著頭，奮筆疾書(shū)，努力地備戰(zhàn)考試，雖然很辛苦，但卻也很充實(shí)，那時(shí)的自己卻覺(jué)不出。那時(shí)的累，那時(shí)的'煩，那時(shí)的崩潰，那時(shí)的憂愁，現(xiàn)在，卻又都重新回到心里，浮在眼前，在心里悲悲地喜，苦苦地甜，變成令人不舍的折磨，令人難忘的迷戀。思緒又回到了那天……
操場(chǎng)上站滿了同學(xué)，卻很安靜，校長(zhǎng)在上面講話，可似乎沒(méi)有什么人聽(tīng)，每個(gè)人都在細(xì)心地、一絲不落地看著母校，希望記住她的每一個(gè)角落，希望能再看多她幾眼。我們六年來(lái)都在等這一天，可今天到了，卻都想回到六年前。我們本應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，可是，眼眶中還是有淚水在不停打轉(zhuǎn)。畢竟，這是最后一天在這里上學(xué)，下次再來(lái)，不知還要等上多長(zhǎng)時(shí)間�；氐浇淌�，大家都在寫(xiě)同學(xué)錄，都想說(shuō)些什么，卻都是張開(kāi)了嘴，卻發(fā)不出聲，嘴唇不住地顫，雙眼無(wú)助地凝視，淚水不停地打轉(zhuǎn)，話到了嘴邊，卻又都覺(jué)得一切盡在無(wú)言中。是老師的話打破了沉默：“你們?cè)倏纯赐瑢W(xué)錄，我再看看你們�！逼綍r(shí)洪亮、激昂的聲音，此刻驀然變得無(wú)力，那聲音很小，在沉默中倒也足夠了。
刺耳的鈴聲鉆進(jìn)了耳朵。罪惡的鈴聲！放學(xué)了，大家站起來(lái)，卻都不走，留戀著陪伴我們六年的校園。不知是誰(shuí)先帶頭拿起了掃帚，接著又有人拿起了抹布……大家熱火朝天的勞動(dòng)著，最后一次清潔校園。
走出校門(mén)，誰(shuí)都不看誰(shuí)一眼，因?yàn)檎l(shuí)都不想讓別人看到自己流淚，本還想最后再看看學(xué)校，眼前又是模糊一片。就這樣，走吧……
腕上畫(huà)的手表還是沒(méi)有走，卻將我們帶到了新的起點(diǎn)。
校園小學(xué)作文15
每個(gè)人都有一個(gè)自己的校園，我也有，今天我就帶你們看看問(wèn)我的校園吧。
走進(jìn)大門(mén)，右邊就是保安叔叔的警務(wù)室。再往前走，就是一條瀝青石子路，順著石子路走，就來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上有很多同學(xué)再玩耍，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在跳皮筋……最熱鬧的就數(shù)打籃球了：其中一人把球投進(jìn)籃筐里，然后大家去搶?zhuān)瑩尩降娜嗽偻�。如果投進(jìn)了就加分，如果沒(méi)投進(jìn)，就不加也不扣。
操場(chǎng)的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。升旗臺(tái)周?chē)且黄ㄆ�，順著花圃里的林蔭小道走進(jìn)去，是一片“小森林”：春天，小樹(shù)苗抽出嫩綠的枝葉；夏天，小樹(shù)用它茂盛的枝葉為我們遮擋太陽(yáng)；秋天，小樹(shù)脫去綠色的T裇，換上金黃色的外套；冬天，小樹(shù)脫下金黃色的外套，換上銀白色的棉襖。
走出小森林，就來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓分為三幢，一幢是四年級(jí)，一幢是五年級(jí)，一幢是六年級(jí)。它們都呈長(zhǎng)方形，每個(gè)教室都安有四扇窗，兩扇門(mén)和兩塊黑板。而且每一層樓都有一間辦公室。
再往前走就是花圃，花圃里有各種各樣的花：春天，花圃里開(kāi)出迎春花，油菜花，雞冠花……它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗；夏天，花圃中開(kāi)滿了大麗菊，它們雖然沒(méi)有芬芳的花香，但是它們迷人的舞姿卻足以讓人流連忘返；秋天，菊花們個(gè)個(gè)把自己打扮的花枝招展的`，好像在互相比美似的；冬天，只有那不畏嚴(yán)寒的梅花站在十分殘酷的天氣里。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我那美麗的校園，我愛(ài)我那熱鬧的校園，我愛(ài)我那充滿回憶的校園。
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