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[經(jīng)典]難忘的小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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難忘的小學(xué)作文 篇1
星期二，我們很高興，因?yàn)槲覀円ツ虾䴓穲@春游。
我們來到南湖樂園。一進(jìn)門，一個(gè)巨大、逼真的火箭模型映入我們的眼簾。我們向右走，那是“飛椅”，排隊(duì)玩的人很多。中間立著一根粗大的柱子，上面有一個(gè)五顏六色的頂，吊著很多的椅子。我鉆進(jìn)去，坐到椅子上，再把安全帶扣好。椅子就慢慢地飛起來，越飛越快，越飛越高!
我又來到“鬼屋”。我坐上車，車一開進(jìn)去，眼前一片黑，然后隱隱約約有紫光和紅光。讓人害怕的是，居然有一個(gè)血流滿面的鬼!從山洞里走來，打一下我的頭，又走了。可是，有兩個(gè)人拿了木劍，一見到鬼，揮劍就砍，砍得“鬼”的.手都折了。哎呀，不好了，出事故了!
想著“鬼屋”，我來到了“勇者快車”。我排隊(duì)時(shí)。聽見正在玩的人殺豬一樣的叫聲，我越來越想玩了，想得前面只有幾個(gè)人也覺得慢。終于到我了，我和張丹坐在一輛車上。我數(shù)過了，前三圈慢，第四圈不快不慢，五、六、七圈快，第八圈慢。第五圈時(shí)張丹倒在我身上。哎!轉(zhuǎn)八圈就結(jié)束了，好快呀!
我又去抓魚。那些顏色鮮艷的小魚游得很快，我抓了7條�？墒抢蠋煵蛔屛覀儼芽蓯鄣男◆~兒帶回學(xué)校。
哎!快樂的時(shí)間總是過得飛快。我們上車要回校了。我心想：哎喲!老師讓7條小魚兒沒一個(gè)人來照顧，太殘忍了吧。雖然心里想著，但是我沒說出來。
望著越來越遠(yuǎn)的南湖樂園，依依不舍地看著，直到看不見了。我心里還在想著那7條沒人照顧的的小魚，恐怕小魚兒已經(jīng)不在了吧?可能被別人撿走了吧?可愛的小魚，我忘不了你!我更忘不了南湖樂園!
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天，同學(xué)們期盼已久的城東小學(xué)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開了序幕，各個(gè)班級(jí)喊著自編的口號(hào)經(jīng)過主席臺(tái)，尤其是我們班氣勢十足，全班同學(xué)揮動(dòng)著五星紅旗：“五（3）五（3）！賽場稱王！齊心協(xié)力！共創(chuàng)輝煌�。。 薄懥恋目谔�(hào)聲在操場上空回蕩。開幕式在緩緩升起的國旗和嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲聲中結(jié)束了。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校第一屆（這也將是我在小學(xué)的最后一屆，據(jù)說六年級(jí)不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)），寬闊的操場上，運(yùn)動(dòng)員這里一堆，那里一堆。這里是跳高、跳遠(yuǎn)的場地，那里是跑步、推實(shí)心球的賽場同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，鼓足了勁兒準(zhǔn)備大干一場。就說我們班的蘭成斌吧！他可是有名的.“飛毛腿”，賽前做足了準(zhǔn)備，滿臉自信，滿心想著要拿個(gè)第一為班級(jí)爭光。隨著裁判一聲令下，選手們就像脫韁的野馬，又似離弦的利劍飛了出去。賽場上一片高呼：“加油加油！”“蘭成斌加油！”我們班呼聲最高。小蘭同學(xué)不負(fù)眾望，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，眼看就要到達(dá)終點(diǎn)，突然，一個(gè)低年級(jí)小同學(xué)竄上賽道，一個(gè)正著撞在了小蘭身上，其他選手乘機(jī)沖了上去，小蘭拼命追趕，可惜來不及了，落后了一步。雖然只拿到了第三，但小蘭同學(xué)是好樣的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)給予了他最大的鼓勵(lì)。友誼第一，比賽第二，運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)揚(yáng)的是正能量，不要將個(gè)人榮譽(yù)看得太重，只要盡力就好！
唯一不足的是，比賽只進(jìn)行了一上午�？上旃蛔髅�！午飯后就下起了雨，原本我是鼓足了勁兒準(zhǔn)備在下午集體項(xiàng)目中奪取第一的，這下暫時(shí)沒了希望……
這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
難忘的小學(xué)作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在昆吾小學(xué)生活了五年，這五年的小學(xué)生活，讓我終身難忘！
五年的小學(xué)生活豐富多彩，就像一本精美的畫冊，記錄著校園里的笑聲，記錄著教室里的朗朗讀書聲，記錄著每一次喜出望外，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……
忘不了把我們引入閱讀天堂，書的世界的程老師。她用她美麗的聲音給我們講述美麗的書中故事，讓我們愛上閱讀。程老師還像媽媽，溫柔可親。記得剛上二年級(jí)時(shí)，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們站好了路隊(duì)，向校門口走去。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，只有我站在校門路的樹下，眼巴巴地等著媽媽來接。就在我不知所措時(shí)，程老師騎著電車過來了，現(xiàn)在還依稀記得程老師的聲音是那么甜，那么溫柔：“梁天嘯，怎么還不回家呀。”“我媽媽不要我了�！闭f完就哇的大哭起來�！懊總�(gè)媽媽都是愛孩子的，你的媽媽肯定是因?yàn)楣ぷ髅�，晚一�?huì)兒來接你，不哭啦，老師和你一起等媽媽�！崩蠋熗Ｏ码娷嚕叩轿颐媲罢f。一聽老師陪我一起等媽媽，我又笑了。這件事也許程老師已經(jīng)忘了，但卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里！
忘不了曾經(jīng)鼓勵(lì)我的張老師。一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我考的糟糕透了，情緒非常低落，信心全沒了。張老師把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我說：“這次沒考好，那是馬虎搗的鬼，不細(xì)心，失誤了，不過沒關(guān)系，只要努力，克服缺點(diǎn)，下次一定行，老師永遠(yuǎn)相信你是最棒的！”簡短而普通的話語，深深地打動(dòng)了我的心，讓我找回了自信。從此，繼續(xù)努力，再次取得了好成績！
忘不了五年中最好的朋友——賈曉健。由于一件小事，我們鬧矛盾，誰也不理誰了。沒有朋友在身邊，真的好孤獨(dú)。想想自己有困難時(shí)，是他幫助我；在自己傷心時(shí)，是他來安慰我；在自己成功時(shí)，是他來祝賀我……正好我新買了一本沈石溪的'動(dòng)物小說《狼王夢》，賈曉健也是個(gè)沈石溪迷。在課間的時(shí)候，我主動(dòng)讓他看我的書，他高興極了，我們又成了最好的朋友。
忘不了那次經(jīng)典朗讀比賽。我們要代表學(xué)校參加全市的經(jīng)典誦讀大型朗誦會(huì)。我們朗誦的是《岳陽樓記》。由于文章很長，又是古文，記憶起來很難。我們認(rèn)真的去背，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)——加油！我們一定行！最后我們戰(zhàn)勝困難，收獲了成功。這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量！我們五四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體！
往事一樁樁，歷歷在目。那是我記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的流星啊！
難忘小學(xué)生活，鐫刻在心中！
難忘的小學(xué)作文 篇4
步入長隆，那火辣辣的太陽，將我在一路上的疲憊蒸融了。同學(xué)們?nèi)娇缱鴥刹阶呦蜃约合矏鄣挠螛吩O(shè)施。
垂直過山車
“王何貝妮，你敢不敢玩垂直過山車？看你的樣子，膽子一定很��！我敢打賭你不敢。”林韋舜得意的笑了笑。
“誰說我不敢玩，你憑什么以貌取人？”我不服氣的說。
“好好，你敢玩。我看你看到了局勢再下決定吧。到時(shí)候可別當(dāng)縮頭烏龜。哈哈…… ……”我哼了一聲。
到了那兒，我看到了，看到了！一直等著我挑戰(zhàn)的垂直過山車。排著隊(duì)，我的心怦怦的跳，難道真的就像林韋舜說的？
“王何貝妮！”
“別吵，林韋舜�！蔽艺朕D(zhuǎn)過去瞪他一眼，這才發(fā)現(xiàn)是尹威華。“什么事”我問。
“當(dāng)你做上去你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，你真的不后悔？”“你，你竟敢恐嚇我！”聽了這些，我的心跳得更厲害。不行，王何貝妮，拿出你的勇氣！
該我們了，我硬著頭皮上列車，到了頂端。真的，難道真的和他們說的一樣？不，不是這樣的。突然，過山車奮力沖刺，頓時(shí)我也沖了下去。經(jīng)過幾環(huán)，沖向水池，濺起了水花。細(xì)小的水珠打在臉頰上，感到絲絲涼意，沁人心脾。本是帶著忐忑的`心，但現(xiàn)在，已是帶著喜悅回來。
叢林漂流
接著，我們又玩了水上世界——叢林漂流。我們穿著雨衣就下船了。船，不，應(yīng)該是艇，漂著漂著，艇身撞擊著水，使水像遇難者似的涌上來，終于，緊張的時(shí)刻到了。我們遇到了一個(gè)瀑布，把我們淋得像落湯雞一樣，離開了瀑布，水越來越多。梨花般的水花拍打著 巖石發(fā)出 喜悅的聲音而我們也 坐在艇里 歡笑著……
U型滑板
“哇，好大的U型滑板！”我興奮的說，“真想上去體驗(yàn)一把！”“黑呀，你這小子還挺大膽的，越玩越起勁了！”我轉(zhuǎn)過頭原來是林韋舜。我沒理他，轉(zhuǎn)身飛奔向滑板。做上去真是舒服極了，真是非一般的感覺。身體也跟隨著擺動(dòng)起來，輕飄飄的，有故事中的感覺，風(fēng)在我耳邊呼呼的吹著，臉頰上感覺到絲絲涼爽。隨著游戲鈴聲… …
太陽仍是那樣，散發(fā)著光和熱。她將我的喜悅?cè)芙饬�。坐在回家的車上，我思緒起伏我的深深地知道何不把我現(xiàn)在的喜悅留在升學(xué)后？現(xiàn)在應(yīng)珍惜最后在小學(xué)的日子，珍惜每一份友誼，向新目標(biāo)奮進(jìn)。望著窗外，夕陽造就火燒云，把天空染成了絢爛的橘黃色。在這襯托下我多想把我的童年定格在著美好的一瞬間。
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