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團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 1
螞蟻很小，創(chuàng)造出的奇跡卻令人嘆服：草原上，在野火燒起的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，緊緊地抱成一團(tuán)，然后象滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。在滾動(dòng)過(guò)程中，螞蟻球發(fā)出噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的身體為整個(gè)集體開拓生路發(fā)出的吶喊。
其實(shí)，螞蟻的成功逃離靠的就是團(tuán)隊(duì)力量。對(duì)于螞蟻這樣一個(gè)弱小的物種來(lái)說(shuō)，面對(duì)類似的災(zāi)難難以逃出生天。但我們看到的是，螞蟻卻能在這個(gè)時(shí)時(shí)刻刻存在著各種天災(zāi)人禍的環(huán)境中留存下來(lái)，生生不息。使螞蟻能以綿薄之力存身于世的，是它們的有組織、有秩序的群體，我們稱之為，團(tuán)隊(duì)。
所以，我今天演講的題目就是“一加一大于二”。
中國(guó)古話說(shuō)，“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”
團(tuán)隊(duì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊演繹著它的力量：
2008年8月8日，北京奧運(yùn)開幕式的恢宏壯大令全世界為之震撼，他的主創(chuàng)者也因此獲得了2008年感動(dòng)中國(guó)這一殊榮，然而締造這驚世華彩的不僅僅是張藝謀導(dǎo)演，更是整個(gè)奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)，是他們用汗水和智慧一同詮釋了團(tuán)隊(duì)精神的偉大。中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛（船的國(guó)家，楊利偉的成功，背后有多少人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少不懈的努力�？梢�，團(tuán)隊(duì)合作是不可少的，而團(tuán)隊(duì)之所以為團(tuán)隊(duì)，靠的是團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團(tuán)隊(duì)成員都為了一個(gè)共同的'目標(biāo)，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，并甘愿為了團(tuán)隊(duì)而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運(yùn)作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，它能使一加一大于二。因此我們有必要在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中實(shí)踐它。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的軍訓(xùn)到第一次大掃除，從激動(dòng)人心的高一籃球賽到精彩紛呈的紅歌比賽，再細(xì)化到班級(jí)的紀(jì)律，勞動(dòng)和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它們的成功也都離不開團(tuán)隊(duì)的力量�；叵胱哌^(guò)的路，有誰(shuí)的開心的路口，不站著同樣歡笑的伙伴呢？
如今的我們風(fēng)華正茂，時(shí)代的步伐要求我們要在團(tuán)隊(duì)合作中健康成長(zhǎng)，把新綠小心栽種，用夢(mèng)想去施肥，讓團(tuán)結(jié)之根插入社會(huì)的土壤。既然一加一能大于二，就別把兩個(gè)一分開。終有一天我們會(huì)意識(shí)到：團(tuán)隊(duì)合作是人生中最大的財(cái)富！就讓我們把自己融入集體，在集體中發(fā)揮自己的力量，讓團(tuán)隊(duì)展翅，助我們飛翔！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 2
對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰Α?duì)于球迷們來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献�。�?duì)于作為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作！
學(xué)會(huì)于他人合作可以讓我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！合作不僅給別人帶來(lái)發(fā)展，還會(huì)給自己帶來(lái)成功！合作意味著雙贏！
哲學(xué)家威廉·詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你能夠使別人樂(lè)意和你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往不勝。”
一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著群居生活，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只讓它離開群體，靠自己獨(dú)立生活。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明合作可以讓弱小變成堅(jiān)強(qiáng)。
我們學(xué)校在實(shí)行合作性學(xué)習(xí)，這是讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事的同時(shí)學(xué)會(huì)于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時(shí)共同進(jìn)步，力爭(zhēng)雙贏。自從開展合作性學(xué)習(xí)以來(lái)，我們的合作意識(shí)增強(qiáng)。我們小組就是一個(gè)很好的例子。
在學(xué)習(xí)中，我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問(wèn)會(huì)做的同學(xué)。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學(xué)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)的面紅耳赤。我堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，其他幾位同學(xué)堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點(diǎn)吵起來(lái)呢。后來(lái)我就去問(wèn)老師，結(jié)果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來(lái)。雖然，我們?yōu)榱艘坏李}用去了半節(jié)課的時(shí)間，但是我們覺(jué)的很值得。因?yàn)榻?jīng)過(guò)我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的`同學(xué)已經(jīng)忘了，但是我們組都會(huì)做這道題。當(dāng)我看到試卷上的那個(gè)紅紅的對(duì)號(hào)，心想：合作真好！通過(guò)我們之間的合作，大家變的更加團(tuán)結(jié)了。所以才會(huì)獲得一次又一次的“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。
交流與合作不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭(zhēng)取更大的成功。合作就是1十1>2。合作會(huì)讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，也需要合作與交流。
擁有合作，才能擁抱成功！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 3
老師常常說(shuō)要團(tuán)結(jié)集體、要團(tuán)結(jié)朋友等�？墒俏也幻靼住皥F(tuán)結(jié)”是什么意思，在“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞里它含有什么樣的道理。但是，有那么一件微小的事使我明白了什么叫作“團(tuán)結(jié)”。
那是暑假的一天中午，天上的太陽(yáng)火辣辣的照射著大地。我正津津有味的品嘗著清香可口的'面包，不小心我的一小塊面包掉到了地上，我想把它面包撿起來(lái)喂狗，當(dāng)我蹲下身子去拾面包時(shí)我看見一只螞蟻向正面包爬來(lái)，我打消拾起面包的念頭，因?yàn)槲蚁肟纯次浵佉墒裁矗?/p>
螞蟻來(lái)到面包跟前，先圍著轉(zhuǎn)了一圈，然后抓住面包又拉又拖的，但是面包與螞蟻相比實(shí)在是太大了，雖然用盡了吃奶的勁，可面包還是巍然屹立，原地不動(dòng)。無(wú)奈只好咬了一口面包，跑回洞里去了。
我想螞蟻一定是知難而退了，不料過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻卻率領(lǐng)著“千軍萬(wàn)馬”浩浩蕩蕩向面包沖了過(guò)來(lái)，它們把面包團(tuán)團(tuán)圍住，有的推，有的拉，有的爬到面包上去指揮，還有的干脆跑到下面去背面包。這塊比它們體重重上百倍、千倍的面包奇跡般的被小小的螞蟻搬動(dòng)了。
經(jīng)過(guò)一番努力，面包被螞蟻搬了洞口。但洞口太小了，面包又太大，怎么也搬不進(jìn)去，我想這下螞蟻們可沒(méi)招了，沒(méi)想到它們卻你一口我一口的把面包咬碎運(yùn)了進(jìn)去。
我看了螞蟻搬面包的全過(guò)程，我有一種說(shuō)不出的敬佩，螞蟻的成功在于團(tuán)結(jié)一心，真是“人心齊，泰山移”，我終于明白了團(tuán)結(jié)的真正意思。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 4
協(xié)作是什么呢？協(xié)作是我們一同同舟共濟(jì)、相互幫助，為同一個(gè)方針，共同努力。人與人之間要相互協(xié)作，這姿態(tài)就能使作業(yè)做得更快、更有功率了。
在大自然中，螞蟻是一個(gè)很協(xié)作的集體，工蟻擔(dān)任轉(zhuǎn)移食物，兵蟻擔(dān)任蟻巢的'安全保證，蟻后則是生育子孫和哺育子孫，每一個(gè)人都有每一個(gè)人應(yīng)該做的工作，因而螞蟻很協(xié)作，才干持續(xù)的生計(jì)下去。
在一個(gè)班級(jí)里，我們紛歧同相互協(xié)作，整個(gè)班級(jí)就會(huì)很雜亂，就像群龍無(wú)首相同，做任何事也會(huì)拖拖拉拉的，沒(méi)有次序。因而假如不協(xié)作，就會(huì)使一個(gè)集體日薄西山，所以只要相互協(xié)作，才干使作業(yè)做得更好，集體愈加聯(lián)合而規(guī)整。
在現(xiàn)在的年代，任何事都講究有功率和規(guī)整，所以聯(lián)合相互協(xié)作在現(xiàn)在的社會(huì)顯得更為重要，更有必要去恪守了，因而，唯有發(fā)揮協(xié)作的精力，才干有更好的未來(lái)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 5
第29屆奧運(yùn)會(huì)在勝利北京召開，我國(guó)體育健兒獲得51枚金牌的好成績(jī)。但人們往往只關(guān)注金牌、鮮花，殊不知，在金牌的背后，凝聚著運(yùn)動(dòng)員無(wú)數(shù)的汗水和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。記得在《開學(xué)第一天》大型公益節(jié)目中，我們的籃球隊(duì)員再一次給我們做了詮釋。說(shuō)到這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，使我想起了暑假讀到的'一本書《神秘島》，在感嘆書中主人公所經(jīng)受的一個(gè)個(gè)困難時(shí)，也為他們齊心協(xié)力，以集體的智慧克服重重困難走出困境而嘆服。團(tuán)隊(duì)精神不僅僅在體育運(yùn)動(dòng)上不可缺少，生活中隨處可見。
就象上次學(xué)校舉行的一次三人兩腳比賽活動(dòng)，我們班雖然沒(méi)有獲得第一名，但我認(rèn)為我們班是最懂得團(tuán)隊(duì)精神的。事情是這樣的：我們開始跑得很輕松，但快到終點(diǎn)時(shí)，徐穎的腳受傷了，我們被迫放慢了速度而影響了成績(jī)。我們?cè)诒г共辉摰人约合扰芎昧�。這時(shí)孫老師走過(guò)來(lái)安慰我們說(shuō)：“今天你們做得很好，如果不管徐穎，兩邊快、中間慢，那肯定要摔倒的，只有大家齊心協(xié)力、步調(diào)一致，才能取得好成績(jī)�！蔽一腥淮笪�，也為自己慶幸，我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，以后還有什么克服不了的困難呢？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 6
閉著眼睛，在腦海中回想書中的內(nèi)容，心中不斷翻起看書時(shí)的感情。
《這里的黎明靜悄悄》是由前蘇聯(lián)作家鮑里斯·瓦西里耶夫創(chuàng)作的。這本書描寫的是蘇軍準(zhǔn)尉瓦斯柯夫帶著五位女兵穿過(guò)湖泊、沼澤去阻止并擒拿十六名將要去炸毀基洛夫鐵路全副武裝的德軍偵察兵，最后德軍十一名被殺，五名被擒；蘇軍五名陣亡，準(zhǔn)尉左手嚴(yán)重受傷。書中對(duì)人物的心理、語(yǔ)言描寫很精彩，謳歌了紅軍隊(duì)伍為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)不惜犧牲自己的生命。這本書的題目起得也很引人注目，寫出了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的希望以及戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨。
由這本書我想到了群眾和個(gè)體之間的關(guān)系。個(gè)體再優(yōu)秀，成就也只是一份，而如果是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就像書中一樣，六位裝備簡(jiǎn)陋、面黃肌瘦的蘇軍士兵（其中有五位女兵）收拾了十六位全副武裝、膀大腰圓的德軍士兵，由此可見團(tuán)體的力量有多么強(qiáng)大。不考慮自己的利益，因?yàn)楦匾氖羌w利益，集體利益高于一切。也許集體或者說(shuō)團(tuán)體中有分配不均的現(xiàn)象，但是努力做好自己那一份并且了解別人的，與人合作中發(fā)揮才干，使自己成為一名優(yōu)秀的人，這樣，別人就會(huì)關(guān)注你，你就能如愿得到更多的回報(bào)。一個(gè)優(yōu)秀的'人，如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時(shí)不積極，總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，這是十分可惜的。他其實(shí)可以借助其他人的力量使自己更優(yōu)秀，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，可以使不優(yōu)秀的人變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的更加優(yōu)秀。一個(gè)對(duì)自己所在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的人，其實(shí)無(wú)疑對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)樗纳骐x不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)，你的團(tuán)隊(duì)需要你，而你自己更需要立足于你的本職工作，不懈地努力。一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能鼓舞人的信心，給予每個(gè)人精神方面的幫助。
培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧。在團(tuán)體中感染積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更順利，更美好。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 7
讀完《知榮辱，樹新風(fēng)》這本書以后，我對(duì)“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷�！�、“二人同心，其利斷金�！边@兩句話有了更深刻的理解。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一場(chǎng)突如其來(lái)的大火襲擊了一個(gè)蘊(yùn)藏著千百個(gè)小生靈的螞蟻窩。此時(shí)的螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個(gè)黑團(tuán)，滾出火場(chǎng)。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)的力量，我想螞蟻家族一定會(huì)全軍覆滅。
由此我想到了我們的班集體，團(tuán)結(jié)讓它擰成一股繩。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快要跑不動(dòng)時(shí)，我們會(huì)為他大聲加油；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員滿頭大汗、筋疲力盡時(shí)，我們會(huì)無(wú)微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個(gè)個(gè)都想為班級(jí)盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團(tuán)結(jié)精神在時(shí)時(shí)鼓舞我們。團(tuán)結(jié)讓每一個(gè)集體充滿了力量和生機(jī)！
班集體是這樣，我們同學(xué)之間更應(yīng)該以團(tuán)結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內(nèi)蒙古一所小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她不僅勤奮好學(xué)，把漢語(yǔ)說(shuō)得非常流利，還有一顆金子般赤誠(chéng)閃亮的心。她熱心幫助即將失學(xué)的李麗走出困境，解除了李麗輟學(xué)的后顧之憂。在長(zhǎng)期真誠(chéng)的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。
圖婭的故事，使我懂得了：只有當(dāng)你給你的朋友以真誠(chéng)的.幫助時(shí)，你的精神才會(huì)變得豐富起來(lái)，你才會(huì)和“善良”、“愛(ài)心”離得更近，你才會(huì)張開那對(duì)天使的翅膀，飛向愛(ài)的天堂。付出的同時(shí)也是一種回報(bào)，真誠(chéng)的付出會(huì)讓你收獲意想不到的快樂(lè)。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來(lái)，真誠(chéng)就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，讓這繽紛的世界變得更加美好！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 8
這是一個(gè)飛馳的時(shí)代，我們也正經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)飛馳。在短暫的人生中，經(jīng)歷著這快節(jié)奏的時(shí)代，單打獨(dú)斗是難以取得成就的。而在團(tuán)隊(duì)中淹沒(méi)了你個(gè)人的亮點(diǎn)，其實(shí)亦是一種可憐。
生活在非真空的環(huán)境，萬(wàn)事都需講求協(xié)作。近幾年來(lái)我們逐漸進(jìn)入一個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，區(qū)塊鏈和產(chǎn)業(yè)鏈就是產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)之間的協(xié)作。世界因協(xié)作而效率更高，分工明確也許是這個(gè)時(shí)代一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，這誰(shuí)也不能夠否認(rèn)。
萬(wàn)事如此，人亦如此。在現(xiàn)代化的社會(huì)中，要想高效辦事，就必須要與他人協(xié)作。如果辦的事具有一定的規(guī)模，就需要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)。注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，就會(huì)產(chǎn)生1+1?2的效果，這背后蘊(yùn)含的道理其實(shí)非常清楚，復(fù)雜的事情一旦僅憑借個(gè)人的能力無(wú)法單獨(dú)處理，就應(yīng)將任務(wù)細(xì)分，直至個(gè)人能駕馭處理，同時(shí)又不至于將事物間的關(guān)系斬?cái)啵髯远寄馨l(fā)揮自己的特長(zhǎng)，完成本屬于自己的擅長(zhǎng)任務(wù)，其間的工作便變得快捷而有趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以宏觀掌控，最大的'特點(diǎn)大概就在于此。但宏觀的掌控離不開微小的力量，也就是個(gè)人的舞臺(tái)。展現(xiàn)自己的個(gè)人舞臺(tái)在這個(gè)時(shí)代中與團(tuán)隊(duì)協(xié)作同樣重要。
這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)而物質(zhì)的時(shí)代，不是每個(gè)焦裕祿都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。這時(shí)你也應(yīng)當(dāng)懂得發(fā)現(xiàn)自己并成就自己。默默付出不一定就是品德高尚，也可能只是一個(gè)人的木訥;表現(xiàn)自我也并不一定是急功近利，因?yàn)檫@是一個(gè)時(shí)代的需求。
不嘗試著在團(tuán)隊(duì)的大舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)自己，展示自己，成就自己，就只能靜靜地等著洶涌的時(shí)代浪潮將你卷走，消失在海洋的深流中。團(tuán)隊(duì)中的那個(gè)你如果可有可無(wú)，那就誰(shuí)都可以替代你而沒(méi)有你的立足之地，你就只能淹沒(méi)在時(shí)代的潮流里。你不符合這個(gè)協(xié)作團(tuán)隊(duì)對(duì)每個(gè)獨(dú)特個(gè)體的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)要求，你也就終將被這個(gè)時(shí)代淘汰。
在這個(gè)飛馳的時(shí)代中，我們沒(méi)有權(quán)利要求別人主動(dòng)對(duì)你苦苦發(fā)掘，將你打磨，發(fā)現(xiàn)你是一顆金子。因而不自己發(fā)現(xiàn)自己，為自己打造舞臺(tái)，你即使是一顆南非真鉆，也不會(huì)有人理會(huì)你。
我們所應(yīng)當(dāng)做的，就是要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人舞臺(tái)之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，不要讓團(tuán)隊(duì)掩蓋了你的光芒，也別讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為你的獨(dú)角戲。站在金字塔塔尖可能是最危險(xiǎn)的，當(dāng)塔基均抽離而去，摔得最重的勢(shì)必是你;但若處理好與塔基的關(guān)系，塔基均為你而筑，你就無(wú)懼于這個(gè)位置。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 9
前天下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，說(shuō)讓小組合作辦一張小報(bào)，分工合作，組長(zhǎng)安排。
我們大家一聽，一蹦三尺高，可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報(bào)了。我們小組的隊(duì)員馬上就開始議論了，杜宜堇說(shuō)：“我來(lái)打印圖片。”我問(wèn)杜宜堇：“你們家的打印機(jī)是彩色的嗎？”杜宜堇說(shuō)：“不是�！薄翱墒牵瑘D片得打成彩色的呀，這可怎么好？”我們其他三個(gè)人說(shuō)。杜宜堇說(shuō)：“那我就打印詩(shī)句�！贝暯苷f(shuō)：“我家有彩色打印機(jī)，我可以打印圖片�！蔽艺f(shuō)：“那我就打印段落了�！睂O翊宸說(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間打印這個(gè)�！蔽覀冋f(shuō)：“那你就不用參加了�！�
第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩(shī)句，我也帶了段落。唯獨(dú)有孫翊宸沒(méi)有帶，我們就不用他了。
我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái)，我負(fù)責(zé)把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫了美麗的花邊�；旧隙家呀�(jīng)完成了。
可是我們總覺(jué)得還少了些什么，于是就借了楊炎清的.圖案機(jī)，在周圍開始裝飾了。
最后，做的終于還讓我們都比較滿意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。
通過(guò)這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 10
昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動(dòng)地等著這一天了，老師說(shuō)要帶的什么東西，我一定會(huì)不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會(huì)很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。
早晨和下午放學(xué)后，都要認(rèn)真打掃好自己負(fù)責(zé)的包干區(qū)。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的`，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要大家相互幫忙，要團(tuán)隊(duì)合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應(yīng)了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開始拖教室門口的走廊，可是我還沒(méi)拖幾下，老師看到我還在教室，看著媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。
其實(shí)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團(tuán)隊(duì)合作的，所以我也很樂(lè)意幫助別人的。
感悟：我們每個(gè)人必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀念，團(tuán)結(jié)有力的工作氛圍。也只有團(tuán)結(jié)，才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作，才能把工作做好，完成目標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 11
在我記憶的宇宙里，有許許多多的事情，這些事情根本數(shù)不清，并且有很多，我已淡忘�？墒�，這件事，卻讓我一直牢記在心里。
昨天下午，楊老師讓我們用四人小組的方式來(lái)辦一張和春天的小報(bào)。我和王子怡、賈子銳還有解潤(rùn)澤是一個(gè)組的。我是四人組長(zhǎng)，但是，我還是把最重的'活安排給了自己。我負(fù)責(zé)帶水彩筆、油畫棒、彩紙。王子怡負(fù)責(zé)帶一些搜集來(lái)的詩(shī)篇和彩紙，賈子銳負(fù)責(zé)帶詩(shī)篇和文章。而解潤(rùn)澤呢，讓他帶詩(shī)篇，他都沒(méi)有帶，所以，我們只好自己做小報(bào)了。
隨著下課鈴聲的響起，我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫棒，等等。我們開始制作了。我拿起剪刀，把賈子銳的圖片的最好的一部分，貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆，分局部驟，然后用水彩筆分開。王子怡拿起彩鉛，抄寫古詩(shī)和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后，就像別人借來(lái)了一個(gè)印圖案機(jī)，在一些空白處弄上了一些。就這樣，我們讓這份小報(bào)誕生了。看著自己親手做出來(lái)的東西，我們的心情無(wú)比喜悅。
從這件事上，我終于明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)社會(huì)上，只有很少的事情是你一個(gè)人就能完成的。只要你生活在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，就必須要學(xué)會(huì)合作。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 12
春天到了。陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長(zhǎng)高了，開花了，大樹仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”種子也被歡聲笑語(yǔ)給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的'小芽。
星期四的那天，老師說(shuō)：“春天到了，我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報(bào)。這份小報(bào)要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準(zhǔn)備的詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上。”
老師說(shuō)完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰(shuí)查找或搜集什么。我們經(jīng)過(guò)討論后，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫春天的好句。
第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準(zhǔn)備的東西，就開始做小報(bào)了。我把詩(shī)句都剪了下來(lái)粘在A4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，正準(zhǔn)備抄文章的時(shí)候結(jié)果時(shí)間到了小報(bào)也沒(méi)完成。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 13
一天，我們上美術(shù)課的時(shí)候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來(lái)了，這可怎么辦呀！沒(méi)有作品老師會(huì)批評(píng)的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了。她提議說(shuō)：“燕一鳴，我們一起做一個(gè)小兔子的立體畫吧”。我說(shuō)：“好啊”。我們就準(zhǔn)備開工。
說(shuō)干就干，我們拿出做立體畫的`必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫出一只活潑又可愛(ài)的小兔子，接著用大紅色的彩筆給兔子畫出它最愛(ài)吃的紅蘿卜；然后又給兔子畫了一座漂亮的小房子；緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫好以后田依然開始用剪刀小心翼翼剪下來(lái)，我們一起把剪下來(lái)的畫細(xì)心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫就做好了。
大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 14
“哈哈哈……！”班上傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，原來(lái)是咱們的李老師帶著大家玩“夾豆子”游戲呢！
“夾豆子”就是用兩根吸管夾住一個(gè)小黑豆，依次往后傳，如果掉了兩次就自動(dòng)淘汰。老師先讓一豎排同學(xué)做示范，看了之后，我心里有點(diǎn)擔(dān)心，我們這組可個(gè)個(gè)都是“新手”，只有朱永標(biāo)是“老手”。于是，我們小組商量好，把小朱放在排頭，我是第三個(gè)。
經(jīng)過(guò)一些小練習(xí)之后，我們有了信心。我們和第一豎排比賽。我們的小朱第一個(gè)就開了一個(gè)好頭，他小心翼翼地把豆子夾起來(lái)之后，慢慢地傳給了王芷潔，王芷潔順利地接了過(guò)來(lái)，臉上露出了一絲微笑，我就楞了一下，轉(zhuǎn)眼一看，天呀！她臉上哪只是微笑啊，她已經(jīng)心花怒放，臉上都笑開一朵花了�？伞瓦@么一剎那，手就抖了那么一下，豆子掉在了地上，她的表情瞬間好像被冰一層層封住了一樣，笑容已被凝固�！安诺袅艘淮危瑳](méi)關(guān)系的，加油！”我對(duì)她說(shuō)，因?yàn)槲艺J(rèn)為想戰(zhàn)勝別人，應(yīng)該先戰(zhàn)勝自己。
她趕緊把豆子撿了起來(lái)，傳給了我，從我接住豆子到我放下豆子，我屏住呼吸，眼睛緊盯著豆子，瞬間，我的眼好像成了斗雞眼，等到我放下后，才深深地吸了一口氣。
雖然我們沒(méi)能取得最終勝利，但這個(gè)美好的`時(shí)光是多么難忘�。∥覀円裁靼琢斯饪恳粋�(gè)人是不能獲得勝利的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能完成任務(wù)，取得勝利。這就是團(tuán)隊(duì)合作精神！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 15
又是一個(gè)寒冷而又帶一絲溫暖的早晨，離開溫暖的被窩，穿上最喜歡的衣服，又開始了一個(gè)美妙的`星期天。
我?guī)е矏偤推谕麃?lái)到歡天喜地的作文樂(lè)園，這里充滿了快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)老師耐心的作文評(píng)價(jià)和作文欣賞，樂(lè)呵呵的游戲樂(lè)園為我們敞開一扇大門，禮貌地邀請(qǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂。
這一次，我們要玩妙手夾物，一聽名字，就知道，手一定得巧呀！我們分成幾個(gè)小組，一組四五個(gè)人，擺出一個(gè)要打仗的架勢(shì)。我們的前方是一張圓桌，上面擺放著許多美食，老師給每一組發(fā)了一雙筷子和一個(gè)杯子，隨后不厭其煩地講起了規(guī)則。我們大概知道了游戲規(guī)則，隨后就開始了搶食大戰(zhàn)！
老師一聲令下，我們的領(lǐng)頭人正要出發(fā)，我們這一組卻發(fā)生了矛盾，兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)，一位瘦弱的同學(xué)被打哭，退出了游戲，這使我們的效率有所下降，但我們還是不放棄，繼續(xù)開始了戰(zhàn)斗，到了我時(shí)，我拿著一把葡萄干放到筷子上，突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)，把我筷子上的十粒葡萄干突然間化整為零，不過(guò)只能搶為上策，我夾著一個(gè)就往杯子里放，一路驚險(xiǎn)，我又開始排隊(duì)準(zhǔn)備沖鋒。最后，我們得了第四名，如果我們?cè)賵F(tuán)結(jié)，前三甲就會(huì)被我們收入囊中。
我通過(guò)這一次“戰(zhàn)斗”體味到了團(tuán)隊(duì)是多么重要，要是那時(shí)我們和諧一點(diǎn)，勝利將不再遙遠(yuǎn)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 16
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力。
在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的'棉線�；ㄆ看順欠�，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開了出口。
由此見，良好的合作很重要。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 17
星期六的下午，陽(yáng)光明媚，我們德州日?qǐng)?bào)小記者來(lái)到董子巷，參加“董子巷杯”——我的中國(guó)夢(mèng)·明星小記者征文大賽。在看完活動(dòng)開幕式后，我們小記者進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。老師把我們分為紅、藍(lán)、綠三隊(duì)，我被分到了紅隊(duì)。
第一個(gè)游戲是“四人五腿”。四個(gè)人并排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起，每個(gè)隊(duì)在最短時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)為獲勝隊(duì)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真演習(xí)，生怕因?yàn)樽约翰粔蚺Χ绊懠t隊(duì)的成績(jī)。比賽開始了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一致地往前沖去。最終，我們以1分10秒的`成績(jī)勝出。這個(gè)游戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。
第二個(gè)游戲是 “茫茫人�！�，主要鍛煉我們的心理素質(zhì)和友愛(ài)精神。一名“盲人”要扶著一名“聾啞人”越過(guò)重重障礙。我扮演盲人，我的隊(duì)友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什么地方走，會(huì)遇到什么情況，心里特別害怕、無(wú)助。我的隊(duì)友緊抓住我，慢慢往前面走。這中途，我遇到“狂風(fēng)暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來(lái)，是我的隊(duì)友，一秒也不松開保護(hù)著我，最終安全到達(dá)目的地。這讓我深刻明白，在以后的學(xué)習(xí)、生活中也不輕言放棄，一定要堅(jiān)持到底。
以前媽媽經(jīng)常對(duì)我：什么事情都要靠自己，才會(huì)成功�？晌彝ㄟ^(guò)今天的游戲，有了新的觀點(diǎn)——沒(méi)有完美的自我，只有完美的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 18
在這個(gè)社會(huì)，人人都有自己的工作，自己的本分，有時(shí)候，大家要同心協(xié)力，有句話說(shuō)：“人心齊，泰山移。”只要人們的目標(biāo)一致，就要盡全力的達(dá)到，合作十分的重要。
我們都知道，一個(gè)人是無(wú)法完成事情的，合作是把事情做好的真諦，在我們的生活中也是如此。例如：在小組討論的時(shí)候，要一起思考，一起討論，不能只有幾個(gè)人用功討論，而其他同學(xué)在旁邊嬉鬧、聊天，最后要驗(yàn)收時(shí)，卻完全沒(méi)有內(nèi)容，最正確的作法，應(yīng)該要全程專注的討論，最后把全部的意見整合起來(lái)，做出結(jié)論，這才是合作的表現(xiàn)。
我們也常說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚搶水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！比藗�?yōu)榱藗�(gè)人利益，都不愿合作互助，只想“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，像是有些經(jīng)常傳出有傳染病的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，衛(wèi)生習(xí)慣不好，就是很少有人做清理水溝，整理環(huán)境的工作，使整個(gè)地區(qū)變得很糟糕，所以，不合作就會(huì)自食惡果。
合作在任何時(shí)候都會(huì)發(fā)生作用，古人也是如此：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的'蘇秦出使趙國(guó)，說(shuō)服了趙王，他也游說(shuō)了韓國(guó)、魏國(guó)、齊國(guó)、楚國(guó)和燕國(guó)，建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個(gè)明顯證明“合作的重要”。有人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！敝灰藗兺膮f(xié)力，合作無(wú)間，就能產(chǎn)生大力量。
合作，的確是一偉大的精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。在這個(gè)時(shí)代里，合作更顯得重要，而合作精神將會(huì)是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 19
“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)是事業(yè)成功的土壤，在這次“走近名人”活動(dòng)中我充分體會(huì)到這個(gè)真理。
寒假快要結(jié)束了，可是“走近名人”這個(gè)活動(dòng)我還沒(méi)完成。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，歷史小組的組員幫助了我。他們把自己搜集到的資料都發(fā)給了我，還有為我提了不少有用的建議，最終我順利地完成了這次的活動(dòng)。
這令我想起我曾聽到的一個(gè)深刻的.道理：個(gè)人離不開集體。是啊，縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量，古人也一樣，張良投靠了劉邦才實(shí)現(xiàn)了宏圖大志。
又比如一位球星，美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”喬丹曾率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)體造就了我。”是啊，單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里�！币虼�，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，這樣才能立足社會(huì)、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
團(tuán)結(jié)合作，是一個(gè)集體必要有的，是一個(gè)集體最重要的部分。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 20
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體。俗話說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。
上個(gè)星期，我們班開展了一次“漢字的演變”活動(dòng)，這真是一場(chǎng)別開心目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們每一個(gè)人團(tuán)結(jié)，才能使我們整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，才能顯示出我們五（1）班的風(fēng)范。
這次活動(dòng)中，我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負(fù)責(zé)查資料和制作幻燈片，李瓏兒負(fù)責(zé)寫臺(tái)詞，潘瀟負(fù)責(zé)寫甲骨文和金文。
回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺(tái)詞，她寫的臺(tái)詞語(yǔ)言是那么的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細(xì)瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的`特點(diǎn)則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺(jué)得我們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備的不充分，內(nèi)容不豐富。我們回到家之后，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們?nèi)齻�(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這次，真好�！蔽覀円哺吲d地笑了。我們?nèi)齻�(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。”
通過(guò)這次的活動(dòng)，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，在考試時(shí)我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上才會(huì)名列前茅。讓我更加明白了：團(tuán)結(jié)就是力量真好。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 21
擁有合作，才能擁抱成功。俗話說(shuō)“兄弟齊心，齊力斷金。”一個(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標(biāo)。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學(xué)整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星三大定律的`發(fā)現(xiàn)，揭開天體運(yùn)動(dòng)的秘密。沒(méi)有合作，哪來(lái)的行星運(yùn)動(dòng)三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔(dān)任趙國(guó)宰相時(shí)，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國(guó)家的利益，對(duì)廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府負(fù)荊請(qǐng)罪。他們?cè)谔幚韲?guó)家事務(wù)中精誠(chéng)合作，是趙國(guó)日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒(méi)有合作，哪來(lái)的國(guó)家興旺?
合作是開往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國(guó)組成聯(lián)軍抗擊秦國(guó)的侵略，但是由于眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。若各國(guó)在當(dāng)時(shí)精誠(chéng)合作，集中各國(guó)兵力，物力和財(cái)力，是一定能夠打敗秦國(guó)的，所以說(shuō)擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開;讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔;讓我們?cè)诤献髦袚肀С晒Α?/p>
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 22
今天下午，體育老師為我們兩個(gè)班（我們班，六一班）舉行了一場(chǎng)足球比賽。
體育老師當(dāng)裁判，我的位置是中場(chǎng)，這可是個(gè)至關(guān)重要的位置，必須要表現(xiàn)好。剛開場(chǎng)，我方就大舉進(jìn)攻，沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來(lái)了，但我方的一位隊(duì)員也一腳把球斷下來(lái)，踢了一腳世界波，比分：1：0。
剛進(jìn)一球，對(duì)方士氣受挫，一位球員為了斷球，踢了我方隊(duì)員一腳，被紅牌罰下場(chǎng)，給了點(diǎn)球。又被一腳踢進(jìn)大門，比分：2：0。
這時(shí)，我們班的女同學(xué)湊過(guò)來(lái)看熱鬧，當(dāng)拉拉隊(duì)�？墒牵镁安婚L(zhǎng)。我方的防御有些松懈，被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進(jìn)了禁區(qū)。守門員想防也來(lái)不及了——因?yàn)樗呀?jīng)離開了球門。對(duì)方球員射進(jìn)了一球，比分：2：1。
不知是因?yàn)樵趺椿厥�，守門員心不在焉的'，結(jié)果球沒(méi)踢出去，還一腳把球勾進(jìn)了球門，踢了一腳烏龍，比分：2：2。
當(dāng)比分被追平的時(shí)候，我方球員又像開場(chǎng)那樣努力，連入兩球，把比分改寫成了4：2。而對(duì)方也又連得了兩張紅牌。球員比是11：8 。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢(shì)，比分也有優(yōu)勢(shì)。在上半場(chǎng)要結(jié)束的時(shí)候，我打進(jìn)了一腳任意球，將比分徹底的拉開了。上半場(chǎng)比分：5：2。
中場(chǎng)休息的時(shí)候，“教練”對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先，但也要認(rèn)真面對(duì)。給我把比分拉開的更大！”“沒(méi)問(wèn)題！”我們異口同聲的回答。
隨著一聲清脆的哨音，下半場(chǎng)比賽開始了，由對(duì)方發(fā)球�？墒�，他們竟然把球踢給了我們 。最后就像放棄了進(jìn)攻似的，不踢了。比分到了最后竟成了11：2。我們大勝。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，使我明白了：團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 23
今天早上，我和隔壁的小伙伴一起去康橋國(guó)際學(xué)校參加小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們很早就出發(fā)了，可有小記者比我們到得還要早。
大家集合后，哥哥姐姐們帶著我們來(lái)到了頂樓的教室，開始今天的音樂(lè)鑒賞課。首先，他們帶我們玩了一個(gè)游戲來(lái)活躍氣氛。大家先圍成一個(gè)圈，每個(gè)人的后面都站一個(gè)人。選兩個(gè)人，一個(gè)負(fù)責(zé)抓，另一個(gè)要逃。逃的被抓后，就開始反抓。當(dāng)然，逃的人可以站到任意一個(gè)人身后，那這一組的前面一個(gè)人就要開始逃跑，以免被抓住。在被抓的千鈞一發(fā)之際，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔到離我最近的一組，到達(dá)了“安全地帶”。游戲在我們的呼喊聲和歡笑聲中結(jié)束了。
接著，我們開始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)：音樂(lè)鑒賞。沒(méi)多久，我猜對(duì)了一首歌曲的.風(fēng)格，內(nèi)心充滿了自豪感。隨后，哥哥姐姐們讓我們分成三組，各選一首歌合唱。但眾口難調(diào)，我們的意見總是不統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)激烈的討論，我們最終選擇了大家都聽過(guò)的《童年》。雖然我們都聽過(guò)這首歌，但很多歌詞不太記得了，只好臨時(shí)抱佛腳。一曲終了，我們獲得了熱烈的掌聲。
轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)——紙杯舞。一開始，哥哥姐姐們示范了有節(jié)奏地拍打杯子。他們動(dòng)作很快，我們看得眼花繚亂，覺(jué)得自己根本不可能完成。他們用很慢的速度，耐心地教我們。慢慢地，大家能拍出節(jié)奏了，雖然沒(méi)有哥哥姐姐們拍得好聽，但是大家已經(jīng)很滿足了。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。我們依依不舍地離開了。這次小記者活動(dòng)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)音樂(lè)，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 24
今天是星期六，我和爸爸一起去湘湖參加小記者活動(dòng)——-湘湖毅行。
爸爸帶我來(lái)到城山廣場(chǎng)簽到。一位工作人員告訴我：“自己尋找同伴，三人一組完成任務(wù)，同時(shí)需要撿一袋垃圾。”說(shuō)著給我發(fā)了一張任務(wù)表和一個(gè)垃圾袋。
我找了兩個(gè)小伙伴一起去完成第一個(gè)任務(wù)——-搭橋過(guò)河。我看見其他組有一個(gè)人踩著泡沫磚，另外兩個(gè)人爭(zhēng)前恐后地把其它泡沫磚往前拿，好讓這個(gè)人往前走。我們覺(jué)得并不難，很快選出了一名隊(duì)員，開始比賽。剛開始我們還算順利�？墒�，后來(lái)經(jīng)常會(huì)踩翻泡沫磚。因?yàn)槲覀兎诺貌痪鶆�，有時(shí)候太遠(yuǎn)，有時(shí)候有太近了。過(guò)了好一會(huì)兒，我們組終于勉強(qiáng)過(guò)關(guān)了。
接著，我們開始前往第二個(gè)任務(wù)點(diǎn)。一路上我們四處尋找，不放過(guò)任何一點(diǎn)可疑物，甚至連紙屑都放進(jìn)了垃圾袋。可是垃圾還是不夠，以至于一個(gè)小伙伴還“拜訪”了垃圾桶。
袋鼠跳——我們的第二個(gè)任務(wù)，就是孩子和大人一起鉆進(jìn)一個(gè)袋子里，跳到對(duì)面再跳回來(lái)。爸爸經(jīng)常帶我鍛煉身體，所以我和爸爸比較輕松地就過(guò)關(guān)了。我們小組的其他兩位成員也很快到了終點(diǎn)。大家歡呼著沖向下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。
兩人三足——-我們的第三個(gè)任務(wù)，就是把我的一只腳和爸爸的一只腳捆在一起，走到對(duì)面再走回來(lái)。剛開始我們步伐不一致，經(jīng)常摔倒。后來(lái)我們父子之間有了默契，越走越快，終于第一個(gè)完成了任務(wù)�？纯次覀兺M的'兩位成員還沒(méi)有找到默契，我?guī)退麄兒翱谔?hào)，讓他們也很快到了終點(diǎn)。后來(lái)我們又一起完成了其他任務(wù)，大家已經(jīng)成了很好的朋友了。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，還交到了新朋友。我覺(jué)得這是我經(jīng)歷過(guò)的最有意義的活動(dòng)了！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 25
2008年8月在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)上，給我留下印象最深的比賽，是中國(guó)女排對(duì)美國(guó)女排的那一戰(zhàn)。在那場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的比賽中，一開始，中國(guó)隊(duì)?wèi){借隊(duì)員們精湛的球技，先下兩局，遙遙領(lǐng)先美國(guó)隊(duì)。但接下來(lái)的三局比賽，中國(guó)隊(duì)因?yàn)殛?duì)友間合作方面出現(xiàn)的問(wèn)題，導(dǎo)致比賽失利，把原本認(rèn)為是囊中之物的勝利拱手讓給了美國(guó)隊(duì)。在接下來(lái)的.比賽中，中國(guó)隊(duì)及時(shí)做了調(diào)整,加強(qiáng)了隊(duì)友間的合作，最終戰(zhàn)勝了意大利隊(duì)，贏得銅牌。我認(rèn)為，中國(guó)隊(duì)這場(chǎng)比賽失利的主要原因，是在團(tuán)隊(duì)合作方面出現(xiàn)了問(wèn)題。團(tuán)體合作精神，在通向成功的道路上，發(fā)揮著舉足輕重的作用。
今天是中秋節(jié)，我和爸爸、媽媽興致勃勃地來(lái)到會(huì)城象山放風(fēng)箏。我們一到山頂，就開始放起了風(fēng)箏。其實(shí)，我們都是第一次玩，還不知道怎樣才能把風(fēng)箏放上天。一開始，我和媽媽讓爸爸一個(gè)人放，因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，照爸爸的土辦法雖然能讓風(fēng)箏飛上天，但離地面很低，風(fēng)箏怎么放也飛不高。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)山上很多人放風(fēng)箏的方法和爸爸的不一樣——一個(gè)人在前面拽著風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，另外一個(gè)人拉緊線，拽風(fēng)箏的人把風(fēng)箏向天空一扔，拉線的人就立刻跑起來(lái)，這時(shí)風(fēng)箏就一下子飛起來(lái)了，一會(huì)就飛得老高。于是我和爸爸也仿效他們，但風(fēng)箏還是飛得不好。雖然風(fēng)箏飛高了，但很快就直線掉下來(lái)，像飛機(jī)墜落一樣。我和爸爸不停地試了好多遍，但還是不理想，每次不是馬上掉下來(lái)，就是飛不起來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，媽媽開始催著我們回家。到家后，我還是念念不忘剛才的“失敗”，想了很久。最后我終于明白了，因?yàn)槲液桶职值呐浜喜粔蚝茫瑒?dòng)作總是不協(xié)調(diào)，不是他風(fēng)箏扔得太快，就是我拉線拉得太慢，結(jié)果我們的風(fēng)箏怎么也飛不好。
明白了合作精神重要的道理，以后我每次和人家一起做事的時(shí)候，一定會(huì)非常注意這一點(diǎn)。只有這樣，做任何事情才會(huì)做得更好。今天，我還作了一個(gè)“重大的決定”：就是和爸爸媽媽約好，下個(gè)星期天，我們一家還放風(fēng)箏去……
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 26
自從中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來(lái)，“團(tuán)結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國(guó)走到現(xiàn)在，成為一個(gè)讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用時(shí)下流行的話說(shuō)，即“團(tuán)隊(duì)精神”。
人類的祖先，便是以團(tuán)隊(duì)為單位，自己動(dòng)手，豐衣足食。歷史的輪轉(zhuǎn)，不是靠個(gè)人，而是靠集體的力量。就連動(dòng)物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，靠的也都是“團(tuán)隊(duì)精神”。而現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的時(shí)代，我們還有余力去說(shuō)“我的地盤，聽我的”嗎？
團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，她把分散的力量集中到一點(diǎn)；她是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的.地方。
智慧、閱歷和經(jīng)驗(yàn)都讓我們無(wú)法忽視“團(tuán)隊(duì)精神”。在常常被抱怨冷酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，有一個(gè)可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過(guò)最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎？
一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體；一個(gè)人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項(xiàng)羽自刎于烏江。歷史會(huì)理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬(wàn)人之智，什么叫歷史不因個(gè)人而改變，什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
沒(méi)錯(cuò)。三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上。愛(ài)迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。
一個(gè)想脫離眾人的人，是新時(shí)代的“新新盲人”，藐視忽微會(huì)讓他窮盡一生也離不開原點(diǎn)幾步，頂多只是像在沙漠中的過(guò)客，一圈又一圈，卻只能回到起點(diǎn)。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的贈(zèng)與及綠葉的襯托。
一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個(gè)手指。
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了：團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 27
今天，我又上了搭搭樂(lè)樂(lè)機(jī)器人活動(dòng)中心的課。這節(jié)課老師讓我們做太陽(yáng)能電池板電風(fēng)扇。與以前的太陽(yáng)能電池板一樣，老師會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，看誰(shuí)的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。老師說(shuō)任務(wù)很艱巨，要兩個(gè)人一起完成。
我們一共分了三個(gè)組，我和陳博恒是一組。我負(fù)責(zé)做扇葉，他負(fù)責(zé)固定太陽(yáng)能電池板。但是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們忘記安排固定馬達(dá)的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費(fèi)了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的`正面。后來(lái)我搭了一個(gè)簡(jiǎn)單又穩(wěn)固的支架，用來(lái)支撐風(fēng)扇。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我看了一下，陳博恒的太陽(yáng)能板支架只有一個(gè)支點(diǎn)，搖搖欲墜。我連忙加了三個(gè)支點(diǎn)。就有四個(gè)支點(diǎn)了。除非你使勁地震動(dòng)，電池板是不可能掉下來(lái)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備把風(fēng)扇和電池板連接在一起的時(shí)候，我的心一沉，馬達(dá)往哪兒裝呀？不可能在太陽(yáng)能電池板上裝那么多東西吧。那樣會(huì)擋住光的。我想在他搭的太陽(yáng)能電池板支架上升出一個(gè)不擋光的支架來(lái)支撐馬達(dá)。我正要再搭一個(gè)支架，發(fā)現(xiàn)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架——史上最笨的方法。我正要改進(jìn)，他說(shuō)：“我就要這樣搭。堆起來(lái)至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固。”他以為把中間的空隙都填滿就穩(wěn)固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對(duì)他說(shuō)：“你的更不穩(wěn)固�！庇谑俏矣肿隽藘蓚�(gè)簡(jiǎn)易支架來(lái)支撐馬達(dá)。把太陽(yáng)能電池板和馬達(dá)連起來(lái)，我們小組是第一個(gè)做完的。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小組在因?yàn)橹Ъ芎惋L(fēng)扇不一樣高而爭(zhēng)吵，另一個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架。他們一個(gè)組做的太慢，一個(gè)組不能夠團(tuán)體合作。這個(gè)時(shí)候，我們把風(fēng)扇拿去燈光下試驗(yàn)了，轉(zhuǎn)得還不錯(cuò)�？墒怯捎隈R達(dá)的簡(jiǎn)易支架，就是太簡(jiǎn)易了，下面是空的，風(fēng)扇倒了。我的小伙伴在風(fēng)扇下面的馬達(dá)支架上裝了一個(gè)復(fù)雜的加固器，風(fēng)扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒(méi)做完，風(fēng)扇都不能轉(zhuǎn)。
今天我知道了，兩個(gè)人要合作，而且做出來(lái)的東西需要穩(wěn)固。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 28
在現(xiàn)當(dāng)代，我們這個(gè)繁華世界，車水馬龍，什么樣的東西，什么樣的事，什么樣的人都有，但唯一缺少人與人溝通的默契--協(xié)作。團(tuán)結(jié)就是力量，在各個(gè)方面中不免有協(xié)作，我們大家更需要團(tuán)結(jié)，以綻放更加奪目的光彩，而團(tuán)結(jié)中不免有協(xié)作。
黃河邊上的硝煙已散盡，歷史仿佛以遠(yuǎn)去，但有種精神永在，在七七事變中，日本侵戰(zhàn)我國(guó)盧溝橋，在日本侵略者面前，中華民族凝成了一股繩，海內(nèi)外華人一條心，在民族存亡的最后關(guān)頭，懂得“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的道理，一旦民族纂緊拳頭，就無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)強(qiáng)而不勝。
60年后的.今天，我們要從那段悲壯的歷史中吸取偉大的精神力量，堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展之路，在強(qiáng)國(guó)富兵中突現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。生活中有了合作才會(huì)有成功，成功是協(xié)作的體現(xiàn)，所以我們要學(xué)會(huì)協(xié)作，了解協(xié)作的重要性，讓協(xié)作隨我們一起奮進(jìn)，今天的中國(guó)需要協(xié)作，明天的中國(guó)更需要協(xié)作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。在現(xiàn)實(shí)的生活里，要堅(jiān)信“一根筷子容易折，十根筷子折不斷”的硬道理，才能使協(xié)作助我們一路走下去。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 29
人不論在家、在社會(huì)、在學(xué)校還是在單位，都生活在群體中。所以，我認(rèn)為要把事情做好，最不能缺少的就是團(tuán)結(jié)協(xié)作。
有一天我們班要進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都去挑自己喜歡的活兒干，根本就沒(méi)有人愿意去墩地、掃地或擦窗戶。同學(xué)們各干各的，根本就不管別人。結(jié)果教室還是很臟，桌椅也不整齊，黑板也不干凈。
后來(lái)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地，有的同學(xué)負(fù)責(zé)墩地……分工很明確，教室也在同學(xué)們的共同努力下變得煥然一新。一排排整整齊齊的桌椅，掃、墩得干干凈凈的地，同學(xué)們看到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，都很開心。
還有一次出板報(bào)時(shí)，由宣傳委員帶領(lǐng)三名同學(xué)出板報(bào)，我也在其中。我們一個(gè)負(fù)責(zé)看字寫得合不合適，我負(fù)責(zé)查資料，一個(gè)負(fù)責(zé)寫字，宣傳委員則負(fù)責(zé)提出建議，使板報(bào)更加美觀。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確。在我們的努力下，我們班的板報(bào)受到了老師一次又一次的表?yè)P(yáng)，宣傳委員和其他出板報(bào)的.同學(xué)都很開心。
團(tuán)結(jié)協(xié)作在我們的生活中是多么重要��！人們?nèi)绻级昧藞F(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 30
今天我們小記者要去山青水秀的天河山玩。
經(jīng)過(guò)昨天一天的準(zhǔn)備，今天一大早我便坐上了開往天河山的大巴車。一個(gè)多小時(shí)的車程之后，終于到達(dá)了山腳下，首先我們爬了一段斜坡，很快就到了一個(gè)較平坦的地方，老師開始組織我們玩好玩的游戲，其中有一個(gè)游戲是我最喜歡的，同時(shí)這個(gè)游戲也考驗(yàn)了我們小記者的`團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，它需要四個(gè)人同時(shí)穿上一雙類似大鞋子的本板，數(shù)著口令一起向前走，左腳是一，右腳是二，四個(gè)人必須達(dá)成一致，只要木板在行走的過(guò)程中不掉下來(lái)，又沒(méi)有人摔倒，就算勝利。準(zhǔn)備時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)“輸和贏都沒(méi)什么大不了，有一句話說(shuō)的好，重在參與嗎，當(dāng)然贏了更好！”在別人的比賽過(guò)程中我們一次次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和要領(lǐng)，輪到我們組了，我排在第一同時(shí)也是喊號(hào)子的人，我用響亮的聲音喊著一二，一二，一二……后面的小記者聽著口令左腳，右腳，左腳，右腳……我們不停地交替著向前走，后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于勝利了。
這不并是我第一來(lái)天河山玩，可卻是最開心的一次！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 31
早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)拉開航模比賽帷幕。這次比賽讓我明白到團(tuán)結(jié)合作的重要！
我、周可達(dá)、高藝涵三人組成一組。這是我們第一次合作，我們商定好，我做機(jī)翼，高藝涵做主干和翼臺(tái)，周可達(dá)做尾翼。
快到中午，我們完成了各自的任務(wù)，拼裝好以后，周可達(dá)高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，就像一個(gè)人做的，一定能飛出好成績(jī)！”我和高藝涵興奮地互相擊掌，異口同聲地說(shuō)：“肯定能飛出好成績(jī)！”
吃過(guò)飯，開始比賽了，霎那間，一架架的飛機(jī)沖向了天空，有的直飛云霄，有的在身邊盤旋而上……一時(shí)間，天空中滿是翱翔的飛機(jī)。40秒，50秒，隨著時(shí)間的`消逝，空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，耗完了動(dòng)力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了，80秒，90秒，飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容，越來(lái)越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來(lái)圍觀，他們紛紛稱贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了，一共飛行了97秒！
之后成績(jī)出來(lái)了，我們竟然得到團(tuán)體第一名。通過(guò)這次比賽，讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要，如果我們不團(tuán)結(jié)，就沒(méi)這么好的成績(jī)！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 32
人都說(shuō)螞蟻力氣大，今天我算見識(shí)到了。
今天，我在七里河公園里玩，看到體育器材下面有一只小小的螞蟻正在搬一塊面包屑。面包屑很大，小螞蟻卻像吃了菠菜的大力水手一樣，一下子就把面包屑高高舉起�？晌浵伣K究是小啊，沒(méi)走多遠(yuǎn)就又放下了。
我頓時(shí)好奇心大起，它是不是會(huì)放棄呢？
沒(méi)有，它開始推。推了一段時(shí)間。但推了一會(huì)兒，螞蟻看起來(lái)有些疲憊，于是他又開始實(shí)行最省力的方式拉。
就這樣連推帶拉的，螞蟻真的把面包屑搬到了洞口。但面包屑太大了，洞口很小，怎么辦呢？
看家的螞蟻看見同伴找回了食物，開始幫忙啦。里面的螞蟻往下一拽，面包屑竟然卡在了洞口。令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，只見整個(gè)家族的螞蟻都出動(dòng)了。有的`螞蟻在上面往下踩，有的螞蟻在側(cè)面往下拽，這“巨大”的面包屑就被這一群小小的螞蟻帶回了洞中。
看到這一幕，我很受觸動(dòng)。螞蟻雖然小，卻很有力氣；螞蟻雖然小，卻很有智慧；螞蟻雖然小，卻有團(tuán)隊(duì)精神。這正是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的呀，如果我們沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，沒(méi)有智慧的話，我們就連一個(gè)小小的螞蟻也不如！
向那些不起眼的小小的螞蟻學(xué)習(xí)，做一個(gè)有智慧，有團(tuán)隊(duì)精神的人吧！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 33
“退一步海闊天空”，寬容忍讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，但是寬容絕不是沒(méi)有底線的縱容。今天的事情讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
聽老師說(shuō)才知道，隔壁班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)期受到校園欺凌，已經(jīng)休學(xué)了。課下，我們都針對(duì)這件事情議論紛紛。一位同學(xué)說(shuō)：“我昨天被我們宿舍一個(gè)人纏上了，我當(dāng)時(shí)給他面子了，但是他蹬鼻子上臉，我直接報(bào)警了，凌晨一點(diǎn)，警察直接來(lái)宿舍把他從被子里拉出來(lái)，當(dāng)時(shí)他直接嚇的腿抖，第二天我準(zhǔn)備弄他的時(shí)候，他道歉了。說(shuō)真的要不是他父母打電話給我，他估計(jì)吃不了兜著走。有些人就是給臉不要臉，動(dòng)真格他就怕了�，F(xiàn)在看到我收斂了很多，但是我感覺(jué)他還是有點(diǎn)不服，我又不想打他，怕把他打出事，但是他又不知道我的厲害。”
其他同學(xué)也講起了自己遇到校園暴力之后反抗的經(jīng)歷。那些欺負(fù)別人的人幾乎都是欺軟怕硬的。一味妥協(xié)只會(huì)換來(lái)越來(lái)越多的'壓迫。
或許只要有人的地方就會(huì)有欺凌，因?yàn)槿祟惖牧痈跃蜎Q定了總會(huì)有人在其他人的身上找優(yōu)越感。但是，面對(duì)那些飛揚(yáng)跋扈的欺凌者，我們絕不該選擇妥協(xié)和退縮。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 34
俗話說(shuō)“一足難走，兩腳易行；滴水易干，多水成淼”這讓我想到了漢字中的“行”，“淼”二字。因?yàn)檫@兩個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)及內(nèi)涵，無(wú)不形象而貼切地體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)之意。先說(shuō)“行”。行是由兩個(gè)字組合而成的，在古漢語(yǔ)中“彳”專指右腳走路；“亍”專指左腳走路，“彳”“亍”組合成詞，意思是“慢騰騰走路”，如此慢走何時(shí)才能到達(dá)目的地呢？于是，人們將“彳”“亍”團(tuán)結(jié)起來(lái)合二為一，造出了“行”，這“行”字形象地告訴我們：要想快步走，單槍匹馬不行，只有團(tuán)結(jié)共進(jìn)，相幫互助，才能快步登上那人生彼岸。再說(shuō)“淼”，就造字法而言，這是一個(gè)會(huì)意字，顧名思義，會(huì)意是指分析字的結(jié)構(gòu)，便能領(lǐng)會(huì)它的含義。
“淼”字的特點(diǎn)與含義告訴我們：一滴水珠，無(wú)論它如何晶瑩剔透，只要在太陽(yáng)強(qiáng)光照耀下會(huì)消失的`無(wú)影無(wú)蹤；而很多很多水珠，在其互幫互助彼此借助中卻能成為無(wú)邊無(wú)際的大海，聚立沙而成塔，集腋以成裘，無(wú)數(shù)量的積累就是質(zhì)的飛躍。人生在世，重在團(tuán)結(jié)、協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作才有未來(lái)。獨(dú)木不成林，單絲難成線。一條腿只有“彳”“亍”著慢慢走，兩只翅，才可以直上凌云，搏擊九天，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共繪人生異彩。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 35
這個(gè)“服務(wù)隊(duì)”可不是一般的隊(duì)伍。我們的口號(hào)是：“服務(wù)！服務(wù)！服務(wù)的大門永遠(yuǎn)向您敞開！”小雷鋒有：我、妹妹、妹妹的好朋友、表弟……“gogo向社區(qū)出發(fā)！”我們“小雷鋒服務(wù)隊(duì)”戴上帽子，穿好衣服出發(fā)了。妹妹是一個(gè)性格開朗，有上進(jìn)心的人。她比較細(xì)心，所以在隊(duì)伍里起關(guān)健作用。妹妹的好朋友叫史一帆，跟妹妹差不多大小，她可是我們隊(duì)的“偵探兵”，只要有什么困難，找她就行。我呢，因?yàn)樵陉?duì)伍里年齡最大，是她們的隊(duì)長(zhǎng)。我們的服務(wù)暗號(hào)為“來(lái)了”，假如在一個(gè)人看見前面老爺爺?shù)臇|西掉了，看見的'人喊一聲：“來(lái)了”，其他的人就一起上前去幫助這位老爺爺。
有一天，我們的“小雷鋒服務(wù)隊(duì)”在社區(qū)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)有事做，忽然我看見有兩個(gè)小孩在樹上摘果子�！皝�(lái)了”，我一招呼，隊(duì)員們都跑上前來(lái)去制止他們，妹妹大聲嚷嚷道：“樹兒可能有生命的！趕快下來(lái)！”我們一喊，那兩個(gè)小孩子自己都不好意思了，爬下了樹走了�！斑@樣不行，咱們得做個(gè)牌子，不然還會(huì)有人上樹上的�！蔽姨嶙h道。
還有一次，我們看見一個(gè)老奶奶蹲在地上只顧著挑菜，把籃子和錢包都放到一邊忘記了，被小偷看見，正要下手的時(shí)候妹妹眼疾手快，一把給籃子奪了過(guò)來(lái)。奶奶迷過(guò)來(lái)后，拉著妹妹的手一個(gè)勁地道謝：“真是個(gè)好孩子喲！”
團(tuán)結(jié)向上是我們小隊(duì)的“盾”，熱心幫助是我們小隊(duì)的“矛”，我們就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，熱心幫助別人的小團(tuán)隊(duì)，你想加入我們嗎？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 36
人活于世，難免與人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。古往今來(lái)，有多少仁人志士，在經(jīng)過(guò)與他人合作之后，最終獲得成功；又有多少個(gè)人與集體，在合作保障下，歷經(jīng)沖刷仍能永葆金身，立于不敗之地而名垂清史。
居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素和鐳，與她不懈地努力和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度不無(wú)關(guān)聯(lián)，但與丈夫的密切合作也是不可分的。居里夫人的丈夫不但在學(xué)術(shù)上給她智力支持，也在生活上給她提供了巨大的精神動(dòng)力，使她在枯燥的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中不致灰心喪氣并最終取得成功。
協(xié)作是工作，生活的動(dòng)力。籃球是一項(xiàng)充滿競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，要想獲得成功，是隊(duì)員與隊(duì)員，教練與隊(duì)員之間的協(xié)作密不可分的。NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽歷史曾經(jīng)造就了一支偉大的球隊(duì)---芝加哥公牛隊(duì)，也造就了一位近于神奇的'球員---邁克爾喬丹。球隊(duì)及喬丹本人所取得的光輝成績(jī)就源于他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，防守有最佳防守隊(duì)員羅德曼和極其全面的喬丹，進(jìn)攻有”“得分王”喬丹，小前鋒皮彭及神投手科爾。沒(méi)有協(xié)作精神，不堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)，能把各參研參建參事單位完全集中到一個(gè)目標(biāo)上嗎?由此可見，協(xié)作是多么重要。
朋友，如果你與人合作，那么廣闊的田野是你的，田野上的足跡是你的，足跡中通往成功的路也將是你的!切記，協(xié)作乃是成功路上的良師益友。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 37
在無(wú)奇不有的大自然里，動(dòng)物界的奇事可謂是層出不窮。
我們?nèi)祟愐灿羞^(guò)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，在動(dòng)物界里有這樣的例子。比如說(shuō)，螞蟻和大象，一個(gè)高大危猛，一個(gè)如米粒大小。在平常人眼里，一個(gè)渺小的螞蟻怎能同一個(gè)龐大的大象相提并論呢？
又是一個(gè)晴朗的日子，動(dòng)物們?cè)谂e行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。第一項(xiàng)是舉重比賽�！稗Z―”大象邁著沉重的腳步走進(jìn)了賽場(chǎng)。全場(chǎng)動(dòng)物觀眾立即歡呼起來(lái)。緊接著一隊(duì)螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了賽場(chǎng)，觀眾們仔細(xì)看罷，便嘆了一口氣。“哎―”。
“咚―”山羊裁判敲著鑼�！白⒁饬�，注意了，我們的比賽即將開始，請(qǐng)安靜！”裁判摸了摸雪白的長(zhǎng)胡子，大聲說(shuō)道，“比賽開始！”
正要比賽的時(shí)候，一只螞蟻看見比自己大幾千億倍的大象不禁嚇得兩腿直發(fā)抖。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)見了，忙上前去安慰說(shuō)：“別怕，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們?nèi)f蟻一心，一定能勝利，甚至以弱勝?gòu)?qiáng)的.！”那只螞蟻聽了，終于鼓足了勇氣。
“請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員搬起重物！”一聲令下，大象捷足先登，拉起長(zhǎng)鼻子一卷，一塊小石頭放在背上。螞蟻緊隨其后。“準(zhǔn)備，一二一，一二一……”螞蟻們竟然扛起了五十多斤的石頭！全場(chǎng)觀眾激動(dòng)不已。幾分鐘過(guò)去了，大象絕得太輕了，好像沒(méi)有似的，便坐了下來(lái)。
“螞蟻隊(duì)勝！”山羊裁判興奮的宣布，“大象犯規(guī)，取消參賽資格！”“噢……”伴隨著歡呼聲，獅子大王給螞蟻們戴上了桂冠……
萬(wàn)眾一心，就能戰(zhàn)勝一切，要相信，團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 38
團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國(guó)一位女士來(lái)到中國(guó)一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線牽著。女士對(duì)五位小朋友說(shuō)：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì)被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰(shuí)的小球出得慢，誰(shuí)就有被淹死的危險(xiǎn)。”五個(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語(yǔ)了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說(shuō)：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來(lái)，最后拽出來(lái)的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國(guó)小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的`淚水。她說(shuō)：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國(guó)家做過(guò)好幾次了，那些小朋友都爭(zhēng)著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)，全淹死在里面了。中國(guó)的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著想，不團(tuán)結(jié)合作，那么一個(gè)也活不了；相反，若團(tuán)結(jié)起來(lái)，則全部可以生還。由此引申到一個(gè)民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個(gè)民族必須有極強(qiáng)的凝聚力。以前的中國(guó)人曾被稱為“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲”，就是因?yàn)椤案C里斗”，團(tuán)結(jié)精神不強(qiáng)，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學(xué)習(xí)合作精神，因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)就是力量”。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 39
咋一聽到“妥協(xié)”二字不免讓人與“弱懦”，“沒(méi)骨氣”，“沒(méi)志氣”等等負(fù)面詞性聯(lián)系在一起，特別是和一句經(jīng)典回答一起使用時(shí)：我那時(shí)真的是沒(méi)辦法��！。其實(shí)細(xì)品下來(lái)，它還真不只是這么個(gè)意思。當(dāng)然，請(qǐng)注意了，我說(shuō)的是“不只是”。
人人心中都有一座天枰，與自己心中逐漸形成的價(jià)值觀相匹配，因而它的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)人而異的，絕非和諧統(tǒng)一的。當(dāng)我們?cè)跀?shù)次或者不計(jì)其數(shù)次的'撞南墻仍舊未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)；在我們一味意氣用事，明知道不可為而為之，或早已預(yù)料結(jié)果除了兩敗俱傷還是兩敗俱傷時(shí)，亦或在我們?yōu)榱怂^的面子，寧愿丟棄里子，就那么一怒沖冠倉(cāng)忙之間做出殺敵一千自損八百的決定時(shí)，也許把妥協(xié)列為選項(xiàng)之一未免不是一件好事。因?yàn)橐粫r(shí)情緒是可以平復(fù)的，而決策所造成的損失很可能是長(zhǎng)期無(wú)法挽回的。
妥協(xié)很多時(shí)候是一種明智的利益均衡分配策略，其最終的利益分配結(jié)果是同個(gè)人當(dāng)時(shí)的能力相匹配的，這種能力可能是口頭上的一時(shí)，也可能是自身“大神級(jí)”能力的基本配置。如果你的妥協(xié)能讓你由一時(shí)的不愉悅換取來(lái)長(zhǎng)期的愉悅，那你的妥協(xié)應(yīng)該就是值得的，如果你的妥協(xié)讓你一直處于極度消極的狀態(tài)，那很可能是你自身能力出了些許問(wèn)題，找到這些問(wèn)題，盡自己能力改之，那么也許在下一局你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
人生的路還很長(zhǎng)，沒(méi)必要為一時(shí)的失落而喪失斗志，不然，那可真是得不償失了。
謹(jǐn)以此文督促自己，時(shí)刻不忘初心。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 40
這天，森林里真熱鬧。這是為什么呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
走到森林開會(huì)的地方。原來(lái)，這兒正在選一位森林里最能干的動(dòng)物去一個(gè)綠色工人當(dāng)工場(chǎng)主。讓我們看都有誰(shuí)；“哈”看見了，有能耕地的牛大伯，能搬木頭的大象哥，還有能給大樹叔叔治病的啄木鳥小姐。
牛大伯“哞”地叫了一聲說(shuō)：“我最能干，因?yàn)槿绻也桓氐脑�，森林里的�?dòng)物吃什么！”大象哥不服氣了，他生氣地?fù)u著鼻子說(shuō)：“是我最能干，如果我不搬木頭的話，你們有房子住嗎？”啄木鳥小姐就更不服氣啦，她氣得火冒三丈地說(shuō)：“大象，你還說(shuō)呢！不是我給大樹治病，你搬回去的.都是壞木頭，看你怎么造房子！所以還是我最最能干了。”他們就這樣吵啊吵，而且越吵越生氣，正在他們吵得不可開交時(shí)，聰明的猴子法官正好來(lái)了。
他們來(lái)到法庭，猴子法官手拿錘子在法桌上一敲，全場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。猴子法官問(wèn)了是什么原因，然后就一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)互相交換工作；啄木鳥耕地，大象給大樹治病，牛搬木頭。明天來(lái)說(shuō)自已做得怎么樣�！�
第二天，三個(gè)小動(dòng)物都到了會(huì)場(chǎng)上了，大會(huì)開始了。猴子法官也來(lái)了，問(wèn)三個(gè)小動(dòng)物做得怎么樣。三個(gè)小動(dòng)物都低下了頭說(shuō)：”我們不應(yīng)該各說(shuō)自己的本領(lǐng)很大，其實(shí)我們還不行呢！“猴子法官聽了笑著說(shuō)：”我們每人都有每人的常處，這樣吧，你們都當(dāng)工場(chǎng)主吧！”三個(gè)動(dòng)物聽了都開心地一跳三尺高。
通過(guò)這次的事件，他們知道了一個(gè)道理，這個(gè)道理是：團(tuán)結(jié)更強(qiáng)大。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 41
這個(gè)暑假，《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》小記者培訓(xùn)學(xué)校組織了“樂(lè)一夏，樂(lè)一家”夏令營(yíng)活動(dòng)，參加夏令營(yíng)的基本都是小記者班的學(xué)員，我也有幸參加了這次活動(dòng)。
在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我參與了很多活動(dòng)和比賽，經(jīng)歷了許多事，最讓我難忘的是“細(xì)水長(zhǎng)流”這個(gè)拓展活動(dòng)了。
“細(xì)水長(zhǎng)流”活動(dòng)的內(nèi)容是把豎著劈開的pc管一個(gè)一個(gè)的'接起來(lái)，讓一個(gè)小球順著管子從起點(diǎn)一直滾到十幾米外的終點(diǎn)的桶里。如果球中途掉地就要從起點(diǎn)重新開始。這聽起來(lái)好像很容易，可實(shí)際做起來(lái)挺難的。我們小組練了好幾次，但都因?yàn)榕浜喜划?dāng)，沒(méi)有成功。
時(shí)間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握著槍一樣牢牢抓住一節(jié)節(jié)pc管，管子一個(gè)接一個(gè)，連成一條長(zhǎng)龍。球放下來(lái)了，順著我們手握的管子往下滾動(dòng)，但還沒(méi)滾到我手中的管子，就在我前面兩個(gè)伙伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個(gè)不好的開始，我們重新來(lái)過(guò)，第二次球總算滾到我這里。我拿開管子，向“龍”的另一端跑去。可同學(xué)把管子擺的太斜了，以至于球跑得比我還快。管子還沒(méi)到，球就到了，結(jié)果可想而知。從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！我們又重新來(lái)過(guò)……，經(jīng)過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的努力和無(wú)數(shù)次嘗試，球終于滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經(jīng)忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，像一家人一樣默契和合作，才能嘗試到勝利的果實(shí)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 42
咋一聽到“妥協(xié)”二字不免讓人與“弱懦”，“沒(méi)骨氣”，“沒(méi)志氣”等等負(fù)面詞性聯(lián)系在一起，特別是和一句經(jīng)典回答一起使用時(shí)：我那時(shí)真的是沒(méi)辦法�。∑鋵�(shí)細(xì)品下來(lái)，它還真不只是這么個(gè)意思。當(dāng)然，請(qǐng)注意了，我說(shuō)的是“不只是”。
人人心中都有一座天枰，與自己心中逐漸形成的價(jià)值觀相匹配，因而它的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)人而異的，絕非和諧統(tǒng)一的。當(dāng)我們?cè)跀?shù)次或者不計(jì)其數(shù)次的撞南墻仍舊未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)；在我們一味意氣用事，明知道不可為而為之，或早已預(yù)料結(jié)果除了兩敗俱傷還是兩敗俱傷時(shí)，亦或在我們?yōu)榱怂^的面子，寧愿丟棄里子，就那么一怒沖冠倉(cāng)忙之間做出殺敵一千自損八百的.決定時(shí)，也許把妥協(xié)列為選項(xiàng)之一未免不是一件好事。因?yàn)橐粫r(shí)情緒是可以平復(fù)的，而決策所造成的損失很可能是長(zhǎng)期無(wú)法挽回的。
妥協(xié)很多時(shí)候是一種明智的利益均衡分配策略，其最終的利益分配結(jié)果是同個(gè)人當(dāng)時(shí)的能力相匹配的，這種能力可能是口頭上的一時(shí)，也可能是自身“大神級(jí)”能力的基本配置。如果你的妥協(xié)能讓你由一時(shí)的不愉悅換取來(lái)長(zhǎng)期的愉悅，那你的妥協(xié)應(yīng)該就是值得的，如果你的妥協(xié)讓你一直處于極度消極的狀態(tài)，那很可能是你自身能力出了些許問(wèn)題，找到這些問(wèn)題，盡自己能力改之，那么也許在下一局你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
人生的路還很長(zhǎng)，沒(méi)必要為一時(shí)的失落而喪失斗志，不然，那可真是得不償失了。
謹(jǐn)以此文督促自己，時(shí)刻不忘初心。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 43
螞蟻，是一種力大無(wú)窮，團(tuán)結(jié)一心的動(dòng)物。今天下午，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見的現(xiàn)象。
下午，我走在了回家的路上。不經(jīng)意間，我低頭看見了讓人驚呆的一幕——一群螞蟻就像黑壓壓的大軍，都集中在了一個(gè)地方。如果不細(xì)看，還以為是什么黑色的.東西在動(dòng)。我又往左邊看了看，有一塊小小的黃瓜。我心想：這一塊小小的黃瓜，也許只夠一個(gè)人一口吃掉。但是，卻夠這些螞蟻很長(zhǎng)時(shí)間的口糧。這時(shí)候，問(wèn)題來(lái)了。這一小塊黃瓜，一個(gè)人也許能輕松地拿起�？蓪�(duì)于那么小的螞蟻來(lái)說(shuō)，十只螞蟻，甚至上百只螞蟻都可能拿不起來(lái)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)蟻穴那里突然涌出大量的螞蟻。這些螞蟻齊心協(xié)力抬起了黃瓜。運(yùn)到蟻穴門口，新的問(wèn)題又來(lái)了。黃瓜相對(duì)于蟻穴的入口來(lái)說(shuō)，非常的巨大。不把黃瓜切成小塊兒的話，那是沒(méi)有辦法運(yùn)進(jìn)入的�？梢钥吹剑S多螞蟻把這黃瓜分成一塊兒一塊兒的，分批運(yùn)進(jìn)了蟻穴里。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后終于把整個(gè)黃瓜都運(yùn)進(jìn)蟻穴里。
這一幕讓我看呆了——螞蟻身為一種動(dòng)物，它們?yōu)榱松婺苋绱说膱F(tuán)結(jié)協(xié)作。而人卻不同，團(tuán)結(jié)一致的兄弟，可能因?yàn)橐恍┬±婢椭щx破碎。螞蟻卻不會(huì)，他們不會(huì)私藏一點(diǎn)食物。只要遇到食物都會(huì)呼喚集體。這是多么可貴的精神呀！我們?nèi)祟愐惨騽?dòng)物們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這團(tuán)結(jié)的精神。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 44
周三上午第四節(jié)課，我們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，舉行考驗(yàn)團(tuán)結(jié)的游戲——“車輪滾滾”。即使風(fēng)涼絲絲的，但我的心卻無(wú)比熾熱，更是激動(dòng)！再看看同學(xué)們，那可是算意氣風(fēng)發(fā)了，臉上始終掛著自信，嘴角久久地上揚(yáng)。我們小組像風(fēng)一樣忙碌起來(lái)，開始各自的分工。我和季宇璇一張張地將報(bào)紙疊成兩層，之后遞給董子昂和呂大慶來(lái)粘好。我和季宇璇心連心，一會(huì)兒就疊好了一份，交到董子昂手里。董子昂和呂大慶一起干活，有條不紊。而吳政霖和王乘旭則三下五下就搞定了“合體”的'工作。我為我們這一小組的團(tuán)結(jié)和默契而深深感到高興�？墒且晦D(zhuǎn)頭，看見鄰組比我們進(jìn)度快，一下子節(jié)奏全被搞亂了。我們都開始急，各自手忙腳亂。我們的精英領(lǐng)袖吳政霖看見這樣子，立馬開始一點(diǎn)點(diǎn)指揮，把原本像無(wú)頭蒼蠅的我們調(diào)理的井井有條。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的制作后，我們小組的“車輪”已經(jīng)大功告成了！我們迫不及待地鉆進(jìn)去，縮著背，貓著腰，低著頭，可以用“摩肩接踵”毫不為過(guò)。我站在最后，雙手舉起來(lái)，頂著報(bào)紙，一點(diǎn)也不自在。不知我們小組誰(shuí)喊了一聲“開始！一二一！一二一！”我們的斗志都被激發(fā)，奮勇向前。我摸著報(bào)紙，既不敢使勁碰它，又不敢松懈，腳走著小碎步，一點(diǎn)一點(diǎn)龜速前進(jìn)。最終，我們奪得了冠軍！
望著天，我明白了：有些成就與榮譽(yù)是不能一個(gè)人完成的，要與別人協(xié)作才能獲得成功，品嘗勝利的果實(shí)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作文 45
協(xié)作是兩者或者更多方面的融洽配合，親密合作。它是智慧的結(jié)晶，友誼的紐帶，成功的必備條件，任何成就都離不開人與人之間的協(xié)作。
革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯是一對(duì)親密的朋友，他們兩人40年如一日，攜手并肩，共同創(chuàng)立了馬克思主義哲學(xué)，為了共同的革命事業(yè)，才華橫溢的恩格斯甘愿放棄自己的愛(ài)好，全心資助貧困的馬克思，當(dāng)《資本論》即將出版時(shí)，馬克思在給恩格斯的信中由衷地說(shuō)道：“沒(méi)有你對(duì)我做出的犧牲，我是絕對(duì)不會(huì)完成三卷書的巨大工作的�！彼麄兘�(jīng)過(guò)艱苦奮斗，終于獲得了豐碩的果實(shí)，這與他二人的協(xié)作是分不開的。
我們都知道美國(guó)著名教育家、心理學(xué)家，盲聾啞集于一身的海倫凱勒，她的成功與她的'老師沙莉文小姐和她的配合是分不開的。教師教她發(fā)音，又為了學(xué)習(xí)發(fā)音一練就是幾個(gè)小時(shí)；學(xué)習(xí)字，是教師把單詞一遍又一遍地在她手上寫，這樣日積月累，她以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡。
朋友，師生之間可以創(chuàng)造奇跡，是因?yàn)閰f(xié)作在他們中間，要想家庭和睦幸福，也是不能離開協(xié)作的。俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”。全家人老攜小，小撫老，妻協(xié)夫，子孝母，會(huì)共同建設(shè)幸福的家園。
朋友，如果你的生活中會(huì)有很多失敗，如果你的家庭中會(huì)有很多煩惱，就請(qǐng)把“協(xié)作”帶人你的家門，帶進(jìn)你的生活。
協(xié)作是一種神奇的力量，它可以改變現(xiàn)實(shí)，改變命運(yùn)，協(xié)作是走向成功的階梯，它可以指引我們勝利的方向。
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