小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
一天，下午放晚學(xué)后，我飛也似地跑回家，氣喘吁吁把書(shū)包往客廳的沙發(fā)一放，邊用手甩臉上的汗珠邊大聲嚷嚷：“媽媽?zhuān)堉蠛昧藳](méi)有？我的肚子都快餓扁啦！”“哎呀，妞妞，我忙著刺繡，把煮飯的時(shí)間給忘了�！眿寢尲泵谋淅锬贸鲆粋�(gè)像普通月餅一樣大的蛋糕替到我手中，“你先吃這個(gè)充充餓吧！”
“嘢！棒極了！是我最?lèi)?ài)吃的東西！”這個(gè)小蛋糕，它的樣子是圓形的，圖案是叮當(dāng)貓的腦袋，它的腦袋上鼓出了兩個(gè)又大又圓的眼睛，眼睛下面有一個(gè)紅紅的櫻桃鼻子和六根有又細(xì)長(zhǎng)的胡須，它還有一個(gè)笑瞇瞇的大嘴巴，模樣真是可愛(ài)極了。看著這個(gè)可愛(ài)的小蛋糕，我饞涎欲滴，口水都快流了出來(lái)了，我真想一口把它吞到肚子里呀！我連忙塞進(jìn)嘴里，津津有味地吃了兩口，外面的奶油甜甜的，里面的蛋糕香香的`，一下子吞進(jìn)我的肚子里，甜到我的心坎里。正當(dāng)我再咬一口的時(shí)候，想起腳病在床的奶奶也可能還沒(méi)飯吃呢，我就獨(dú)吞這香甜美味的蛋糕嗎？記得我五、六歲時(shí)奶奶那么疼我，愛(ài)我，有啥好吃的都留給我，現(xiàn)在她不能下地走路了……于是，我把還剩下一半多悄悄蛋糕走到奶奶的房間，“奶奶，媽媽煮的飯還沒(méi)好，您先吃這個(gè)�！蔽倚⌒囊硪磉f到奶奶的手中……我立即從奶奶的房間跑出來(lái)，沖到廚房里對(duì)媽媽說(shuō)：“我吃完了。”“真的？”媽媽臉色有點(diǎn)嚴(yán)肅地問(wèn)�！罢娴�！”我很自信地回應(yīng)著�！皠e說(shuō)謊話了，剛才跟奶奶說(shuō)話的我都聽(tīng)見(jiàn)了！”我臉一熱，緊張地站在著望媽媽?zhuān)@時(shí)媽媽的臉上綻開(kāi)燦爛的笑容對(duì)我說(shuō)： “艷茹妞妞，長(zhǎng)大了，懂得孝順老人啦！你做對(duì)了！”
夕陽(yáng)的余暉從窗外透過(guò)玻璃斜照進(jìn)來(lái)，櫥廳里暖洋洋的，陽(yáng)光把我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，陽(yáng)光也照進(jìn)奶奶暖暖的心窩里……
小學(xué)作文 篇2
今天，我在課堂上看到一副十分有趣的漫畫(huà)。一個(gè)頭戴氈帽，身材健碩的伐木工人，揮著鋒利無(wú)情的斧頭，在森林里伐木，嘴里吸著煙，得意洋洋的發(fā)下一棵又一棵蒼翠欲滴的樹(shù)木。一只憤怒的啄木鳥(niǎo)，停留在伐木工人身上，啄著他的腦袋，嘴里念叨著：“這腦袋一定有蟲(chóng)……”。正是如此，許多“樹(shù)”的腦袋裝滿了“金錢(qián)”蛀蟲(chóng)。
現(xiàn)在許多廠家為了個(gè)人利益，不顧后果破壞森林，害人也害己。如果沒(méi)有樹(shù)木的保護(hù)，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們開(kāi)墾的土地就會(huì)被沖刷無(wú)存。而一旦連泥沙流入江河，會(huì)淤賽水庫(kù)，無(wú)法蓄水。植樹(shù)造林，不僅可以阻擋暴雨來(lái)襲，也可以減少風(fēng)的沖壓力。落葉能夠阻止地表徑流，使大量水滲于地下，把地表徑流減少到最小程度……如果沒(méi)有樹(shù)木，就會(huì)災(zāi)難不斷。
樹(shù)木對(duì)于我們來(lái)說(shuō)多么重要�。∶慨�(dāng)我們破壞了它的同時(shí)，也在破壞著自己，樹(shù)木就是我們的物質(zhì)財(cái)富。假如地球上的樹(shù)木都被看光了，也正是我們的毀滅之日。我們應(yīng)該共同保護(hù)樹(shù)木，多植樹(shù)造林，共同創(chuàng)造我們的`綠色家園。
樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，如果我們都種下自己的一棵樹(shù)，那創(chuàng)造的會(huì)是我們的生命之地，保護(hù)美麗的大自然，保護(hù)樹(shù)木！
小學(xué)作文 篇3
一天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)可以用一個(gè)字形容——悶，感覺(jué)總想干點(diǎn)兒什么才過(guò)癮。
“鈴......”電話響了，我看了看， 是媽媽的單位打來(lái)的，我正想接電話的時(shí)候， 突然腦海想出了一個(gè)歪主意，我拿起電話裝出 電話員的聲音說(shuō)：“您好，您撥打的`電話暫時(shí) 無(wú)法接通，請(qǐng)稍候再撥�！闭f(shuō)完。媽媽就在電 話機(jī)里說(shuō)：“奇怪了，怎么沒(méi)人接呢？”說(shuō)完 媽媽糊里糊涂地掛機(jī)了。真沒(méi)想到媽媽信以為 真了。聽(tīng)到這句話的我不禁哈哈大笑。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又打來(lái)了，我又裝 出了電話員的聲音，媽媽就喃喃地說(shuō)：“這電 話是不是有問(wèn)題，該換一個(gè)了�！闭f(shuō)完又無(wú)奈 的掛機(jī)了。我又不禁地哈哈大笑，因?yàn)槲疫B續(xù) 騙了媽媽兩次，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是我在騙她。真好玩。
下午五點(diǎn)半，媽媽回來(lái)了。媽媽見(jiàn)我 在旁邊偷偷的笑，就說(shuō)：“今天我們的同事生 日，他請(qǐng)我們?cè)邴湲?dāng)勞去吃東西，本來(lái)我還想 帶你去的，誰(shuí)知道打電話回去沒(méi)人接，所以我 自己去吃了�！蔽衣�(tīng)了，嘴巴一下子變成了0形 。
誒，我以后不會(huì)再做這樣的傻事了。
小學(xué)作文 篇4
今天，是一年一度立夏節(jié)。傳說(shuō)在立夏節(jié)用線織成一個(gè)網(wǎng)，再將一個(gè)煮好的完整的雞蛋，放進(jìn)網(wǎng)中，再將網(wǎng)掛在小朋友的脖子上，就能躲避瘟神。在立夏節(jié)還有吃烏米飯、斗蛋等習(xí)俗。
而今天，我主要要跟大家說(shuō)說(shuō)斗蛋！我們班今天就舉行了斗蛋大賽，老師封斗蛋勝利者為蛋王，第二名為二蛋。比賽開(kāi)始了，第一輪是自由賽，自己尋找對(duì)手。孫優(yōu)秀準(zhǔn)備找毛春輝挑戰(zhàn)，可是孫優(yōu)秀看了毛春輝的蛋殼，覺(jué)得毛春輝的蛋殼比較厚，就故意找了個(gè)借口說(shuō)：“我們?cè)倏纯窗桑覀�(gè)蛋殼薄點(diǎn)的�！本瓦@樣，經(jīng)過(guò)幾番搏斗，就只剩下五個(gè)人了，其中，有兩個(gè)人實(shí)力相當(dāng)雄厚，分別是四連勝的孔燕嘉和五連勝的辛友誠(chéng)。果然不出我所料，最后只剩下他倆蛋王之爭(zhēng)。他們都有自己的必殺技，孔燕嘉的叫出其不意，你剛拿出雞蛋，還沒(méi)準(zhǔn)備好開(kāi)戰(zhàn)，她就瞄準(zhǔn)了你，隨時(shí)把你擊碎。辛友誠(chéng)的必殺技叫瓦解力量，他用手包住雞蛋，幫雞蛋分擔(dān)了一定的壓力，所以比一般的蛋不易被擊碎一點(diǎn)。
他們彼此都了解對(duì)方的必殺技，都做好了充分的.準(zhǔn)備。辛友誠(chéng)率先舉起了雞蛋，孔燕嘉及時(shí)調(diào)整方向瞄準(zhǔn)辛友誠(chéng)的雞蛋，瞬間，孔燕嘉的雞蛋像離弦的箭一樣，飛快的撞了過(guò)去。辛友誠(chéng)也不甘示弱，用手把雞蛋往后一縮，躲過(guò)了孔燕嘉猛虎般的進(jìn)攻。就這樣一直糾纏著，不分勝負(fù)。我們都為自己看好的隊(duì)友加油、吶喊著。最后辛友誠(chéng)的瓦解力量還是不敵孔燕嘉的出其不意，孔燕嘉獲得了蛋王稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)作文 篇5
我家的院子里有一片空地，每當(dāng)春姑娘步履輕盈的來(lái)到人間，空地里的小草就會(huì)伸伸懶腰，偷偷地從土里鉆出來(lái)。給人一種新生命的蓬勃生機(jī)。前幾個(gè)星期天，我發(fā)現(xiàn)院子里的小草已經(jīng)長(zhǎng)高了，以后，我每次回家都要去看看它們。它們真是太可愛(ài)了，小動(dòng)物們喜歡找它們“玩”。軟軟的小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，小草可開(kāi)心啦。到它們長(zhǎng)得更高一些的時(shí)候，微風(fēng)一吹，小草們就歡樂(lè)地翩翩起舞。從遠(yuǎn)處看，就像淌動(dòng)的綠色的海洋。
每次看見(jiàn)小草，我都被它旺盛的生命力所感動(dòng)。
上周星期五的一場(chǎng)雨，就大不小，但卻是密密麻麻。這突來(lái)的一場(chǎng)雨給小草的傷害可不小。我坐在窗前寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的雨聲，心里想：雨這么大，小草那嬌弱的身軀怎么會(huì)抵擋得住風(fēng)雨的`襲擊，它們肯定遭殃了。你只能默默為它們祈禱。
不知過(guò)了多久，雨終于停了，我趕緊跑到院子里去看望它們，它們有的搖搖欲墜，有的已經(jīng)趴倒在地。眼前的一切都是“慘不忍睹”�！饬现校蚁肴蛶瓦@可憐的小東西，真是心有余而力不足��！
我失落地想：小草一定不會(huì)再站起來(lái)了，它們已經(jīng)被雨水折騰的筋疲力盡了。第二天早上，我早早起床，經(jīng)過(guò)院子的那片早已長(zhǎng)滿小草的空地時(shí)，我驚呆了；小草站起來(lái)了！它們頑強(qiáng)地從地上爬起來(lái)，正迎著春風(fēng)呼啦啦地在唱歌。這一瞬間，我思緒萬(wàn)千……
一株小草能夠在暴風(fēng)雨的肆虐后重新“站”起來(lái)，它的力量是渺小的，但帶給人們的精神卻是偉大的，堅(jiān)強(qiáng)不退縮，小草能做到的，我怎能做不到呢？
小學(xué)作文 篇6
一群孩子在嘻嘻哈哈地玩耍，其中一個(gè)扎倆羊角辮的小女孩兒正開(kāi)心地和同伴玩滑滑梯，時(shí)不時(shí)地咧開(kāi)嘴“咯咯”笑兩聲，那就是我啊。抬頭放眼望去，偶爾有一兩片云從頭頂飄過(guò)，一望無(wú)垠的天空宛如一大塊藍(lán)寶石，藍(lán)得逼你的眼，城市中難得的藍(lán)天的樣子深深烙在我的心里。
童年，多么快樂(lè)啊，盡是美好的回憶！
但是，回憶過(guò)去，似乎和諧美好的生活還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不如意。早晨，總要看見(jiàn)一個(gè)小女孩站在幼兒園大門(mén)邊啜泣，抱著她媽媽?zhuān)褪遣环攀�，那就是我啊。我小時(shí)候就是這么“黏”媽媽的。媽媽連哄帶騙，我總算不哭了，可臉上分明還有著幾道淚痕，然后一步三回頭地走向教室……
接下來(lái)，和藹可親的老師便會(huì)上一些我認(rèn)為極其幼稚的課程，因?yàn)楹?jiǎn)單，所以我學(xué)得好，因?yàn)槲覍W(xué)得好，所以不覺(jué)得上幼兒園是件苦差事兒。老師問(wèn)：“現(xiàn)在我要考考你們啦，小朋友們搶答啊，3加4等于幾呀？”有一個(gè)小女孩兒反應(yīng)特快，一下叫出了“7！”那就是我啊。接著，就有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)叫“7——7——”那時(shí)，我有一種巨大的成就感——雖然只是小小的成就。
中午，小朋友們排著歪歪扭扭的.隊(duì)伍打飯，老師從兩只大鐵桶里一勺一勺地為我們盛飯，不知道那些男生是不是幾天沒(méi)吃飯了，兩只眼睛一直死死地盯著那兩只桶，就像餓極了的豺狼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著獵物一般。有一個(gè)女孩兒指著其中一只桶里的肉圓說(shuō)：“我不吃這個(gè)！”老師就故意往那女孩兒的碗里多盛一些青菜和飯，那女孩兒便滿意地走了……那就是我啊。
午睡的時(shí)候到了，有一個(gè)小女孩還是沒(méi)有吃完。老師再怎么和藹可親，忍耐也是有限度的，于是抓起勺子就往那個(gè)小女孩兒的嘴里喂飯。那就是我啊。小時(shí)候的我很挑食，吃飯出奇地慢，我的吃飯問(wèn)題總是讓媽媽和老師很頭疼！
還有一次吃鴨翅，有個(gè)小女孩兒挺喜歡吃的，可是總覺(jué)得鴨皮惡心，于是把鴨皮撕下來(lái)放在碗里，又覺(jué)得放碗里太臟，想放桌上，可老師有“圣旨”：吃飯不準(zhǔn)弄臟桌子！她便哀求好朋友“幫吃”，好朋友當(dāng)然不干，那個(gè)小女孩兒靈機(jī)一動(dòng)，把鴨皮塞在碗底，這樣老師來(lái)收碗時(shí)，也不知道誰(shuí)干的。那就是我啊。
午睡的時(shí)候，周?chē)耐閭冊(cè)缫押艉舸笏�，有一個(gè)女孩兒卻睜著兩只眼睛，到處掃視，指望有什么新奇的事物，可總是一無(wú)所獲，她便舉起手，做成各種各樣的形狀來(lái)消磨時(shí)光，那就是我啊。有時(shí)老師看見(jiàn)了便會(huì)命令：“有些小朋友怎么不睡覺(jué)��！”我也只好裝睡，閉著眼睛翻來(lái)覆去……
下午基本上就是玩，也是我那時(shí)每天最期盼的時(shí)光。
可是今天，我只能沉在書(shū)本里，不是我摯愛(ài)的小說(shuō)書(shū)；我只能泡在作業(yè)本里，不是我珍藏的圖畫(huà)本……我總覺(jué)得我挺愛(ài)學(xué)習(xí)的，為什么還是會(huì)被學(xué)習(xí)壓得快要窒息了呢？我并不是非�？粗爻煽�(jī)的，可還是覺(jué)得是成績(jī)無(wú)情地剝奪了我最后的氧氣！這就是今天的我。
昨日的光陰不好好把握，不好好珍惜，那今天就要去把握、珍惜——不要等失去了，才知道痛苦的滋味。但幼兒園的時(shí)光，我珍惜了嗎？
抬頭放眼望去，天依舊那么的藍(lán)……
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