小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
今天太高興了，同學(xué)們，著名的位夢華老爺爺來到我們紅旗小學(xué)演講。聽說，他是在南極和北極居住時間最長的中國人。
位爺爺開始演講了，他問：“你們坐過飛機嗎？”有好多同學(xué)舉了手。他又問：“有誰坐過飛船嗎？”沒有一個同學(xué)舉手。他說：“我和你們一樣，也沒有坐過飛船�！蔽粻敔斢哪脑捳Z讓我們笑出聲來。他還說：“你們看見過地球嗎？”我們都說沒有。他接著說：“因為地球很大，我們看不見。北極晚上會有極光，我拍了幾張，你們想看照片嗎？”我們齊聲說好。位爺爺給我們看了極光的`照片。像彩虹，像晚霞……不！比彩虹比晚霞更美！位爺爺又說：“當(dāng)我們到達(dá)南極和北極時，展開五星紅旗，就表示中國人登上了南極和北極！”同學(xué)們都被位爺爺愛國的精神所感動，會場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
最后，位爺爺?shù)难葜v結(jié)束了，同學(xué)們依舊沉浸在位爺爺?shù)难葜v中，露出敬佩、向往的眼神。是呀！有誰會不為位爺爺?shù)膼蹏亩袆印⒍院滥兀?/p>
小學(xué)的作文 篇2
學(xué)習(xí)完《尼爾斯騎鵝歷險記》一文后，我常常這樣問自己：假如我有一只尼爾斯的鵝的話，我想要干什么？
帶著疑問與渴望我很快進入了夢鄉(xiāng)。“醒一醒，醒一醒”，隨著一陣叫喊聲和搖晃之后，我睜開惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼簾�！澳恪闶恰蔽沂箘诺�?fù)狭藫项^仔細(xì)地回想著�！澳釥査�！你是尼爾斯！”我欣喜道�！半y道我進入了童話之中？”我小聲的嘀咕著，打量著周圍。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎？尼爾斯看到我疑惑的表情后，微笑的點了點頭。“這就是我的朋友馬丁�！蹦釥査箘傉f完，我便向旁邊看了過去。“哇！真的是馬丁�。 蔽壹拥卮舐暫傲顺鰜�。“假如我把馬丁借給你用，你要去往什么地方呢？”尼爾斯問道。我陷入了深深的思考：
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》里，為小女孩送去食物和床，讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進入夢鄉(xiāng)。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕分校嬖V老奶奶天大的禍?zhǔn)乱呀?jīng)在田里留下種子，和奶奶一起出去災(zāi)害，為明年的豐收留下希望。
假如我有一只尼爾斯的.鵝，我要飛進《格林童話》中的《糖果屋》里，為兄妹倆指引回家的路，告訴父親他們繼母那惡毒的計劃，讓他們過上幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進所有悲慘的童話之中，使他們都有一個幸福美滿的結(jié)局。
馬丁似乎讀懂了我的心聲，拍打著翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上，抓緊羽毛，“撲嚕撲�！彪S著一陣翅膀的拍打聲，馬丁帶著我向天空中飛去。穿過云層一束耀眼的光芒襲來，我掙扎著再次睜開雙眼，呈現(xiàn)我的面前是一本翻開在《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文的語文書。
現(xiàn)實與夢想交織之中，我似乎明白了些什么：雖然我沒有一只神奇的尼爾斯的鵝，但是我要用我的雙手成就夢想，給世界帶來更多幸福，使苦難的云煙慢慢消散。
小學(xué)的作文 篇3
今天，我去學(xué)自行車，這是我第壹次騎車。爸爸幫我扶自行車，我得小手扶著車把。它左拐拐右拐拐，爸爸從后面說：“兒子掌好把，往前看”。我就聽爸爸得話，往前看，自行車還是左拐拐右拐 拐。壹會兒我就摔了壹下，壹會兒我又摔了壹下，爸爸扶起自行車，我從地上爬起來，又騎上自行車，累得我們都滿頭大汗。爸爸說：“行了，我們回家吧，你看我們父子倆都累得不輕”。我想我還沒 有學(xué)會，就對爸爸說：“行，但我有個條件，等你有空得時候，我們再來練才行”。爸爸夸我真是個愛學(xué)得好孩子。然后，我就高高興興得回家了。
這真是快樂的一天！
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