普通話小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的普通話小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
普通話小學(xué)作文1
開學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說普通話，讓普通話走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們在上大學(xué)、平時(shí)工作中說的都是普通話。也許成長的地方不同，也許女人天生具有語言天賦，爸爸的普通話就是沒有媽媽說得好，爸爸說的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話的'標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說：“我說普通話的時(shí)間比你的年齡還長，這對我來說簡直是小菜一碟，你隨便問吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天�！�
我聽出來了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒說是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯(cuò)字都改過來了：原來錯(cuò)的po，現(xiàn)在改成了pu，原來錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話果然大有長進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。
通過這個(gè)“推普周”，爸爸普通話水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂！
普通話小學(xué)作文2
“扁擔(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上”一聽到著這首歌，我就馬上聯(lián)想到我們中國的國語——普通話。
普通話，幾乎全中國人都會(huì)說，如果你不會(huì)，得趕緊學(xué)，學(xué)法其實(shí)很簡單，你只要學(xué)會(huì)拼音，就可以了。如果不學(xué)，假如十五個(gè)人在一起，每人說一句，不同的方言，每人都聽不懂，多么麻煩啊。
我的爸爸是一位漁民，每次打魚回來要把魚給賣了，有一次碰到山東商販，連這魚的.價(jià)錢都說不清楚，聽不懂，最后弄的魚都不太新鮮了。這不就是不會(huì)講普通話而造成的原因嗎？由此可見，學(xué)習(xí)普通話多么重要啊！
還有一次，來了收電費(fèi)的，別人說：“你是***先生嗎？”我爸爸聽不懂，回答說：“不是�！蔽亿s緊補(bǔ)充說：“是的�！笔针娰M(fèi)的阿姨被我們搞糊涂了。我說：“爸爸，如果你不相信，您看紙上怎么寫的�！崩习忠豢矗π叩卣f：“對不起，這確實(shí)是我的名字，把您給搞糊涂了�！�
阿姨給我爸爸提了個(gè)建議：“最好去學(xué)一下普通話�！本蜑榱诉@事，老爸整整纏了我一個(gè)暑假。還好爸爸學(xué)會(huì)了，在我們身邊，到處都要用到普通話。
普通話小學(xué)作文3
幾天前老師就叫我們準(zhǔn)備好，要舉行一次普通話測試，我也為此準(zhǔn)備了很久。
終于熬過了一個(gè)上午，期待很久的普通話測試就要正式開始了，老師走進(jìn)了教室，我控制不住心里的激動(dòng)，高興的喊了出來。老師先說了幾句話，然后在黑板上刷刷的.寫了幾條要求，內(nèi)容是：“一，要有感情、流利；二，不要掉字、不要加字；三，注意重音與停頓�！�
我在座位上靜靜的等著，終于到我了，前面兩個(gè)同學(xué)都因?yàn)闆]有感情，所以得不到老師好的評價(jià)，我應(yīng)該吸取他們的教訓(xùn)。雖然只過去１０多分鐘的時(shí)間，但對我來說似乎過了一個(gè)世紀(jì)，若每天都這樣，那光陰似箭之類的話只能在垃圾桶里躺著了。心里默念一篇老師的“要點(diǎn)”后，我大聲地讀了出來，可是手怎么也不聽使喚，一個(gè)勁兒地發(fā)抖，腳大哥也來湊熱鬧，跟著手一起跳“迪斯科”由于過度緊張，上半身產(chǎn)生“大波動(dòng)”，我還沒有讀一半呢，手腳就已經(jīng)累得“半身不遂”，只好超高速讀完剩下的。我坐下來，好像我是從恐龍時(shí)代一直讀到了現(xiàn)在，我正準(zhǔn)備將不中用的手和腳“斬首”時(shí)，我們這一小組一下子就讀完了。
到了第二組讀的時(shí)候，我對誰都沒太注意，只注意到吳嬌陽，因?yàn)樗毫�。一開始他將課本上的：“就在十里長街上”讀成了：“就在十里長街的街上”，全班哄堂大笑，他急急忙忙的改正，結(jié)果又讀成了：“就在十里長街的街上”全班差點(diǎn)兒就此“全軍笑亡”了！
��！多么難忘的一堂課呀！
普通話小學(xué)作文4
“哈哈哈，哈哈哈”屋里傳出一陣陣爽朗的笑聲，你猜是因?yàn)槭裁磫幔慷际菋寢寣W(xué)普通話給鬧的。
今天晚飯后，我當(dāng)起了媽媽的小老師，教媽媽學(xué)普通話。媽媽的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，鬧出了許多笑話。你聽：“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊齊（起）來的�！薄白x錯(cuò)了，讀錯(cuò)了！”我著急地叫起來。于是，我讓媽媽跟著我讀，我讀一遍，媽媽跟讀一遍，好不容易媽媽把這句讀準(zhǔn)了�？稍俾牐骸翱刹恢浪趺茨芷牛ㄅ溃薄坝皱e(cuò)了！又錯(cuò)了！”我忍不住又大聲叫起來。“哈哈哈”一旁的爸爸又大笑起來。讀錯(cuò)了幾次的.媽媽滿臉通紅，說：“不讀了，不讀了�！蔽夜膭�(lì)媽媽說：“媽媽，做事一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢�！眿寢屄犃宋业脑�，鼓起勇氣又一句一句地跟我讀著。
經(jīng)過一番努力，媽媽終于把一篇課文讀正確了�？磥�，我今天的的小老師也當(dāng)?shù)梅浅３晒Α?/p>
這個(gè)小老師我以后還要當(dāng)下去，而且還要當(dāng)更多人的小老師。
普通話小學(xué)作文5
我以前對于“標(biāo)準(zhǔn)普通話”并不在意，我的爺爺奶奶，說了一輩子地方話，什么問題都沒有！——雖然我可以說好普通話，可是它給我?guī)砹耸裁春锰幠�？幾乎沒有呀！一直到幾周前，爺爺奶奶到長沙，我才真正意識到說好普通話的重要。
那天，媽媽、我陪爺爺看病。來到醫(yī)院，護(hù)士問：“老人家是什么��？”
媽媽還沒開口，爺爺就說：“武（我）酸（摔）了，‘酸’到了頭！”護(hù)士聽得云里霧里——爺爺知道在長沙，自己家鄉(xiāng)的'語言行不通，就操起了自己的“塑料普通話”。見爺爺沒表達(dá)得好，我就開口了：“就是我爺爺他——”話說到這里生生停住了，因?yàn)闋敔敶驍嗔耍骸熬褪歉郏ㄖv），武（我）在凹頂（屋頂）上，跘（摔）了頭！蝦（下）巴都總（腫）了！”一邊說，爺爺還帶著手勢比劃著。可是護(hù)士更摸不著頭腦了。最后，爺爺沒轍了，只好讓媽媽說清了事情的全部。
爺爺則尷尬了很久。
還有一件事：那天，我們?nèi)ワ埖昀锍燥�。點(diǎn)菜時(shí)，奶奶拿了菜單，翻了翻——奶奶是識字的——然后對服務(wù)生說“塑料”普通話：“擇（這）個(gè)！歪（外）婆菜幼（肉）泥！還有擇個(gè)，擇個(gè)玉（魚）頭！”服務(wù)員半天沒反應(yīng)過來：什么“歪婆菜”、什么“玉頭”，誰能馬上明白呀？見服務(wù)員沒反應(yīng)，外婆只好再說一次：“歪（外）婆菜！擇（這）個(gè)，玉（魚）啊……”一邊說，一邊還連手帶腳的比劃。但是服務(wù)員更加奇怪了……
這兩件事我都見著了，因此體會(huì)比較深。普通話，真是不可不學(xué)呀！它可是為我們與人溝通的橋梁啊。
普通話小學(xué)作文6
今天早晨，我向奶奶說：“奶奶，我想吃水餃�！蹦棠桃苫蟮赝�，用家鄉(xiāng)話說：“什么？你想去睡覺？”我聽了哭笑不得，問道：“奶奶，你難道不會(huì)說普通話嗎？”“你說什么？”奶奶說�？磥砟棠陶娴牟粫�(huì)說。我想……
我決定教奶奶學(xué)普通話。為了讓奶奶認(rèn)識到普通話的重要性，所以我先給奶奶講了一個(gè)故事：從前一個(gè)賣魚的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著：“魚啦，魚啦�！迸赃呉粋�(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷：“糟(棗)啦，糟(棗)啦�！薄棒~啦�！薄霸憷病！薄棒~啦。”“糟拉。”賣魚的'越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，于是兩人吵了起來。最后才弄明白，原來是讀音不標(biāo)準(zhǔn)惹的禍。奶奶聽完故事，說：“我沒聽清楚，可以再說一遍嗎？”我只好把故事寫在了白紙上。接著，我開始給奶奶“上課”啦。首先，我拿出一張白紙，在上面寫了蘋果兩個(gè)字。我裝作一本正經(jīng)的樣子，說：“奶奶，請跟我讀，蘋果�！蹦棠陶f：“皮革？”“不是，是蘋果！”我大聲念著�！捌す�。”奶奶吃力的念著�！疤O果！”我大聲叫著。奶奶似乎領(lǐng)會(huì)到了重點(diǎn)，說：“蘋果！”我興高采烈的叫道：“耶！奶奶的普通話終于被我糾正過來了！”教奶奶學(xué)普通話還真是不容易呀！我通過教奶奶學(xué)普通話既體會(huì)到了學(xué)普通話不容易又體會(huì)到了當(dāng)老師不容易，看來，做什么都不是那么順利的。我相信我只要這樣堅(jiān)持做下去，奶奶的普通話一定會(huì)大有長進(jìn)的！
普通話的重要性還是很大的：在公共場合上，普通話不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)引起很大的誤會(huì)或笑話；如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)，就無法進(jìn)行正常的交易和溝通，正所謂“溝通”就是搭起人與人之間友誼的一座橋，而更好的搭起這座橋的最好方式就是學(xué)會(huì)講普通話，所以為了讓我們的交流更加暢通；為了讓我們的友誼更加天長地久；為了讓我們民族之間的感情更加緊密；就讓我們一起學(xué)會(huì)講普通話吧！
普通話小學(xué)作文7
為了更好的推廣普通話，這周，我們班的推廣普通話活動(dòng)如火如荼的展開了，老師和同學(xué)們都踴躍的參加了這項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們有的在交談時(shí)相互督促，有的`忙著幫上了年紀(jì)的家長正音，還有的竟然把普通話搬到了家里，我就是其中的一員。
周四晚上，我向外婆推廣普通話。我先向外婆推廣普通話。首先我問外婆會(huì)不會(huì)說普通話，外婆回答：“我不會(huì)�！蔽艺f：“那好，叫你說普通話�！蔽蚁冉o你講個(gè)笑話，笑話的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)北方人到店里吃水餃，因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，把水餃說成了睡覺。服務(wù)員以為他故意找麻煩，和他大吵了一架，最后才弄明白，原來是因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)惹的禍。我說：“外婆，我現(xiàn)在教你說普通話。”我先拿出準(zhǔn)備好的白紙，在上面寫了昂首東望這個(gè)詞語。然后走到外婆面前，學(xué)著老師的樣子，一本正經(jīng)的讀了起來。
當(dāng)我讀完第一遍的時(shí)候，外婆還沒有反應(yīng)過來。于是我又大聲讀了起來，只見外婆吸了一口氣讀道：昂首西嗡，我哈哈大笑起來。沒想到外婆如此有趣，好好的一個(gè)音節(jié)從她嘴里出來就變得面目全非了。我捂住嘴巴，強(qiáng)忍住笑，繼續(xù)教外婆讀昂首東望這四個(gè)字，還沒有等我念完，不料外婆迫不及待的脫口而出：昂首東托。我哭笑不得，正無計(jì)可施，看見桌上有個(gè)蘋果，就對外婆說：“我教你讀蘋果這個(gè)詞吧！”誰知卻被反問，什么，“皮果�！拔�，我差點(diǎn)笑彎了腰。只好又一次向外婆投降了。哎！外婆真不好教！
于是我又想出了一個(gè)簡單的詞：“凹凸”。我使出渾身的勁，盡管夸張張大嘴巴讓外婆看清楚，只見外婆清了清嗓子，也張大嘴巴念道：“凹吐�！卑�！我的天哪！外婆還沒有學(xué)會(huì)，我不甘心。我又重整旗鼓，把嘴巴張到極大，發(fā)出最最響亮的聲音給外婆示范了一遍，這次外婆好像領(lǐng)悟到要領(lǐng)似的，慢吞吞地學(xué)到：“凹凸�！币�！我成功了。我興奮的手舞足蹈，一把抱住外婆。
推廣普通話真的太有趣了，以后我們都要多用普通話進(jìn)行交流。
普通話小學(xué)作文8
星期天，我正在家做作業(yè)。突然，奶奶神秘兮兮地走過來：“乖孫子，你能不能教奶奶說普通話？”我丈二和尚摸不著頭腦，奶奶都年過六旬了，只上過幾天夜校，竟然想起要學(xué)普通話。奇怪，奇怪，真奇怪！面對一個(gè)毫無基礎(chǔ)的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意，可看奶奶這么誠懇，便只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
課程開始了，我先教奶奶說一些簡單的日常用語：“您好，您早，謝謝�！蹦棠谈诤竺婺睿骸袄詈�，李躁……”我一聽，笑得前俯后仰，“錯(cuò)了，錯(cuò)了，是nín好，不是lí好�！蹦棠搪犖乙徽f，怪不好意思的，但她并沒有放棄，而是繼續(xù)認(rèn)真地念著，還不時(shí)地看看四周有沒有人在聽。她有點(diǎn)羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像個(gè)小姑娘似的。“l(fā)íng好，nín耗……”一個(gè)個(gè)變了異的“您好”，從她的嘴里蹦了出來。“哎！這個(gè)學(xué)生怎么這么笨呀！”當(dāng)老師的我真是無能。我實(shí)在是沒有信心了，但看著奶奶認(rèn)真的樣子，我又不想打擊她的積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。
因?yàn)槲易巫尾痪氲?教導(dǎo)，以及奶奶那股鉆勁，簡單的日常用語她基本學(xué)會(huì)了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口干舌燥。
這以后的幾天，我又教奶奶說一些簡單的句子。自從我教奶奶普通話后，我發(fā)現(xiàn)，奶奶對普通話越來越感興趣，每天再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間在沒人的地方偷偷地練習(xí)；有時(shí)遇到什么事情，她也要用普通話和我們講；甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑著說：“我準(zhǔn)行！”說普通話，讓奶奶臉上的皺紋舒展開了，人也仿佛年輕了好幾歲。
我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話一定會(huì)說得越來越標(biāo)準(zhǔn)，越來越流利。
從奶奶學(xué)普通話這件事中，我悟到了一個(gè)道理：“世上無難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！
普通話小學(xué)作文9
我的老家在赤水，在我們村里沒幾個(gè)會(huì)講普通話的。我也是到瀘州英才外國語學(xué)校讀書后才學(xué)會(huì)普通話的。
記得剛上一年級的第一天，老師用普通話親切地問我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽普通話，不明白老師說的什么，便隨口冒出一句：“你說的'啥子（什么）喲？”老師又問：“今年幾歲了？”這句我聽懂了，但我確實(shí)不知道自己幾歲了，便說：“表得（不知道）�！崩蠋熞娢疫@樣，耐心地對我說：“到了英才學(xué)校，今后不能說家鄉(xiāng)土話了。一定要學(xué)會(huì)說普通話�！焙髞恚野l(fā)現(xiàn)英才的所有老師和學(xué)生都說的是普通話，也就認(rèn)真地學(xué)了起來。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我學(xué)會(huì)了普通話。
有一天，爸爸到瀘州來看我。為了讓我開心，爸爸把我?guī)С鰧W(xué)校玩耍。到了下午，我們玩累了，準(zhǔn)備去吃麥當(dāng)勞。爸爸以前聽說過一點(diǎn)，走到柜臺(tái)前便說：“來一個(gè)憨包。”服務(wù)員一聽，立刻拉下臉來說：“我們這里沒有憨包？”爸爸漲紅了臉說：“你墻上的菜單上不是明明寫著嗎？”我一見，連忙走上前去用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“對不起，我爸爸不會(huì)說普通話，他是想要漢堡�！狈⻊�(wù)員一聽，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……
到了晚上，我們?nèi)プ≠e館，爸爸進(jìn)去就用赤水話說：“要個(gè)彪間。”服務(wù)員眼睛瞪得大大的，聽不懂，爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的普通話重復(fù)了一遍，服務(wù)員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話說了一遍：“我們要一個(gè)標(biāo)間�！边@下，服務(wù)員當(dāng)然聽明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。
普通話是祖國通用的語言，不管男女老幼，學(xué)好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開遍神州大地的每一個(gè)角落吧！
普通話小學(xué)作文10
語言是我們溝通的一種途徑，人們是用語言來彼此交流感情，而我們共同的語言就是——普通話。
有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說普通話，而張某說的是方言。張某道：“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！一個(gè)語言小笑話。不過它告訴我們的道理就是：人們要用統(tǒng)一的語言交談，才不致于出現(xiàn)溝通上的隔閡。
中國是一個(gè)多民族、多語言、多方言的國家，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見識外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會(huì)遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都會(huì)說一種共同的語言——普通話，那么，就不用再為語言不通順而鬧笑話了。
普通話就是一種以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的一種通用的語言形式，普通話是我們學(xué)習(xí)說話的第一步，也是做一個(gè)文明人的第一步，讓我們都來說普通話。要學(xué)好普通話，我們要做好：堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。保證課后與老師的交流使用普通話，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。如果說方言是扇門，那么普通話就是開啟這扇門的'鑰匙；如果說方言是使兩岸隔開的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起。讓我們用你我共同的語言——普通話，在彼此間架起溝通的橋�！ぁぁぁぁぁ�
普通話小學(xué)作文11
9月15日至9月21日，是全國推廣普通話宣傳周。新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是：20xx年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。
同學(xué)們都知道，我們在上課時(shí)，要說普通話；在與一個(gè)陌生的外地人交流時(shí)，我們要說普通話；在課堂上朗讀一篇課文時(shí)，更要用普通話。那么為什么要講普通話呢？因?yàn)槲覈且粋�(gè)多民族、多方言的國家。各個(gè)不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會(huì)遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。普通話是情感的紐帶溝通的橋梁，來自四面八方的人走在一起，各自操著方言你說你的，我說我的，該會(huì)出現(xiàn)什么樣的尷尬場面？一位長沙的導(dǎo)游帶領(lǐng)來自四川、貴州、山東、廣東等7個(gè)地方的游客下游覽長沙。在轟隆隆的火車停下后，導(dǎo)游用普通話讓7位游客做一下自我介紹，結(jié)果每個(gè)人說出來的話都讓其他人瞪大了眼睛，一頭霧水。原來，因?yàn)榇蠹叶贾v方言，而各地方言相差極大，他們相互聽對方的講話猶如猜謎語，猜了半天還不知道到底說什么。早已笑作一團(tuán)的導(dǎo)游在“平息”了大家的猜測之后，字正腔圓地說：“大家別猜謎語了，我們都講普通話！”如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會(huì)因語言不通而急得滿頭大汗。
而這種共同語言就是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話�！彼哉f，推及全國通用的普通話，對我們學(xué)生而言，講普通話有利于我們克服狹隘的地方意識，改掉說粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學(xué)及老師之間的交流與溝通，更好地表達(dá)自己的思想和感情。同時(shí)也為自己以后繼續(xù)升學(xué)、謀生求職打下良好基礎(chǔ)。所以，進(jìn)入校園，一定要說普通話。現(xiàn)在有不少的同學(xué)已養(yǎng)成了進(jìn)入校園說普通話的'良好習(xí)慣，但有個(gè)別的同學(xué)還沒有養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。有學(xué)生說：“我的普通話說得不準(zhǔn)，不好聽，所以不敢說，”有的說：“以前在很小的時(shí)候，我習(xí)慣講方言了，覺得講普通話不習(xí)慣，挺滑稽的。”在這里我想對這些同學(xué)說，一個(gè)良好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，是在與過去的不良習(xí)慣的斗爭中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺點(diǎn)呢？說得準(zhǔn)不準(zhǔn)，不要緊；好聽不好聽，也沒關(guān)系，只是看你有沒有說，只要有意識去說，慢慢地，用普通話交流就會(huì)成為你的一種習(xí)慣。某一天，你會(huì)突然發(fā)覺自己的普通話是越來越準(zhǔn)，越來越好聽了。只要開始嘗試，就會(huì)有成功的可能。
同學(xué)們，“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人參與，共創(chuàng)氛圍，以班級、小組等為單位來練習(xí)講普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習(xí)慣，互相支持，互相鼓勵(lì)，從學(xué)說普通話到會(huì)說普通話再到善說普通話，在切實(shí)提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，為使普通話成為名副其實(shí)的校園語言作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
普通話小學(xué)作文12
我的外婆是位退休的小學(xué)校長，她已經(jīng)六十多歲了，教了三十多年的語文，什么語文知識、作品分析、寫作能力等各方面樣樣都很精通，可她最大的缺點(diǎn)就是普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，對于我這個(gè)一實(shí)小的學(xué)生來說，給外婆糾正讀音，讓她能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話就成了我暑假中的一件小任務(wù)。
一天下午，我在外婆家玩，外公要去超市買東西，外婆叮囑道：“千萬別忘了買支牙膏（gǎo）回來�！甭犞@話，我總感覺牙膏的發(fā)音不正確，可又不能確定，我把心中的疑惑告訴外婆，外婆根本不信，說：“牙膏的發(fā)音很正確，應(yīng)該是第三聲啊�！蔽夷贸霾淮蚱粕板伣^不罷休的勁頭來，跑到外婆房間拿出一本厚厚的漢語詞典來，我仔細(xì)地查了“膏”的發(fā)音，哦，原來這個(gè)字正確的讀音是“gāo”，而不是外婆口中的“gǎo”，我連忙捧出外婆常用的小黑板，用粉筆在上面寫上了大大的`“牙膏”這個(gè)詞，并注上了拼音，準(zhǔn)備就緒后，我把外婆叫過來，讓她跟著我念，起初外婆還不相信我，可她看了詞典后也就無話可說了，跟著我認(rèn)真的一遍遍地念著，那勁頭真像個(gè)小學(xué)生，我心中的得意勁啊，甭提了。
當(dāng)然，這可不是唯一的一次啊。還有一天，外婆在給我們上作文課，她讀了句“鮮（xuān）艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前……”，當(dāng)時(shí)我聽著就覺得有些別扭，可也沒多想。課后，我又仔細(xì)地琢磨了外婆的這句話，哦，毛病原來又是在讀音上啊，鮮艷的“鮮”字應(yīng)該是（xiān），而不是外婆讀的（xuān），所以聽起來不順耳啊。我又拿出上次的勁頭來，幫著外婆一遍遍地糾正過來。
一個(gè)暑假，我?guī)椭馄鸥牡袅瞬簧侔l(fā)音的毛病，幫著外婆學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，外婆稱我是她“普通話的小老師”，并且時(shí)�？湮覀円粚�(shí)小的孩子普通話說得棒呢。當(dāng)然，外婆的普通話現(xiàn)在也大有長進(jìn)，已經(jīng)說得很不錯(cuò)了啊。
普通話小學(xué)作文13
普通話是我們國家的國語，是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)的，有了種語言，全國各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近學(xué)校舉行了普通話推廣活動(dòng)，要教自己的親人說普通話。今天中午，我在家開了一個(gè)小型的會(huì)議，大家決定用投票的方式，選出第一位學(xué)生，最后投票決定：是姥姥。姥姥說著一口地道的蚌埠話，把橫說成（hong）；把綠說成（lu），讓人很難聽明白她說什么。有一次姥姥給我報(bào)聽寫，把綠色說成（lu）色，媽媽聽到了過來一看，說是綠色不是（lu）色，頓時(shí)讓我哭笑不得。
于是，我把姥姥帶進(jìn)我的房間，關(guān)上門，打開窗戶，又打開了電風(fēng)扇，創(chuàng)造了一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。先從數(shù)字教起。首先從四和十說起，一個(gè)前鼻音一個(gè)后鼻音，姥姥學(xué)得很認(rèn)真。不過說了幾遍后又錯(cuò)了。經(jīng)過不斷努力后，終于學(xué)會(huì)了所有的數(shù)字和一個(gè)繞口令。接著我又要教姥姥顏色，這時(shí)，姥姥說：“我還是不學(xué)了吧，我又學(xué)不好、再說我天天看的電視連續(xù)劇馬上就演了，饒了我吧！”“姥姥，您老是不學(xué)普通話，去外地玩的話，沒辦法跟別人交流，多麻煩呀！再說，如果我們?nèi)置贸鰢魧W(xué)或者定居，要把您接去，還得學(xué)外語呢！至少需要會(huì)普通話，跟少數(shù)人交流�！蔽艺f。姥姥覺得有道理，便又學(xué)了起來。雖然對姥姥來說很難，但她還是認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)了下去。幾個(gè)小時(shí)過去了，我們都忘記了時(shí)間。經(jīng)過了一段時(shí)間的努力，姥姥已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的普通話大師了，大家都很高興。接下來，就該輪到爺爺了，爺爺肯定更
難教，因?yàn)闋敔斦f的是浙江、蚌埠混合語。
我對姥姥的推普訓(xùn)練很成功，希望爺爺也能順利度過難關(guān)！
20xx年9月20日
普通話小學(xué)作文14
我從小在鄉(xiāng)村長大，我剛到長沙來時(shí)，只會(huì)說家鄉(xiāng)話，也不知道什么是普通話。當(dāng)我和別人說話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我說的話他們聽不懂。后來我在長沙讀幼兒園，在學(xué)校老師和同學(xué)都說普通話，漸漸地我也學(xué)會(huì)了說普通話。
剛開始的時(shí)候，我很想交朋友，很想和同學(xué)們一起玩，可是我都不知道怎么和他們交流。于是，我下定決心，一定要把普通話學(xué)好！時(shí)間一天天地過去了，我的普通話一天一天在進(jìn)步。后來，不管做什么，玩什么，我都能參與進(jìn)去，我的學(xué)校生活變得豐富多彩起來。
普通話不僅使我的校園生活變得很快樂，而且也給日常生活帶來了不少便利，現(xiàn)在問路什么的，都難不倒我了。記得剛到長沙時(shí)，我和媽媽去逛超市，找不到我們要買的東西，媽媽都是用普通話和售貨員溝通。我就問媽媽：“在長沙怎么沒有人說家鄉(xiāng)話？”媽媽笑著說：“你說你的家鄉(xiāng)話，別人說別人的家鄉(xiāng)話，每個(gè)地方的家鄉(xiāng)話不一樣，怎么聽得懂呢？只有普通話，大家都聽得懂，會(huì)說普通話，問什么都不愁�！边@是我第一次感覺到，這普通話真好！
一開始我以為只有中國人才說普通話，可是有一次，我們?nèi)ス珗@玩，我發(fā)現(xiàn)有不少外國人也說普通話。公園里很熱鬧，有中國人，也有外國人，都在看表演。節(jié)目很搞笑，人人贊不絕口，外國人都在為節(jié)目喝彩，而且都是用我們中國話說的'。我很奇怪外國人怎么也會(huì)說普通話，于是我就問媽媽，媽媽說：“因?yàn)橹袊絹碓礁粡?qiáng)，越來越多的外國人來到中國，要和中國人交流就要說中國話�！�
聽了媽媽的話，我高興極了，希望全世界的人都來學(xué)習(xí)我們中國普通話，讓我們的中國話走遍全世界。
普通話小學(xué)作文15
我國的語言各不相同，河南有河南的方言、山東有山東的方言、廣州有廣州的方言，為了方便溝通、便于交流，我國就推行了通用的語言——普通話。
我們學(xué)校的趙老師在開學(xué)典禮上提出：本學(xué)期主要開展推廣普通話活動(dòng)，我們學(xué)校的師生都要說普通話。
我放學(xué)回到家，對媽媽說：“我們學(xué)校開展了講普通話的活動(dòng)，從今天起，我們在家也講普通話吧�！眿寢屝χf：“哈哈，好��！我們單位也在推廣普通話，比你們還領(lǐng)先一步呢�！闭f著，媽媽還舉個(gè)例子：有一次，媽媽單位里來了一個(gè)人，他跑到媽媽的.辦公室問：“人事科在哪兒？我要?dú)⒁粋�(gè)人。”媽媽的同事聽了這句話都大吃一驚，原來，這個(gè)人說的是家鄉(xiāng)話，把“查”說成了“殺”，他是查一個(gè)人。雖然這僅僅是一個(gè)笑話，但它告訴我們生活中離不開普通話。
我國正處于改革開放的時(shí)期，地方話、家鄉(xiāng)話、方言已不適應(yīng)工作、生活和交際的需要，為了規(guī)范語言，我們都要說普通話，這是我們每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù)。
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