我的理想小學(xué)生作文（精選3篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的理想小學(xué)生作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
我的理想小學(xué)生作文1
每個(gè)人都有自己的理想，因?yàn)樗侨松膶?dǎo)航燈塔，沒(méi)有理想就沒(méi)有前進(jìn)的方向。
我的理想是當(dāng)一名偉大的書(shū)法家，我為什么想當(dāng)書(shū)法家呢？是因?yàn)槲业腵字寫得非常難看，經(jīng)常因?yàn)閷懙淖植缓枚焕蠋熍u(píng)，所以在實(shí)現(xiàn)理想的同時(shí)將字也就寫好了。其次是因?yàn)�，中�?guó)是毛筆字的起源國(guó)，古代時(shí)出了很多有名的書(shū)法家如顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。但是，如今毛筆字卻流出了國(guó)門，流向了日本等國(guó)，在他們那里十個(gè)人里就有一個(gè)人練毛筆字，而在我國(guó)，一千個(gè)人里還不知有沒(méi)有一個(gè)人練毛筆字，這個(gè)流傳千年的文化即將逝去，作為一個(gè)中國(guó)人，我們難道沒(méi)有責(zé)任去將它保留住嗎？最后是因?yàn)槲业男那楹懿缓�，在練字的時(shí)候可以使我的心情好起來(lái)。我憧憬著我當(dāng)上書(shū)法家以后，號(hào)召全國(guó)人開(kāi)始練毛筆字，這個(gè)流傳千年的文化保留住了！
為了當(dāng)上書(shū)法家，我一定要學(xué)好書(shū)法課，在課堂上不說(shuō)小話，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。并在補(bǔ)習(xí)班將字練好。還要在家里勤奮練字。最后要好好學(xué)習(xí)，考上書(shū)法大學(xué)。
這就是我的理想，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的理想！
我的理想小學(xué)生作文2
每個(gè)人都會(huì)有不同的理想，有的人想當(dāng)解放軍；有的人想當(dāng)飛行員，有的人想當(dāng)舞蹈演員……可我卻想成為一名主持人。
當(dāng)看見(jiàn)叔叔阿姨站在燈光明亮的`舞臺(tái)上，用如百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)的聲音，來(lái)與大家溝通的時(shí)候，我不由得心潮澎湃，如果那時(shí)我該多好啊！我總是這么想，慢慢的又沉浸在幻想當(dāng)中：那時(shí)，我仿佛就是一位小主持人，站在紅地毯鋪成的的舞臺(tái)上，手中拿著話筒，訴說(shuō)給觀眾，一個(gè)又一個(gè)感人的故事……
有了理想，就是有了目標(biāo) ，我要向這個(gè)目標(biāo)努力！
任何成功，都不是說(shuō)說(shuō)就可以的，總要努力一番才行，我的理想是要付諸于行動(dòng)的，要從生活中的小事做起，多讀書(shū)，看新聞，了解一些知識(shí)，多多參加一些演講比賽，朗誦比賽，要知道練好口才可是主持好節(jié)目的一個(gè)“基本功”，要有愛(ài)心，多關(guān)心生活上的弱勢(shì)群體，去孤兒院，為小朋友們送上一些書(shū)籍與玩具，去看望那些老人，給予他們心靈上的關(guān)懷，無(wú)論做什么，都要先做到“德”才行。
每一天，我都在像我的目標(biāo)努力的前進(jìn)，每努力一點(diǎn)，都離我的理想近了，又近了一步。
我的理想小學(xué)生作文3
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想!我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮啊!
老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們?cè)S多做人的`道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡!我從前是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。
假如我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。假如同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不再犯了。假如有人沒(méi)把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。
我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
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