小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
書，是人類不可離棄的終身伴侶；書，是人類靈魂的智慧導(dǎo)師；書，是我生命中的一部分。
在讀書的日子里，我清清楚楚的記得：在一個(gè)夏日炎炎的午后，我捧著一本心愛的書，懶洋洋地倚在靠椅上興趣盎然地讀著。黑溜溜的眼珠不住的左右移動(dòng)，像臺(tái)高智能掃描儀一樣把粒粒方塊字傳送到大腦。隨著書中動(dòng)人的情節(jié)，我時(shí)而兩條眉毛糾成一個(gè)疙瘩；時(shí)而兩眼一瞇，“咯咯”的笑，總要招的爸爸打趣的說(shuō)：“這丫頭又在傻笑！”；時(shí)而疑云不解地?fù)蠐虾竽X勺，看到滿意的結(jié)果有眉開眼笑。當(dāng)我讀書時(shí)，你就是站在我身旁我也渾然不覺(jué)！到時(shí)你可千萬(wàn)別責(zé)備我喲！聽著手指與書本“沙沙”的犘挲聲，多么愜意呀！書中的世界是多么令人著迷呀！在讀書的日子里，我忘卻了所有的煩惱與憂愁，只為書中的人物哭、笑，也許你認(rèn)為我傻傻的，可我不以為然，依然為之陶醉。即將進(jìn)入初中的少女就如早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，可同學(xué)之間碰擦出的火花、老師的忽視。猶如平坦大道上潛藏的'碎玻璃渣，在我身上烙下殷紅的血印。我喜歡在這時(shí)翻出幾本厚厚的書，它就是我的一切、就是我的寄托！在書中的世界，我無(wú)拘無(wú)束地在知識(shí)的花園中轉(zhuǎn)動(dòng)著夢(mèng)想之裙，令它綻放出萬(wàn)丈光芒。在讀書的日子里，我任頑皮的風(fēng)娃娃撥弄我的發(fā)絲；任媽媽超常發(fā)揮她引以為豪的獅子吼；任爸爸像蒼蠅一樣的喋喋不休，我懷抱著書本躡手躡腳的鉆進(jìn)書房，鎖上房門，一切都與我無(wú)關(guān)，只有一個(gè)默默的讀書人。在讀書的日子里……
書！你是我無(wú)比誠(chéng)摯的伙伴！在讀書的日子里我如浴春風(fēng)！
小學(xué)的作文 篇2
前天奶奶的朋友送了奶奶一條金魚，說(shuō)是給我養(yǎng)著玩玩。
這條金魚是奶奶的朋友從河里捕撈到的，尾巴又大又長(zhǎng)，是白橙相間的。它剛剛來(lái)到我家時(shí)，根本就一動(dòng)不動(dòng)；加點(diǎn)水草與食物進(jìn)去，它全當(dāng)過(guò)眼浮云，看來(lái)這從河而來(lái)的金魚是“狗熊垃磨一一不吃這一套”呀！沒(méi)辦法，將它與另外幾條金魚養(yǎng)在一起吧，它們卻將我好心當(dāng)成驢肝肺，“大路朝天一一各走一邊”至不理踩。不過(guò)，過(guò)幾天它們應(yīng)該會(huì)成為好朋友了。
這條金魚模樣也挺好看的：橙色的大魚鰭張開如同帶著帆船一起乘風(fēng)破浪的帆；又大又長(zhǎng)、白橙相間小金魚不可缺失的“舵”一魚尾；魚的“鎧甲”，則由醒目的橙色與依稀點(diǎn)綴在橙色“鎧甲”上的白鱗片；，玲瓏般一張一合的小嘴與烔炯的眼睛便構(gòu)成了這條“水國(guó)”新客的全貌。
果然我是“房梁上掛暖壺一一高水平（瓶）”呀，被我一下便猜中了，如今，那位“水國(guó)”的.新客己經(jīng)與“水國(guó)”的老業(yè)主們“棒子落地一一熟透了”，就連游上去吃水草也結(jié)伴而行了，吃完美味的午餐以后，一起悠閑的徜徉在水的園度里，可我一來(lái)似乎厄夢(mèng)毀了黃粱美夢(mèng)，大魚立即驚恐地逃到水底，傷佛一點(diǎn)事兒都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。我走了以后，它們又繼續(xù)開始了熱鬧的派対，直到它們游來(lái)游去，累得不行為止。
這就是我家的“水國(guó)”新客。
小學(xué)的作文 篇3
經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)和生活，我接觸了很多老師。有擅長(zhǎng)我的，有和我玩游戲玩得開心的，有和我手拉手的……但我最喜歡的是我的班主任卞老師——，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。每當(dāng)我想到你，我的心里就充滿了無(wú)盡的話，但我沒(méi)有勇氣。今天，用這種特別的方式，告訴你這些埋藏在心里的話！
親愛的老師，你還記得嗎？去年是教師節(jié).
“丁……”早上，鈴響了，同學(xué)們已經(jīng)給你準(zhǔn)備好禮物，安靜地坐在教室里等著。開學(xué)五分鐘了，你還沒(méi)來(lái)教室。大家開始議論：“老師怎么還沒(méi)來(lái)？”“別忘了，今天是教師節(jié)，可能老師在家偷懶了！”“絕對(duì)不行！”“對(duì)，別瞎說(shuō)！”大家齊聲說(shuō)�！袄蠋煕](méi)�。 蔽也](méi)有被我說(shuō)的話震驚。“是的，老師通常不會(huì)遲到……”教室又爆炸了。這時(shí)，你進(jìn)來(lái)了，學(xué)生們突然安靜下來(lái)。很明顯，你看起來(lái)很糟糕，穿的衣服比以前多了�！鞍察o，”你聽著，嗓子都啞了�！敖裉焓墙處煿�(jié)。老師睡晚了，來(lái)晚了。希望大家理解。”你看，你還在編造善意的謊言，你的每一個(gè)表情、眼神和動(dòng)作都在向我們傳遞著同樣的信息：你有病。這些細(xì)節(jié)中的任何一個(gè)都會(huì)很容易背叛你，讓敏感的同學(xué)有所洞察。你病了，還來(lái)給我們教書，這在我們眼里是件大事。你生病的時(shí)候，是來(lái)給我們教書的。同學(xué)們拿出禮物給你，放在你面前。每一份禮物都充滿了學(xué)生們真誠(chéng)的'祝福。不知道誰(shuí)說(shuō)的“老師，我愛你。”誰(shuí)說(shuō)的不重要，重要的是每個(gè)學(xué)生都說(shuō)了。淚水涌上你的眼眶，但你的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。你哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“這是我過(guò)的最開心的教師節(jié)！”這句話雖然打動(dòng)了大家的心，但也是我們聽過(guò)的最驕傲的一句話！
我心目中的老師，我愛你，我愛你溫柔的話語(yǔ)，我愛你優(yōu)美的體態(tài)，我愛你對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)。我的老師，我愛你！
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