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難忘的小學(xué)作文(集合8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的小學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼小學(xué)的六年即將過去，它里面包含著友誼的溫暖，老師的關(guān)愛，童年的歡樂，我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師們對(duì)我無微不至，同學(xué)們給予我無限的歡樂，他們讓我從失敗中找到成功；在難過時(shí)發(fā)現(xiàn)開心；在失望是給我鼓勵(lì)。大家都說：“老師是園丁，默默無聞的培養(yǎng)了我們；老師是蠟燭，犧牲了自己照亮了他人�！笔前。蠋焸魇诹宋覀兒芏嗪芏嘀R(shí)，只希望我們能早日成才，有一個(gè)美好的未來。希望我們能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)！老師就像我們干渴時(shí)一杯清涼的'水；迷失方向時(shí)的一個(gè)箭頭；炎熱時(shí)的一陣涼風(fēng)；寒冷時(shí)的一束陽光。
俗話說：“友誼值千金�！边@句話說得沒錯(cuò)，朋友是我們的一把拐杖，幫助我們慢慢前行。我煩惱了，他們幫我解決，逗我開心；我無聊了，他們便帶我做游戲，給我的只有無憂無慮的感覺。他們?cè)敢庠谖依щy之時(shí)伸出援助之手。
每天早晨，大家早早來到學(xué)校，開始早讀，開始語文課，數(shù)學(xué)課，英語課，體育課……開始新的一天旅程。老師賣力的在黑板給我們講解，我們這坐在位子上靜靜思考，做到不懂就問，不恥下問。
小學(xué)生活是美好的，有太多太多的趣事，是我記憶猶新。怎能忘懷！？
難忘的小學(xué)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼我們就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶以前在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁笑了……
我站在學(xué)校那棵吹著千萬條大辮子的柳樹下，望著操場(chǎng)上那一群生龍活虎的同學(xué)們。爭(zhēng)先恐后地奔跑，奮不顧身的飛躍。望著他們汗流浹背，渾身泥濘的模樣，我明白了小學(xué)生活中有著不屈和頑強(qiáng)。
我站在老師的辦公室門前，靜靜的望著辛勤的園丁正在為我們批改著作業(yè)。幽默，和藹，愛護(hù)就是可親可敬的好老師。我記得，當(dāng)我們第一天來到這個(gè)校園，我們就融進(jìn)了一個(gè)知識(shí)的殿堂。課堂上，有老老師的孜孜教誨。課下，有老師廢寢忘食的`開導(dǎo)。我用感激的眼神望著老師，是她們用母愛的力量把我們從稚嫩的孩童教育成人。
我站在學(xué)校的足球場(chǎng)上，我好像看到一群天使正在奔跑雀躍，嬉笑劃過耳畔，加油聲此起彼伏。在一張張洋溢的笑臉上，我看到了團(tuán)結(jié)的力量，我感受到了分享的快樂。
我希望大家永遠(yuǎn)是最好的朋友。即使小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，也不要忘記彼此。在這里，我把最美好的祝愿送給大家，祝愿大家在新的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步�！碑�(dāng)帥氣的班長(zhǎng)激情洋溢的說完，我知道，從班長(zhǎng)走下講臺(tái)的那刻起，我們畢業(yè)了，一段最美好的生活也就在記憶當(dāng)中儲(chǔ)存起來。
小學(xué)是難忘的，里面有同學(xué)之意，有師生之情，有堅(jiān)韌和擔(dān)當(dāng)。美好的小學(xué)生活，讓我充滿留戀與難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇3
我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)月就要面臨殘酷的畢業(yè)考和中考了。回憶起五年的生活，還真是五彩繽紛呢！“跳蚤市場(chǎng)”“共享一片藍(lán)天”主題班會(huì)......難忘的事跡說不清，今天我就給大家說一件吧。
這是那次開運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生的怪事，我們班李勇參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)400米長(zhǎng)跑出了事，那次我正在寫運(yùn)動(dòng)會(huì)短搞，400米比賽快接近尾聲了，李勇出場(chǎng)了。哎~怎么回事？李勇一向是跑步很快的.，這次怎么回事？發(fā)揮失常了？我正在不解中，一個(gè)短搞流進(jìn)了我的耳朵里，‘看那！我們班李勇腳動(dòng)了手術(shù)，還仍然堅(jiān)持跑步，他是多么頑強(qiáng)�。〖词顾亲詈笠幻�，但也是光榮的！他在我們心中永遠(yuǎn)是第一！”��？李勇的腳動(dòng)手術(shù)了？我震驚了，情不自禁的向他投來了敬佩的目光。
這件事已過去了，但我還依稀記得。我將要離開這里了，哺育我五年的鐵小，回首吧！校園里的一草一木都是那么熟悉，回首吧！校園的一瓷一瓦都是那么美麗動(dòng)人，回首吧！每個(gè)同學(xué)臉上燦爛的笑容，都是那么無憂無慮，無拘無束，那天我一定會(huì)熱淚盈眶，再見了！教育我的老師們和活潑可愛與多愁善感的同學(xué)！再見了！難忘的小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)作文 篇4
六年的小學(xué)生活，一轉(zhuǎn)眼就過去了。
回憶過去的時(shí)光，耳邊總是會(huì)響起校園里那些熟悉的聲音，眼前回放起一樁樁往事。
那天，學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣，大家卻沒有一絲難耐，精力全都集中在觀看比賽上，學(xué)習(xí)別人拔河的技巧。不一會(huì)兒，輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們都腳頂腳，分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子，它又粗又結(jié)實(shí)，好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽一聲哨響，我用盡全力把繩子往后拉，松軟的繩子霎時(shí)被繃直。大家的身子都在向后傾斜，我還向后退幾步，來加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了，可我一點(diǎn)也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油，這都化為我的動(dòng)力，拉得更賣力了。
繩子開始向我們這邊移來，我卻手滑，有點(diǎn)沒站穩(wěn)。我看了下邊上的人，大家的'衣領(lǐng)都被汗水打濕了，看來也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開了，而且開始不停向前移去，好像對(duì)面繩子掛在了車上一樣，把我們連人帶繩子一起拉了過去。有些人還嘗試扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，把繩子拉回來，但這些努力都是白費(fèi)，因?yàn)橐呀?jīng)有一半的人沒有了力氣。
再一次哨聲響起，比賽結(jié)束，我們失敗了，可我沒有灰心，反而還非常開心，因?yàn)槲覀儚膩頉]有這樣團(tuán)結(jié)過。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開心也是最難忘的一次。
論補(bǔ)習(xí)班
其實(shí)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班這個(gè)話題，我本可以袖手旁觀但我很想?yún)⑴c其中來說一說補(bǔ)習(xí)班。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)聽到很多同學(xué)在抱怨補(bǔ)習(xí)班的恐怖，他們?cè)诒г辜议L(zhǎng)與補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我只能投去略帶同情的目光，因?yàn)槲腋揪蜎]上過補(bǔ)習(xí)班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數(shù)學(xué)試卷，在抄一個(gè)又一個(gè)的英語單詞我真的想對(duì)他們說：你們好辛苦�。∑鋵�(shí)，有的同學(xué)說，他們上補(bǔ)習(xí)班都是被家長(zhǎng)逼著去的。我個(gè)人認(rèn)為，這樣心不甘情不愿地去上補(bǔ)習(xí)班，效果應(yīng)該是不太理想的。而且，補(bǔ)課班只是起到有效補(bǔ)充課堂知識(shí)的作用，千萬不能將在校學(xué)習(xí)與在補(bǔ)課班學(xué)習(xí)主次顛倒�。�
我覺得，溫故而知新，只要上課認(rèn)真聽講，課后多復(fù)習(xí)鞏固，遇到問題及時(shí)向老師尋求解答，就沒必要上補(bǔ)習(xí)班。這樣，還可以多看課外書，多積累課外知識(shí)，做一些自己認(rèn)為有意義的事兒。
補(bǔ)習(xí)班雖有好處，但補(bǔ)課過多也會(huì)導(dǎo)致過多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過氣來。在這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該減少補(bǔ)課數(shù)量，拓寬自己的興趣愛好，使自己的身心輕松一些。有了興趣愛好，就有可能把愛好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達(dá)爾文喜歡觀察昆蟲，后來成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，像一只井底之蛙，對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)寥寥無幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)給他報(bào)了7個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他整天都泡在學(xué)習(xí)的苦海之中，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是對(duì)課本以外的事情一問三不知，老師也建議家長(zhǎng)給他減少補(bǔ)習(xí)數(shù)量，多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊，學(xué)習(xí)與愛好要好好結(jié)合呢！
總而言之，學(xué)習(xí)固然重要，不能壓力過大！我覺得我們家的寬松政策挺好！
黑板上的記憶
黑板，是從小到大陪著我們成長(zhǎng)的好朋友，學(xué)校里每時(shí)每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個(gè)老師，教會(huì)我們數(shù)不清的知識(shí)。
黑板上記載著悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫；黑板上有動(dòng)聽的音符讓我們學(xué)會(huì)了唱歌；黑板上有奇妙的數(shù)學(xué)，讓我們學(xué)會(huì)了計(jì)算、思考和推理
黑板，帶給我們的不只有知識(shí)，還帶給了我們美好的回憶。一次班會(huì)上，老師在黑板上寫了朋友兩個(gè)字，老師說真正的朋友是生活中相互關(guān)心，學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，有困難互相幫助的人。老師說要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說了出來，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選三好學(xué)生、班長(zhǎng)我都是從來不去的。但是四年級(jí)的有一次，老師叫我去參加競(jìng)選班長(zhǎng)，我寫好了稿子上去演講完后，開始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個(gè)個(gè)正字出現(xiàn)了，最后定格在了26票，從沒有1票到26票，我看著黑板，他也看著我，仿佛在向我微笑，還說著好樣的，孩子。從那時(shí)起，我就有了信心。
到了現(xiàn)在，我又一次去競(jìng)選班長(zhǎng)，老師在黑板上畫著正字，當(dāng)票投完以后，我有六個(gè)正字，全班第二，成功了，我選上了班長(zhǎng)，那一刻我興奮又激動(dòng)。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會(huì)一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂、無憂無慮，心情頓時(shí)明朗起來。
難忘的小學(xué)作文 篇5
掌聲就像一位仙子在我們的四周游蕩；掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩；掌聲是一種美妙的東西，當(dāng)你受到他人的表揚(yáng)時(shí)，就會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。
記得有天上美術(shù)課，老師說今天看誰畫得又快又好？同學(xué)們異口同聲的問：“那我們今天畫什么呢？”老師說：“我們今天就來畫一畫兇猛的大老虎�！�
同學(xué)們馬上就準(zhǔn)備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓，然后再用水彩筆把老虎的眼睛、胡子、鼻子和嘴一一的填上顏色，一只老虎就在紙上出現(xiàn)了�？墒俏易罂纯从铱纯矗@只老虎好像缺少了一樣?xùn)|西。是什么呢？突然，我發(fā)現(xiàn)我畫的這只老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了！我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個(gè)端端正正的“王”字。這樣一只兇猛的林中之王就畫好了。
我把畫好的畫交給老師，看到同學(xué)都還在埋頭認(rèn)真的畫著。不一會(huì)兒，老師的`桌上就堆滿了同學(xué)畫好的畫。老師認(rèn)真的看著我們的畫，不時(shí)還和我們說老虎的生活習(xí)慣等等知識(shí)，讓我們對(duì)老虎又多了一點(diǎn)了解。很快，我們的畫被老師評(píng)好了分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽到老師叫到我的名字時(shí)，我知道我畫的畫是最好的！同學(xué)們的掌聲在教室里響起，我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室里蕩漾開了！
所以說，掌聲是有趣的，是激勵(lì)的，是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應(yīng)該缺少掌聲和贊美！
難忘的小學(xué)作文 篇6
那是一個(gè)陽光明媚的周三午后，中隊(duì)長(zhǎng)吳組織了一次《明朝那些事兒》的專題比賽作為班隊(duì)課，我、張嘉豪、汪彥融、萬君一是參賽選手。
吳跟我們說，試題以人物身份為主題，分為四個(gè)部分，“洪武”題最難，“嘉靖”題其次，然后是“崇禎”、“永樂”。很不幸，我抽了“嘉靖”。不過，作為明朝最聰明的皇帝，當(dāng)初我可是仔仔細(xì)細(xì)地看過《嘉靖卷》的每一個(gè)字，我一定要拿冠軍！
第一位上場(chǎng)的是張嘉豪。屏幕上出現(xiàn)了題目：“朱元璋死前說的最后一句話是什么”張嘉豪想了一會(huì)兒，無奈地說：“我忘記了！”哈哈，連這都不知道，明明是“我本淮右布衣，天下與我何加焉。”我暗笑道，最難的洪武也不過如此，這題目不難，這次冠軍，我志在必得！
第二位的汪彥融才過了沒幾分鐘就結(jié)束了，因?yàn)榫退闶亲詈?jiǎn)單的“永樂”題他也不怎么會(huì)，得分出現(xiàn)了三個(gè)零，總分才五十幾分。
到我了。我站在座位上，心里充滿忐忑——到底會(huì)有怎樣的難題在等著我呢吳輕點(diǎn)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了題目——“請(qǐng)說出嚴(yán)世藩口中當(dāng)時(shí)的三大天才”我不加思索地誰出了答案：“楊博，陸炳和嚴(yán)世藩”“很好，滿分”“第二題，徐階讓嘉靖重用自己的方法是誰提出來的.”我想了一會(huì)兒，有一些猶豫的說出了一個(gè)名字：“何心隱”“正確，滿分！”哈哈，我就這樣一題又一題地攻城略地，最后五題全對(duì)，總分180，排名第一！呵呵，看來這些題也不怎么難�。�
最后一位萬君一，他在關(guān)于“崇禎”方面的題目上被殺的片甲不留，出現(xiàn)了兩個(gè)零，總分一百少一點(diǎn)兒。
比賽第二環(huán)節(jié)，我跟張嘉豪玩“飛花令”，每個(gè)人說這本書里的人物，誰贏誰就是冠軍。比賽開始，我先說：“朱元璋！”他說：“朱標(biāo)！”“朱允�！薄肮⒈模 薄靶爝_(dá)！”“常遇春！”……我們兩個(gè)人你來我往，說了有三四十個(gè)角色，甚至連“豐臣秀吉”、“努爾哈赤”都被我們挖了出來。最后，我說：“李自成！”張嘉豪說：“崇禎！”大家說：“說過了，說過了！”張嘉豪呆住了，他還想說，可是大家已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)：“5、4、3、2、1、0！”終于，張嘉豪張口結(jié)舌，答不上來了，我最終贏得了比賽的勝利！
這節(jié)班隊(duì)課令我非常難忘，那“飛花令”的場(chǎng)景，我至今還是歷歷在目。
難忘的小學(xué)作文 篇7
星期天，發(fā)生了一件令我難忘的事。
事情是這樣的'：那天下午，我散步的時(shí)候，看見幾個(gè)小朋友騎著自行車從我身邊飛馳而過。我羨慕極了，于是，回到家里，就吵著媽媽教我學(xué)騎自行車，媽媽只好答應(yīng)了。于是，下午，我就和媽媽拿著自行車去學(xué)了。
我本以為騎自行車很容易，沒想到，我剛騎了一下，就連人帶車摔了個(gè)“狗啃泥”。我想：哎呀，太痛了！沒想到騎自行車這么難��！我還是不學(xué)了吧�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想，不行，當(dāng)初是我吵著學(xué)騎自行車的，怎么又……我一定要學(xué)會(huì)騎自行車！于是，我忍痛站起來，繼續(xù)騎自行車。終于，經(jīng)過了一個(gè)下午的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
那一天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，它將會(huì)使我一生難忘！
難忘的小學(xué)作文 篇8
在我記憶的心扉里，有許許多多的讓我受到深刻啟示的事情，但有一件事，給我?guī)砹松钌畹木妗?/p>
那是一次不經(jīng)意間發(fā)生的。說起這件事，我還是記憶如新，那是上個(gè)月的10月15日，我做完作業(yè)后，又在小區(qū)里騎起啦我的自行車，練啦大概有一二十分鐘，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一輛車（嗚嗚，都怪我忘了爸爸對(duì)我說的話，眼要往前看），我來不及多想，捏緊啦剎車，右腿匆忙的往地上一踏，保持了自行車的平衡，然后猛地向有右一撇，“刺啦”的一聲刺耳的聲音響起，才沒有撞到車上去，我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，緩過神來，我猛地想起來，這不就是漂移嗎？哈，太爽了！再來一次，我回想著當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。一切準(zhǔn)備就緒，"321GO！"我說完就像火箭般的的.向前沖去，又是一聲“刺啦”的刺耳響聲，這一會(huì)我險(xiǎn)些被甩出來，“沒事，習(xí)慣了就好了”我在心里想著，接著，我又漂啦幾次移，地上出現(xiàn)了好幾條深黑的帶子，嗚呼，真爽！不過，正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，“啪”的一聲，我被甩出來，摔了一個(gè)“狗啃屎”，我疼得呲牙咧嘴，狼狽不堪。事后，我的膝蓋上留下了一個(gè)深黑又有點(diǎn)發(fā)紫的淤青。
這此飆車給我了深刻地教訓(xùn)，大家一定不要像我這樣飆車哦！
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