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小學(xué)的作文600字(匯編5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
親愛的于新爽的另一面：
你好！你身體好嗎？學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步？成績好嗎？也許你還不認(rèn)識我吧！我就是你的另一面，我這一面是在家里，活潑，開朗，熱情。而你的那一面是在努力學(xué)習(xí)，性格內(nèi)向，在學(xué)校不太愛和別人交流。
雖然我們的性格完全不同，可是有的缺點是一模一樣的，比如：馬虎，你的馬虎使你在學(xué)習(xí)上經(jīng)常犯一些不應(yīng)該犯的小錯誤，寫錯字，計算時你不看題中間的小數(shù)點，不看題的要求。一發(fā)卷，你粗略的'瀏覽了一下試卷，就動筆了，還在心里說：“哈哈！太簡單啦！我一定能考一百分�！笨晒汲鰜淼闹挥芯攀�，記得你當(dāng)時非常吃驚也非常疑惑，后來你仔細(xì)檢查試卷，原來沒看計算題中間的小數(shù)點。就是因為你的馬虎失去了一次當(dāng)班級第一的機會，為此你還懊悔了好幾天呢！而我的馬虎讓我經(jīng)常丟三落四，撿了芝麻拉落了西瓜。為此我們也走了不少冤枉路，挨了媽媽多少嘮叨呢！所以我們以后要吃一塹長一智，共同努力，改掉粗心，馬虎的大毛病，你說好嗎？
別人也許不了解你，可我了解你，因為你就是我，我就是你，你還有個大問題：膽小內(nèi)向。它就想在你面前的絆腳石，阻擋著你想更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。正是它使你變得不愛說話，害怕交流學(xué)習(xí)上有困難也不敢請教同學(xué)，老師；它讓你怕說錯話，怕說不好話；更使你無法建起與其他同學(xué)的深厚友誼。其實，就算說錯話又能怎樣！有什么大不了的！我相信你能改過來！況且你還有聰明，誠實，不計較小事等許多優(yōu)點，這些可都是同學(xué)們愿意接近你，喜歡你的好品質(zhì)啊！快敞開心扉大膽的與交流吧！那樣你將擁有更多的快樂與溫馨。只要打碎那一堵關(guān)閉你心靈中的墻，接近你，你就會發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)，花更艷，道路更寬闊。
好啦！由于時間關(guān)系就和你聊到這里，拜拜，我要回到你心靈中去了。改掉缺點，做一個活潑自信的人最后祝你。
小學(xué)的作文600字 篇2
考試，本應(yīng)該是紙和筆的事情，但那次，也就是最刻骨銘心的考試，卻不是紙與筆的事情。
那天，放學(xué)后，我在同學(xué)家玩到很晚，在同學(xué)家打電話給爸爸，要他來接我——雖然沒多遠(yuǎn)，但還是覺的恐怖。過了一段時間，我看了看表，又看了看門外，沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的蹤影。我有點生氣，不過仔細(xì)想想爸爸肯定會來接我的.，只是沒露面而已。可是我猜錯了，我在門外等了10分鐘還沒見爸爸。那是是冬天，天氣很冷，在這10分鐘里，我都要快凍僵了。我生氣地想：哼，不等他了，我自己回家，等一下他來了，也讓他嘗嘗挨凍的滋味。于是我生氣得走了。
才走一點點路，我突然想起萬一我忘記了回家的路怎么辦，我真恨自己的沖動。唉，只能走了，大不了不行我再原路返回。于是我有壯著膽子出發(fā)了。突然，我看見一個人影在跟蹤我。我走快，他也走快；我走慢，他也走慢。我心里咯噔了一下：怎么辦會不會是壞人？怎么辦？原路返回？不行，萬一被他抓到怎么辦？我只好硬著頭皮出發(fā)了。當(dāng)我又看見那個人影的時候，我再也忍不住了，一下子癱坐在了地上，雙腿發(fā)軟，再也走不動了。咦？這好像是家。我仔細(xì)認(rèn)了一下，終于認(rèn)出了這是家。我馬上站起來，推門而進(jìn)。
我進(jìn)去了之后，嚇了一跳：爸爸在笑瞇瞇地站在門口。我看見爸爸，氣又不打一處來，我連忙問他：“你怎么不來接我？”“這次你自己回來應(yīng)該是100分�！卑职值脑捔钗叶珊蜕小恢^腦。爸爸仔細(xì)地向我說明了他的計劃，現(xiàn)在我終于知道了那個人影原來是爸爸。聽見這個答案，我滿意的笑了。
考試也是可以不用紙筆的。那次考試，是一次難忘的考試，也是證明我勇氣和膽量的考試！
小學(xué)的作文600字 篇3
你是否想過，當(dāng)一個人受到命運的捉弄時，是怎么渡過的？是否想過一個一歲多就又盲又聾的孩子，如何感應(yīng)世界上每一樣美麗繽紛的事物？這應(yīng)該是無止盡的深淵，然而有一個人卻可以從那黑暗而寂靜的世界，打開一扇門，走出燦爛光明的人生，她就是世界名人之一的──海倫凱勒。
幼年時，她在一場大病后，失去了聽覺與視覺，她無法知道每一個正常人是如何講話的，她都是用手或身體上的動作而要到她所要的東西。直到有一天，偶然間，她發(fā)現(xiàn)一般人只要口頭上的對話而不是用所謂肢體語言，就可以讓人了解意思和訴求時，她那平靜如水的情感，有如滔天巨浪般波濤洶涌起來，此時，她的憤怒、她的悲情，在她的心頭上一并涌出，一一爆發(fā)，如她所言，每次總要抗?fàn)�、憤怒，直到筋疲力盡為止。
她的生命在那感傷、悲憤的同時，命運也悄悄的造福了她，因為她遇到了一位貴人，她的老師──安妮.曼斯菲爾德.莎莉文小姐。在友人的幫助下，她的雙親請了這位非常有耐心的老師，她不厭其煩的教導(dǎo)海倫凱勒，不斷地、不停地教，直到她可以用語言表達(dá)、直到她了解了生活中她渴望的東西、她想知道的事物，即使再細(xì)膩，甚至一般人都沒意會到的美妙情感和事物，她都能用她的手、她的皮膚、還有她的'心，細(xì)細(xì)品味、細(xì)細(xì)思索、一一體會。
當(dāng)她學(xué)會單字的那一刻，當(dāng)她學(xué)會說話的那一刻，當(dāng)她登上名人的那一刻，那時的悸動與情感，是洶涌的、是歡樂的。她偉大的求學(xué)精神是她成功的主要關(guān)鍵，“刀，越磨越利；人，有心磨愈心強�！蔽蚁胨沁^于常人的智慧與意志，就是她打開光明之門的鑰匙。
小學(xué)的作文600字 篇4
這周的星期二晚上，洗漱完畢后，大家分別上了床，睡在上床的我發(fā)現(xiàn)了一位不速之客，它是誰呢？聽聽下面講述的事吧！
我先鎮(zhèn)定地爬上了梯子，仔細(xì)地觀察一番，我突然大叫一聲：“�。∮酗w蛾！”在上床的室友們們驚呆了，“什么呀？”錢美蕓驚奇地問道。我又重復(fù)了一遍：“有飛蛾！”她立即警惕起來，堅定有力地說：“我要為民除害，趕走飛蛾！”我們笑翻在床上，但很快恢復(fù)陣勢，翁銘君大喊一聲：“趕掉這位不速之客！”這句話字正腔圓，帶有一定的威猛氣勢。大家快速拿起各自的衣服或褲子，霍奕君先用褲子向空調(diào)上的小飛蛾打過去，那只小小的`飛蛾馬上就在寢室里暈頭轉(zhuǎn)向亂飛。陳維舒蕊拿著厚厚的外套向木門上的另一只大飛蛾扔過去。這只大飛蛾可能有了自我保護(hù)意識，鎮(zhèn)定自若地朝劉佳怡飛去，平日里斯斯文文的她火冒三丈地對飛蛾喊：“又不是我打了你，干嗎飛我這兒來？”劉佳怡一邊喊一邊用毛衣把大飛蛾引出了寢室。
下床沒有了任何危險，而我們上床的同學(xué)卻處在危機之中。劉奕烜用睡衣將小飛蛾往下拍了一下，小飛蛾這回卻飛到了楊心竹的被子上，這下好機會來了，楊心竹集中生智，拿來驅(qū)蚊花露水向飛蛾噴去，小飛蛾卻沒有反應(yīng)。無奈之下，楊心竹只好用羽絨背心朝小飛蛾使勁地拍了一下，頑強的小飛蛾逃跑似地飛到了窗戶前，又轉(zhuǎn)過身來望了望我們，飛走了。我們目送它飛出了窗外，異口同聲地說：“勝利了！耶！”我和錢美蕓抱在了一起，好像是趕走了一群壞人。
這天晚上，我們成功地趕走飛蛾這兩個不速之客后，睡得格外香。怎么樣？我們真勇敢吧！
小學(xué)的作文600字 篇5
想起那次暑假，就想起那次東奔西走的旅游。
媽媽，阿姨，弟弟，還有我乘著爸爸的車，一路前往那美麗的“楊梅山”。山上是一座座秀氣的豪宅，要是我在這豪宅中，我會在陽臺上看著馬路上車來車往，綠樹隨風(fēng)飄蕩。山中楊梅樹與我們招手，農(nóng)民們捧出紫色的楊梅來招待我們，桃樹彎著腰向我們鞠躬，游客們捧著一袋袋紅陽般的桃子開心地走出山林。
我們的目的是來摘楊梅的。眼看這一顆顆楊梅樹怎能不走進(jìn)它伸出手去摘楊梅呢?我們的車緩緩前進(jìn)，媽媽和阿姨的眼睛卻尋找著那結(jié)著紫色楊梅的深綠的楊梅樹，雖然這兒一片那兒也一片，但我們卻高興不起來，因為每一棵楊樹媽媽，都沒有幾個楊梅寶寶。就算是有也只是殘疾的殘疾，生病的生病，長蟲的長蟲，沒個健康的!
這時一片青翠欲滴的桃樹印入眼前，媽媽說：“要不摘桃子吧!反正楊梅沒得摘!”我高興的喊：“好啊!”我們下了車，過了一塊極大的`假山，到一片大湖泊邊上，左邊則是桃樹，我快樂的跑進(jìn)桃林，差點摔了個絞。我們看見了一位大娘，大娘一邊說這桃林，一邊走進(jìn)她的臨時住房，走進(jìn)這間小房子：沒有門沒有窗里面放著一些雜亂的物品有類似漁網(wǎng)的東西前面有很長一根竹竿連接著，我猜是摘桃子用的，有好一框楊梅和桃子，媽媽尋問大娘：“這楊梅買么，多少?”“買，165!”大娘肯定的說，“這么貴!”“算便宜了，本來200多，就這一框了，媽媽翻了翻楊梅說：“哦，那不用了，楊梅肯定不好了。摘桃子好了。大娘拿出類似漁網(wǎng)的東西說：“用這個把�！蔽覀兡弥ぞ咦呷霕淞�，我對準(zhǔn)一個桃子把桃子框入漁網(wǎng)然后使勁搖。得到了第一個收獲。
我們摘了1個小時，拿著桃子到湖邊洗桃子，我開心地啃著桃子，好像有一股甜蜜的暖流，流入我的心。
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