電梯小學(xué)作文

時間：2022-06-28 21:03:04 小學(xué)作文我要投稿

電梯小學(xué)作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的電梯小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電梯小學(xué)作文10篇

電梯小學(xué)作文篇1

　　電梯上下行

　　——五好小公民

　　樓房多，電梯也多，我在電梯上闖了一個禍！

　　這是怎么一會兒事呢？讓我慢慢道來。

　　這是一天，我的屋里來了許許多多的人，全都是十一二歲的小朋友，把家里搞的烏煙瘴氣，這個看電視，那個玩兒電腦……，大家都很高興，我們在高興之余決定玩兒藏貓貓，臥室，廚房，廁所，門后面，柜子后，柜子里面……都藏盡了！這次我有藏哪呢？

　　我走進了電梯把它一直控制在十三樓，只聽見外面我的伙伴大聲叫到：“甘宇欣快出來把！我們不來了！你出來吧！……”我高興極了，看了看手表已經(jīng)過了5分鐘了……暗自偷笑：“嘻嘻……”笑的我手都不能動了。電梯就開動了起來……12樓……9樓……7樓……底樓到了“叮咚”

　　“哇塞——”當(dāng)電梯一下子開了的時候，讓我嚇了我一大跳！只看見電梯門外一大群人，有老的有少的有年幼的……個個滿眼憤怒的盯著我，個個背上汗流浹背。最后有一個抱著小孩的中年婦女終于忍不住了，大吼到：“你這個孩子怎么能在這樣的天氣把電梯控制住5分鐘呢？現(xiàn)在可是7、8月哦你這樣做你讓我們怎么上樓呢？那些樓層矮的還可以走上去，但是你讓我們這些住的高的`人怎么辦？走上去？你這孩子呀！哎怎么說你呢……”過了一會有一個大娘說了一句恐怕要讓我臉紅一輩子臉，她說道：“你這娃兒怎么這么沒家教呢！”我走出了電梯，讓他們進了電梯，過了一會兒我也上了電梯，目標(biāo)：13樓！出發(fā)！

　　回到家，小伙伴們急忙問我：“你藏到哪去了？害得我們找都找不到！”這時我已經(jīng)為有心思跟他們說話了。所以自己走進臥室去了……

　　送走了小伙伴們，過了一會兒只聽見一陣敲門聲“嘭嘭嘭”。這時正好媽媽買菜回來，在門看見了許多人，我見形式不妙便趴在門上偷聽。我清楚的聽到他們說：“你的娃兒可能要管教以下哦，在電梯上控制了20多分鐘！”我媽媽是一個大學(xué)生，也是一個知書答禮的人，聽到這句話媽媽一下字臉色蒼白，急忙說：“一定教育！一定教育！”媽媽送走了他們，開了門然后嘭的一聲關(guān)了門。抽出自己的黃荊棍�！八选钡囊宦曉诎肟談澾^了一條弧線，一下子打在我手上！好疼……

　　這一頓打一直疼在我心里，讓我深深記住這一次教訓(xùn)，讓我在也不干犯這樣的錯！

電梯小學(xué)作文篇2

　　大樓里新裝了一部小小的電梯，力氣也是小小的。

　　放學(xué)和下班的時間，是小電梯最頭疼的時候。

　　兔子小姐背著背包進來了，綿羊阿姨挎著籃子進來了，烏龜爺爺拄著拐杖進來了，刺猬奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進來了……

　　“不行不行，太重啦。”小電梯叫起來，“我運不動啦�！�

　　運不動的時候，就得有人出去，減輕小電梯的負(fù)擔(dān)。

　　小電梯那么辛苦，大家都能理解它。所以，沒什么不是滋味的。

　　要說最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。

　　大象先生長得又胖又重，每次他走進小電梯，就會聽見小電梯說：“哎喲喲，大象先生，我實在運不動您！”

　　運不動怎么辦？大象先生只好走樓梯。

　　唉，他偏偏住的還是最高的一層。

　　小電梯覺得過意不去。它想：我不能老這樣。

　　小電梯決定鍛煉鍛煉力氣。

　　又到了下班和放學(xué)的時間。小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進來了，斑馬先生進來了，浣熊太太進來了……小電梯咬緊牙關(guān)。到了平常該叫“不行”的時候，它忍住了沒有叫。它讓自己慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，朝著樓上邁步……

　　小電梯習(xí)慣這樣計算自己的進步：

　　今天可以多送一個松鼠弟弟了；

　　今天可以多送一個兔子小姐了；

　　今天可以多送半個斑馬先生了；

　　今天可以……

　　等到小電梯可以面不改色地運起滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目腿耍貌豢煲膊宦乃俣扰赖阶罡咭粚訒r，季節(jié)已經(jīng)從夏天變成了冬天。

　　做好了十足準(zhǔn)備的小電梯，在這一天的'傍晚等待著大象先生的光臨。

　　大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧。”

　　“真的可以嗎？”大象先生的鼻子卷成了一個問號。這么久以來，他都習(xí)慣了走樓梯啦。

　　“可以的。快上來吧！”小電梯自信地催促著。

　　大象先生走進了小電梯。奇怪，有什么地方不太對？小電梯嘀咕著。

　　啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時候，他也在進行著鍛煉呢�，F(xiàn)在的他結(jié)實又苗條，胖胖的身體不見啦。

　　小電梯帶著大象先生，升向頂樓。真快呀。真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點，那才好呢。

　　而大象先生呢，他也在想著：小電梯這么努力，我是不是應(yīng)該吃胖一點，來回報他的心意？

電梯小學(xué)作文篇3

　　有那么一件事，我永遠(yuǎn)不會忘記。有那么一個人，我永遠(yuǎn)向他致謝。

　　記得那是一個炎熱的夏天，讀幼兒園的我和奶奶一起去喝喜酒。媽媽特意幫我把我那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)拉直，披到肩后邊。

　　當(dāng)我和奶奶上電梯時，天性好動的我不小心摔倒在電梯上。披在肩上的頭發(fā)撒落在了電梯夾縫處。奶奶趕緊想把我扶起來，不料自己也跌倒了。在我的頭發(fā)離滾動電梯夾縫還剩一段距離時，一團黑影從我眼前閃過。他用極快的速度把我抱了起來，另一只手托住了奶奶的身子，扶起了她。

　　我隱約記得那位好心人是一位青年男子，驚魂未定的奶奶嘴里一直大口大口地喘著粗氣，一邊用布滿老繭的手拍著胸脯。一邊吐出幾個含糊不清的`字眼：“太太……可怕了……嚇……死我……了！”一旁年幼無知的我只是靜靜地站在一旁，用手拍著衣服上的灰塵。

　　奶奶平息了后，用顫抖的聲音說道：“剛剛這一幕真地太驚險了，幸虧是你救了我們一老一小�！闭f著，奶奶緊緊地握住了那位好心人的手，“謝謝你，太感謝了！”她的眼中多了幾粒晶瑩的淚珠。好心人有急事，匆匆地走了，奶奶像一座雕塑一樣望著那位好心人的背影，嘴里好像在念叨著什么。

　　那時，我只知道在電梯上摔了一跤，弄臟了衣服，并不知道頭發(fā)卷進電梯有多么可怕。雖然這位好心人已消失在這茫茫的人海�？墒牵蚁嘈胚@種美好的品質(zhì)一定會成為一道亮麗的風(fēng)景線。

　　也許，那位好心人已經(jīng)忘了這件事。但是，在電梯上的那一刻，將變成迷人的風(fēng)景，深深地刻在了我的心中。

電梯小學(xué)作文篇4

　　我家住25樓，電梯是我們最好的交通工具，可是今天發(fā)生了一件令我心驚膽顫的一件事，

　　我和媽媽有說有笑地進了電梯，還有一位阿姨和我們一起乘坐，當(dāng)電梯行至10層時，突然往下墜，嚇得我們驚叫起來，兩個大人不約而同時地抓住我的手，我的聲音都有點變了。當(dāng)?shù)舻?層時，電梯不動了，門也打不開，媽媽很快就鎮(zhèn)靜下來，一直按著警鈴，可是按了半天也沒人理。拿出手機也沒有信號，此時我才知道什么是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈了。我哭著喊媽媽，媽媽說不怕，一會就有人來救我們，阿姨一直拍著門，可是門外無人應(yīng)答。

　　媽媽的手沒有停止按警鈴，阿姨也在敲打著門，我的腿在發(fā)抖，我真的好害怕。突然聽到外面有人說話，我們仿佛看到救星。外面的'人也打不開電梯，她說幫我們?nèi)ソ腥�。等了半天，還是她一個人回來了，說修電梯的人一會才能來。說著，外面的阿姨也按電梯的電鈕，誰知這下門開了。我第一個沖出去，此時電梯門關(guān)不了大開著，可是誰還敢坐呢？我們換了另一部電梯回家，一到家，我抱著奶奶訴說剛才的驚險一幕。

　　這次幸好是和媽媽一起乘坐電梯，要是我一人碰到這種情況真不知道會是什么樣子？但愿以后別出現(xiàn)這種情況。

電梯小學(xué)作文篇5

　　電梯，在各大商場和醫(yī)院都隨處可見，它，已經(jīng)成了人們生活中不可分割的一部分。人們過度地依賴電梯，就連一層樓都不愿意動腿走一走，時時刻刻想著的就是電梯�？晌蚁胝f的是物極必反，哪怕是高科技的電梯也一樣。這天，我就因為依賴電梯的方便快捷而差點出事呢。事情是這樣的。

　　周六的下午，媽媽帶著我去縣人民醫(yī)院給住院的外公送飯。外公住的.是呼吸內(nèi)科，在六樓。我呢，本是好好地呆在病房里談笑風(fēng)生，突然，媽媽一通電話打了過來，說是叫我在五樓去幫外公取一個檢查報告。沒辦法，母命難違，我掛了電話，立刻走出病房。

　　一看，圍在電梯那里等的人還真是不少。不論是身強力壯的中年人還是低著頭玩手機的年輕小伙，都無一例外地擠挨在一起，摩肩接踵。而很多的老年人就更是完全被擠在了一邊。我想了想，立刻轉(zhuǎn)身向另一邊的樓道走去。很快，我就越過重重阻礙，一路大搖大擺來到了五樓，順利取到了報告，這時，我晃眼往五樓的電梯口瞧了一下，哈哈，沒人!這下可好了，反正我天生就懶，上樓梯就更是惱火，所以，何不好好休息一下。

　　于是，我放棄了走樓梯的笨法子，一轉(zhuǎn)身就毫不猶豫跑到了電梯門前等待著。很快，電梯就從一樓上來了，那道大門緩緩打開。里面只有一個人，是一位慈眉善目的老奶奶。我走進電梯，斜著身子靠在里面。

　　突然，好好的電梯抖動了一下。我整個身子立刻像觸電似的一個激靈。半晌，我誠惶誠恐地看看四周，又費力地想把目光轉(zhuǎn)向電梯外面，可是失敗了。我的大腦一下子嗡嗡作響，一顆平靜的心頓時被拎在了半空中飄忽不定。

　　可是，災(zāi)難卻還沒有過去。一會兒功夫，電梯內(nèi)部又像發(fā)瘋似的左右晃動了幾下。我和那位老奶奶都被甩在了地上。

　　“怎么回事啊?”我害怕不安的聲音里帶了哭腔�！皼]事兒，別怕，孩子，應(yīng)該是電梯故障了。千萬別慌，把重心往身體下面移。”聽著老奶奶鎮(zhèn)定的話，我不再那么慌亂，小心翼翼蹲在地上，抱緊了雙腿，嘴唇顫抖著，心里默默祈禱這一場災(zāi)難趕快過去，祈求上帝不要跟我開玩笑。

　　好在，我們是幸運的。幾十秒的功夫，原本一直有著機器生咔咔作響的電梯里恢復(fù)了平靜。電梯門也終于打開了。我扶著老奶奶一起走出來，呼吸到久違的新鮮空氣，我激動地哭了。

　　這次電梯驚魂，讓我明白了：安全才是第一，不要撿了芝麻丟了西瓜。

電梯小學(xué)作文篇6

　　一個很熱的夏天，我們?nèi)ヶ味即缶频暧斡�，剛進電梯不久，電梯突然不動了，爸爸說：“是不是超重了？”剛說完，燈就黑了，我嚇得大哭起來，爸爸按了幾下“緊急呼救”按鈕，但是沒反應(yīng)，這時，一位叔叔趕緊打電話給酒店總臺：“你害得我們上上不得，下下不得，出出不得，進進不得！到底是怎么回事？”話還沒說完，電梯門開了，我們“得救”了，我也長長的松了一口氣。

　　做勇敢的人我們沒有想到被困電梯這件事會給孩子帶來如此大的恐懼心理，導(dǎo)致她特別害怕乘電梯，后來發(fā)展到無論去哪里，首先問到的就是“要不要坐電梯？”她寧愿一層一層爬上去，也絕不碰電梯一下。我們真實啼笑皆非！首先要消除她對電梯的'恐懼。孩子不懂電梯的工作原理，就耐心地講解給她聽，告訴她電梯其實是最安全的運輸工具。然后，教給她一些保護自己的措施，遇到事情不要自己先慌了神，要冷靜地思考，勇敢地面對，做個勇敢的孩子。假期快結(jié)束了，孩子對于電梯的恐懼也漸漸消除了，雖然還不敢獨自乘坐，但也不再抗拒了。

電梯小學(xué)作文篇7

　　去年夏天的一個下午，天空突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。我和爸爸決定去給媽媽送雨傘。剛出門，巨大的狂風(fēng)夾著雨點，把我和爸爸打得無法騎車，甚至走路都困難。這時，媽媽來電話說她晚一會兒走，讓我和爸爸回家，等雨停了再說。

　　我們回到了樓里，進了電梯。電梯剛剛向上走了一會兒，突然停下不動了，里面所有的燈光全部熄滅，周圍一片漆黑，唯一的光亮就是爸爸的手機屏幕發(fā)出的一點點微光。我心里既著急又害怕，擔(dān)心回不了家了，就死死地拉住了爸爸的手，問爸爸怎么辦。爸爸很鎮(zhèn)靜，對我說：“別擔(dān)心，我們一會兒就能出去，這是臨時停電，會有人來救我們的�！甭犃税职诌@么說，我還是放心不下，都快哭了。

　　爸爸按下電梯上的通話按鈕，聯(lián)系電梯工來救我們，電梯工答應(yīng)說馬上過來。爸爸為了讓我安心，讓我玩手機游戲，可是，我一點兒心思也沒有，就那么死死地拉著爸爸的手，一直等著。

　　又過了好長時間，我突然聽見了媽媽的聲音，就使勁喊：“媽媽，我們在這里！我們在這里！”這時，電梯微微動了一下，我們又趕緊喊：“電梯動啦！”電梯在我們喊聲中一直上升。電梯工打開了電梯門，我們終于出了電梯，媽媽和電梯工就在那兒等著我們�？吹搅藡寢�，我太高興了，一下子撲到了媽媽的`懷里。

　　通過這次被關(guān)在電梯里的經(jīng)歷，我明白了：遇事要鎮(zhèn)靜，必須像爸爸一樣，想辦法解決問題，光害怕和哭是沒有用的。

電梯小學(xué)作文篇8

　　有一天，我和媽媽一起去游泳。游完泳后，媽媽對我說：“我要去好又多買點東西，爸爸在家，你先回去吧!”于是，我獨自走回家去。

　　我進了電梯，按下到4樓的鍵。電梯緩緩升到3樓，突然停了下來，燈也熄了。我頓時渾身冒著冷汗，不知所措。我想起口袋里有手電筒。在漆黑的電梯里，我找呀找，過了不知多久我才找到。我打開手電筒，電梯里頓時亮了許多，我似乎也看到了光明。我心想：把電梯門推開不就出去了嗎？于是我使了九牛二虎之力，終于把門推開了，可外面卻是電梯井的墻。我又氣又急，沒有別的辦法，只好用下策了。我使最大勁敲著電梯門，還大聲喊著：“救命啊! 救命啊!”手敲紅了，嗓子喊破了，都還是沒人來幫忙。我絕望了，坐在電梯里哭。心想：我再也見不著爸爸、媽媽了，再也見不著我的'好朋友了。就在這時，電梯里的燈突然亮了。我似乎又看到了希望。心想：燈亮了說明有電，有電一定能按響警報鈴。于是，我按呀按，按了差不多一分鐘，終于和物管聯(lián)系上了。我說：“清風(fēng)苑的電梯壞了，我被困在了3樓，請快派修電梯的工人叔叔來�！蔽锕苁迨逭f：“馬上就來。”過了幾分鐘，電梯開始動了，到4樓也開門了。我立即沖出了電梯。修電梯的叔叔說：“電梯修好了，沒關(guān)系了。”我說：“謝謝�！�

　　這次我被嚇壞了，但我也知道了在危急時刻不要放棄，不要絕望。一定要想：我不會有事的。并想辦法趕快逃離。

電梯小學(xué)作文篇9

　　電梯遇險記湖北省武漢市育才小學(xué)三年級7班但鈺我們家住在高樓里，外公、外婆家在20樓，爸爸、媽媽和我的家在16樓。每天上學(xué)、放學(xué)、進進出出都要乘坐電梯，電梯給我們的'生活帶來了方便。

　　可是，電梯有時候也會出現(xiàn)故障。一天晚上，媽媽接我放學(xué)回家，另外還有一位鄰居阿姨和我們一同踏進電梯，按了電鈕，電梯緩緩啟動了，我們在電梯里有說有笑。正在這時，突然電梯“嘎”地一聲停住了，可是電梯門卻始終沒打開，我一看，電梯上顯示才到19樓，我有些不安了：怎么回事？不會是出故障了吧？時間一分一秒地過去了，可電梯依然紋絲不動。我們?nèi)思绷耍堕_嗓子大聲呼救，希望有人聽到來救我們，但我們叫了好長時間，家家戶戶都緊閉著門，沒人聽得見。正當(dāng)我們害怕又不知所措的時候，媽媽拿出了手機給家里人打電話，可手機信號被周圍全是鐵的電梯屏蔽了，怎么也無法與外界聯(lián)系，一線希望又破滅了。一個小時過去了，難道要在電梯里關(guān)一個晚上嗎？如果在電梯里時間呆久了，就會缺氧，我著急地哭了起來。媽媽在一旁不停地安慰我：“別哭了，我們再想辦法�！庇谑�，媽媽和阿姨一起用足力氣拉門，我也上前幫忙，電梯門終于開了一條小縫，可是手一松，又關(guān)上了。這時，阿姨拿出了一個飯盒說：“我們再來一次，用飯盒把門卡住�！边@一次終于成功了，門開了一條縫，一股新鮮空氣撲鼻而來�，F(xiàn)在我們還是不能出電梯，這時，媽媽又拿出手機對準(zhǔn)那條小縫，一遍又一遍地?fù)苤依锏碾娫�，終于電話接通了。當(dāng)外公得知我們被關(guān)在電梯里的情況后，趕緊去找電梯維修員，不一會兒，我們終于得救了。

　　走出電梯，我不由松了一口氣。這次經(jīng)歷真令人難忘！它鍛煉了我的意志，還使我懂得了：遇事要鎮(zhèn)定，要動腦筋、想辦法，切不可慌亂。

電梯小學(xué)作文篇10

　　以前，“安全”兩字在我的心中幾乎無足輕重，我總認(rèn)為危險的事情離我遠(yuǎn)著呢。但自從那件事后，我改變了這樣的想法。

　　那是四年級暑假的一天，我和奧數(shù)班的幾個同學(xué)結(jié)束了夏令營之行，準(zhǔn)備啟程回家。由于行李太多，我們就乘電梯下樓，與走樓梯的幾位老師兵分兩路，到樓下會合。

　　在電梯里，我倚在角落里，為這次沒能獲得一等獎而感到郁悶，旁邊的同學(xué)則有說有笑，似乎對這次夏令營意猶未盡。當(dāng)電梯下到第四層時，突然電梯中所有的`燈在一瞬間都滅了，電梯也停止了運行。我先是一驚，隨后馬上反應(yīng)過來：出事了！電梯中的其他人也對這突如其來的變故感到措手不及，有些騷亂。最先冷靜下來的是洪老師，他用命令式的口氣對我們說：“少說話，這里空氣稀薄！”的確，不大的電梯里擠了一個大人與五個孩子，憑著僅有的這點兒空氣，我們能堅持多久呢？黑暗中，兩位同學(xué)打開了帶有小燈的便攜式電風(fēng)扇，借著微弱的光線，我們看清了周圍，心里也稍微鎮(zhèn)定了一些。

　　時間一分一秒地過去，我的表“滴答滴答”地走著，仿佛是生命的倒計時。洪老師用盡全力把電梯門扒開了一道縫隙。借著微弱的手機熒屏之光，他撥通了一個電話（至今我也弄不清是打給誰的，或許就是這個電話救了我們）。由于電梯門開了一道縫，我們得以聽見外面的聲音，好像有一個人在喊，噢，是王斌老師！他說他們已經(jīng)在想辦法了，很快就會把我們救出去，讓我們鎮(zhèn)定，不要慌！

　�。捣昼娺^去了，10分鐘過去了，樓下突然傳了一陣嘈雜的聲響，似乎是電工來了。我們知道有救了！又過了幾分鐘，電梯重新啟動了，燈也亮了，門再次緊緊地合上，電梯又開始下降。不一會兒，我們六個人百感交集地走出了電梯。

　　經(jīng)過了這次驚險體驗，我開始知道安全的重要性。正是因為一個小小的電路問題，才使我們在電梯中被關(guān)了一刻鐘。希望大家以后多多注意安全，不要再發(fā)生“電梯驚魂”的事件了。

　　編輯的話

　　在學(xué)校里，我們一定都學(xué)過安全教育，老師也讓我們寫過“安全在我身邊”一類的作文。想一想，你的此類作文是不是大段的說理和說教，一定不及本文生動和精彩。湯明嘉同學(xué)敘述了自己親歷電梯故障的一件事。事件中對大家的驚慌、恐懼，不同人的反應(yīng)及共同盼望獲救的急切心理描寫，使我們仿佛親臨現(xiàn)場，與作者一同經(jīng)歷了“電梯驚魂”事件，對安全的重要性也有了更深刻，更直觀的認(rèn)識。

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