小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
漸漸地我感覺(jué)到天漸漸地變涼了，哦，原來(lái)是夏姐姐邁著輕快地腳步離開了我們。
秋妹妹跳著輕快地舞步向我們跑來(lái)，不小心驚動(dòng)了大樹爺爺，害得大樹爺爺落下了幾根紅紅的頭發(fā)，我急忙跑過(guò)去，伸出雙手接住了它，看這一片紅樹葉，好像很喜歡秋姐姐的到來(lái)，高興得直拍手，把手都給拍紅了呢。這片樹葉紅得跟一團(tuán)火沒(méi)兩樣。一陣秋風(fēng)吹來(lái)了，吹走了我手上的那一片紅樹葉，吹來(lái)了一片大芭蕉葉，我捧在手心里，仔細(xì)地端詳著心里想道：這一片大大的樹葉會(huì)不會(huì)是那一次孫悟空向鐵扇公主借的.那一把芭蕉扇呢？我邊想邊用手拿起芭蕉葉扇了扇，呀！風(fēng)真大呀！果然名不虛傳！如果是在夏天扇，那肯定很涼快。我又走到了梧桐樹下，梧桐樹的葉子是金黃色的又多又密，這是秋姑娘給我們?nèi)祟悗?lái)了秋天的信息，把梧桐葉涂成了金黃色。梧桐葉和楓葉差不多，只不過(guò)楓葉是黃綠相間的。梧桐葉的葉柄又短又細(xì)，柄端像個(gè)小花苞一樣鼓動(dòng)的。葉脈從一個(gè)點(diǎn)向四面伸展，把梧桐葉分成好幾塊，就像一根血管維持著葉子的生命。整個(gè)葉子看上去像一個(gè)舔著鍋底的小火苗，又像一個(gè)放大的楓葉，還像一把天然的小扇子。
樹梢變禿了，秋天就要過(guò)去了，我珍藏了幾片黃葉，來(lái)迎接下一個(gè)更美麗的金秋！
小學(xué)的作文 篇2
在我每天的生活中，有忙碌的時(shí)候，又有輕松的片刻。那我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
我從早上起床開始，這就說(shuō)明我忙碌的一天一來(lái)臨了。一早剛剛起床，我就會(huì)把錄音機(jī)打開，聽聽英語(yǔ)課文。另外我也會(huì)把一些內(nèi)容和知識(shí)努力地往我的腦子里裝。在吃早餐時(shí)一邊聽音樂(lè)一邊將剛剛所學(xué)的一切消化吸收。接著就去上學(xué)。
到了學(xué)校，我把作業(yè)交了之后就要進(jìn)行早自修，如果是我在早自修時(shí)不自覺(jué)的話我就要罰站了；如果是我前一天的作業(yè)沒(méi)有完成的話，我就得在教室外頭的走廊上站著了。然后自修一結(jié)束，老師就會(huì)把我‘拐’入辦公室進(jìn)行處治。當(dāng)老師心情好時(shí)，便會(huì)給我時(shí)間補(bǔ)；萬(wàn)一心情不好的話，那我的“忌日”即將來(lái)襲，那我就要麻煩了。
一到了中午或下午的自修課時(shí)，那就是我最猖獗的.時(shí)機(jī)了。我不但不趁空把回家作業(yè)給完成，卻是在那兒搗亂。其實(shí)，我也不想，但我的心卻被這“可惡”的字眼給“侵蝕”了�；丶液�，我的作業(yè)總是偷工減料，第二天被抓入辦公室。所以，我就是辦公室的�？�。
我的一天，是“搗亂”才讓我變得忙碌的。
其實(shí)，我是十分空閑的！
小學(xué)的作文 篇3
我最喜歡的人是奶奶。我的奶奶今年有70多歲了，但是看上去還挺精神，也沒(méi)有駝背。她中等個(gè)，有點(diǎn)胖，頭發(fā)是黑色的，因?yàn)槟棠倘玖祟^發(fā)。她的臉是橢圓型的，眼睛不太大，臉上的皺紋很多，還有斑點(diǎn)，看上去很慈祥。
我從小是在奶奶家長(zhǎng)大的`，小的時(shí)候我一直認(rèn)為奶奶家是我家，而我的家是爸爸家、媽媽家。奶奶抱我、喂我，哄我睡覺(jué)、給我洗澡、晚上給我講故事、念書，直到我上幼兒園。我剛上幼兒園的時(shí)候生病了一個(gè)月，是奶奶每天在家里陪著我玩，帶我去醫(yī)院打針，每天給我做好吃的。現(xiàn)在，媽媽爸爸有事出差了，奶奶就會(huì)過(guò)來(lái)陪我，還帶給我好吃的東西呢！我最喜歡和奶奶一起去樓下遛狗。每到放寒假或者暑假的時(shí)候，我就會(huì)到奶奶家去度過(guò)一段美好的時(shí)光。
我最喜歡奶奶了。
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