小學(xué)作文300字

[通用]小學(xué)作文300字

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文300字 篇1

　　今天早晨，老師突然對我們火山爆發(fā)了，老師火了。

　　她怒氣沖沖地說：“上次做小報真馬虎，只有少數(shù)同學(xué)做的比較好�！苯又�把我們辛辛苦苦做的《小報》一下子撕光了，老師的行為差點把我嚇得暈了過去。

　　我雙腳麻木，兩腿發(fā)軟，眼睛眨一下都不敢，一句話也說不出來。

　　老師把剩下來做的好的同學(xué)名字讀給我們聽：“王新棟、蔡沈林……”并且展覽給我們看，小學(xué)三年級作文《老師火了》。覽給我們看。看了別人做的小報，確實很美，無論從版面結(jié)構(gòu)，圖畫，還是字的工整，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我做的好。我感到很慚愧。

　　那些被報上名來的同學(xué)們個個都神氣勃勃，像只驕傲的'大公雞，他們的神態(tài)讓人既妒嫉又羨慕。

　　我回到家里，心里很難過，心想：李老師為什么把我的報紙撕了呢？我的創(chuàng)意雖然差了點，但畢竟也是我辛勤勞動的結(jié)果呀！唉，算了，撕了就撕了，想恢復(fù)小報的樣子已經(jīng)不可能了。只有在下次做報紙時更加認(rèn)真一點就好了，爭取也得到老師的表揚。

　　我連忙攤開作業(yè)本，快速寫起作業(yè)來。心想：明天不能再把李老師惹火了。

小學(xué)作文300字 篇2

　　今天，我和媽媽約定放學(xué)后一起去大潤發(fā)購物，我高高興興地背著書包往家的方向跑去。打開家門看了看，可是就連媽媽的人影也沒看到，我心想：老媽她一定是躲了起來，想給我一個驚喜。

　　我笑著把每一間房子找了個底朝天，還是沒有找到媽媽。突然，我再媽媽房間里的化妝臺上發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫著：今天，媽媽要加班，所以今天不可以和你去大潤發(fā)了。我失望的坐在沙發(fā)上，擔(dān)心起來：媽媽是不是被壞人抓走了，不會的！不會的.！我搖了搖頭，打消了這個念頭。坐在沙發(fā)上看起了電視。一直到了晚上，媽媽她還是沒有回來，我又開始擔(dān)心起來：媽媽不會真的被壞人抓走了吧？我開始驚恐起來，正在我驚慌之際，突然，一陣?yán)茁暣┻^耳邊，我嚇了一跳。慢慢的開始打雷下雨了，只有我一個人在家，我怕的都躲在了桌子下面，我心里驚恐的說：媽媽你快來，我要被嚇?biāo)懒耍?/p>

　　說曹操，曹操到。我抱著媽媽說：你可回來了，我差點就被嚇?biāo)懒恕?/p>

小學(xué)作文300字 篇3

　　“春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意”，是作者寫的《生命之芯》里我最喜歡的一句話。

　　在這篇文章中，作者開頭就用擬人的手法，生動而又形象地描寫了蓄積一冬力量的'葡萄藤在初春時發(fā)芽、長葉的生命蘇醒狀態(tài)，飽含作者對葡萄的喜愛之情。

　　作者用了較多篇幅寫了葡萄葉子，是為了在結(jié)構(gòu)上起對比、照應(yīng)作用。在內(nèi)容上用前面的葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈。因為妻子摘了葡萄架上所有的果實，作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花全都是為了自己的果實而生的;一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進(jìn)入生命的秋天。

　　“果實是它們生命的燈芯”，運用比喻形象地說明了生命的價值所在，表達(dá)了作者對生命的使命的崇敬。

　　讀了這篇文章，我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，為什么使命而活。我們更應(yīng)該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現(xiàn)人生價值而努力，人生才有意義;我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪。

小學(xué)作文300字 篇4

　　今天下午紀(jì)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵鐾胬销椬叫‰u。老師把我們分成四隊，我在第四隊里。

　　游戲開始了，“大母雞”守護(hù)著“小雞”們，游戲剛開始，膽小如鼠的“小雞”們，四處潰散，東躲西藏。既兇猛又狡猾的“老鷹”趁著大好時機(jī)抓了兩只小雞，“老鷹”虎視眈眈的看著其他的.小雞們，小雞們都害怕極了。

　　強(qiáng)壯“母雞”也不甘示弱，突然“老鷹”沖了過來，幸虧“母雞”躲了過去，可陰謀才剛剛上演，隨即一只瘦弱的小雞又被“老鷹”抓住了，“老鷹”十分得意的樣子。忽然“母雞”使用了神龍擺尾，接著又靠近“老鷹”，使用了擺尾巴，把我們和那只壞“老鷹”轉(zhuǎn)的頭昏眼花。就在這時“老鷹”醒了過來，又抓了兩只，就跑回自己的窩去了，吃了好幾只肥小雞。精神飽滿。它啊，得意洋洋地說：“母雞”啊，保護(hù)好你的“小雞”不然就再抓一只“小雞”�！澳鸽u”聽到后說：“呸！我才不會呢！”“老鷹”惱怒了。要去抓住這只“母雞”。這只“老鷹”動作敏捷，“母雞”左抵右擋，但還是難以招架，擺下陣來。

　　叮當(dāng)當(dāng)，放學(xué)了，伙伴們在歡聲笑語中回家了。

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