寫小學的作文優(yōu)秀7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寫小學的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學的作文 篇1
一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開交。
帶頭吵架的是感嘆號，他把嗓門提得老高，大聲叫到："伙伴們，我的感情最強烈，我在文章里肯定最重要："感嘆號話音剛落，就傳來一陣嘲笑。最不服起的小問號跳出來大聲喊叫："我說你這個感嘆號��！都這么大把年紀了還在那兒耍威風呢！要耍威風呢！要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？
這樣一來，省略號拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來，他說："伙伴們，請你們注意，文章里沒有什么比我更重要，要是沒有我表示文中的省略，讀者怎么受得了。"
這一下惹鬧了小逗號，他說："你們一點也不重要，最重要的.是我，要是沒有我把句子段開，誰能一口起讀下去呀！"
句號自以為水平高，匆匆忙忙的跑到臺上，說："要是沒有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那么，話就說的沒完沒了。"
大家爭吵著，字典公公友好地說："你們別吵了，你們一直在這里吵，那些括號，引號，破折號怎么都沒有來跟你們一起吵呀？因為他們就懂得要取長補短，你們要記�。旱嗡畢R成了大江，碎石堆成了海島。你們每個人都很重要，少了一個這篇文章就會亂七八糟，所以你們都別驕傲。"
標點符號們聽了字典公公的話，四目對視，深感自己不該吵架，從此以后，字典公公家里就沒有發(fā)生過一次爭吵了。
寫小學的作文 篇2
田野里，黃澄澄的稻子，一層疊著一層，一陣秋風吹過，泛起金色的浪花，就像黃色的海洋；白生生的棉花，像無數的雪花從天空飄落下來；紅彤彤的`蕃茄，像一個個小紅燈籠；土褐色的紅薯也快成熟了………
果園里，黃澄澄的梨子熟了，上面的小斑點都數不清了；紫色的、酸甜可口的葡萄也熟了；石榴都咧開了她的嘴巴，露出了一排排晶瑩剔透的牙齒；大大的、紅紅的蘋果高高地掛在樹上；酸酸的桔子也再熟不過了………
天空中變幻無窮的云彩，一會兒是朵朵白色的棉花，一會兒是連綿起伏的山峰，一會兒是一群羊在吃草，一會兒是幾堆黃金，一會兒又是洶涌波濤的大�！�
秋天真美��！
寫小學的作文 篇3
最近，我迷上了電腦，迷上了小學生優(yōu)秀作文網。每天寫作文，投稿。為此而拿到了許多積分，也換了禮物。但，凡事都有利與弊——我的成績一落千丈。原本95以上的我現在連90都拿不到了。于是我下定決心一天不看電腦。可是，在家人午睡的.時候，我還是忍不住登陸了小學生優(yōu)秀作文網……
現在好多同學都在背后議論我：“誒，聽說那個汪子昭啊，以前成績在班上出了名的好，現在被老師訓的可慘咯！”“你最近有沒有關注汪子昭，她成績現在變得好差！”……
不小心聽到同學們的真心話，我萬分傷心。躲在廁所里哭，泣不成聲……
在我又想打開電腦時，我告訴自己：“你還想玩！你的成績一落千丈，你想老師天天訓你嗎？你想同學們嘲笑你嗎？……”
后來，我連續(xù)一個月沒有上網了，我的成績又提上來了，同學們又對我刮目相看了。我想：學習是要認真，電腦可以玩，但不要太過分，適可而止！
最后，我不僅成績在班里名列前茅，作文也得到了不少同學的贊賞。在這件事上，我不僅成績和作文兩樣東西都拿到手了，我還明白了一個道理：凡事都要適可而止！這才是我最大的收獲！
寫小學的作文 篇4
寫事的記敘文就是把親身經歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來的文章。一般要記敘事情的發(fā)生、發(fā)展、結果，并告訴讀者說明一個什么道理，或表達自己的思想感情，或說明的道理與表達的情感合二為一，在文章中同時表現出來。
記事作文一般分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動，記敘場面等。小學階段一般要求將一件事情寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。當然寫一個場面或是一次集體活動也可歸屬到記敘一件事當中。
那么怎么才能將一件事寫好呢？
一、把事情寫清楚(掌握記事六要素，能把事情寫清楚)
要想把事情寫清楚，必須掌握記事作文的六要素：時間、地點、人物、發(fā)生（起因）、發(fā)展（過程）、結果。即在什么時候？什么地方？誰？發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？怎么發(fā)展的？結果怎樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來的內容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來的文章的脈絡也就清楚了。所以本人建議老師們在指導記事作文寫法時，最好引導學生先列好提綱或打底稿，再按思路去寫，這樣在敘事過程會更清楚明白，情感表達也會更流暢。
二、按一定順序寫（動筆之前定順序，正序倒敘和插敘）
小學階段，一般采用四種記事順序：按事情發(fā)展的順序寫；倒敘（后事前提）；時間順序；方位順序。
最常用的是按事情發(fā)展的順序寫。按事情發(fā)展的順序寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來。事情的來龍去脈清晰了，寫出來的文章內容也就更條理了。
倒敘也是較常用的寫作方法。倒敘就是站在今天的角度去回憶過去的事情。即在今天翻開過去的時間，按事情發(fā)展的順序來寫。倒敘的開頭、結尾很容易給人以感染，讓讀者產生震動，但是開頭、結尾與事情的敘述部分的過渡銜接一定要處理好，轉換處是應該有明顯的界限的，這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。倒敘用得好會起到很大的推動作用，但有些文章不能用倒敘，你如果用了，效果可想而知。
當然以時間順序和方位轉換順序敘事也較常見。
總之在動筆之前，要先確定好記敘的.順序，然后再想一想先寫什么，再寫什么，然后寫什么，這樣寫出來的文章才會眉目清楚、條理分明。
三、把事情寫具體（事情經過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記）
在記敘文的六要素中后面三個要素是重中之重，即事情的起因、經過和結果，特別是要把事情的經過寫具體，才給人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能讓把事情的經過寫具體呢？
首先要把事情的“經過”適當地分成幾部分，并按照一定順序來寫，做到條理清楚，也就是把這件事的“經過” 分為幾個階段，然后，再按照這幾個“階段”的先后順序，一步一步地寫。
其次要把每個階段的情節(jié)有選擇的進行描寫，抓住重要情節(jié)詳細寫，不能面面俱，否則讓人感覺記了流水賬，重點不突出，印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而記事文章中的人物是為表現事件服務的。把人物的表現具體寫出來，事情也就具體了。所以要特別注重人物語言、動作、心理、外貌、表情等細節(jié)描寫。
當然我們可以根據需要展開必要的聯想和想象，還可以適當地描寫當時的環(huán)境，以此達到渲染襯托的作用.
四、表達真情實感（真情實感要表達，真人真事說真話）
要表達真情實感，首先要做到真實，即事真實，話真實，情真實。前兩者是后者的前提，是表達真情實感的基礎。
總之，一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎上進行精心打磨的，既要做到詳略得當，又要做到點面結合。當然不是簡簡單單說說就能寫好的，各種作文的素材都來源于生活，脫離了生活實際的文章是空洞無味的。所以要讓學生寫好作文，老師們首先要引導學生認真地留心生活，觀察生活，做生活的有心人。
寫小學的作文 篇5
親愛的爸爸、媽媽：
你們好!
今天是20xx年9月25日，也是萬家團圓的中秋佳節(jié)，小學寫中秋節(jié)的作文。今天晚上，學校特地放假沒有上晚自習，我和爸爸一起在飯店里吃過“工作晚餐”后就獨自回到了家，而媽媽一大早就乘車到岳西劇團去參加文藝匯演。
今年的這個中秋節(jié)，你們沒有伴我度過，我一個人孤零零地在家呆著，任憑電視上的晚會熱熱鬧鬧，但我仍感覺很孤獨，就早早地上床去睡了。我躺在床上翻來覆去睡不著，心里總認為你們是故意的，讓我非常地生氣，以為你們都不愛我了，就躲在被窩里哭了起來�？蘖撕荛L時間，我還是忍不住爬起來給爸爸打了一個電話，爸爸告訴我，他白天參加全鎮(zhèn)“教學能手”比賽成績不錯，被選上了到縣里參賽，但晚上還要加班，要填許許多多的“普九”年報表，要到很晚才能回來，讓我先睡不用等他回家，小學生作文大全《小學寫中秋節(jié)的作文》。這時，我的眼淚又情不自禁地流了下來。我望著窗外皎潔的月光，不由自主地走出客廳，輕輕地趴在陽臺上，靜靜地看著空中的圓月，仿佛看到媽媽在舞臺上打著快板，翩翩起舞;看到爸爸坐在辦公室的.電腦桌前不停地敲打鍵盤;看到年邁的奶奶獨自在農村老家的灶臺前生火做飯……
我模糊的雙眼漸漸清晰，委屈的情緒也漸漸平靜。為了給爸爸一個驚喜，我想起了衛(wèi)生間里堆著的我剛換洗的衣服，就快速地行動起來，雖然我的小手搓不動，衣服上少數污點洗不掉，但我還是第一次完成了這個“艱巨”的任務。一想到明天早上爸爸再也不用在六點之前洗我的衣服，我心里舒服多了。我真想說：爸爸，您辛苦了，您為了工作，為了我們這個家庭，日夜操勞，不知付出多少心血，頭上都長出了許多銀絲;媽媽，在這一段時間里，您太累了，您白天不僅要工作，還要操持家務，而且每天晚上都要忙著排練節(jié)目，有時要到晚上十一二點才回家，累得腰酸腿疼，真讓人心疼，我恨不得為您捶捶背、洗洗腳呢!
最后，祝爸爸媽媽：
身體健康，萬事如意!
開開心心過好每一天，快快樂樂過好每一年!
此致
敬禮
您的女兒：xxx
寫小學的作文 篇6
今天早晨，媽媽帶我和姐姐去反繁昌農村的葡萄園去采葡萄，我和姐姐開心的蹦蹦跳跳。
坐在車上，我們就邊吃東西，邊玩手機，也欣賞著路邊的風景，大約一個小時的時間，我們才到達目的地。這得人可多了，有當地的農民，有采葡萄的游客。葡萄園的種類也很多，有酸甜的“美人指”、無核“黑提”、香脆“意大利”、脆甜“青提”、玫瑰香味的“香妃”和美國紅提等等。我看著大大小小，顏色不一，形狀古怪的葡萄，分部清哪個熟了，哪個沒熟。導游說，提子的營養(yǎng)價值非比尋常，它的果肉、果皮甚至核都蘊藏著豐富的營養(yǎng)素，可謂全身都是寶。提子肉含大量的葡萄糖及果糖，容易被人體吸收，能迅速轉化為能量，恢復體力，消除疲勞。果肉中含有特殊的氨基酸，有助提升人腦技能，提子皮含有白藜蘆醇有助預防血管閉塞，減少患心臟病的機會，我們吃提子通常會把核吐出來，韻味因而無味，但提子核含有一種十分豐富的抗氧化看衰老的'物質，稱為opc，它的功能效比維生素c，e高數十倍，而且當提子核進入人體后，容易被吸收，在人體內有85%的生物利用性，增強人體免疫力和延緩皮膚衰老。
導游還告訴我們格林美提得的特點，1、新鮮，本地生產，不用保鮮，不用長途運輸，準確計算收獲期，確保提子完全成熟，提子汁水豐富，味道甜美，富有濃郁的自然香味。2、安全，采用大棚防雨栽培，避免雨水擊傷葉片引起病菌感染，提子不生病，不必使用農藥，同時使用滅燈蟲，利用特定波長紫外光引誘害蟲撲向光源，不用農藥也能殺蟲，。3、優(yōu)質，果多無良品，一般在在提子開花期疏花穗30%，幼果幼果期蔬果40%，最后留果不到一半，4、生態(tài)，人工養(yǎng)草，免耕栽培，增施有機肥，減少化肥使用，果實更加香甜味美。聽了這么多介紹，我更加愛吃葡萄了。
媽媽忙著拍照，都忘了采葡萄，我和姐姐忙著采葡萄都忘了拍照。最后我們每個品種都采了一些帶回家，在回家的路上，我們還看見了大黃牛，大黃牛好像笑著對我們說“歡迎下次再到這美麗的葡萄園來”。就這樣我們采葡萄的旅程不知不覺就結束了。
寫小學的作文 篇7
今天，是趙靜怡回來的那一天�！氨�，快點來育才二小門口，我請你吃飯�！蔽倚南耄簨寢尶隙ú粫䶮o緣無故的請我們吃飯，一想到這，我想起了趙靜怡，一算，今天正好她回來了。我興奮極了。立刻叫上姐姐和奶奶下去。
果然不出我所料，趙靜怡回來了，今天晚上還要去游泳，我們快速的吃完飯，回家收拾去游泳的衣服。在回家的路上我和趙靜怡合伙對付姐姐，玩得開心得不得了。
那些大人們慢吞吞的.吃完飯，回到家的時候，我們早就收拾好了�？蓱z，我們真可憐。我們竟然走錯了兩次路，中間突然還下起了磅礴大雨。我們坐在車上十分失望，不過這陣雨剛開始雖然很大，但是后面越變越小，直到不再下了。我們三個女孩子經不住時間的打磨，都閉上眼睛、蓋上暖和的被子，讓眼睛休息了一會，等我們到那里后，其他人早就到了，而且都過12點了。但是一見到波濤洶涌的大海，瞌睡蟲全都跑光了。由于太晚了，只有我、爸爸、趙靜怡下海了，其他人都不敢下來。在有的時候，我們玩的非常Happy！，一會兒游來游去，像一條小魚一樣，一會兒和大海玩鬧。我們有的這邊人非常少，我們像天上那自由自在的小鳥一樣，一會游到這里，一會又游到那里。岸上的人找都找不到我們。他們只好在沙灘上找貝殼。海浪一個又一個的打上來。我們玩了許久，再回來的時候，我想借著浪花把我送上岸，讓我沒想到的是，海浪把我沖上來又把我弄下去。上來換好衣服后，我們又去吃了夜宵——砂鍋粥。我覺得砂鍋粥很好吃，一吃就吃了好幾碗，后來撐得肚皮都大了。
那是我從早上8點鐘，到凌晨4點多，有21個多小時。那個時候，我們幾個小孩都堅持不住了，一個個都趴在餐桌上睡著了，后來，爸爸的老同學叫我們到賓館里去睡覺，還給我們準備了兩張床，我和趙靜怡睡一張，姐姐和另外一個大姐姐睡一張，就這樣我們一直睡到了天亮。
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