寫小學(xué)的作文

時(shí)間：2024-06-06 08:17:52 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文篇1

　　秋天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)，大地一片金黃，葉子緩緩飄落，一切是那么美麗，那么迷人。雖然一切非常美妙，但最吸引我的是小區(qū)里的那一棵楓樹。

　　秋姑娘已經(jīng)來到了，她為楓樹換上了新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片火紅色，這仿佛是楓樹的心，熱情地招待來欣賞它的人們。一陣微風(fēng)輕輕拂過，葉子像是漾起了波紋，好看極子。站在楓樹下，仿佛進(jìn)入了紅色的世界，在紅色的'海洋上飄呀飄呀，此時(shí)的自己好象已經(jīng)不再是現(xiàn)實(shí)生活中的自己了。

　　實(shí)際上，楓樹吸引我最大的原因是楓樹的樹葉。它的葉子是那樣紅，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；葉子像五指一樣岔開，像一個(gè)小小的手掌。當(dāng)我走近它們，楓葉就朝我揮了揮“手”，向我表示友好；當(dāng)我去撓撓它，它就害羞地抖了抖“身體”，發(fā)出了“沙沙”的，悅耳的笑聲。其實(shí)，整棵楓樹在千千萬萬棵樹中的顯眼，都是楓葉帶來的。而有些楓樹葉子在樹上生活夠了，就隨著一陣風(fēng)，飛下了樹，像紅蝴蝶一樣，靈巧地飛了下來；又是一陣風(fēng)，讓楓葉再次飛翔，它們飛向遠(yuǎn)方，消失在了天邊�？纯茨_下還沒有飛走的楓葉，我忍不住把它撿起，放進(jìn)書本中……

　　我愛美麗的楓樹，我愛五彩斑斕的秋天。即使秋天過去，也不必可惜。因?yàn)椋_書本，依然可以看得見，那一絲秋意……

寫小學(xué)的作文篇2

　　從幼兒園到現(xiàn)在，有不少老師曾經(jīng)教過我，其中，令我印象最深的，是三年級(jí)時(shí)教我語文的唐偉真老師。

　　記憶里，唐老師是個(gè)既幽默，又溫柔的人。

　　開學(xué)第一天，唐老師一走進(jìn)班級(jí)就進(jìn)行了自我介紹，她剛說完自己姓唐時(shí)，我們班的一個(gè)調(diào)皮鬼就說道：“唐老鴨!”全班都笑了起來，我本以為唐老師會(huì)很生氣，可唐老師卻一臉溫柔，也跟著我們笑，又問那個(gè)同學(xué)姓什么，當(dāng)他回答姓“�！睍r(shí)，唐老師就一臉調(diào)皮地說道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起來。

　　唐老師從來不打罵我們，僅僅有一次，一個(gè)同學(xué)抄了別人的作業(yè)，唐老師感到十分生氣，用教鞭輕輕打了一下他的手，說：“你要是再抄人家作業(yè)，就把家長帶來�！敝�，唐老師顯得十分傷心。

　　當(dāng)時(shí)，班上有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的`同學(xué)，他很笨，連話也說不清楚，身上還總有一股臭味，唐老師卻對(duì)他格外好，下課給他聽寫，抽他背書，不許我們嘲笑他。

　　還有一次作文課前，唐老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀察校園里的花木，介紹這種樹，那種花，講寫景作文的技巧……

　　這樣愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師，誰不喜歡!可有一件事，讓我更加愛唐老師了。

　　一個(gè)星期五的下午，我們?nèi)喽荚诖驋叱�，可不知因�(yàn)槭裁词碌�，我竟和一個(gè)男生爭執(zhí)起來，很多同學(xué)都來看熱鬧，最后，那個(gè)男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得紅紅的，火辣辣地疼。這時(shí)，唐老師迅速趕了過來，看到我右眼角的紅印，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙問旁邊的同學(xué)怎么了，知道事情的經(jīng)過后，又把我?guī)У叫ａt(yī)務(wù)室，給我的眼角擦了點(diǎn)藥水，我們就又回到了班級(jí)，可唐老師在教室門口卻問我家長的號(hào)碼。我一下愣住了，心想：“難道還要帶我的家長?還是向我父母告狀，說我和別人吵架?”放學(xué)后，我一回到家，媽媽就問我臉上的傷怎么樣了，我問道：“老師打電話給你了嗎?”媽媽說：“是呀，你們唐老師可真關(guān)心你呀，說你被一個(gè)男生用抹布扔著了，讓我們看看你的傷勢怎么樣了，查查你的視力，看有沒有傷到眼睛，問題如果嚴(yán)重，她就打電話通知那個(gè)學(xué)生的家長……”

　　我愛這么愛我們的唐老師!