身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文【實(shí)用15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文1
李藝是一個(gè)活力十足的女孩。她有一對(duì)大大的眼睛，笑起來的時(shí)候，眉毛彎彎的，臉上還有個(gè)甜甜的酒窩。她是一個(gè)人見人愛的熱心腸。
有一天午時(shí)，我來到學(xué)校，看到課代表正在發(fā)練習(xí)冊(cè)。我打開文具盒，發(fā)現(xiàn)我的紅筆竟不翼而飛了。我看了看桌肚里，沒有；再看看地上，也沒有；問旁邊同學(xué)有沒有拿錯(cuò)，還是沒有。這紅筆，就像在我的文具盒里開了個(gè)蟲洞穿越了時(shí)空一樣，就是找不到。就在我翻箱倒柜時(shí)，練習(xí)冊(cè)已經(jīng)發(fā)到了我的手上，教師也來到教室了。眼看著教師就要講練習(xí)冊(cè)了，我的.心更急了！
就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我忽然想起李藝有兩只紅筆。我轉(zhuǎn)向她：“李藝，你能不能借我一支紅筆呢？”我話還沒說完，李藝就飛快地從文具盒里面拿了一支給我，這解了我的燃眉之急，我在心里給李藝點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。
還有一次，我正在寫作業(yè)，忽然有一道很難的題擋在我的面前。我絞盡腦汁也想不出從哪里下手。就在我要放棄的時(shí)候，李藝一蹦一跳地來到教室。我仿佛又看見了一絲期望，立刻跑上前去請(qǐng)教。“李藝，這道題好難吶，你能教教我嗎？”沒想到李藝十分爽快地答應(yīng)了，并且很耐心地教到我完完全全明白為止。
熱心腸，這個(gè)稱號(hào)真是給李藝量身定做的呀，我為有這樣的同學(xué)而感到幸福！
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文2
“哈——哈——哈！”教室里發(fā)出了一陣陣笑聲，原來是那個(gè)愛笑的“小結(jié)巴”在笑呀！
你們知道為什么要叫她“小結(jié)巴”嗎？她說話著急起來就會(huì)結(jié)結(jié)巴巴的。有一次，我問了她一個(gè)很難的問題，她撓撓頭，思考一會(huì)兒，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我不知道�！敝灰娝樏嫱t，頭上流著汗，她的手緊緊抓著我的手，說：“我是，是真的不知道……這題的答案�！蔽疫B忙安慰說：“沒事的，我自己再仔細(xì)想想吧！”“我能和你一起想這題的答案嗎？”“當(dāng)然可以了，我們一起想吧！”說著，我就和我的好朋友——“小結(jié)巴”，一起算起了這題的'答案。嘿嘿，其實(shí)她只有緊張時(shí)，說話才會(huì)有些結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)，不過我覺得我的朋友很可愛。
現(xiàn)在就要說為什么她愛笑了？一次，我們班一個(gè)男生說了一個(gè)笑話，她張開了嘴巴“哈－－哈！”地笑了起來。別人只是笑了兩三分鐘，而她是笑了十多分鐘，一直笑個(gè)不停，我仿佛是進(jìn)到了一間有笑聲的大房子里。��！不要��！不要再讓她大笑了！嗚……她又開始笑了，你別笑了！你別笑了！可是她好像沒有聽到我說的話，還是在笑。我的朋友可真愛笑呀！
我不管她說話是不是結(jié)結(jié)巴巴，不管她的笑聲有沒有難聽，她都是我最好的好朋友。
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文3
我的媽媽有波浪似的頭發(fā)，一對(duì)明亮濃眉大眼，十分像電視里的.葫蘆娃。她有一雙異常愛做家務(wù)的靈巧雙手，對(duì)我即慈祥又嚴(yán)厲。
媽媽每一天下班回家都很疲倦，但她總是會(huì)給我們一家燒一桌飯菜，看著她忙里忙外的身影，我便明白她很勞累。我很心疼她，有時(shí)間我會(huì)給她按摩。
我的媽媽不僅僅做家務(wù)樣樣精通，并且把我的字從丑教到美（尤其是一年級(jí)）。有一次，我們?cè)趯懽�，林教師見我字寫得好，問：“這字是何人教？”我開心地曰：“是母教的�！皫煗M意地笑了。
雖然我很喜歡她的慈祥，但她嚴(yán)厲起來，真是沒人喜歡她。記得一次我把作業(yè)寫潦草了，媽媽見了，對(duì)我咆哮：“全部擦了重寫，快！“當(dāng)時(shí)就算四面八方的人來，也殺不退我心中的憤怒。這時(shí)媽媽走過來，摸摸我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“銘銘，好的習(xí)慣能為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)……”一席話后，我感到慚愧，重新拿起筆，端端正正地寫好了作業(yè)。
在我心中，無論媽媽是慈祥，還是嚴(yán)厲的，一看到媽媽，就喜歡撲上去跟她抱抱，因?yàn)槲覑鬯?/p>
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文4
我的哥哥是一直“小書蟲”，他每天都在看書，他可真愛看書呀！
有一次，我去找他玩，他居然偷偷地跑出來，而且，哥哥把家里面的錢拿走了好幾元。不管哥哥什么時(shí)候回來，我就一直站在門口，原來，哥哥拿走錢去買新書了呢！我滿臉問號(hào)。
“哥哥”我對(duì)著哥哥說“你可不可以帶我出去玩？”
“��？你說什么？”哥哥似乎沒聽到，哥哥一臉的問號(hào)。
盡管我重復(fù)多少遍，哥哥一直重復(fù)“��？你說什么？”我看，哥哥已經(jīng)無藥可救了，哎！
在哥哥的房間里，整個(gè)房間的墻壁都是書架和書，現(xiàn)在就連我的房間里都是哥哥的書，實(shí)在是太嚇人了！
我本來是想勸哥哥不要把他的書放在我的.房間里。可是，我一進(jìn)他的房間，發(fā)現(xiàn)哥哥在書堆里津津有味地看書。
我曾經(jīng)問過哥哥一個(gè)問題：“什么東西可以把整個(gè)世界罩住？”哥哥的回答是：“眼皮�！笨磥恚绺缫彩强催^腦筋急轉(zhuǎn)彎。
天哪！我的“小書蟲”哥哥，連你妹妹我都忍不了了。
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文5
“啊”的一聲傳過來，原來是我的朋友——李昱辰，正在吶喊呀。他皮膚黝黑黝黑的，水靈靈的大眼睛，笑起來像花一樣，個(gè)子也非常高。
他是我們班的中級(jí)籃球高手。我給他起名叫“科比·布萊恩特”，之所以我給李昱辰起這個(gè)外號(hào)，是因?yàn)槊康叫瞧诹挛缁顒?dòng)的時(shí)候，我們會(huì)一起打籃球。只見他單手運(yùn)送球，開始跑了起來，我用雙手防著他，防止他投進(jìn)籃筐。不幸的是，他居然從我右胳膊下面鉆了出來，他用右手托住球，左手抓住球，用力地蹲著馬步，使勁地跳了一下子�！芭椤钡匾宦暎液�，球沒有進(jìn)。我接著球，用盡全身的.力氣，跑了起來，右手運(yùn)了下球。他迅速跑過來搶到球，左手運(yùn)了一下球，我又搶到了�！�24”他大聲地說。李昱辰叫我把球傳給他，我傳給了他，他便和我一起打籃球了。
他也是我們班名副其實(shí)的“飛毛腿”。每到星期五下午體育課，體育老師都舉行一次長(zhǎng)跑比賽。開始比賽了，體育老師吹了一下哨子，我們跑起來了。只見，李昱辰雙手使勁搖擺，不一會(huì)兒，便成了第一名了。
我說了這么多，你們喜歡李昱辰嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文6
我的一個(gè)朋友，他很喜歡抓昆蟲玩。
有一天他和我一起到了一個(gè)小菜園里，里面的土真柔軟。他一手從土里抓起兩只螞蟻﹐一只是紅螞蟻，那里只是黑螞蟻，它把兩只不同的螞蟻放在一起。兩只螞蟻就開始打起架來，他說：“你仔細(xì)看一下，紅螞蟻是不好惹的，你再仔細(xì)看看黑螞蟻是不主動(dòng)打紅螞蟻的，而紅螞蟻它就會(huì)主動(dòng)打黑螞蟻。”看完這場(chǎng)螞蟻之戰(zhàn)。
他又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了飄蟲。一只七星瓢蟲飛來了，停在了葉子上，開始吃葉子。我說：“他為什么要把葉子吃光呢？”他解釋說：“七星瓢蟲是在吃上面的蚜蟲呢。他每天都要吃，因?yàn)槿~子里面的蚜蟲會(huì)把葉子吃光的'。但是并不是所有瓢蟲都是益蟲，身上有七個(gè)星點(diǎn)的就叫七星瓢蟲，是對(duì)我們?nèi)祟愑幸娴�。還有九個(gè)點(diǎn)和十二個(gè)點(diǎn)的那些瓢蟲，可是對(duì)我們有害的�！�
看來他可真是一個(gè)昆蟲迷。
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文7
一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手，人人都喜歡他。這讓我想起了我身邊的智多星——我的表姐。
她又瘦又高，有一雙水靈靈的大眼睛，像寶石似的，還有一張能說會(huì)道的小嘴和兩只靈巧的手。
要說智多星，肯定得有不少才華。比如彈琵琶，她的'雙手像兩只小精靈在琴弦上翩翩起舞，跳出優(yōu)美的舞姿，撥動(dòng)琴弦發(fā)出動(dòng)聽的旋律；再比如做數(shù)學(xué)題，有些令人百思不得其解的題目，她卻能像背公式一樣流利地說出解題過程。你看，她是不是多才多藝呢？
智多星，肯定也是會(huì)幫助人的。在寒假，數(shù)學(xué)老師讓我們回家練習(xí)24點(diǎn)游戲。這一直是我的弱項(xiàng)，我知道表姐一定會(huì)教我，我便去找她。表姐知道后，便讓媽媽出了幾道題寫在紙上，給我講技巧，不一會(huì)兒我便學(xué)會(huì)了技巧，做題也快多了。你看，她是不是很樂于助人？
智多星的成績(jī)肯定也不錯(cuò)。她的語文作業(yè)字寫得端端正正，令人賞心悅目；數(shù)學(xué)練習(xí)經(jīng)常全對(duì)，還幫助別人講解難題，考試經(jīng)常第一，令人羨慕；英語單詞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，閱讀理解每次幾乎全對(duì)。取得這些成績(jī)，都是因?yàn)樗恼J(rèn)真和努力，我要向她學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
怎么樣，我的表姐是不是一個(gè)名副其實(shí)的智多星呢？
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文8
我有個(gè)堂弟，他很淘氣，所以我給他取了個(gè)別名叫“淘氣包”。
他不管到哪兒就會(huì)弄出點(diǎn)事情，讓我耿耿于懷的就是他來我們家的時(shí)候。
我的堂弟有一個(gè)圓滾滾的臉蛋，兩顆黑珍珠一樣的眼睛一眨一眨的.，還有一個(gè)小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴。他只要一看見我，就跑過來對(duì)我說：“姐姐，我好想你��！”小堂弟的嘴像喝了蜂蜜一樣甜，我的心一暖，就帶著他去玩玩具了。
可是，下一幕，我的腸子都悔青了，他把我家的玩具全給翻出來了，地上立馬變成了亂糟糟的，我的表情變得嚴(yán)肅起來，但他一幅滿不在乎的樣子，在那里玩的不亦樂乎，看都不看我一眼。我也懶得理他，自己出去看電視了。
過了一會(huì)兒，我就感覺有點(diǎn)不太對(duì)勁，堂弟剛才還嘻嘻哈哈的，現(xiàn)在沒動(dòng)靜了，于是我趕快跑到廚房間。“我的天吶”！地上竟然全是水和顏料，他嘴里卻還唱著歌，我簡(jiǎn)直要?dú)庹耍话褜⑺嗟娇蛷d交還給了舅舅。
我的“淘氣包”，你什么時(shí)候才能不淘氣呢？不然我就不歡迎你來我家玩了！
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文9
說起熱心腸，我班還真就有一個(gè)。他呀，在我們班無人不知、無人不曉，他就是我們班的姜寧博。
姜寧博在我們班可是一個(gè)名符其實(shí)的'熱心腸。他只要看見任何的事不對(duì)，他就會(huì)跑過去管，他見到小朋友在樓內(nèi)跑跳他會(huì)管，見到小朋友從樓梯扶手上滑下來也管，見到小朋友在操場(chǎng)打鬧他也會(huì)管，所以他在我們班很受同學(xué)們的歡迎。
就說說我對(duì)他印象最深刻的事吧：有一次早自習(xí)，我班的老師檢查作業(yè)，我有一個(gè)作業(yè)沒簽字，結(jié)果我被老師罰了，我下課后便小聲哭了起來，他看見便走過來安慰我，還把他帶來的巧克力送給了我，我一邊擦著眼淚一邊說：“謝謝你！”他回答道：“不客氣！”這時(shí)候我覺得心里暖暖的…
這就是我們班的熱心腸姜寧博！
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文10
聽到熱心腸這個(gè)稱號(hào)，我就想起了我的朋友宋幼熙，我給你們講一件事，有一次我和她在放學(xué)時(shí)經(jīng)過一條馬路，馬路上有一位盲人老奶奶過馬路，我的朋友看見了，便對(duì)我說：“把我的包拿好，我去攙扶那個(gè)老奶奶�！闭f完她便轉(zhuǎn)身離去，攙扶那個(gè)老奶奶。那時(shí)我可真覺得她是熱心腸呢！
有一次我同她一路去，郊外游玩的途中，經(jīng)過一個(gè)賣水果的老爺爺，他的手里推著一輛木車，木車上賣著許多水果，這時(shí)一個(gè)騎著滑板車的孩子，突然沖過來撞到了那位老爺爺，老爺爺?shù)乃⒙湓诹说厣�，我的朋友見狀，馬上跑過去幫老爺爺撿水果，老爺爺看見了這么有禮貌的.孩子，連忙夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子，所以身邊的人�？渌莻�(gè)熱心腸！
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文11
我有一個(gè)彩色的爸爸，他高興的時(shí)候是黃色的，害羞的時(shí)候是紅色的，在平時(shí)的'時(shí)候他是綠色的，憤怒的時(shí)候是藍(lán)色的。
當(dāng)爸爸高興的時(shí)候非常好玩兒，就跟返老還童一樣。記得有一次，爸爸想起小時(shí)侯他玩的一些東西，我和他一比劃，我一下子摔倒在地上，我爸爸，哈哈大笑起來。
爸爸害羞的時(shí)候，臉是通紅通紅的，有一次，因?yàn)檎f出一件小時(shí)侯的秘密，而且這個(gè)秘密非常的“惡心”，爸爸把頭轉(zhuǎn)了過去，滿臉漲的通紅。
爸爸憤怒的時(shí)候，心里像似著了火一樣，一次我考試考的不好，爸爸看過試卷后，狠狠的打了我，人家都說君子動(dòng)口不動(dòng)手，可是他……
我的爸爸是彩色的，他是五彩繽紛的，他在我心里是棒的，我和媽媽非常喜歡他。
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文12
爸爸長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙大大的大眼睛，高高的.鼻子，一張不大不小的嘴巴。
我的爸爸很忙，每一天都只顧著工作，我想和爸爸一齊去玩的時(shí)間都沒有。上次爸爸出差，媽媽給爸爸包的餃子放在桌上，媽媽還特地囑咐道：“桌上有餃子，你記得帶走�！卑职肿焐险f著：“明白了�！苯Y(jié)果走得太急忘記拿了。爸爸一走就是三個(gè)月，我和弟弟都快忘記爸爸了。
還有一次，我們?nèi)译y得一齊出去玩。我和弟弟準(zhǔn)備了一大堆東西，興奮極了。突然爸爸的電話響了，我心里想：可別去不了了。“爸爸有緊急會(huì)議，我此刻得立刻過去。下次我們?cè)俪鋈ネ�。”爸爸說完，急匆匆地走了。我看了眼弟弟，無奈地?cái)倲偸帧０诇?zhǔn)備東西了，此刻又要放回去了。
哎，真期望爸爸能多陪陪我，不要這么辛苦了。
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文13
我們班有個(gè)“故事大王”，她能說出許許多多的故事，她講的所有故事都很搞笑，雖然她的有些故事前面那一點(diǎn)不搞笑，但后面總能讓你意想不到。因?yàn)樗竺娴墓适露紩?huì)變得特別特別搞笑！
而且她講的很多故事里都特別特別的`“惡心”。
她基本上每天都在給她的朋友講故事。上學(xué)的時(shí)候在講，下課的時(shí)候在講，吃飯的時(shí)候在講，就連排隊(duì)放學(xué)的時(shí)候也還在講。她不放過每分每秒，她無時(shí)無刻在講。
她就像鉆進(jìn)了故事里一樣，巴不得這一輩子這一生都在講故事，我想：“她長(zhǎng)大以后是不是要給她的兒子、女兒講，她的兒子、女兒又給他們的孩子講呢？”她長(zhǎng)大又是不是想當(dāng)寫作家呢？是不是特別偉大的那種呢？還是說她想一生都沉浸在故事中呢？”
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文14
他是我們班個(gè)頭最高的男生，他有著一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面竟是一張紅嘟嘟的櫻桃小嘴，他不但有帥氣的外表還有著驚人的跑步速度和精湛的籃球技術(shù)。你猜到他是誰了嗎？對(duì)了，他就是我們班的體育健將單翌宸。
記得在一次校運(yùn)會(huì)的50米短跑比賽中，他代表我們班參賽。賽場(chǎng)上，只見他集中精神目視前方，堅(jiān)毅的目光中透露著必勝的決心。哨聲一響，他像離弦的箭一般沖出起跑線。他邁開大步，身子微微彎曲，雙臂有力地?cái)[動(dòng)，使勁地向前跑著。眨眼之間，就和對(duì)手拉開了明顯的差距一米多！單翌宸領(lǐng)先了對(duì)手近一米多！他一路如獵豹般的風(fēng)馳電掣，僅4秒就跑到了賽道的一半！這時(shí)他已經(jīng)領(lǐng)先了對(duì)手3米多。對(duì)手毫不示弱，反而更賣力地跑了起來，可此時(shí)再怎么拼盡全力地跑，也追不上了！單翌宸竭盡全力地完成了最后的沖刺，以8·2秒優(yōu)異的成績(jī)成為了我們班五十米跑的冠軍，大家情不自禁地歡呼了起來，他用自己的速度、自己的風(fēng)采征服了所有人。
單翌宸不僅跑步快，打起籃球也讓人贊不絕口。你瞧，籃球場(chǎng)上，他邊跑邊運(yùn)球，那球仿佛已與他粘在了一起，他到哪，球到哪。對(duì)方想搶單翌宸的球，可哪能搶到？只見小單同學(xué)靈活一閃，對(duì)方撲了個(gè)空，緊接著，他輕輕一轉(zhuǎn)身，輕輕躍起，球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，進(jìn)了，一個(gè)漂亮的'三分球！觀眾們拍手叫絕。第二回合，對(duì)方發(fā)球，單翌宸想搶對(duì)方的球，對(duì)方雖然躲開了單翌宸的第一次攻擊，可這一次，單翌宸抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶去了對(duì)方的球，他繼續(xù)快速運(yùn)球，不給對(duì)方絲毫可乘之機(jī)，直接送給了對(duì)方一個(gè)無與倫比的大扣殺，雷鳴般的掌聲轟然響起，對(duì)方慘敗。
這就是我們班的體育健將單翌宸。你們喜歡他嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)作文15
說到數(shù)學(xué)題，很多同學(xué)一定會(huì)感到頭疼。但是我哥哥卻是個(gè)數(shù)學(xué)題大王。沒有一道數(shù)學(xué)題是能從他手上逃走的。
有一次我有數(shù)學(xué)書上的'兩道題不會(huì)，不管怎么在演草紙上計(jì)算，答案總是有問題，我甚至懷疑數(shù)學(xué)書上的數(shù)字出現(xiàn)了問題，好在哥哥是我的數(shù)學(xué)救星，他拿起數(shù)學(xué)書看了一遍題目，再看我留在演草紙上的演算過程，摸摸我的腦袋說：“看仔細(xì)了，5乘5應(yīng)該是多少？”。我伸過頭看了演算過程，原來我把5乘5算成20了，怪不得答案不對(duì)呢，我忍不住好奇地問哥哥：“你怎樣一眼就看出問題出在哪里了呢？”哥哥說：“數(shù)學(xué)是需要多思考的，你呀不愿意多看多想，怎么能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？”我仔細(xì)想想哥哥說的也對(duì)，自己剛才是有些著急了。
除了我把哥哥當(dāng)做數(shù)學(xué)題大王，還有其他同學(xué)也這樣認(rèn)為。有一次放學(xué)后，走到半路上我發(fā)現(xiàn)有書落在教室了，當(dāng)我回到教室時(shí)，看到哥哥正在給一個(gè)人說數(shù)學(xué)題，我哥哥真是一個(gè)好人。
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