小學(xué)作文【匯編15篇】
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文1
那一天，我提著菜，步伐輕松地走在回家的路上。雖然我沒有買到我想要的小玩具，但是我能感覺到我長(zhǎng)大了。
一天早晨，我和媽媽在家里做家務(wù)，不知不覺就到了中午。由于冰箱里沒有吃的了，家務(wù)還沒做完，媽媽就給了我一些錢出去買菜。
我攥著錢走在路上，心里想著到了菜市場(chǎng)要買的東西：白菜、雞蛋，還有……就在這時(shí)，我被路邊商店里的一盒藍(lán)色的起泡膠吸引住了。我不由自主地停下了腳步，正要走向商店時(shí)，腦海中出現(xiàn)了一個(gè)聲音：“你的錢只有這么一點(diǎn)，只夠買菜呀！”緊接著，另一個(gè)聲音響起來(lái)：“現(xiàn)在就買，這不是有很多錢嗎？”“先買菜！”“先買起泡膠！”就這樣，兩個(gè)聲音一直在我的腦海中爭(zhēng)執(zhí)不休。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我想起了出門時(shí)媽媽的叮囑和信任的目光，于是我下定決心先去買菜，買完菜再用剩下的錢買起泡膠。想到這，我不再糾結(jié)了，奔跑著去到菜市場(chǎng)。
買完菜，錢也花完了，我心里有些沮喪。但是換個(gè)角度想想：我在面臨誘惑的時(shí)候做出了正確的.選擇，完成了媽媽交待的任務(wù)，沒有辜負(fù)她的信任，應(yīng)該高興才對(duì)。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了呀！學(xué)會(huì)選擇了。”媽媽的話觸動(dòng)了我的心，那一刻，我真的是長(zhǎng)大了。
小學(xué)作文2
今天，媽媽帶我去外婆家。我們上了車，我找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。過(guò)了一站又一站，這時(shí)有一個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶上車了，我看見這個(gè)老奶奶走得不穩(wěn)，連忙站起來(lái)，走過(guò)去扶著這個(gè)老奶奶坐到我的座位上去。老奶奶一邊摸著我的頭一邊笑著說(shuō)：“小朋友謝謝你，你真是個(gè)懂事的'好孩子。”我不好意思的說(shuō)﹕“這是我應(yīng)該做的�！焙孟袢嚾硕荚诳湮沂莻�(gè)好孩子，我感到很高興。簡(jiǎn)評(píng)：你的確是個(gè)懂事，有愛心的好孩子。為你驕傲！繼續(xù)努力！
小學(xué)作文3
1、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
2、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
3、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的'表情達(dá)意之效果
6、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
8、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
9、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
小學(xué)作文4
踩著滿徑的綠草，裹著一路的花香，春帶著那活潑亂跳的小雨點(diǎn)們姍姍來(lái)遲，叩響了春季的門。
還沒等春姑娘下令，那些不聽話的.小雨點(diǎn)就調(diào)皮地跳下來(lái)了，它們似乎很想來(lái)到人間與小朋友們一起游戲。
小雨點(diǎn)們太調(diào)皮了，到處亂蹦亂跳。瞧，它跳到了小草上，向小草問(wèn)好；它落到了大樹身上，向它告別；它蹦到了柳枝的嫩芽上，滋潤(rùn)著它；它又跑到鮮花上，讓她更加美麗。看著那纏綿緋惻的雨絲，不禁讓我想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的優(yōu)美詩(shī)句。
悠悠的雨，微微的風(fēng)，還有那輕輕的“滴答”聲，與那美麗的景色融為一體，是一幅多么自然、漂亮的圖畫呀！
雨越下越大，天地間織出了線簾，象花針，象細(xì)絲，密密地斜織著，彈奏著動(dòng)聽的樂(lè)章。
我漫步在雨中，幾滴雨點(diǎn)打在我臉上。路旁，幾株花兒亭亭玉立，靜靜地吮吸著甘甜的雨水；枝頭，嫩葉青翠欲滴，晶瑩的水滴，從葉上輕輕地滑落下來(lái)。向前望去，隱隱約約有幾把大花傘象大蘑菇一樣在美麗的細(xì)雨中晃動(dòng)。
雨漸漸地小了，風(fēng)兒夾著小雨花溫順地?fù)崦业哪槪鐭煛⑷珈F、如云，裊裊婷婷。瞧，那可愛的蜻蜓和美麗的雨娃娃一起撐起了一道七彩橋……
小學(xué)作文5
有一次，我們班的同學(xué)特別流行的籃球，幾乎我們班的同學(xué)都帶籃球了，不過(guò)我沒帶，有的女生也帶了，下課我們班的'同學(xué)都在打籃球。
今天是星期五，我們都怕老師布置作業(yè)多，所以我們都很乖、很聽話。
終于到下午第三節(jié)了，這屆是這一星期最后一節(jié)課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室給我們布置作業(yè)，咚——不知道什么東西響了，我們轉(zhuǎn)身，一看，原來(lái)是宮鑫旺的籃球，我還有我們班的同學(xué)都笑了，笑的那么開心，這是我們班的同學(xué)最開心的一件事。
回到家，我們都把這件事寫得非常生動(dòng)……
小學(xué)作文6
心愿，像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。
我的心愿是擁有一塊屬于自己的土地，耕耘一片小菜園。
一次吃完早餐，我在外公的菜園里閑逛。菜園寧?kù)o而祥和，茂盛鮮嫩的蔬菜把田地遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，西紅柿打著呼嚕，挺著肚皮在陽(yáng)光暴曬下無(wú)精打采地昏昏睡去；辣椒紅的像火，黃瓜綠的像要流淌下來(lái)。蠶豆或長(zhǎng)或短，或扁或?qū)挘^頂戴著綠色的紳士帽，細(xì)長(zhǎng)的身子隨風(fēng)飄蕩。成群的小蜜蜂在菜葉間低聲哼著小曲兒。還有大小不一、堆積如山的土豆，埋藏在土壤里，等待著出土。
我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著一排出土不久的綠芽發(fā)愣，剛想開口向外公詢問(wèn)此為何菜。可不見外公身影。
我在一棵高大的枇杷樹前找到了外公，他正挑著兩大袋化肥，給枇杷樹施肥。他把扁擔(dān)放下，兩手叉腰，深深呼了口氣。接著又挺直了腰板，向前探著腦袋，這瞅一眼，那瞅一眼。外公就像看兒女一般仔細(xì)觀察著枇杷樹。我驚喜地問(wèn)外公：
“外公，這青里透黃的`枇杷能吃了吧？”
“我看看這低處的枇杷長(zhǎng)熟了沒，如果長(zhǎng)熟了，那高處的一定也熟了�？峙馒B兒來(lái)吃，我就撒了層黑網(wǎng)，鋪在樹上，你瞧——”他舉目高望，得意極了。我想，這哪只是枇杷，是外公心中的無(wú)價(jià)之寶��！
頓時(shí)，我的心中涌上了一陣感動(dòng)，有一個(gè)菜園多好哇！
如果我也有一個(gè)小菜園，那將是一個(gè)可以放飛夢(mèng)想，可以在這撒歡的快樂(lè)天地。
菜園很安逸，安逸的同時(shí)又不失美麗。我愿有一個(gè)屬于自己的菜園，愿去傾聽大自然的美妙靜謐，也愿用自己的辛勤勞作換來(lái)一派生機(jī)，一片希望……
小學(xué)作文7
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)”就越發(fā)多起來(lái)，什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。以往回到家中，還可以多時(shí)間玩耍一陣；而如今，卻連口喘氣的時(shí)間都沒有。我真像籠子里的`小鳥，整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了這些作業(yè)，我甚至得到十一二點(diǎn)才能睡覺�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕萬(wàn)一明天老師一檢查，那可糟糕了：不是挨罵就是在把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受�。∠氲竭@里，又只好無(wú)奈地拿起筆，繼續(xù)寫吧！唉~
我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的承重負(fù)擔(dān)�。∥艺雽�(duì)全世界的人們喊一聲：“對(duì)學(xué)生少布置一些作業(yè)吧！”但是，只樣喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑荒苓@樣喊，但，無(wú)濟(jì)于事�。∪丝倸w是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生時(shí)間是一生最美好的時(shí)光，但一提起“作業(yè)”這倆字，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有大量的習(xí)題篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)纏繞，再現(xiàn)一笑呢！我盼望著……對(duì)！會(huì)有那么一天的！
作業(yè)啊，作業(yè)……
小學(xué)作文8
今天媽媽帶我來(lái)到鐘樓民生六樓的滑冰場(chǎng)滑冰。剛一進(jìn)去我有點(diǎn)害怕，媽媽對(duì)我說(shuō)：“保持平衡慢慢來(lái)一定沒問(wèn)題”。
最后在媽媽的指導(dǎo)下，再加上我會(huì)滑輪滑，很快我就自如的.在冰場(chǎng)上滑來(lái)滑去。玩得非常開心，最后我還能在冰上轉(zhuǎn)圈了。太好玩了！
小學(xué)作文9
古詩(shī)說(shuō)道:“荷靜已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！边@充分說(shuō)明了菊花有著頑強(qiáng)不屈的精神。秋天，那婀娜多姿的菊花從花壇中冒出來(lái)了，她旁邊那往日嬌艷的月季似乎一下子顯得黯然失色。帶著我對(duì)菊花十分的敬佩之情，我細(xì)細(xì)觀賞了五彩繽紛，鮮艷奪目，開花最多，千姿百態(tài)的菊花。 首先我看到的是菊花的顏色，菊花顏色各異。有紅的，也有白的，又或者是黃的……紅的是那樣的火紅，就如熊熊大火在燃燒一般；黃色的又是那樣的燦爛與奔放，好像黑暗中金色陽(yáng)光一般照射；粉色的又是那樣的嬌艷，就像羞澀的少女一般.菊花千姿百態(tài),令人目不暇接,有的時(shí)候像一個(gè)害羞的小姑娘,有時(shí)又像一個(gè)大力士,有時(shí)又像一個(gè)淘氣的小男孩，只要你一走進(jìn)房間,那滿鼻清香便會(huì)隨風(fēng)撲鼻而來(lái)。
菊花的的種類繁多,有金絲菊,高山流水,芳溪流雨,還有斑中玉筍等等,數(shù)不勝數(shù)……在這眾多的品種當(dāng)中，這蕓蕓眾生當(dāng)中，我最喜歡的就是紅，黃，白三色相間的雪珠紅梅了。你瞧：它莖梗褐綠，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。葉片肥大稠密，邊緣成波浪形，摸起來(lái)十分的舒服，很是柔美。只見它的花瓣一絲一絲的.，彎彎的向下垂落著，很像飄落的長(zhǎng)綢帶，但又像山崖上掛著的涓涓細(xì)流一般，細(xì)細(xì)的�；ò觏敹擞只匦宦N，彎成了一個(gè)個(gè)白白的小圓圈，真讓人可愛，小圓圈叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膾鞚M了枝頭，就像晶瑩透亮的小水珠掛在樹枝上,十分好看。那花朵中間的紅云舒展開來(lái)，就像開在雪中的紅梅，它嬌艷欲滴，嫵媚多姿，令人愛憐。
在剛下完雨以后，那一顆顆晶瑩剔透的露珠仿佛就是璀璨奪目的珍珠一般，躺在菊花的花瓣之上。最引人注目的是那些含苞欲放的花骨朵，他們就像一個(gè)個(gè)小小的蜂窩，里面蘊(yùn)藏著生命的真諦，與滿滿的甜蜜。金黃色的菊花雖然掉下了一兩片葉子，但花瓣依然堅(jiān)挺著，傲霜挺立，這又讓我不禁想起了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句:菊殘猶有傲霜枝。
還有那8月菊，也是值得觀賞觀賞的。8月菊在農(nóng)歷8月開花，這也是她的名字的由來(lái)，8月菊的花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的，一片片綠色的葉子又襯托著一朵朵粉紅色的花，在陽(yáng)光之下顯得格外嬌艷，讓人忍不住贊嘆不止：“多么美麗的花，這么千姿百態(tài),這么阿哪多姿,這么嬌翠欲滴呀!” 看著秋菊,我不禁想到了陳毅爺爺說(shuō)過(guò)的一首詩(shī),《秋菊》：秋菊能傲霜,風(fēng)雪重重惡.本性能耐寒,風(fēng)霜奈我何?這首詩(shī)贊美的是秋菊,實(shí)際上卻是贊美那些無(wú)私偉大的革命者.這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,值得我們學(xué)習(xí),我們也要在困難面前不低頭,不屈服,不放棄!
小學(xué)作文10
放學(xué)了，我急急忙忙地到公交站牌等公交車，等了好長(zhǎng)時(shí)間，公交車終于來(lái)了。上車后，我好不容易才找一個(gè)座位，坐下。一位頭發(fā)花白的老奶奶上車了，剛好站在我身邊。
我立刻站了起來(lái)，微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，請(qǐng)坐我的座位吧！”奶奶說(shuō)：“小朋友，你背著那么沉的書包，你自已坐吧�！蔽艺f(shuō)：奶奶，你坐吧，我站著沒事的。“老奶奶說(shuō)：”這樣，我坐下幫你拿書包，你站在我的身旁�！拔腋吲d地站在老奶奶的身旁，看著沉甸甸的'書包躺在老奶奶的懷里，我開心極了！
小學(xué)作文11
我是曙光小學(xué)二年2班的學(xué)生。我們的學(xué)校，又美麗又整潔。
我們的教學(xué)樓有五層，每間教室都很寬敞、明亮、整潔。教室的講臺(tái)下面擺著整齊的桌椅，教室前面是一塊大大的黑板，黑板下面還藏著小秘密———一拉開，就是一個(gè)大大的電視。教室后面的黑板上畫著形狀各異的`圖案還貼著我們自己畫的手抄報(bào)呢！
教學(xué)樓前面有幾棵高大的樹，它們是那么挺拔，就像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。炎熱的夏天，我們最喜歡躲在大樹的影子里上體育課了。
我們學(xué)校還有許多花壇，花壇里面種了迎春花、杜鵑花、夜來(lái)香等等。一年四季芳香四溢。
花壇前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的一還矗立著高高的旗桿，旗桿上升著一面五星紅旗。操場(chǎng)四周環(huán)繞著橢圓形的跑道。每天下課和放學(xué)時(shí)，我都會(huì)和同學(xué)在操場(chǎng)追逐嬉戲。
我愛我們的學(xué)校，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)作文12
正所謂“八月的桂花十里香”，那芬芳濃郁的花香，一聞難忘，它還有用處哩！
深秋的桂花可以摘來(lái)曬干，用來(lái)泡菜，做桂花糕。故鄉(xiāng)的桂花那氣味濃濃。古城的我們可不是用摘的方法，多麻煩，那時(shí)候在故鄉(xiāng)我們是用力氣搖的.。搖下來(lái)的桂花朵朵完整，沒有一朵是壞掉的。把這些桂花做過(guò)一道道程序的“處理”后，它將會(huì)成為可以吃的美味的糕點(diǎn)，也可以用來(lái)做桂花項(xiàng)鏈，可桂花會(huì)枯萎，怎么辦。放心吧，加工過(guò)的桂花是不會(huì)枯的，因?yàn)樗呀?jīng)加入了一股防止腐爛的物質(zhì)呢！
秋天也是涼爽的季節(jié)，游山玩水是本性，這不，周末里父母就帶上我去平水采摘水果了，真開心。
那是個(gè)果園，里面掛滿了許多水果。一進(jìn)果園。水果寶寶們便向噘噘嘴巴，示意讓我去采摘它們。個(gè)個(gè)都非常飽滿可愛，每個(gè)品種我都愛不釋手。摸摸也好，碰碰也好。一路蹦蹦跳跳，來(lái)到了柿子園。那樹上的柿子。瞧。像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹上。我毫不猶豫地走向一棵大柿子樹，據(jù)導(dǎo)游解說(shuō)，它已經(jīng)有100年的歷史了，是一棵樹爺爺，非常古老。望下來(lái)，好像只有這上面的柿子最多了。這棵樹上的果子太高了，夠不著。幸好還是我機(jī)靈，找來(lái)了旁邊一個(gè)掛鉤，將柿子一個(gè)一個(gè)給鉤下來(lái)。嘿，不玩不知道，這一玩兒，還挺過(guò)癮，我也會(huì)鉤了，不過(guò)那棵樹爺爺還是鉤不著，看來(lái)我還得長(zhǎng)高點(diǎn)兒。唉，真遺憾！
秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，它裝載了農(nóng)民伯伯的快樂(lè)和收獲幸福生活的過(guò)程。
小學(xué)作文13
嘿，你好！我先來(lái)介紹一下我這個(gè)人吧。
我有一個(gè)外號(hào)叫“野貓”。我從小就非常頑皮，經(jīng)常玩的忘了回家，每次都要媽媽找半天。有一次，我在隔壁大表姐家用麻將搭積木，傍晚媽媽找不到我，急壞了，出動(dòng)爺爺奶奶一起找我，大伙喊著我的名字，我明明聽見了，卻偏偏不答應(yīng)，過(guò)了很久才從房間里走出來(lái)。因?yàn)槲叶亲羽I，想吃飯了。這就是我“野”字的來(lái)歷。我特別喜歡喝魚湯、吃魚肉，吃飯沒有與我就會(huì)故意鬧別扭不吃，還自稱是貓世投胎，“威脅”媽媽說(shuō)要告她“虐待動(dòng)物”，每次都把媽媽弄得哭笑不得。這是“貓”字的.來(lái)歷。
我還是個(gè)“假小子”，三天兩頭就吵架，是男生眼中的“野蠻女生”。我看到好朋友在念徐志摩的詩(shī)《再別康橋》：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，，作別西天的彩云……念得那么婉，我都聽呆了。我一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)都坐不住，更不用說(shuō)安安靜靜地念詩(shī)了，難怪別人要叫我“假小子”。
小學(xué)作文14
今天，和煦的陽(yáng)光暖洋洋地照在大地上，照醒了小草，照醒了大樹，還照出了金燦燦的油菜花。
早上剛醒來(lái)，就聽到一陣電話鈴聲，原來(lái)是三姨打來(lái)的電話，她說(shuō)，外婆家房前的油菜花開得可熱鬧了，想叫我和媽媽一起上去玩，順便和油菜花姐妹們照一些照片。于是，我們便匆匆忙忙地來(lái)到外婆家，然后和三姨家的小妹妹一起去油菜花地里照相。一來(lái)到油菜花地里就聞到一股濃濃的花香，一只只蜜蜂在油菜花叢中嗡嗡地飛來(lái)飛去。湛藍(lán)的天空，金黃的油菜地，眼前的景色真是美不勝收。
我牽著妹妹的手迫不及待地奔向油菜地，在油菜花叢中擺出了各種各樣的.媽媽不停地咔嚓咔嚓地按著照相機(jī)。媽媽和三姨都說(shuō)我的姿勢(shì)最優(yōu)美了，還夸我笑得比油菜花還燦爛。至于我的那個(gè)淘氣的小妹妹卻在那兒自顧自地玩，一點(diǎn)都不配合，還不時(shí)地坐在油菜地里玩泥巴，弄得滿身是泥，像一個(gè)淘氣又可愛的泥娃娃。媽媽給小妹妹拍了許多夸張又搞笑的照片，惹得大家哄堂大笑。最后，我們玩得非常盡興地回到了家。
小學(xué)作文15
在這小學(xué)的六年時(shí)光里，我們沒有少犯錯(cuò)誤，所以，檢討肯定也少不了了。事情是這樣的
一天的音樂(lè)課，我因?yàn)楹秃竺娴娜苏f(shuō)話，于是被老師讓我們班的班長(zhǎng)記了下來(lái)，要求告訴李老師。
音樂(lè)課結(jié)束了，我們班長(zhǎng)拿著黑名單去了一扇恐怖的屋子（老師辦公室），從那時(shí)起，我的.心中忐忑不安，總想著一些被罰的事。果然，第四節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文李老師找到了我們幾個(gè)黑名單上的人，問(wèn)清楚事實(shí)后，讓我們一人寫一份檢討給老師，并且要求家長(zhǎng)簽字。本來(lái)就做了虧心事，這次…唉！
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