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小學(xué)作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文300字 篇1
家鄉(xiāng)的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了，可是有一樣?xùn)|西越來越成熟了——那就是水稻。走出家門，放眼望去，第一個(gè)看見的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片滿是的。水稻在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。
家鄉(xiāng)的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，小草枯萎了變成了黃色。家鄉(xiāng)的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久后就會(huì)凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的.來臨，再給世界添加一份綠色。
家鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，桃樹上結(jié)起了大桃子，梨樹上結(jié)起了大梨子，橘樹上結(jié)起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許多多的能夠吃的果實(shí)都成熟了。
風(fēng)是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍(lán)，人們是那么的活躍。家鄉(xiāng)的秋天就是這樣，與春天不相上下。家鄉(xiāng)的秋天比家鄉(xiāng)的冬天要暖和得多，家鄉(xiāng)的秋天更比夏天要涼爽。
啊，家鄉(xiāng)的秋天，你是多么得柔和！
小學(xué)作文300字 篇2
我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期，換了一名英語老師，想知道他是怎么樣的嗎？那就請(qǐng)看下文吧！
英語老師我們通常都叫他Ms譚，她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。
Ms譚對(duì)我們非常的嚴(yán)格，只要我們上課玩玩具或者開小差，她都會(huì)直接過來用手扭住你的臉，大聲的罵你。
比如：有一次我們班的李佳樂上課在玩手指，Ms譚看到了，馬上向李佳樂走過去，用力的扭著李佳樂的臉，大聲的說你在干什么。李佳樂假裝不知道的說聽課。Ms譚聽了，吼李佳樂說你沒玩手指嗎？還在這假裝不知道。李佳樂聽了，面如土灰的低下頭，可是Ms譚還是不停手，大聲的罵李佳樂說上課不聽講，還在玩手指，還裝作不知道，你越來越不像樣了
Ms譚雖然有時(shí)候非常的嚴(yán)格，但是她有時(shí)候還是非常的.和藹的，有的時(shí)候，我們聽寫很好或者考試很好她會(huì)給一節(jié)課給我們到外面玩。
比如：有一次，我們?nèi)嗦爩懭嗟钠骄衷?2.25分左右，是全年級(jí)第一，Ms譚非常高興，走進(jìn)教室說這次聽寫我們?nèi)嗥骄衷?2.25這節(jié)課給我們活動(dòng)。
我喜愛我們的英語老師：
小學(xué)作文300字 篇3
我的小鬧鐘 在我5歲生日的那一年，媽媽送給我一份特殊的禮物，那就是我的小鬧鐘。 我的小鬧鐘每次都把我從夢里叫醒，當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，它就“鈴鈴鈴”的把我從夢里拉了出來。雖然我有時(shí)候挺煩它，不過它可以準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我還是很喜歡它。自從我有了它之后，我上學(xué)就再也沒有遲到過。 它主要有一個(gè)紫色的外殼包起來，有幾個(gè)黃色的按鈕，還有兩個(gè)卡通的眼睛和鼻子，以及一對(duì)長長的腿，看上去可愛極了。
其中一個(gè)黃色按鈕是調(diào)時(shí)器，只要把鬧鐘調(diào)到需要的時(shí)間，第二天早上，鬧鈴就會(huì)分秒不差地叫我起床。另一個(gè)黃色按鈕是燈光開關(guān)，在我晚上看不見幾點(diǎn)的時(shí)候，只要輕輕一按，藍(lán)色的背景光就會(huì)亮起來，分針和秒針都能看得一清二楚。
這個(gè)小鬧鐘雖然陪伴我3年了，現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)舊了，我一直把它當(dāng)成我的朋友，非常愛惜它。它也一直忠誠得完成著自己的'使命，只有在沒電池的時(shí)候，它才會(huì)“鬧脾氣”走得像得了重病似的一抖一抖。這時(shí)，我就會(huì)及時(shí)地給它“補(bǔ)充能量”然后，它又會(huì)精神百倍地給我“效勞”。
也許有一天，它會(huì)衰老到再也走不動(dòng)了，但是我會(huì)把它留下來，當(dāng)做一個(gè)永久的紀(jì)念品，感謝它陪伴我那么久，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它。
小學(xué)作文300字 篇4
今天下午陽光明媚，風(fēng)也挺大的。爸爸建議我和弟弟一起到安陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)放風(fēng)箏。
到了學(xué)校后，爸爸就迫不及待地拿出風(fēng)箏來放。風(fēng)箏到一定高度后，我上去幫爸爸放。風(fēng)箏越飛越高，忽然風(fēng)箏線從我的小手中“逃”走了。我急忙去追，可是風(fēng)箏線好象故意不讓我捉住似的，左跳一下，右跳一下，最后掛在了樹枝上。我們好不容易才把風(fēng)箏弄下來。
第二次放的時(shí)候，我把風(fēng)箏線握得緊緊的'，生怕它再一次從我的手心里“逃”出去�？墒呛镁安婚L，風(fēng)箏飛到八十米高的時(shí)候，忽然間吹來一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線快要脫手了，我趕忙叫弟弟幫忙，可是他就是不幫。就這樣風(fēng)箏線又從我的手心里“逃”走了，線被風(fēng)箏帶到了半空中。許多正在打籃球的叔叔都幫我追，可惜他們也沒有抓住“飛”在半空中的風(fēng)箏線。
我們只好眼睜睜地看著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，越變?cè)叫。詈鬀]了蹤影。
我十分傷心，因?yàn)檫@風(fēng)箏是陪伴了我三年的風(fēng)箏呀，我不禁流出了淚水。
我相信，我的風(fēng)箏總有一天會(huì)飛回來的！
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