小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
放學(xué)后，高明在校園門口剛要往回走。突然，他看見同學(xué)小吉好像非常痛苦地蹲在一旁，高明趕緊跑上前，問(wèn)小吉怎么啦？原來(lái)小吉肚子痛，高明趕忙扶著同學(xué)又走進(jìn)了學(xué)�！�
此時(shí)，已經(jīng)是八點(diǎn)整了，高明還沒(méi)有回到家，爸爸媽媽已經(jīng)等得不耐煩了！一直在那焦急地來(lái)回走著……時(shí)間一分一秒地走著，九點(diǎn)整了，高明還是沒(méi)有回來(lái)。
當(dāng)月亮掛在半空中時(shí)，高明終于回到了家，當(dāng)他推開門的一瞬間，爸爸頓時(shí)一聲怒吼：“為什么這么晚才回來(lái)？你去哪兒了！”此時(shí)的爸爸，怒氣沖天，嚇得高明沒(méi)敢回聲。爸爸更加生氣了，揚(yáng)起大巴掌，在空中掄了一圈，大力地朝桌面拍去，“啪！”的一聲，高明可以感受到桌子快裂開了一樣，爸爸死盯著他，眉毛像兩把利劍一樣。高明頓時(shí)感到心里很委屈，眼角的淚水忍不住滴在了地上。此時(shí)，月亮也被烏云遮住了，屋子里靜得可怕。
高明知道自己讓父母擔(dān)心了，于是，他一字不漏地說(shuō)給了父母聽，父母聽了之后，轉(zhuǎn)怒為喜，“原來(lái)，是我們錯(cuò)怪你了，真是對(duì)不起！”父母說(shuō)到。爸爸媽媽的`心平靜下來(lái)后不好意思地說(shuō)道：“以后我們一定會(huì)慢慢問(wèn)清楚并且跟你講道理，不再亂發(fā)脾氣了�！�
這時(shí)，小吉的父母敲門來(lái)了，說(shuō)道：“謝謝你兒子今天幫助我家小吉回家哦。”
“不用謝，這只是舉手之勞而已！”高明開心地回答道。
這時(shí)，高明抬頭看見天上的月亮依舊高高地掛著，他細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)月亮的光芒是多么的柔和，如同孩子純真般的笑容。
小學(xué)的作文 篇2
“小茶缸”是什么？它可不是用來(lái)泡茶的杯子呦！它可是一只在茶杯里出生的嫩黃色的小雞。
這只小雞可是被無(wú)殼孵化的。你是不是也想擁有只這樣的小雞呢？那就快和我一起做實(shí)驗(yàn)吧！我們先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料。一個(gè)大小合適的塑料杯，一個(gè)孵化了兩天的雞蛋，一個(gè)塑料碗。一個(gè)打火機(jī)，一張保鮮膜，一些抗菌水，一個(gè)棉花球和一點(diǎn)鈣。先用打火機(jī)把塑料杯燙出一個(gè)小洞，塞入棉花球，倒入一些抗菌水。再把保鮮膜制作成蛋殼的形狀，放入塑料碗中，并加一些鈣。將蛋殼剪開一個(gè)小孔，輕輕掰開，將蛋液倒入保鮮膜里，但一定不能讓雞蛋黃散開。然后把盛著蛋液的保鮮膜放入塑料杯中，并用皮筋固定住。接著將多余的保鮮膜剪去，在保鮮膜的四周扎12個(gè)小孔，這樣就可以通過(guò)塞著棉花的小孔透氣。最后蓋上蓋子，放入孵化箱里。
據(jù)我所知，孵化箱要調(diào)到38度左右，因?yàn)橐话隳鸽u的體溫都在這段溫度內(nèi)。我還知道，在孵化小雞的最后幾天特別危險(xiǎn)，因?yàn)檫@段時(shí)間小雞需要更多的氧氣，即使正常孵化的小雞，在這段時(shí)間也有一定的死亡率。這時(shí)候，需要給小雞輸送氧氣，我們將氧氣管插入塑料杯旁邊的小孔，透過(guò)棉球，小雞就可以有充足的'氧氣了。經(jīng)過(guò)21天的孵化，一個(gè)脆弱的小生命就誕生了。
神奇嗎？這可是我從昨天的電視《開學(xué)第一課》中學(xué)到的。我們也一起制作一個(gè)屬于自己的“小茶缸”吧！
小學(xué)的作文 篇3
我從小就喜歡小動(dòng)物，前些日子，為此爸爸在陽(yáng)臺(tái)上給我辦了個(gè)“小動(dòng)物園”，并把“威武大將軍”蟹子，請(qǐng)到了我的“小動(dòng)物園”里來(lái)做客。
我把它養(yǎng)在瓷缸里，天天觀察它。它背上馱著一個(gè)黑灰黑灰的硬殼，像一座房子；它的八只腳又細(xì)又尖，像八只帶刺的尖刀；它的兩只大螯活像兩把大鉗子；白白的肚皮上是一道道花紋；一雙大眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
小蟹子吃東西才有趣呢！一次，我放學(xué)回家把書包往地上一扔，就向陽(yáng)臺(tái)跑去，來(lái)到瓷缸面前一看，嘿，它正在水底下養(yǎng)神哩！等我把面包渣撒在水面上時(shí)，它才慢悠悠地向食物爬去。爬到食物前，它先用鉗子似的`大螯碰一碰，直到它覺(jué)得安全才吃起來(lái)。吃時(shí)，狼吞虎咽，好像有人要跟它搶似的。吃飽了就用大螯使勁地鉗缸底，好像說(shuō)：“主人哪，放我出去玩玩吧！”我禁不住笑起來(lái)。把它拿出來(lái)，放在地上，只見它來(lái)回爬著，真悠閑。我故意逗它，把它翻了個(gè)底朝天，它卻不慌不忙地把身體用腳一撐，又一翻，起來(lái)了。起來(lái)后，就像一位得勝的將軍在地上來(lái)回橫行著，好像在對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，厲害吧！”我又被它逗樂(lè)了。
小蟹子，你給我的生活增添了無(wú)窮樂(lè)趣，是我的心肝寶貝！
小學(xué)的作文 篇4
霍金，是一位殘疾人，他一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)家，有著“宇宙之王”的美譽(yù)�；艚鹑砣种笗�(huì)動(dòng)，他在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)的人格魅力，卻讓我對(duì)他敬仰。
霍金一生無(wú)私地為世界了許多巨大的�；艚鹆撕诙吹恼舭l(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……如此，霍金還了非常美的科學(xué)的宇宙模型。然而，讓霍金一舉成名的當(dāng)然他撰寫的《簡(jiǎn)史》了�！逗�(jiǎn)史》是一部?jī)?yōu)秀的天文科普小說(shuō)，霍金寫這本書，付出了何等的艱辛!想要寫書，就要學(xué)習(xí)，懂得許多知識(shí)，這對(duì)一位在輪椅上坐了40年之久的科學(xué)家來(lái)說(shuō)談何容易，霍金看書時(shí)依賴翻書的機(jī)器。
霍金對(duì)世界了許多，病魔卻一點(diǎn)兒也不放過(guò)霍金，讓會(huì)肌肉萎縮的盧伽雷氏癥一直折磨著這位科學(xué)巨人。然而，霍金面對(duì)命運(yùn)卻一點(diǎn)也不認(rèn)輸、不低頭、不屈服，而是勇敢地向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)�；艚鸩磺粨系钠焚|(zhì)，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎?
四年級(jí)時(shí)，我寫字很差，作文被扣去了許多分。于是，老師和我父母便讓我練字。頭星期我練字的.興致，每天都地練字。然而過(guò)了幾天，我就不耐煩了，覺(jué)得練字很無(wú)聊。這時(shí)，我想起了霍金，他是一位殘疾人，坐在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)。而我，身為健全的人，卻連練字都不下去。于是，我又拿起了筆，一筆一劃地練起字來(lái)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，在我的努力和下，我終于寫出了一手好字。
霍金的魅力在于他是充滿傳奇色彩的物理天才，更他是令人折服的生活強(qiáng)者。他求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。
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