我的老師小學(xué)作文經(jīng)典（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中，有很多老師教育過我，傳授給我知識。我從心底里非常感激他們。這些都將是我一生最寶貴的財富，讓我取之不盡、用之不竭。
我的班主任竇桂麗老師，是我小學(xué)階段認(rèn)識的第一個老師。從見到竇老師的那一刻起我就喜歡上了她。竇老師態(tài)度親切和藹，上課語言優(yōu)美生動又不失活潑，聲調(diào)更是抑揚(yáng)頓挫，尤其是她那真摯的情感更能感染我們每一個同學(xué)。
她的聲音具有磁鐵一樣的吸引力，朗讀起課文來，會讓我們有身臨其境的感覺。有時竇老師還會給我們邊朗讀課文邊放音樂，那感覺更是妙極了。上竇老師的語文課時，同學(xué)們都不用舉手發(fā)言，而是自由站起來發(fā)言。老師的用心是想讓每一位同學(xué)都能站起來自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，沒有壓力，暢所欲言。老師時常還會在課堂上要求我們寫一篇小隨筆，鍛煉我們。因此我們的.寫作能力都提高了很多，在期末考試中發(fā)揮得很出色。
我還記得有一回班會課上，老師先在黑板上寫了幾個大字：“讓心靈像花兒一樣開放�！蓖瑢W(xué)們一看，腦袋里便有了很多問題：老師寫這幾個字干什么？這句話是什么意思？這句話想告訴我們什么？怎樣讓我們的心靈像花兒一樣開放？這句話跟我們的班會課有何聯(lián)系……原來，是第二組的幾個男生欺負(fù)一個同學(xué)，還往她的桌罩上弄一些泥巴。由于那位同學(xué)很文靜，怕跟老師說了以后他們會再欺負(fù)她。所以她只能打碎牙往肚子里咽。對于這件事老師先批評了那幾個男生，然后她把那位同學(xué)比喻成了一個害羞的、受傷的花朵，而不敢展現(xiàn)自己樂觀、積極向上的一面。當(dāng)然，大家都喜歡綻開的花，因?yàn)榫`開的花朵看起來比花骨朵更好看，可以看到花的內(nèi)在美，也就是花蕊。有人破壞它就是不對的，應(yīng)該學(xué)會欣賞別人、尊重別人。小組成員之間更應(yīng)該互相尊重、互相信任、互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，這樣才能建立起一個好的小組，讓每一朵花都能展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
類似這樣主題的班會還有好多好多，每一次都能使我們都受到了一次心靈上的洗禮，懂得更多做人的道理。
這就是我的小學(xué)老師——竇老師。她不僅是我的啟蒙老師，更是我人生路上的導(dǎo)航師!
我的老師小學(xué)作文 篇2
我在北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。那里有許多叫我們的老師，但是我最喜歡的是我們的語文老師——李老師。
我們的李老師中等身材，大大的'眼睛，非常漂亮。李老師特別溫柔和藹，要求我們卻非常嚴(yán)格，我們愛李老師，因?yàn)槔罾蠋熛裎覀兊膵寢屢粯雍亲o(hù)我們。
我清楚地記得，那是三年級的一天。那天，我覺得外面會有些冷，就穿著風(fēng)衣到操場上操。剛到樓下，我就熱得滿頭大汗了，可沒辦法，門已經(jīng)鎖了，只好穿著了。雖然我本身就非常熱，但我還是認(rèn)真地按老師教我們的每幾個動作去做，就因?yàn)檫@樣，一會工夫我身上便火辣辣的。于是我就把袖子卷起來，站在前面的李老師看到這個情景，一定猜到我特別熱，便趕快向我這邊走來，彎下腰，親切地問我：“你熱不熱��？要是熱得話，把外套脫下來給我！”我連忙拉開拉鎖給李老師后，立刻覺得舒服多了。我連忙對李老師說：“謝謝李老師！”之間李老師對我微微一笑，搖搖頭，示意我繼續(xù)做操。一陣風(fēng)吹來，我感到特別涼快，心想：李老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我么��！此時，李老師又向＊同學(xué)走去，我一看穿外套的同學(xué)們，立刻明白了李老師的心意。又一會工夫，李老師的胳膊上已經(jīng)搭了七、八件同學(xué)的外套了。
我的老師小學(xué)作文 篇3
開學(xué)第一天，我認(rèn)識了我的新老師。她姓我們叫她。
老師。她高高的個兒，大大的眼睛，白衣黑裙，梳著又長又黑的辮子。她的年紀(jì)看上去不小，但是臉上看起來仍然很光滑。她非常的溫柔，就像我們慈祥的母親。
老師寫的字和畫的畫都非常漂亮，她的'作品就和她本人一樣的漂亮。
老師非常幽默也非常可愛，但她上課時非常專注，今天上課的時候來了三個電話，但老師并沒有接，繼續(xù)給我們上課，直到下課為止。她不會拖課，我最喜歡不拖課的老師了。盛老師您是我心目中最好最棒的老師了！
老師今后我一定會好好向您學(xué)習(xí)的！
我的老師小學(xué)作文 篇4
人們都說老師像燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們，有人說老師像一陣春雨，潤物細(xì)無聲，更有人說老師是天上的北斗，為我們指引光明的方向，為什么人們總愛把美好而又勇于犧牲的事物比喻成老師呢？
仔細(xì)想想在在我們成長的路上，那些為我們嘔心瀝血，辛苦勞作老師真是這樣，特別讓我印象深刻就是班主任焦老師，她從一年級就陪伴我們，她樸素干凈，雖然她對我們體貼入微，可她的'不怒自威也常常讓我們在她面前不敢太淘氣，尤其是她那雙炯炯有神的眼睛似乎會說話。
每當(dāng)我上課開小差時，焦老師那嚴(yán)厲的眼神，分分鐘撿回我出竅的小靈魂，認(rèn)認(rèn)真真地回歸到課堂。
每次我回答問題很出色，老師的眼神溢滿欣慰和贊許，我心里能美上好半天。
有一次我和石粱宇玩耍時不慎弄傷了自己，焦老師焦急萬分，先清洗傷口，再為我涂上藥水，眼神里充滿關(guān)切，那一刻讓我想起媽媽的眼光。
每天老師都會照例檢查我們課堂筆記，看看有沒有遺漏，她那認(rèn)真仔細(xì)的眼神，就像“黑貓警長”在偵察現(xiàn)場。
老師，您的眼神讓我終身難忘，激勵我在求學(xué)的路上不畏艱難，縱使我走過千山萬水，也走不出您那慈祥的目光。
在您的身上，我能找到那些對老師比喻的所有答案。
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