小學(xué)寫人作文

小學(xué)寫人作文[范例15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寫人作文1

　　我的爺爺今年65歲了，中等身材，不胖，頭發(fā)有些花白，愛笑，每次笑起來臉上就像開了一朵菊花。

　　爺爺是個特別勤快的人，最喜歡種菜了，每年夏秋兩季，我們就不用買菜了，就吃爺爺種的菜。爺爺種菜可仔細了，又是除草，澆水，又是捉蟲，而且爺爺種的菜是天然無公害的，不施化肥，不打農(nóng)藥。爺爺種的菜種類很多，有辣椒、西紅柿、白菜、黃瓜、茄子、蕓豆、香菜、地瓜等等，真是一應(yīng)俱全，有時我們自家吃不完就送給別人吃。

　　爺爺還在村里是出了名的老好人，前些年，為了照顧出行不便的老爺爺和老奶奶，爸爸特意為爺爺買了一輛面包車。由于是山區(qū)，村里上了年紀的去鎮(zhèn)上趕集不方便，爺爺主動承擔(dān)起了接送大家伙趕集的任務(wù)。有些人覺得每次都坐爺爺?shù)能嚥缓靡馑�，有的就要硬給爺爺錢，爺爺大都是不要的，有的.實在是拗不過，爺爺也只收一元錢。這不，昨天家里蓋房子忙，本來爺爺是不打算去趕集了，可是當(dāng)他看到有好幾位爺爺奶奶已經(jīng)坐在村中心的石頭上等他了，于是爺爺不管家里多忙，也要去接送他們趕集。

　　這就是我的爺爺，一位勤勞善良的爺爺。

小學(xué)寫人作文2

　　爺爺平時生活很簡樸，也很節(jié)儉，但他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　有一次，姑姑回來了，她看見爺爺?shù)男�子已�?jīng)舊的不能再穿了，就對他說：“爸爸，你的鞋該換了，我給您再買一雙吧。”沒想到爺爺皺著眉頭大聲喊道：“這鞋子又沒爛，為什么要換呢？”姑姑聽了，只好放棄了給他換鞋子的念頭。

　　前幾天，爺爺悄悄地把在冰箱里放了兩天的`剩飯拿來吃掉了，這已經(jīng)不是第一次了�？墒�，這次被爸爸看見了，爸爸怕他吃壞肚子，就說了爺爺兩句，他們就開始激烈的吵了起來，吵架的聲音簡直快要把天震裂，再加上天氣炎熱，家里氣氛瞬間變得緊張起來。最后，在一家人的共同勸說下，爺爺才極不情愿地保證以后不再吃剩飯了。

　　每天下午放學(xué)后，我回到家里寫作業(yè)時，爺爺都會在旁邊嘮叨我，要么是字不端正，要么是不要把作業(yè)本放歪著寫，要么說我不夠細心……我知道爺爺也是為了我，我寫的字實在是不好看。

　　我知道爺爺?shù)墓?jié)儉是他小時候吃苦形成的習(xí)慣，爺爺?shù)膰Z叨也是為了我更好地成長，我以后要努力把字寫端正，不讓他再為我操心。

　　爺爺，我永遠愛你！

小學(xué)寫人作文3

　　今天，我成功的吻醒了一只可愛的寵物女豬豬，她可愛極了，頭帶一個紅色的蝴蝶結(jié)，身穿小肚兜。一下子就占領(lǐng)了我的心。

　　我趕緊把她領(lǐng)到天使壞壞那里，領(lǐng)了元寶就去給她買吃的，洗澡的，還有藥。接著我又給她起了一個好聽的名字：憂莜。

　　可照顧小莜時間長了后，我發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常被小莜牽著鼻子走。不行，我可是她主人呢，怎能讓她牽著鼻子走，必須給她點顏色瞧瞧。于是，我與憂莜之間的'大對決開始了。

　　第一招：瘋狂打工。結(jié)果：敗。

　　哈，招數(shù)來啦，請接招。我讓你打工，瘋狂的打打打，啊，心情不好，不管。啊，生病了，不管�？蛇@時，妹妹發(fā)話了，“姐姐，你太狠心了，寵物生病居然不管，還讓她繼續(xù)打工，你太狠毒了！”沒辦法，只好讓憂莜退出打工，在給憂莜喂藥，憂莜全好了。不料，憂莜來一句“莜莜姐姐不是人，害我痛苦這麼久！”立刻把我氣得火冒三丈。

　　第二招：瘋狂旅游。結(jié)果：失敗慘重。

　　聽說旅游能使寵物變臟，于是我信心十足的讓憂莜去旅游，結(jié)果一趟下來，花了我錢，還心情值一千，而身上一點也沒臟，把我氣死了！

　　唉，這次VS我輸?shù)谜鎽K呀！

小學(xué)寫人作文4

　　這周是我們班值勤，在這個星期里，我們得在校園里維護環(huán)境，檢查衛(wèi)生……在這個星期里，我們班上值周的同學(xué)們，看到地上有垃圾立刻檢起，他們這種檢起垃圾，美化校園的行為值得我們大家稱贊。

　　值周時最為辛苦的是站在校門的值周同學(xué)，他們每天早早地來到學(xué)校，直直地站在校門口，像一棵高大，挺拔的白楊樹。他們不僅要負責(zé)檢查同學(xué)戴紅領(lǐng)巾的情況，還要向老師敬隊禮。不管天氣有多么炎熱，他們總是那么認真負責(zé)，堅守在自己的`崗位上。

　　一周的時間就要結(jié)束了，我想我們每次值周都會越做越好。

　　這周是我們班值勤，在這個星期里，我們得在校園里維護環(huán)境，檢查衛(wèi)生……在這個星期里，我們班上值周的同學(xué)們，看到地上有垃圾立刻檢起，他們這種檢起垃圾，美化校園的行為值得我們大家稱贊。

　　值周時最為辛苦的是站在校門的值周同學(xué)，他們每天早早地來到學(xué)校，直直地站在校門口，像一棵高大，挺拔的白楊樹。他們不僅要負責(zé)檢查同學(xué)戴紅領(lǐng)巾的情況，還要向老師敬隊禮。不管天氣有多么炎熱，他們總是那么認真負責(zé)，堅守在自己的崗位上。

　　一周的時間就要結(jié)束了，我想我們每次值周都會越做越好。

小學(xué)寫人作文5

　　1、住人物特點，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?br/>

　　只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

　　這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)千人一面的傾向。

　　2、 把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到言為心聲。

　　在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的.話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到言為心聲。

　　3、要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕��?/p>

　　選擇事例時，不要認為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

小學(xué)寫人作文6

　　我叫XX，9歲，三年級女漢子一枚，但因為看書太多，只能戴上了眼鏡，另外是一名輕微強迫癥患者。

　　我的皮膚有點黑，視力不太好。

　　我的愛好比較廣泛：有滑旱冰、騎自行車、彈鋼琴、看書、說廢話……等等，說廢話？額，這好像不是我的愛好吧……

　　性格：我好像有點搞不清，不過女漢子這個性格是可以肯定的，有好有壞。好處：不太愛哭，男生女生都能玩得來，平時練練體育。缺點：感到做個中國傳統(tǒng)的淑女有點難耶。

　　現(xiàn)在嘛，來說說我的'功夫：

　　第一“眼觀二路，耳聽一方�！鼻Ю镅酆晚橈L(fēng)耳的眼觀四路，耳聽八方我可做不到，但我一邊聽著看著電視，一邊看書。

　　第二：“降龍十八掌，專降李凱龍。”

　　我的優(yōu)點：成績不錯，不跟人計較、交際不錯等。缺點：倔犟、脾氣大。

　　這就是我，一個名副其實的女漢子。

小學(xué)寫人作文7

　　我有一個幸福的家庭，有愛我的爸爸，有疼我的媽媽。

　　今年我又有了一個弟弟，他叫王軒，他的名字好聽吧，他是六月十七日出生的。

　　他長的像爸爸，眼睛圓圓的，頭發(fā)黑黑的，嘴巴大大的，頭圓圓的，他非常愛做夢，有時把自己嚇的`全身亂動。

　　他的脾氣非常大有一次媽媽把它放在嬰兒專用的小車里，沒有管他他發(fā)脾氣了就哇哇大哭。他非常愛和我玩，一次我坐在床上和他玩，我就拿出我最心愛的企鵝，搖來搖去，搖的我心煩，他卻還在高興的笑。

　　不知弟弟這兩天怎么了，一見我就哭我就去問媽媽：媽媽說你弟弟啊這兩天由于感冒了不吃藥所以造成了病情嚴重，我一見弟弟哭就非常傷心我就想和弟弟一起哇哇大哭，可我不能，應(yīng)為我是男子汗有一句話不知大家聽沒聽過，男子汗大丈夫，那女孩就是臭豆腐。

　　我希望弟弟的并能早一點康復(fù)，和我一起玩。

小學(xué)寫人作文8

　　我有一個好朋友，她的名字叫——賈千陽，她字不僅寫得好，而且跳的舞也很好。

　　她是我一到三年級的.同學(xué)，她很喜歡跳舞。每次放星期天的時候，她都會去城里舞蹈班學(xué)(城里舞蹈班離我們那很遠)她不僅僅要學(xué)舞還要寫作業(yè)，每個星期天都堅持去那兒學(xué)舞。

　　一天下午，她找我，說：“咱兩去舞蹈哪兒去�！蔽矣X得挺好，我就說好。第二天就去了，去了一天，我就筋疲力盡了呢!第三天她一個人去了......

　　剛到哪個班老師還不管她，只是一個勁得讓她學(xué)，剛開始她很不會跳，可是老師不管她，只讓學(xué)、學(xué)、學(xué)......可是她還是不會，她想了一個辦法，每天(星期天)熬夜去學(xué)得好的同學(xué)家去，騙奶奶是要到元旦了要表演，就這樣，一天一天的過去了......

　　到了元旦老師挑了幾個在班里舞蹈學(xué)的好的同學(xué)，里面就有賈千陽，節(jié)目完了以后，她懂得了技巧，終于成了全班最好的學(xué)生了(舞蹈)。

　　她和我同歲，她就能堅持到最后，我就不行嗎？

　　從她身上我學(xué)到了我學(xué)到了——“只要堅持不懈，就能成功。”

小學(xué)寫人作文9

　　在我的記憶中，有一個永遠抹不去的影子，那就是我們的語文老師——任老師。

　　任老師秀麗端莊，一頭美麗的黑發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一條黑裙襯托出潔白的臉龐，嘴角微微上翹，好像在微笑，洋溢著無限的喜悅。

　　任老師很有責(zé)任心。

　　記得有一次開展班隊活動。任老師忙前忙后，像勤勞的蜜蜂。一會兒問問這個同學(xué)臺詞有沒有背熟，一會兒看看那個同學(xué)動作有沒有到位。這邊的`主詞稿還沒有，她就加班加點地趕做。那邊的動作還不到位，她就一遍又一遍不知疲倦地做著示范。一個班隊活動足足準備了一個星期。開始前，任老師還不放心地排練了一遍。正是因為任老師這樣的認真負責(zé)，使這次班隊活動開展的十分順利，圓滿結(jié)束 。

　　在燈光下，老師還在緊張地工作。打開備課本，不停地寫著什么，仿佛只有天上的星星，才知道她還在默默地工作。為了我們，老師愿作鋪路的石子，架橋的螺絲。

小學(xué)寫人作文10

　　我的朋友是從幼兒園的時候開始認識的，他叫小明，我和他成為了一對形影不離的好朋友。

　　看，他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁，鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。他很瘦，成績優(yōu)秀，也很愛助人為樂。

　　有一次，我要抄小明的作業(yè)，但是小明卻堅決不給我抄。我們之間鬧出了矛盾，誰也不理睬誰。

　　過了幾天，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們訂正作業(yè)，下課的時候，我正訂正作業(yè)，可是有一題我不會做，經(jīng)過苦思冥想一番還是做不出來。在我愁眉苦臉的時候，小明走了過來，關(guān)心地對我說：“有什么題目不會做嗎？”因為那件事我沒有理睬他，但他還是湊過來教我了一遍，他對我說：“現(xiàn)在你懂了嗎？”我吱吱唔唔的`，他看見我的神情，明白幾分，就又教了一遍，直到我會為之，答案做出來了，我高興得一蹦三尺高。我羞愧地對小明說：“我前幾天抄你的答案是不對的，對不起，現(xiàn)在謝謝你教我這道題�！毙∶鞲吲d地對我說：“沒關(guān)系，你知錯就改還是我的好朋友�！�

　　這就是我的好朋友——小明。

小學(xué)寫人作文11

　　我們班很多人都有自己的外號，比如飛毛腿、大喇叭……還有我的朋友是個作業(yè)狂人。

　　顧名思義，他是一個非常愛寫作業(yè)的`人。他會抓緊時間做作業(yè)。他下課寫，下課也寫，吃飯的時候還在寫。只見他皺著眉頭，自言自語道：“你這是怎么做到的？”到了吃飯的時間，我們把飯盒遞給他，他頭也不抬，繼續(xù)干活。手術(shù)。他還說我的飯盒是給別人用的，我的作業(yè)沒做等等，都可以找他做作業(yè)的借口。

　　我們班干部看不下去了，就把他的作業(yè)收走了。不料過了一會兒，他變魔術(shù)似的拿出一本天天連開始偷偷動手，卻被我們發(fā)現(xiàn)了。于是我們幾個人搶走了他的作業(yè)本和鉛筆盒。說他吃完了就還給他。沒想到過了兩三分鐘，他就跑出來倒飯菜，還來找我們交作業(yè)。原來，他把兩盒便當(dāng)拼成了一盒便當(dāng)。

　　難怪他被稱為作業(yè)狂人，我真的愛上他了。

小學(xué)寫人作文12

　　有一個人，他是家里的頂梁柱；有一個人，他是保護我們的大樹……他就是我的“萬能”老爸。

　　廚神老爸

　　“嘩！嘩”的`聲音從廚房傳來。只見老爸左手端鍋，右手拿鏟，正在大顯身手。一手拿鍋翻一翻，一手拿鏟炒一炒，鍋里散發(fā)出讓人垂涎欲滴的香味。色、香、味樣樣俱全，金黃松軟，外脆里嫩，讓我大飽口福！

　　巧手老爸

　　“啪！看拍！”球倒沒飛過來，“砰！”小呂的球拍線斷了，無奈，只好中斷游戲。回到家，老爸又大顯身手了。先將線從球拍上拿下來，然后測量長度，剪下，再將線穿進去，最后，拉直打結(jié)。別看我寫得容易，實際做起來至少半小時！我忍不住給老爸點個贊！

　　籃球高手

　　別看我老爸有點兒胖，可他的籃球技術(shù)絕對一流！老爸可以讓球在指尖一直轉(zhuǎn)。開始打球了，老爸左右手配合得很默契，一會兒輪流拍打，一會兒雙手護球，一會兒絕技拍球……怎樣都搶不到他手中的球。

　　……

　　遇上這樣的老爸，這不是人生最幸福的事兒嗎？

小學(xué)寫人作文13

　　我的媽媽是一位和藹的母親，但她有時總是很“狡猾”，害得我總是上她的當(dāng)。

　　記得有一次放暑假，當(dāng)時是酷暑，而且作業(yè)多得像座小山，所以我和哥哥總是纏著媽媽去游泳。可是因為天氣太熱了，媽媽總是不答應(yīng)。一天，我和哥哥又去纏媽媽，媽媽神秘兮兮地對我們說：“反正你們的`作業(yè)都要寫完了，只要你們在今天內(nèi)一字不落地寫完，明天我就帶你們?nèi)ビ斡荆　苯又�，又對我們眨眨眼。雖然我們半丈摸不著頭腦，但還是很開心。

　　第二天，我們也“圓滿”完成了任務(wù)——作業(yè)。接著，我們準備好了游衣，也帶了游泳圈——萬事具備，只欠東風(fēng)！我和哥哥連蹦帶跳地跑去問媽媽：“媽！我們都準備好了！作業(yè)我們寫好了，現(xiàn)在快帶我們?nèi)ビ斡景�！”“游泳？！什么時候的事，我怎么不知道？！快別鬧了！”媽媽想也不想的就說了一大通。這下子我和哥哥就比以前跟失望了，這也沒辦法，誰讓我們誰不求去求老媽呢？哎！

　　最后，就因為媽媽賴帳，這個夏天連游泳都不能！媽媽，你到底什么時候才能不這么“可惡”呢？！

小學(xué)寫人作文14

　　升入五年級后，我們換了一位語文老師，她就是熊老師。

　　熊老師高高的個子，齊耳短發(fā)，慈祥的面孔上有一雙蘊（yùn）含了無窮智慧的大眼睛。

　　記得有一次，我們班新轉(zhuǎn)來了一個同學(xué)。上課時，熊老師提了一個問題，讓那個同學(xué)回答�？伤�好像不愿意回答似的，然而這時全班同學(xué)的目光都投向了他。他可能有些害怕，居然哭了，弄得全班同學(xué)都哈哈大笑。這時，熊老師一拍桌子，大聲說：“不許笑！”然后走到那個同學(xué)旁邊，對他說：“沒關(guān)系的，就算你答不上來，我也不會責(zé)怪你的！你要努力，一定要積極發(fā)言。不用怕！”那個同學(xué)聽了老師的'話之后，破涕（tì）為笑。

　　幾天后，那個同學(xué)因跟不上課導(dǎo)致成績下降，熊老師二話不說，就把他叫到辦公室里補課。放學(xué)后，她又帶那個同學(xué)到家里補課。為了幫他，熊老師連自己的孩子都顧不上了，真是太偉大了！

　　那個同學(xué)在熊老師的開導(dǎo)下，課堂上能大膽發(fā)言了，成績也上升了不少。

　　熊老師，您為我們付出了多少心血啊！我要為您喝彩！

小學(xué)寫人作文15

　　今天，鬧鐘已經(jīng)在我床邊“敲鑼打鼓“了。我迷迷糊糊地起了床。

　　我端著臉盆走進衛(wèi)生間，看見了一只像肉山那么大的老鼠，眼睛正盯著我呢！

　　“啊————！有老鼠呀！‘‘！正在煮早飯的媽媽跑過來，說：“啥事啦？‘‘“有老鼠‘‘媽媽后退了一步，“快叫你爸來！‘‘老爸拿來了掃把，木棍這東東。飛快的跑來“老鼠在哪里，讓我這個勇士來把它弄個‘灰飛煙滅‘！‘‘

　　大家在屋子里到處尋找老鼠的影子，這時候，廚房傳來一陣尖叫聲：“哇————！‘‘我和爸爸趕快走進去，原來，媽媽在廚房里看見了老鼠，而又不敢捉它，便向我們傳播信號了！大家追著老鼠，老鼠從椅子到桌面，從桌面到電視機頂。屋里沒處不有老鼠的足跡，我和爸爸只好追著它跑......

　　“啪！‘‘的`一聲，老鼠死了。但是因為打老鼠，花瓶弄破了，地弄臟了，桌子椅子有的弄破了。媽媽一點點的數(shù)出來，這當(dāng)然是要爸爸來賠了�？晌夷�？因為捉老鼠，上學(xué)遲到了，只好回學(xué)校遭批評啦！

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