小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
星期四那晚，我輾轉(zhuǎn)難眠。明天是這一星期的最后一天，我心想：最后一天，早餐就應(yīng)該吃一些好的。我心里有了譜：明天就吃油煎香腸、年糕和一個(gè)“悶黃面包”。Ok!我躺在床上喃喃自語(yǔ)。一個(gè)夜晚很快就過(guò)去了，迎接我的是星期五的黎明。我今天特別興奮，起得特別早。我早早地起床刷牙、洗臉，要奶奶給我梳頭。奶奶很納悶，因?yàn)槲疫@個(gè)“小懶蟲”一般都是讓奶奶叫醒的，這會(huì)怎么“太陽(yáng)從西邊出來(lái)”了。睡在床上的奶奶一臉狐疑，問(wèn)道：“小寶貝!今天起得這么早干嗎？天還沒亮呢!”我不禁向窗邊走去，探出頭望了望窗外。
哇!這么黑，黑得令人窒息。我眉飛色舞地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我今天要做一頓豐盛的早餐�！蹦棠剃P(guān)切地說(shuō)：“娜娜呀!記住千萬(wàn)不要碰爐灶右邊的那個(gè)開關(guān)，那個(gè)開關(guān)壞了。不行，你還小萬(wàn)一著火了，那可不得了。”奶奶實(shí)在不放心，硬要起床和我一起做。沒辦法，我只好和奶奶一起做早餐�！钡搅藰窍拢棠滔茸屛野延偷惯M(jìn)鍋里，熱一熱。我聽了奶奶的話，不敢怠慢。奶奶一邊用鏟子撥動(dòng)著鍋里的油一邊把煎香腸的要領(lǐng)說(shuō)給我聽，我把香腸剝好后交給了奶奶，奶奶又給香腸加了工，在它身上添了幾個(gè)小口子，香腸在油鍋里炸呀炸，被炸成紅色的了，奶奶趕忙把香腸撈了起來(lái)。我又把兩塊年糊糊的'年糕遞給了奶奶，奶奶不緊不慢把年糕放進(jìn)油鍋，用鏟子翻了幾個(gè)身，年糕也就煎好了。
奶奶把一碟豐盛的菜端到我面前，笑容可掬地說(shuō)：“吃吧!”望著這一桌豐盛的早餐，我沉思了，這菜浸滿了奶奶對(duì)我的愛呀!
小學(xué)的作文 篇2
我的老家有一個(gè)清澈又漂亮的湖。春天，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，桃花開了。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，爺爺奶奶和鄰居都會(huì)在湖里撒網(wǎng)，在田里播種，在稻田里插秧。正所為“清明前后，種瓜點(diǎn)豆。”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候農(nóng)民都忙得不可開交，正是應(yīng)了那句話“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！�
夏季，從湖里冒出了許多荷花，荷花隨風(fēng)舞動(dòng)漂亮極了！青蛙在荷葉上歡樂(lè)的歌唱，小魚兒就在荷葉下游來(lái)游去，像是在一起玩捉迷藏的游戲吧！
秋季，湖水邊上的.大樹上的葉子慢慢地飄落下來(lái)，最后落在湖面上，金色的葉子給湖水錦上添花了。
冬季湖水結(jié)了厚厚的冰，人都能在上面溜冰了，而且冰的上面還有許多的雪。雪和冰把湖面裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再也看不見小魚了，也聽不見青蛙的歌唱聲了。湖面一片寂靜，到處白茫茫的，使人感到寂寞。
不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，我的老家的胡都有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
小學(xué)的作文 篇3
星期一上午，我和往常一樣，吃了早飯去上學(xué)。在我來(lái)到班里的時(shí)候，很多同學(xué)都已經(jīng)來(lái)到了班內(nèi)，我的班主任在班內(nèi)正在輔導(dǎo)學(xué)生。
我的班主任，是個(gè)女的，不僅人長(zhǎng)得漂亮，性格也溫柔，更重要的是她說(shuō)話從不食言，辦起事來(lái)更是雷厲風(fēng)行，非常果斷。 我坐到座位上，掏出課本正準(zhǔn)備讀書。一抬頭看到前面的黑板沒有擦，而且講桌上放的東西亂七八糟。于是我把掏出的課本放到桌子上，起身走到教室的前面，拿起講桌上的黑板擦把黑板擦得干干凈凈，隨后把講桌也整理得整整齊齊，把老師的東西也收拾的停停當(dāng)當(dāng)當(dāng)。 我的班主任看著我的所作所為，沖著我微笑著，她那本來(lái)就漂亮的臉蛋，此刻顯得更加漂亮了。同學(xué)們看到我的舉動(dòng)，也都放下手中的課本。有的拿起笤帚輕輕的掃地，有的拿起毛巾緩緩的擦玻璃，也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一會(huì)兒，臟兮兮的教室煥然一新。 第一節(jié)課是我們班主任的課，我們行過(guò)師生禮，她沒有像往常一樣立馬講課，而是用眼睛環(huán)視了一下在座的同學(xué)，很高興的說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的都非常好，每人加一顆星！”同學(xué)們聽到這都高興的叫了起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)居然在自己的.座位上亂跳。 老師打了個(gè)暫停的手勢(shì)，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲，老師接著說(shuō)道：“今天更值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)是——某某某同學(xué)，他的作用不是干了多少活，或者是多少好事。你們干的和他一樣好，但他是第一個(gè)主動(dòng)干起咱班的雜物活，起的是一個(gè)表率作用�！蓖瑢W(xué)們聽到這，都對(duì)我投出羨慕的眼光，我不好意思的低下了頭。 老是咳嗽了一聲繼續(xù)說(shuō)道：“我們班需要這樣的同學(xué)，我們的學(xué)校也需要這樣的同學(xué)。”我聽到這，正要站起來(lái)說(shuō)些謙虛的話，可老師沒有看我，我不得不繼續(xù)坐著聽老師把話說(shuō)完。 她又清理了一下嗓門很激動(dòng)的說(shuō)：“我們的國(guó)家更需要那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，國(guó)家有了這些不爭(zhēng)名不奪利的工作者，我們的國(guó)家想不強(qiáng)大也是不可能的�！�
聽到這，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，我這個(gè)微不足道的舉動(dòng)，居然是一個(gè)帶頭的舉動(dòng)，居然是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)，更讓我感覺這是個(gè)光榮的舉動(dòng)
小學(xué)的作文 篇4
友情是每個(gè)人都應(yīng)有的東西，而且相當(dāng)?shù)恼滟F，在朋友之間，難免會(huì)產(chǎn)生分歧，讓友情結(jié)冰，但我現(xiàn)在知道，友情上消融的冰雪是暖的。
去年，我在總結(jié)中提到他的可能有的問(wèn)題，卻因此讓他對(duì)我產(chǎn)生埋怨。一個(gè)剛剛還在談笑的朋友，下一刻在老師面前點(diǎn)出自己?jiǎn)栴}，并因此讓自己受到嚴(yán)厲批評(píng)的感受，換做誰(shuí)都有些無(wú)法接受。之后，我和他從無(wú)話不談變得互相形同陌生人，從互相提醒變成互相針對(duì)。在那次夕會(huì)上，我與他的對(duì)質(zhì)更是讓他感到了難堪，現(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)找老師調(diào)和，可能會(huì)解決的更好。不過(guò)，我和他的友情還是如預(yù)料一般的凍結(jié)了。
那段時(shí)間，我和另一個(gè)朋友也發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，友情也出現(xiàn)了一些裂縫，并因一件小事也凍結(jié)了，沒有知心朋友可以談心說(shuō)笑，共同玩樂(lè)的寂寞誰(shuí)都知道，而我也沒有主動(dòng)去解決問(wèn)題，便使那友情上的冰越結(jié)越硬。多少次一個(gè)人走在路上，想象著身邊有著幾個(gè)同學(xué)一同上學(xué)、回家，我心中的懊悔也是讓我大感揪心，那段時(shí)間，我變了，變得很少與人交流，對(duì)同學(xué)沒有耐心，甚至還有一次在課間操時(shí)和同學(xué)打了起來(lái)。我甚至覺得自己有些可憐，連一個(gè)知心的朋友都不再擁有。
算到現(xiàn)在，我身邊有杜憲、賀榮牧秋、邵傳釗等朋友，但都沒有我心中深處的那份感情重，每當(dāng)別人問(wèn)到我有哪些好朋友時(shí)，我第一個(gè)想到的人，便是那個(gè)我心中印象模糊的他，只是，我無(wú)法說(shuō)出口，因?yàn)槲疫B與他四目相接的勇氣都不擁有，總是刻意避開他的目光，和他繞道走，生怕出現(xiàn)尷尬的情景。
這個(gè)星期，他是值周班長(zhǎng)，他與上次值周時(shí)風(fēng)格的大變，更加科學(xué)、公平、快速的管理讓我在詫異的'同時(shí)，內(nèi)心對(duì)他當(dāng)選值周班長(zhǎng)的不肯定變得支持。夕會(huì)跑步回來(lái)時(shí)，我很熱，便把校服衣服脫掉了，他看到后，不是扣分批評(píng)，而是悉心的詢問(wèn)我為什么脫校服，并提醒我第一節(jié)早自習(xí)前穿上，最令我不敢相信的是，他還提醒我在下午熱時(shí)少穿點(diǎn)厚衣服。在一次早讀時(shí)，他想出將紀(jì)律監(jiān)督員記錄3次的人寫在黑板上的管理方法時(shí)，誠(chéng)懇的詢問(wèn)了我，我在吃驚之余也對(duì)他的方法進(jìn)行了贊同。下課時(shí)間，他在檢查完作業(yè)后從我身邊走過(guò)，竟然破天荒的給我講了個(gè)小笑話，我在他這一次次的關(guān)心提醒與主動(dòng)交流中，逐漸理會(huì)了他的意思。直到昨天晚上的吃飯時(shí)間時(shí)，徐霄霄提議我和他和好，我內(nèi)心的大石頭終于被我搬了起來(lái)，當(dāng)我和他一樣不好意思的眼神相對(duì)時(shí)，我便知道，一塊大石頭被我扔出了心田。
那友情上的冰，也在不知不覺中融化了，我摸了摸那消融的冰雪，感到的，卻是一片片的溫暖，原來(lái)，消融的冰雪是暖的。
小學(xué)的作文 篇5
一天，我寫完老師布置的作業(yè)，從書房里出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，正準(zhǔn)備找小伙伴玩，我發(fā)現(xiàn)奶奶坐在沙發(fā)上研究一堆平時(shí)被我們遺棄的一角、五角、一元的舊紙幣。
我邁著好奇的腳步躡手躡腳地走到奶奶的身旁。心想：奶奶研究這破爛紙幣干什么？帶著好奇心我來(lái)到奶奶的身邊�！澳棠�，你研究這些破爛干嘛？”我問(wèn)道。奶奶故意逗我：“就不告訴你，小孩子那么多閑事干什么？”“奶奶，奶奶，你就告訴我吧！”我纏著奶奶說(shuō)�！澳憧矗@一塊一塊的紙幣，把它粘起來(lái)，不就和它的.原本價(jià)值一樣了嗎？”我對(duì)奶奶說(shuō)：“我也想和您一起粘。”“要不你就做我徒弟吧！”
“首先要找一塊少右半部的，再找一個(gè)少左半部相同幣額的紙幣，然后再用膠帶把它們粘在一塊。你看，這樣不就成一個(gè)完整的的錢了嗎？”奶奶一邊做一邊說(shuō)，我想：奶奶，你可真是啰嗦�。∥乙材脕�(lái)一個(gè)板凳，按照奶奶說(shuō)的方法，學(xué)著奶奶的樣子粘錢，不一會(huì)，我就粘了好幾張，奶奶看到我努力的樣子，微笑著夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你還真行！”
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：爸爸媽媽用汗水換來(lái)的每一分錢，我們都要去珍惜。大家都來(lái)參加護(hù)幣活動(dòng)吧！
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