【精品】小學的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
磚的作用
磚，在我們生活中，并不罕見，但許多人認為磚只是用來造房子，卻不知磚給我們的人生帶來的啟示。
課堂上，高老師給我們出示了半塊磚，它是棕紅色的，大約有500克左右的重量。用手摸一下，有些斑斑點點，并不光滑，既粗糙又凹凸不平，而且感覺冰冰的。如果你的手比較脆弱，建議不要使勁觸摸，要不容易刮傷或劃破。
一個想法忽然掠過我的腦海，便去問老師：“這磚是怎么來的呢？”老師笑著說：“這磚來之不易啊，先是把泥土放在一個模具里塑形；然后曬干，之后放在磚窯里燒制；再拿出曬干，就成了一塊磚�！甭犃烁呃蠋熃榻B制磚的過程后，我聯(lián)想到了人的.成長過程。
一個人，剛一出生的時候就像一塊爛泥巴，之后經(jīng)過了多次加工、磨練，最終成了一個有用的人。想完這個后我又坐下來沉思：我們不可以貌取人啊，就像這塊磚，它除了相貌平平外，不僅可以造房造炕，更是它要告訴我們一個人生哲理。想到這里，我再去看看那棕紅色的磚，感到它的意義不只是那塊造房子、造炕的磚了。
一塊磚，可以讓我們得到啟示，覺悟出人生哲理，怪不得有人說：“思考是人類最大的智慧�！�
小學的作文 篇2
今天，我們東風西路小學在越秀公園開展了“活力東風西，共圓中國夢”的親子定向活動，通過查看“越秀公園導游圖”或相關地圖找到定向指定景點。14時15分，我和爸爸到達了越秀公園的正門。首先，我們走到正門右邊的“越秀公園導游圖”面前，看見離正門最近的是北秀歌舞臺。然后，我們就按照“導游圖”走到了北秀歌舞臺，看見了我書法比賽的作品，我的'字雖然寫得也不錯，但有個別字大小不一，再看看林孟鎧的字端端正正。所以，我以后一定要加強練字。
接著，我就到北秀歌舞臺的蓋印處蓋了印章。然后，我又按照“導游圖”走到了五羊石像，看見了五只高高在上的羊石像，那些羊石像雕得栩栩如生，好像在歡迎我的到來。蓋印后，我就順著山路走到鎮(zhèn)海樓，鎮(zhèn)海樓前是人山人海，熱鬧非凡。蓋印后，我就去找譚老師拿了禮物。最后，我和爸爸從越秀公園南門離開了。我覺得這次活動真的很有意義，不僅學會了查看地圖，還和爸爸做了這么有趣的親子活動。以后，只要有地圖在手，我就不會迷路了。
小學的作文 篇3
冬天來了，我們要買羽絨服了。老師領我們?nèi)ド虉隽私庥鸾q服的知識。 衣服的標簽會告訴你羽絨服里有百分之多少的羽絨，羽絨包括灰鴨絨和白鴨絨。深色的羽絨服通常用灰鴨絨。羽絨外面包著面料，做工考究的還會配上毛領，最昂貴的是貉子毛，這種毛領又漂亮又暖和。
買羽絨服就是為了保暖的，為什么有的羽絨服不暖和呢？因為含絨量少。怎么知道含絨量呢？還是看標簽，成年人的羽絨服要接近200克才夠保暖的，小孩的一般是150克。如果你看成人的羽絨服只有150克，就不要買，那是南方羽絨服，可不適合我們東北�？吹�168克、180克，你就知道這樣的羽絨服才是適合東北氣候的。
羽絨服的價格動不動就上千，這合理嗎？這要看制作的成本。羽絨150元，面料100元，毛領便宜的幾十元，貴的100元。加上運費和人工要三百到五百元。這是大多數(shù)羽絨服的成本，如果加上商場的租金就會接近一千元。這可是在網(wǎng)上查出來的資料哦！
如何買到物美價廉的`羽絨服呢？反季買！從春天到夏天都是買羽絨服的好時機，此時三百五百的羽絨服比比皆是。在商場，我們詢問了營業(yè)員阿姨，阿姨告訴我們大人的羽絨服六七百元，小孩的二百到三百不等。這是我們龍鳳區(qū)藍島商場的價格，怎么樣，便宜吧？
當你需要買羽絨服時，不要忘了我的忠告呀！
小學的作文 篇4
一、不妨來個“友情提示”
人們常說：一句贊美的話，能溫暖一個冬天。老師一句滿含深情的鼓勵贊美的評語，是醫(yī)治學生寫作“頭痛”“心煩”的一劑良藥，而且是“糖衣片”，味兒甜甜的，藥效深深的。
班級里有個孩子，聰明但很怕寫作文。有一次，我要求寫一位同學，他很認真地寫了《一個搞笑的人》。作文以猜謎開頭，接著敘述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭開謎底，原來這個搞笑的人竟然是他自己。
顯然這與本次習作要求是不相吻合的，但這篇作文的確寫得不錯。于是，我寫下了這樣一段評語：
“1.突出優(yōu)點：文章新穎別致，引人入勝。建議打印后，老師幫你投稿！
“2.友情提示：你把自己寫得如此出色，那么換個角度，憑你的慧眼，你也一定能夠寫好你的同學的，對吧？不信，試試看！”
這個孩子看了評語激動不已，不但迅速打印好文章交給了我，還重新寫了一篇文章《飛毛腿——宇航》，同樣寫得很好！更沒有想到的是，《一個搞笑的人》真的在《快樂日記》上發(fā)表了。從那以后，這孩子就開始喜歡看書，喜歡寫作，就是沒有老師布置，他也常常自己寫，還偷偷地寫小說呢！用他自己的話說，寫文章的滋味太美妙了……現(xiàn)在呀，三天不動筆，手就癢癢！
二、再送上一段“幽默小曲”
古人云：教人未見意趣必不樂學。評語也是如此，一句幽默的語言，一個新穎的形式，一次誠懇的指導……那么即使是批評，學生也樂意接受，而且覺得韻味無窮。
班里有一位學生，他的習作立意、文采都很不錯，可就是錯別字太多，我采用幽默風趣的對歌形式寫了這樣一段評語：
李寧（就是這位學生）：“錯別字，我問你，你呀為何不離去？”
錯別字：“李寧，告訴你，就是因為你太大意�！�
李寧：“錯別字，我再問你，你呀為何賴這里？”
錯別字：“李寧，告訴你，就是讓你學仔細。”
學生看了，覺得有趣好玩極了，一邊哼唱一邊修改著作文中的`錯別字。
三、偶爾開個“自由論壇”
習作應該說真事，寫真話，抒真情，是孩子自由表情達意的場所。思維只有在自由寬松的境界才能得以開發(fā)。假如模仿孩子喜歡的網(wǎng)上論壇形式，在習作后面開設一種自由爭論的論壇，學生一定覺得新鮮有趣，積極發(fā)帖。這樣百家爭鳴，百花齊放，學生習作的進步會更快。
郜德有同學在《暑假趣事》里真實地敘述了自己的假期生活：喂蒼蠅，用鞭炮炸青蛙……文章充滿童真童趣，頑皮、天真、無邪盡顯其中。但是這篇文章有不少地方是值得商榷的。是直接指出，還是……我突發(fā)奇想，在他習作后面續(xù)了一張紙，寫上“自由論壇”，放在班級講臺，讓同學們課下拜讀，自由發(fā)帖，在后面發(fā)表見解和心聲。
自由論壇
版主：劉老師郜德有
版主：這篇文章真的很有趣嗎？請大家積極發(fā)帖，發(fā)表觀點�！蠋�
跟帖：
生1：同意！得三顆星。我們好多男孩都玩過，郜德有寫得真實又生動，我仿佛又玩了一次，覺得太有意思了！
生2：我不贊同！只能得一顆星。文章語言是不錯，但是“有趣”得“不健康”。瞧，用鞭炮炸青蛙，多么殘忍��！還哈哈大笑呢，真不應該。
生3：我也有同感，但是我覺得可以得兩顆。郜德有敢寫真話、真事，這很好啊！而且確實很生動有趣，尤其是看青蛙吃食，自己喂蒼蠅，寫得妙趣橫生啊！
……
版主：謝謝各位熱情捧場！
郜德有：在下明白了：“有趣”是要有一定價值的，鄙人惡作劇是過火了，那是“惡搞”，殘害動物，以后一定改正�！掠�
小結：作文評語，是和孩子真情溝通的橋梁，也是提高學生習作的平臺，仔細斟酌，好好設計，真是收獲無限！
【小學的作文】相關文章：
小學的小學作文12-08
小學作文：難忘的小學11-15
游戲小學作文 小學游戲作文03-30
小學的作文10-09
小學的作文10-09
小學的作文10-09
小學的作文10-09
小學的作文10-09
小學的作文10-09
小學的作文10-09