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難忘的小學(xué)生活六年級作文500字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活六年級作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字1
寒假里，我讀了張樂平爺爺?shù)摹度骼擞洝�，它講的是三毛在舊社會的艱苦生活。
三毛沒有爸爸媽媽，頭上只有三根毛，他天天流浪在大街上，把地當床，把報紙當被子，吃不飽，穿不暖。為了活下去，他賣過報紙，擦過皮鞋，撿過煙頭，拉過黃包車，但是總是被人欺負，打罵。
一天，三毛在河邊見到一個小男孩趴在岸邊摘花，還沒來得及阻止，那個小男孩就掉入了水里，三毛趕緊跳下河，把他救了上來，小男孩的'爸爸知道了，對三毛很感激并收留了他，可是好景不長，小男孩的家著火了，三毛又成了無家可歸的孩子。
當他看到一位老人很餓時，他從口袋里拿出一塊燒餅，分一半給老人吃，老人很快就吃完了，三毛心想老人肯定餓壞了，于是他又把自己的另一半燒餅也給了老人。
看了這本書，我覺得三毛是個正直善良，堅強勇敢，樂于助人，樂觀的好孩子，值的我們好好學(xué)習(xí)。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字2
今天下午，我向冶嘉樂借了一本在一角書屋借的《三毛流浪記》，我拿回來就如饑似渴的讀了起來，里面的內(nèi)容真是豐富，有真實的，有想象的，真實的有三毛最后還是一個流浪兒，想象的'有很多，比如三毛在中間成了吳子福的兒子，而且還演過魔術(shù)呢!看完了，我真佩服他，他身上的品質(zhì)可真多，有臨危不懼，比如，他在后面去醫(yī)院看爸爸的時候，遇到了壞人，他要殺掉三毛和三毛的爸爸，三毛面臨這樣的危險，他冷靜沉著，利用機智巧妙地把壞人趕跑了，但在逃跑之際，把三毛給掐暈了，后來又活了。還有聰明機智，比如他在澡堂發(fā)現(xiàn)了殺手老四，他和小禿子把殺手老四給騙下了倉庫，當他下來時，就一棍子把殺手老四給打暈了，總之而言，他有很多品質(zhì)，我下定決心要學(xué)習(xí)三毛的正直善良、見義勇為、富有愛心等品質(zhì)，做一個對社會有用的良材。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字3
《三毛流浪記》這本書喚起了我對窮苦人的巨大同情和對舊社會的無比憎恨。這本書帶我進入另一個世界：街上一片混亂，人群一片嘈雜，到處是小販的叫買聲，孩子們的哭喊聲，酒館的喧鬧聲，警笛的鳴叫聲……在看地上，到處是垃圾糞便，窮苦人的鮮血，骨瘦如柴的乞討者……一幅幅讓人不忍入目的畫面，讓人感到心酸。
在這個舊世界的縮影里，最令人同情的是三毛。他從小就失去了父母，誰能說的清他的父母那里去了呢?我想一定是被舊社會迫害死的。要不，三毛怎么會無依無靠，孤苦伶仃，過著衣不遮體，食不果腹的生活呢?到了冬天，連富人家的狗都穿上了棉衣，而三毛只穿了一條幾塊破抹布逢的單褲，時常被寒風(fēng)吹的縮在一邊。是三毛沒出息嗎?不是，他是一個可愛的孩子，是萬惡的舊社會把他弄成這樣的。在書中，三毛連做夢都夢見自己背著嶄新的書包去上學(xué)。難道這個愿望不能實現(xiàn)嗎?如果在今天的社會，這個愿望一定能實現(xiàn)，而且會更好!但以前的社會是黑暗的，三毛連個家都沒有，又怎么付的.起那么多的學(xué)費呢。
三毛機智，勇敢，有志氣。他恨壞人，經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭，連夢中都把三個壞蛋頂?shù)酱蠼锶チ恕Ｋ楹萌�，路見不平，拔刀相助。他是那樣的困苦，但卻拾金不昧。他這種精神不正是光明世界的精神嗎?
看了這本書，我恨舊社會，恨那些欺壓人民的人;我十分同情三毛，也喜歡三毛。書中雖然是三毛一個人，但他是千萬個流浪兒童的代表。我想：如果不是新中國的解放，我也可能在他們之中。我恨舊社會，我更愛新社會，更加體會到今天的幸福生活來之不易。今后我會加倍珍惜它，努力學(xué)習(xí)，攀登科學(xué)的高峰，把我們的祖國，我們的世界建設(shè)的更加光明，更加美好!
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字4
在暑假里，我讀了《三毛流浪記》這本書，感觸很深刻。
故事是這樣的：三毛從小就沒了親人，于是開始流浪。他來到了上海城，卻一點也不開心。因為上海簡直太亂了，太不公平了。
為了在上海生活，三毛賣過報紙、擦過皮鞋，但每次都以失敗告終。自己辛辛苦苦掙了幾塊錢，后來被小偷偷走了。
三毛打抱不平幫助了小根，小根把三毛帶回了自己家。三毛去買大米，發(fā)現(xiàn)米漲到了三十萬元一升，帶的錢不夠。小根媽媽又給了十萬元，米又漲成了四十萬元一升。哎!窮人的.日子真不好過呀!
我讀了這本書，知道了舊社會的不公正、不公平，體會到了窮人們的不容易;明白了美好生活背后的艱辛、艱苦;我還深深的感悟到美好生活的來之不易。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字5
每當我打開這本書，故事的主人公——三毛，每時每刻都在受苦的情景一直在我的'腦海里浮現(xiàn)。我恨當時的社會多么陰險，社會風(fēng)氣這么不好，才導(dǎo)致三毛那么窮苦。讓我們回憶一下三毛把！
三毛一出生就沒有了爸爸和媽媽，他只好到上海去當乞丐，可他被人欺負，被人指使去干壞事，被人抓進了牢里，里面的官人也欺負他，只有與三毛在一起的大人不欺負他。不過他
又被放了。他一上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有開心的和不開心的，可這一路上所經(jīng)歷的困難他也挺過來了。再說說我，遇到一點困難便放棄。
記得有一次，我們放學(xué)了，我把老師布置作業(yè)拿出來做。做著做著，我突然碰到一個“攔路虎”——一個難題。我想，這么難，我就不做把！便跑去玩了。我不就缺少了三毛的那種精神嗎？
所以，我以后不能抱著一副無所謂的樣子做作業(yè)和做事情。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字6
最近，我閱讀了《三毛流浪記》這本書，這本書的主要內(nèi)容是三毛無家可歸，四處流浪，曾有過幾位好心人幫助他，收留他�？煽倳胁辉�?shù)氖虑榘l(fā)生，再次令三毛失去家庭，失去短但幸福的生活。可三毛卻很頑強地想要自己在這個世上生活下去！他沒錢，餓了吃樹皮，粘廣告的糨糊，冷了披一張廣告在身上，困了睡在垃圾車里......可是，這一切的痛苦，三毛也依然不屈服，我認為，三毛是一個堅強的善良的孩子！
這么長的`一本書，我有一個最喜歡的小故事，那叫《見義勇為》。這個故事講了一個小男孩要摘河旁的果子，可一摘到就摔進了池塘里，急得大聲喊“救命”！一旁岸上的群眾急了。三毛卻不是，他立馬跳進河里，把小男孩拖上了河。小男孩的父親聞聲趕來，看小男孩沒事，便把三毛當做救命恩人，就這樣，三毛被他們收留了。這個故事讓我們知道了三毛善良的品質(zhì)，三毛助人為樂，勇敢的精神。、
最后，我代表舊上海流浪的人們說：“不公平！三毛（以及別人）那么努力地在工作，可是受到的只有挨打，只有責(zé)罵！到了冷天，下著茫茫大雪時，為何那些流浪者連狗都不如，就連狗也有毛衣穿，可為何三毛沒有！在晚上，人們吃著豐盛的晚餐，哪怕是狗的碗里也有雞腿，有湯，可三毛呢？他只能吃樹皮、喝點兒糨糊。嚴重的時候，他甚至什么也不能吃......
看看三毛，再看看我們，我們生活比三毛的幸福多了，我們天天吃大魚大肉，三毛卻饑不擇食。所以，可憐他，珍惜現(xiàn)在的生活！
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寒假里，我看了一系列關(guān)于三毛的圖書，其中讓我印象非常深刻的一本書就是《三毛流浪記》。
三毛生在舊社會，由于殘酷的戰(zhàn)爭，三毛變成孤兒，沒了爸爸媽媽，沒有了家，從此三毛就過起四處流浪的生活，在饑餓的時候吃貼廣告的漿糊，甚至和狗搶食物。
三毛是個助人為樂，善良的好孩子，他經(jīng)常幫助和他相同命運的老人，孤兒。三毛小小年紀全是靠自己打工維持自己的生活。
和三毛比起來，我覺得自己太幸福了，每天有媽媽準備可口的飯菜，還有各種各樣的零食。要過年了，媽媽還給我準備漂亮的新衣服。
想想三毛穿不暖，吃不飽的生活，我們真的是身在福中不知福，在以后的生活里，我也要向三毛學(xué)習(xí)，要做一個認真學(xué)習(xí)，有抱負，有理想的好少年。
這本書真實反映了在當時的社會里有許多在遭遇上極度凄苦無依的孩子們，流落街頭，無爹無娘，掙扎著在一個大都會里生存的辛酸，以及那露天宿地，三餐無繼的另一個生活層面，三毛就是這些窮苦孩子的代表。三毛四處流浪，他見小羊有母羊疼愛，小雞有母雞照顧，小狗有母狗喂養(yǎng)，可是自己卻孤苦伶仃。
雖然三毛在過著流浪的.生活，但他正直善良，見義勇為，聰明機智。一次，一個小女孩走路不小心摔倒了，三毛連忙上前攙扶，小女孩摔疼了，哭聲引來了她的媽媽，她以為是三毛欺負了她女兒，不分清紅皂白，就對著三毛破口大罵，三毛看著母女的背影，感到非常難過，自己的一片好心沒有人理解。
殘酷的生活沒有打倒三毛對美好生活向往的愿望，遇到困難，他都能用頑強，樂觀向上的精神面對。
這本書對我們的啟發(fā)很大，告訴我們無論在怎樣艱辛的環(huán)境下，都要有樂觀的態(tài)度來面對生活，我們生活在這樣幸福環(huán)境下的人，更要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強！
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記得三毛流浪記小的時候我就看過漫畫版的，那是好像是翻著看圖的，現(xiàn)在可不同了，現(xiàn)在是自己會認得字了，意思領(lǐng)會的就更加懂了，小三毛是一個堅韌的孩子，風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)歷著很多磨難和苦頭，一個上海灘流浪的小癟三。能夠存活下來也不是一件容易的事，小三毛被富人家收養(yǎng)過，也擦過鞋，被人教唆當過小偷，反正是扮演過很多的角色。
那個時代的環(huán)境下，苦難的老百姓真的連最起碼的人權(quán)也沒有，我們這個時代的`人是無法想象的。小三毛，卻在那個時代中要生存是多少不易啊，真的是給我很多的啟發(fā)，和我們這代真的是天壤之別，所以我們要好好的珍惜現(xiàn)在的生活，好好珍惜時間，所以對于我們小學(xué)生來講，多讀一些有意義的書，對于我們是很有益的，也能增長我們的寫作能力。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字9
寒假的一天，媽媽給我買回來一本書，說是她小時候最喜歡讀的。我拿過來一看，是叫《三毛流浪記》的一本書。我一下子就對書的.名字很好奇，所以就迫不及待的讀了起來。
看過后就喜歡上了三毛，因為他雖然是沒有媽媽和爸爸的孩子，但他非常善良，樂于助人，并且很堅強，不向壞人低頭。他有一個好朋友，名字叫禿子，他們在一起經(jīng)常幫助那些窮人家的孩子。我最喜歡三毛和禿子騙壞老板的錢給受傷的伙伴治病的故事。他們真聰明��！
這本書我看了好遍，越看越愛看，因為我喜歡三毛的聰明善良，雖然自己也很窮很苦，卻總是幫助那些身邊有困難的人。我以后也要向三毛那樣樂于助人，關(guān)心同學(xué)。學(xué)習(xí)他堅強，不向困難低頭，做一個勇敢的好孩子。
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小三毛在街上游蕩，一個漁夫把他帶走了。有一天，好漁夫被那個壞人殺死了，Sanmao又開始四處游蕩。他聽說上海是個好地方，去了那里。在那里，他經(jīng)常受到別人的欺侮和責(zé)罵，但他沒有屈服，從不放棄。他幾乎所有的'工作都是因為他沒有文化，他總是被遺棄并丟掉工作。從此，三毛刻苦學(xué)習(xí)，改掉了壞習(xí)慣。他不再四處游蕩，過著幸福的生活。
我學(xué)會了三毛永不放棄，精神的文字，我想學(xué)習(xí)知識，成為一個好學(xué)生。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字11
讀過三毛流浪記的人都覺著三毛很可憐，我也有同感。三毛從小沒有父母，只靠自己來維持生命。
三毛為什么叫三毛？是因為他的頭發(fā)就有三根毛？
這篇主要講述了孤兒三毛的心酸遭遇，在解放前的上海，三毛是舊上海的一名流浪兒童。他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著。吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存，三毛干了好多的苦力活，可吃一頓早飯，三毛的錢都不夠。
三毛沒有人疼，沒人愛，我感覺小貓小狗都比三毛幸福。大冬天三毛還穿著薄薄地衣服，在冰天雪地里一定凍的他直打哆嗦。手腳通紅，三毛是多么可憐，這不是我們想得到的。如果我是三毛，一定早就不行了。在三毛最艱苦的時候沒人來幫他，只有他自己硬著頭皮走了過來。過著艱苦日子的三毛，還不是一步一個腳印走過來了？
在想想三毛的可愛之處，三毛頭頂?shù)腵三根毛，是多么可愛、天真爛漫，豆豆的、傻傻的，這就是小孩的可愛。三毛的可愛之處不光是他的三根毛，圓溜溜的鼻子很特別，又圓又大。
不管怎樣艱難怎樣艱苦，三毛還是站著的。這讓我想起了中國老百姓的一句古話叫“凍死迎風(fēng)站，餓死不低頭。再想想我們的生活，每人都有這么好的生活環(huán)境，我們一定要珍惜。與生活在舊社會的三毛相比我們是多么的幸福呀！
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字12
最近，我讀了一本漫畫書，是《三毛流浪記》，里面的故事把我深深地打動了。
同親愛的爸爸媽媽圍坐在桌邊，吃著可口的飯菜，感受著雙親的愛撫和體貼，背著嶄新的書包去上學(xué)，和同學(xué)們一起感受著燦爛的陽光，聆聽著老師溫暖的話語，接受著知識的洗禮……在當今的中國是每個小孩都能享受的快樂。可是，在舊中國，那三毛卻是個無爹無娘的流浪兒。他小小年紀卻飽嘗了常人難于想象的痛苦，饑寒交迫，還常常被人欺負，對他來說能夠擁有一個家庭，能夠背著書包上學(xué)，簡直是海市蜃樓，空中樓閣，是鏡中花，水中月……而我們呢，和三毛比起來，過的簡直是天使般的日子，裹著幸福美滿的生活，享受著陽光一般燦爛的童年，有時卻還要在雙親面前撒嬌，嬉鬧；有時還會拿回一份令雙親失望的成績單。
三毛機智、勇敢、有志氣。他恨壞人經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋作斗爭，連夢中都在用頭把三個壞人頂?shù)酱蠼锶チ�。他同情好人，路見不平，拔刀相助�，F(xiàn)在社會中的許多人，見到壞人，卻像沒頭蒼蠅一樣，跑開了。有一次，我正在玩，突然，有一個高個子的初中學(xué)生向我要錢，我不給，他就搶了起來，周圍看到的人卻跑得無影無蹤了，沒有一個人站出來幫助我，同他斗爭，我個子小斗不過他，真不知道如何是好。只得無奈地把身上的僅有的準備買早點的2元錢給了他。還有一次，我看見了一個人在大街上乞討，我毫不猶豫地把身上的1元錢給了他，但其他路人卻視而不見，我真不明白現(xiàn)在的人都怎么了！難道就連舊社會的一個窮孩子的'精神境界都沒有嗎？
三毛是那樣的貧窮，但又拾金不昧，又一次窮困潦倒的三毛撿到了一個錢包并沒有占為己有卻拼命地追趕失落錢包的主人，直到追上為止。我敢肯定，當時如果撿到錢包的是一個富人，他未必能這樣做。
看了這本畫冊，我恨舊社會，恨那些欺壓人民的壞人！我十分同情三毛，也喜歡三毛，畫里的三毛雖然只是一個人，但代表著千萬的流浪兒�？上�，令我十分痛心的是在當今的新社會，像三毛這樣的流浪兒似乎還有不少，我也經(jīng)常會在街頭巷尾看到現(xiàn)代三毛的身影。我大聲地呼吁我們的政府、中華人民共和國的全體公民都來關(guān)心他們，給他們幸福，給他們陽光，讓他們都能像我一樣幸福地成長，快樂地生活！
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字13
今天我讀了張樂平爺爺?shù)摹度骼擞洝�。我被文中美麗生動的畫面而深深吸引，文中講了可憐的小三毛從小沒有爸爸媽媽，只有自己在外面流浪。有一次三毛在一家烤鴨店看見好多好吃的鴨子，饞得他直流口水，卻被老板看見后，把他打出去了。是臉上青一塊紫一塊。還有一次，三毛看見前面有一個人的錢包掉在地上，就想幫助別人撿起來，卻被認定為小偷。還有好多描寫三毛的故事情節(jié)，都深深地打動了我。
這本漫畫書反映出人性的很多方面，也反映出舊社會中窮人家的孩子受到的冷酷無情，現(xiàn)在我們處在新社會里。有爸爸媽媽和老師們的`關(guān)愛和呵護，我們更應(yīng)該開開心心的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)將來建設(shè)好國家。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字14
這個故事講解的是三毛流浪記。我來給你介紹一下里面的人物。有三毛，老漁夫，大兵，有錢人，大媽，絲絲，老板，女人，女孩等人物。
我最喜歡里面的三毛，三毛是個孤兒到處流浪，他沒有爸爸媽媽，沒人關(guān)愛，過著饑一頓飽一頓的生活擦過皮鞋，做過伙計，忙得不可開交，稍微慢一點，就要挨打挨罵。
在流浪的期間有被好心人收留，但是最后都沒有過著很好的生活，總是會因為其他的事情而離開，還是過著流浪的生活。三毛一生很坎坷，他總是很積極地面對生活上的.苦難，不會因為一點困難就退縮。當他看到一個老爺爺沒有吃的時候，他將他手里的一個饅頭分給了老爺爺，在這件事情上可以看出他很樂于助人。
我最不喜歡的是里面的老板和小偷，他總是欺負三毛，讓三毛受很多委屈，另外小偷也很壞，因為他偷別人的東西，總是想要不勞而獲，所以我很討厭他。
這個故事告訴我們，生活中我們可能會遇到很多困難，但是我們一定要學(xué)會去勇敢面對。
難忘的小學(xué)生活六年級作文500字15
很早就媽媽聽說過她小時候最喜愛看《三毛流浪記》這本書，懷著一顆好奇的心，我也讀完了這這本書。
三毛是個孤兒，他不知道自己的父母是誰，也沒有家，只能四處流浪，以乞討為生，晚上只能睡在街上。為了填飽肚子，為了生存，聰明的`他到處干活掙錢，賣報紙、撿煙頭、推三輪車，可是所有的勞動都沒有回報，他依然冷、依然餓。
看完這本書，我想了很多，我從小就過著衣食無憂的生活，爸爸媽媽把我照顧的很好，冬天到了，媽媽早就為我準備了厚厚的棉襖，而三毛沒有衣服穿，夏天到了，爸爸幫我把空調(diào)開好降溫，三毛卻被蚊蟲叮咬；早上媽媽幫我把早飯準備好，三毛卻愛總是挨餓，晚上，我睡在柔軟的被窩里，三毛卻沒有地方�。晃姨焯煸趯挸ǖ慕淌依飳W(xué)習(xí)知識，三毛卻不能上學(xué)……這么一比較，我覺得自己真的很幸福很溫暖。
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