星小學(xué)作文

時間：2022-01-05 07:36:44 小學(xué)作文我要投稿

星小學(xué)作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的星小學(xué)作文，歡迎大家分享。

星小學(xué)作文

星小學(xué)作文1

　　今天是正月初五，婆婆和爺爺邀請了許多親朋好友在會賓樓聚會。中午，我們一家人高高興興地來到了飯店。

　　等到客人們都到齊了，我們就熱熱鬧鬧地開席了。哇，今天的飯菜多豐盛啊！有我愛吃的基圍蝦、溱湖籪蟹、北京烤鴨……真是應(yīng)有盡有。其中有一道菜讓我眼前一亮，又感到特別好玩。這是一盤冷菜，盤子里盛著一段段大小不一的圓柱體，這些圓柱體外面裹著一層紅里透著象牙色的肉嘟嘟的皮兒，里面有一段橫切面像五角星的骨頭。這一發(fā)現(xiàn)倒是讓我覺得非常好奇，就和身旁的.幾個小伙伴竊竊私語。一個小伙伴站起來，弓著身子仔細(xì)觀察了一陣說：“看起來大概是豬蹄子吧�！绷硪粋€立即反駁：“也可能是雞爪！”我只好帶著疑問走向了坐在另一桌的媽媽。

　　到了媽媽面前，我用筷子夾起一塊“不明物體”，舉到媽媽眼前問：“媽媽，你知道這是什么嗎？”媽媽一看，不假思索地說：“是豬尾呀�！薄柏i尾？那為什么它的里面有五角星呢？”媽媽笑著說：“孩子，生活處處皆學(xué)問。你看，把這些圓柱體接起來，不就是豬尾的形狀嗎？豬尾里有一根細(xì)細(xì)的、有棱角的骨頭，拿刀切開，從橫切面看，不就像是五角星嗎？記住：凡事要細(xì)心觀察，積極動腦，主動探尋答案，難題自然就會迎刃而解了�！薄坝涀×�。”我眨巴著眼睛，使勁地點了點頭。

　　今天的這件事雖然是日常生活中的一件不起眼的小事，但是卻讓我懂得了一個道理：行萬里路，讀萬卷書，生活處處皆學(xué)問。我們只有留心觀察，細(xì)致思考，不懂就問，就能學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。

星小學(xué)作文2

　　過年前，我家來了一種奇特的植物，我從書上看到，這種植物叫“豬籠草”。

　　春天，豬籠草長滿了葉子。夏天，豬籠草長了一些小疙瘩。秋天，小疙瘩慢慢地變成了“小瓶子”。“瓶子”散發(fā)出清淡的幽香，在陽光的照耀下，顯得可愛極了。

　　一天，我無聊地看著電視，突然發(fā)現(xiàn)，豬籠草的香氣引來蚊子，豬籠草馬上要受到傷害，我連忙用手一扇，蚊子被扇跑了，我松了一口氣。這時，媽媽走過來對我說：“傻孩子，豬籠草是是靠蚊蟲來補(bǔ)營養(yǎng)的，你是好心辦了壞事呀！”“哦，原來是這樣！”過了一會兒，又有一只蚊子飛來了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，看它是怎樣把蚊蟲變成“營養(yǎng)品”！蚊子好像喝醉了一樣，不由自主地飛進(jìn)了“瓶子”給他準(zhǔn)備的“陷阱”。當(dāng)蚊子發(fā)現(xiàn)自己中計了連忙飛出來，可太遲了，“瓶子”已經(jīng)把“瓶蓋”給蓋上了。

　　第二天，“蓋子”打開了，里面的'蚊子已經(jīng)消失了，只剩下皮殼。

　　我感到奇怪，連忙上網(wǎng)查找答案。經(jīng)過一番搜索，我終于知道了，原來，這個“瓶子”叫捕蟲囊，在這個捕蟲囊生有蜜腺，能分泌出香甜的蜜汁，那些小昆蟲聞到蜜汁的香味，就會迫不及待地飛過去，一頭扎進(jìn)捕蟲囊里�？刹断x囊的內(nèi)壁非常光滑，一旦進(jìn)入很難爬出來，同時，捕蟲囊的下半部還生有許多消化腺，不停地分泌出帶有黏性的消化液這個“瓶子”叫捕蟲囊，在這個捕蟲囊中生，將小昆蟲粘住，并慢慢消化掉。

　　��！大自然真是奇趣無比。只要用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用心去思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。

星小學(xué)作文3

　　上期的《賽爾號之BOSS蘑菇怪》中，我自己的蘑菇怪已經(jīng)62級了，那個野生的真是氣死我了！換個話題，我要去水系的星球——海洋星了，為了以防討厭的家伙再次出現(xiàn)，我特地把我的尼爾練到了70級，尼爾已經(jīng)變成艾斯菲亞了！還有我的'雷神雷伊。

　　來到海洋星，我的腰帶已經(jīng)浸泡在了水里，還好沒過頭，我還不太會游泳。我往深處走去，突然不知道踩到了什么硬東西，一下把我絆倒在地，誰亂扔垃圾，差點把我嗆死！我把那東西撿上來一看！好像是一個三管大炮一樣的物品，哪里有說明書��？我看見一個帶著比波（皮皮的進(jìn)化）的賽爾，她好像在研究一團(tuán)團(tuán)從石縫里冒出來的氣體，我連忙跑去，她看見我手上拿的東西，說快讓我打開開關(guān)，我試著打開，只見那個大炮似的東西開始吸那些氣體，然后化學(xué)物體落在我手上，原來這是氣體收集器�。�

　　繼續(xù)走啊走，看見一個小烏龜，好像是個精靈，叫貝爾，我想叫它別擋路，可它不聽，我拿起氣體收集器對準(zhǔn)它，它沒害怕，反到對我發(fā)射了泡沫光線，我的雷伊立即出來幫我擋住了，雷伊本想殺了它，卻又被我擋住了，放出波克爾（比波的進(jìn)化），用手下留情打到剩一滴血，扔一個中級膠囊把它捕獲了。

　　后來，我看見一只像Q軟糖的精靈從我的額頭上閃過，那會是誰？好像向魚雷區(qū)跑了！我的趕快回去練潛水，盡快捕獲它��！

　　請收看下期的《賽爾號之BOSS剛牙鯊》！

星小學(xué)作文4

　　從前，在連綿起伏的大山里生活著一群又一群貧困的孩子。他們渴望吃飽穿暖，渴望得到知識，渴望得到新的衣服和學(xué)習(xí)文具。在他們那一雙雙充滿好奇與渴望的眼睛里，在他們那一張張稚嫩的面孔里，在他們那一個個活潑的身子里，蓄著單純而美好的夢：走出大山，看看外面的世界！

　　可是在偏僻的大山里有誰去關(guān)注他們呢？在遙遠(yuǎn)的不起眼的角落里又有誰給他們送去過他們的渴望呢？夢很小，但實現(xiàn)太難！

　　隨著時間的腳步，城市的大屏幕上出現(xiàn)了他們的身影。國家派出一輛輛資源車進(jìn)入大山；一個個希望學(xué)校興建起來；社會上的人們也開始將自己的一點點力量收集起來傳送給他們；不僅如此，越來越多的志愿者克服困難，走進(jìn)大山，執(zhí)起了教鞭……

　　漸漸地，一張張稚嫩的面孔露出了陽光般的笑容，融化了每一個人的心。他們成長著，改變著，進(jìn)步著……各行各業(yè)的人們伸出了援手，并將他們的點點滴滴，收集起來，保存起來，發(fā)送給在同一藍(lán)天下生活的人們——那些在遠(yuǎn)方關(guān)注著他們的人們。

　　如今，一批又一批大山的'孩子早已成材，成為國家的棟梁！他們感恩，以自己的方式回報著自己的家鄉(xiāng)，社會和國家！當(dāng)眾人的目光落在他們身上時，大家都會發(fā)現(xiàn)，他們早已從渴望變成了自信和快樂！瞬間，我們的心里感到無比的幸福！我們?yōu)樗麄凃湴�，為祖國驕傲�?/p>

　　這一切的一切都讓我看到了時間的變化，從前到現(xiàn)在，生活中的每一件事情都變化著，雖然很小，像是一顆星星，但星星也發(fā)光發(fā)亮，他閃爍著，亮進(jìn)我們的心里，無比溫暖……

星小學(xué)作文5

　　星期一清晨，同學(xué)們懷著激動的心情，列隊來到操場上，大家秩序井然地站在各自的位置上，等待著升旗儀式。

　　升旗儀式開始了，全體少先隊員莊嚴(yán)地肅立著，向五星紅旗行著隊禮。當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌聲冉冉升起時，我眼前仿佛浮現(xiàn)了：1949年10月1日，開國大典上，第一面五星紅旗在天安門前升起的動人情景，耳旁仿佛響起了：

　　“中國人民從此站起來了！”這聲音響徹云霄，這聲音氣壯山河，這聲音扣人心弦。��！五星紅旗，你是新中國的象征，你更是中華民族的'驕傲！

　　望著五星紅旗，我不禁想起了革命前輩們的英勇奮戰(zhàn)，他們?yōu)檎瓤嚯y的中國，拋頭顱、灑熱血。正因為中國革命有這樣的英雄前輩們，祖國才走向和平，走向世界，走向繁榮富強(qiáng)。啊，五星紅旗，你凝聚著革命勇士的鮮血，你凝聚著中華民族不屈的精神。

　　望著五星紅旗，我不禁想起了北京奧運(yùn)會上的中國健兒們，他們?yōu)樽鎳A得了一枚又一枚的金牌，他們讓五星紅旗在國際賽場上高高飄揚(yáng)。正是因為他們勤學(xué)苦練、奮力拼搏，為祖國贏得了一次又一次的榮譽(yù)。他們在奧林匹克的運(yùn)動史冊上深深的烙上了彤紅的中國印。啊，五星紅旗，你成為全世界人們的焦點，讓全世界的人們都來仰慕你。

　　望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我不禁撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾。雖然我們不能像勇士那樣血灑戰(zhàn)場，不能像偉人那樣建設(shè)祖國……但我們要像周總理那樣為中華之崛起而讀書，做個有志向的人！

　　我用我心愛祖國，我用我行建祖國。讓五星紅旗世世代代在祖國的藍(lán)天上高高飄揚(yáng)！

星小學(xué)作文6

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的`失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬叮覠o動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動我。

　　內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

　　冰心的短詩，給了我很大的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

星小學(xué)作文7

　　夜晚，我常常獨(dú)自一人觀看天幕中那顆可閃爍的星星。

　　我總是靜靜地凝視著那閃閃的群星。在那遙遠(yuǎn)深邃的夜幕中，它們是那樣的明亮恬靜。它們仿佛就在我的眼前，伸手可觸。它們是我周圍的環(huán)境蒙上一層溫暖的

　　暈，把我在黑夜中的寂寞驅(qū)趕的無影無蹤。

　　我透過玻璃窗，看見它們在窗角一閃一閃地發(fā)出甜美柔和的微笑，伴隨著瑩玉般的光芒，交錯織成了一張纖網(wǎng)，輕輕的把我?guī)У搅藟羿l(xiāng)————那富麗堂皇的天堂，同它們一起生活。

　　我愛那天幕中的星星。我久久的向往那天堂，因為那里住著我可愛的星星。

　　可是，近來我覺得它們變了。

　　雖然，它們依舊在我面前，但它們已不在我的身邊；雖然，它們?nèi)耘f在那漆黑的夜幕中閃爍，但它們已不像從前那樣給我安慰，溫暖。

　　它們?yōu)槭裁醋兊煤臀蚁嗑噙@樣遙遠(yuǎn)？它們的光輝為什么變得這樣暗淡？它們溫柔、活潑的目光為什么變得如此呆板？

　　因為，它們只使我沉醉于無邊的.幻想；因為，我又發(fā)現(xiàn)”新星”。這些新星，就在我的身邊，就在我們生活的大地上。它們就是燈光啊！就在那赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的燈光。這燈光不正是象征我們?nèi)碎g生活的幸福與歡樂嗎？

　　看，近處，那幢幢樓房都閃爍著無數(shù)的燈光，伴隨著窗前那工作，學(xué)習(xí)的身影；看；遠(yuǎn)處，那曾停工達(dá)幾年之久的工程，正高塔臺架；挑燈夜戰(zhàn)，那高高地懸掛在塔架上的明燈，光芒四射，比那北極星更明亮，更燦爛，把那隆隆的機(jī)器奏出的雄壯的樂曲，引向寂寞的夜空。

　　這是人間的星，不是普通的星，他是黨的政策的光輝，是我們辛勤勞動、刻苦學(xué)習(xí)的人民的理想。我愛這樣的星，他從它看到了時代的精神�？吹搅宋磥淼墓廨x，激勵我努力學(xué)習(xí)，讓我屋里的燈光，也融進(jìn)這燦爛美好的星空。

星小學(xué)作文8

　　不知道為什么每一個人總有一個特別衰，連續(xù)走狗屎運(yùn)的倒楣日子，諸事不順的那陣子，不是一出門就踩到狗屎，要不然就是走在路上俄然下起了一場豪雨，被淋成了一只落湯雞。并且，每逢自己想著：“工作不會比現(xiàn)在更壞”的時分，就發(fā)生了會令你氣急敗壞的想切腹自殺的工作，就像我也發(fā)生過這種事。

　　一早，一個怒氣沖天的母親將他兩個小孩趕去上學(xué)，我真搞不懂，我有自己的步驟，你這樣死催活催，到頭來顧此失彼的人是我耶！

　　公然，一到校園，才翻開書包，就發(fā)現(xiàn)人世大凄慘劇，凄慘的工作連續(xù)而來。我不光少帶了相同功課，作業(yè)還少寫了一項，整個就是想哭到了極點，說真的'我前晚還有想到，但被人催魂，就忘個精光了。

　　然后就因為著樣，我被“兩”個任課老師，臭罵了“兩”頓，以我軟弱的自尊心來說，我真實沒辦法想像這是多大的損傷，對我的心靈幾乎就是大浩劫。

　　狀況會有多糟糕？衰事中止了嗎？當(dāng)然要繼續(xù)連莊當(dāng)?shù)归构韱�！我在接著下來的音樂課排練扮演，操練批M字腿，成果我的褲子當(dāng)場應(yīng)聲，當(dāng)眾從褲底破了一個大洞，全班有耳朵的人，都能聽見那凄厲的動靜，當(dāng)下我的莊嚴(yán)都全部都沒了，超級丟人的，沒人道的同學(xué)們笑不可仰，徹底沒想到我慚愧的只想從這個世界上消失，該死的掃把星，你有完沒完啊？

星小學(xué)作文9

　　仰望星空，沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，帶給我們無限的遐想：那么多的星星中，有沒有屬于你的那一顆呢？

　　當(dāng)周杰倫用吐詞不清的歌曲逐漸覆蓋我們的生活時，當(dāng)ldaygaga的雷人裝束逐漸雕刻我們的心靈時，我們是否應(yīng)該靜下心來思考：真正的美是什么？于是，我想起了你，徽因。

　　你用一身詩意寫盡萬古人間四月天，你用滿腔靈氣點燃了生命的奇跡，你的光芒令我眼前一亮——徽因，請允許我這樣稱呼你。

　　在傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變之初，你以一個嶄新的`女性形象出現(xiàn)在世人面前。20世紀(jì)30年代，你家的客廳吸引了京城許多教授、學(xué)者、作家，金岳霖、徐志摩、老舍、蕭乾都是這里的�？停麄兿矚g來這里，不僅僅是因為你漂亮、熱心，更主要的是你知識淵博、思想獨(dú)特、語言幽默。你比一般的女人落落大方，全沒有過去女人的虛偽神容。

　　1944年11月，日軍攻陷桂林，北上進(jìn)入貴州繼續(xù)北進(jìn)，占領(lǐng)獨(dú)山，有直撲四川之勢。重慶告急，李莊也人心惶惶。李莊是抗日大后方的文化中心之一，當(dāng)時生著重病的你也住在這里，你沒有地方可逃，做好了最壞的打算。

　　抗戰(zhàn)勝利后，兒子梁從誡問你：“如果當(dāng)時日本人的真的打到四川，你們打算怎么辦？”你說：“中國念書人總還有一條后路嘛，我們家門口不就是揚(yáng)子江嗎？”

　　多么平靜，多么深沉，多么決絕，飽含民族大義，令人肅然起敬。一個女子能說出這樣擲地有聲的話語，真是撼天動地！

　　徽因，你是四月早天里的云煙，你是夜夜的月圓，你是一樹一樹的花開——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

　　我覺得這首詩并非是你對志摩的眷戀，而是你的生命的坐標(biāo)。

　　徽因，希望變成星星的你仍陪伴我們走過這人間的四月天。

星小學(xué)作文10

　　冰心奶奶，雖然你未曾相識，但這個月以來，我都在為您的這本《繁星春水》感動著，相信我是您忠實的讀者。

　　在《繁星春水》中，您把母親寫的博大無邊，把童真寫得極度純真；把自然寫得優(yōu)美，富有情趣，這充分體現(xiàn)了您得對生活的熱愛以及高超的寫作技巧，其中，我最喜歡歌頌?zāi)笎鄣哪且徊糠帧?/p>

　　我深情地讀著：

　　小小的花，

　　也想抬起來頭看，

　　感謝春光的愛，

　　然而深厚的恩賜，

　　反使她終于沉默，

　　母親啊！

　　您是那春光么？

　　這首詩震撼了我的心，母親確實是那春光，沐浴著小小的花，從我呱呱墜地的那一刻，母親百般呵護(hù)我，辛辛苦苦養(yǎng)了我十二年之久，然而女兒，那株小小的花長大了，要感謝母親，感謝春光的恩賜，她卻沉默了，她不要求什么，只要她的孩子健康成長，平安地度過一生，而自己任勞任怨。

　　不是這樣么？星期天我睡起來，媽媽為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐，而早餐卻只有一份，我吃完了，媽媽還躲在廚房，她在干什么呢？我透過推拉門的玻璃看到媽媽在和昨晚剩下的面湯，隔了一夜，肯定不好喝了。而媽媽的'臉上洋溢著幸福的表情，她大概想到自己的女兒吃上了可口的飯菜，感到心滿意足吧！我說，將來學(xué)會做飯，一定給她做頓可口的飯吃，但媽媽欣慰地笑了，搖了搖頭。

　　謝謝您冰心奶奶，您的《繁星春水》讓我受益匪淺，不僅讀懂了母親對我的愛，還知道了許多寫作手法，更是讓我熱愛生活，揚(yáng)起人生的帆，自信地向前駛?cè)ァ?/p>

星小學(xué)作文11

　　消失的鐘聲在空中回蕩，余音拉長了夕陽幕下的古畫。頃刻間，地平線被慢慢吞噬，只留一片夜空鑲嵌著繁星點點。

　　曾幾何時，遺失了方向；曾幾何時，深陷入迷惘；然而今天走在路上也難免心慌，但我記得心中的那片碧海藍(lán)天，記得初次看海浪翻滾起伏時拍打著甲板時的心動，記得第一次在觸手可及的地方碰到夢想時的難忘。于是，我偷偷地躲進(jìn)內(nèi)心的避風(fēng)港，懷舊著夢想的模樣。

　　深邃的夜空總是那樣一望無際，寂寞的夜晚包裹著一閃閃的星光，我望向天空，那盞最亮的星懸掛在半空，然而卻可望不可即。日夜交輝的剎那，黃昏短的像一句誓言，從來不求時間為我擱淺，只盼活的每一天都能有夢想讓我充滿信念，但是夢想遭過了很多劫，瘦得如同玄月……

　　站在海的對岸，我的思緒迂回在現(xiàn)實與夢想的距離中，靜靜地站著，聽海的聲音，我仿佛看到了每一個與星辰共舞的昨天慢步走來，畫出生命的.曲線。也許只有追逐著藍(lán)色的光芒我才會更加堅強(qiáng)，于是，在十字開頭的年紀(jì)里我學(xué)會了奔跑，學(xué)會了闖蕩，在最美的時光給自己的夢想一句最美的諾言--前方的路并不需要有誰作為后背，自己就是自己的依靠�？偸窍Ｍ麜幸环蒉Z轟烈烈和舉世無雙，所以我將成長詮釋為一條江河，平淡著不凡的夢想。

　　夢想總是像黑夜里的天堂，給我暖暖的光。它是夜空中最亮的星，浮動著森海與暖樹般的希冀。

星小學(xué)作文12

　　宇宙中有一顆星，叫南瓜星，南瓜星上的孩子。

　　南瓜星上的孩子們舒服極了，他們連一丁點兒活都不用干。爸爸媽媽都說：“你們只要好好學(xué)習(xí)就行！”

　　為了不耽誤兒子看書，兒子的鞋帶總是由爸爸來系。

　　為了讓女兒多練一會兒鋼琴，媽媽拿著小勺親自給女兒喂飯。

　　南瓜星上的孩子們真有出息：在這里，兩歲的小孩兒會書法，會畫畫，會打算盤；三歲的小孩兒會唱歌，會跳舞，還會下圍棋；四歲的小孩兒能演奏九十九種樂器……

　　地球上的小孩兒到六歲半才上學(xué)�？墒�，在南瓜星上，六歲半的孩子都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。這些大學(xué)生們學(xué)到了許多知識，偏偏沒有學(xué)會干活，南瓜星上的孩子。

　　日子一年一年過去了。終于有一天，南瓜星上的爸爸媽媽們都老了，都去世了。從此，這個星球上再也沒人會系鞋帶，會使小勺了……

　　不會系鞋帶怎么走路呀？不會使小勺怎么吃飯呀？沒辦法，總統(tǒng)只好派飛碟去地球上請老師。

　　飛碟飛得真快！不幾天，地球上的老師請來了。這些老師是誰？是幼兒園的小朋友！有大班的、中班的，也有小班的`。

　　幼兒園的小朋友開始給他們上課了。小班的孩子教南瓜星上的人用小勺吃飯；中班的教他們系鞋帶、扣紐扣；大班的教他們疊被子、掃地、洗碗……

　　南瓜星上的人跟地球上的小朋友學(xué)會了本領(lǐng)，也明白了一個道理，那就是：孩子們從小要學(xué)會“自己的事情自己做”。

星小學(xué)作文13

　　前幾天，我在校門口買了一只小雞。我給它起了個名字叫：調(diào)皮星。

　　它有一身黃澄澄的毛，摸起來可舒服啦！它還有兩顆黑寶石似的.眼睛，兩條靈活的腿，可愛極了！

　　它可調(diào)皮啦！有一天，我一回家一看雞窩，咦？雞呢？我連書包都沒放就找雞去了。一進(jìn)廚房，嘿！好小子，竟然在廚房里偷米吃。我輕輕走過去，一抓就抓到這個“小偷”了。我把它舉起來，大聲說：“好你個臭雞，竟敢偷米吃！”小雞低著頭，小聲地叫：“嘰嘰，嘰嘰嘰。”好像在說：“小主人，我錯了，以后我再也不偷米吃了！”

　　它也很膽小。有一次，我?guī)セ▍仓型妗＠锩鎰偤糜幸粭l蚯蚓，它一見到蚯蚓，就飛快地跑了。它躲在一片大葉子后面，只探出一個頭來，緊張地東看看，西瞧瞧。確認(rèn)沒有危險時才小心翼翼地走出來。它輕輕地啄了一下蚯蚓，見蚯蚓沒反應(yīng)，又再次啄了啄它，蚯蚓扭了扭，小雞又飛快地跑到一邊。過了一會，小雞確認(rèn)它比自己垃圾以后，它才敢大吃特吃。你瞧：它那尖尖的嘴巴叮著蚯蚓的一頭，腳又踩著另一頭，啄米似的不斷地啄，就這樣瞎折騰了半天都沒有把蚯蚓吃進(jìn)肚子里。小雞生氣了！松開爪子，它用那尖尖的嘴巴瘋了似地啄蚯蚓。沒用，它在一邊喘氣。我津津有味的看“雞蟲大戰(zhàn)”過了幾分鐘，小雞準(zhǔn)備作戰(zhàn)，它先把蚯蚓啄成五段。一段段吃�？捎腥ち�！

　　你喜歡它嗎？

星小學(xué)作文14

　　“母親��！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲進(jìn)你的懷里�！�

　　——題記

　　早就聽過冰心的《繁星·春水》這部詩集了，今天來到書店，我終于有機(jī)會一睹它的風(fēng)采。

　　我從沒看過詩集，剛看到有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。翻開書，首篇導(dǎo)讀就吸引了我。講的是冰心創(chuàng)作詩集的歷程，充分體現(xiàn)出了冰心在寫作方面的天賦。

　　她的詩集以母愛、童真、自然著稱。其中對母愛的描寫較多。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，最圣潔的。然而以前，我卻不這樣認(rèn)為。因為母親總是對我很嚴(yán)厲，管我這個，又管我那個。她將我的一切掌握在手中，不讓我有一絲鍛煉的機(jī)會，有時還會在我的耳邊絮絮叨叨的.，讓我倍感厭煩。但是，通過冰心，我讀懂了母親那嚴(yán)厲，絮叨的外表下對我殷切的期待與關(guān)愛。我開始回憶起生活那點點滴滴所滲透出的母愛：那擠好在牙刷上的一寸牙膏；那飯桌前母親準(zhǔn)備好的早餐；那夜深人靜時母親為你披上的外衣；那出門時母親的一句叮呤……

　　‘成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而，當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的淚雨�！�

　　這是我感悟最深的一段小詩。植物開花，是因為大地的哺育；我們隊成才，是因為母親的陪伴。

　　“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”不錯！母親在我們每個人心中，都是人生的避難所。正因為她的庇護(hù)，才讓我們茁壯成長。

星小學(xué)作文15

　　今天去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，我和袁欣雅坐在左邊，王曉東和李彬蕭坐右邊。老師讓我們做幾道題，我和袁欣雅又快又對的做完了。我隨口說了一句：“加一顆星！”就這樣，爭星比賽開始了。

　　我們組的到了第一顆小星星，大家開始積極上課，寫作業(yè)了。接著，老師又布置了一道題，我和她一邊商議一邊寫。為了得星，我們剛停筆，也不檢查，就喊：“老師，我們寫完了！”“第一名……全對！第二名……全對！”老師又給我們畫上了一顆星。我們興奮地回到座位上，等待著他們的答案。他們看到我們這么快就寫完了，趕緊做題。真想不到，他們也全對，得到了一顆星。2：1，接下來，老師不停地布置練習(xí)題，我們也停不下手中的.筆。2：2、3：2、3：3、4：4比賽越來越激烈，他們也成了寫的最快的了。這次，我和她寫完了不是著急地叫老師，而是一起對答案再思考。王曉東有一個錯了，我們又全對，他著急地草草的改了一下，又錯了，老師給他們擦了一顆星。我們有些奇怪，老師說出規(guī)則：“這組兩個人都答對了就加一顆星，有一個人答錯了不加，改了之后還是錯減一顆星�！爆F(xiàn)在成了5：3“現(xiàn)在出最后一道題”我們這次又認(rèn)真地對了答案可是還錯了而他們?nèi)珜α�，這時，我們兩個開始著急了，因為我們不知道哪錯了，怎么辦如果再錯，就成了4：4我們就贏不了了。

　　最后，我們思考了半天，終于找出錯因改正了。改對了5：4最終我們組贏了，我說贏的組少布置作業(yè)，老師答應(yīng)了，我們興奮地蹦了起來。

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