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實(shí)用的小學(xué)的作文300字(優(yōu)秀4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
博古于小學(xué)六年級(jí) 張 麗
我的老師很年輕，是我們的班主任。她叫趙慶敏，長(zhǎng)得十分漂亮——一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，櫻桃般的小嘴，一頭烏黑的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
有一次，我和同桌因一點(diǎn)小事打架了，同桌告訴了班主任趙老師。趙老師并沒有怎么訓(xùn)斥我。自習(xí)課上，我寫字的時(shí)候，不經(jīng)意間一抬頭看見了老師正在看著我，從老師的眼睛里，似乎看到了一種期待，一種無言的責(zé)備，老師似乎要告訴我，做為班干部更要以身作則，禮讓同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做表率。我感到十分內(nèi)疚，我覺得太讓老師失望了。
期末考試成績(jī)下來了，我考得十分糟糕。趙老師沒有像我想象的那樣批評(píng)我，她默默地看著我，目光里流露出期待和鼓勵(lì)的.情感�？粗蠋煹哪抗�，我忐忑不安，十分愧疚，我太不爭(zhēng)氣了，我不該再次讓老師失望。
趙老師的目光是溫暖的，她讓我感到親切。趙老師的目光里飽含著鼓勵(lì)與期待，卻從來沒有責(zé)備�，F(xiàn)在，趙老師已經(jīng)調(diào)到別的學(xué)校工作了，但是，她的親切、溫柔的目光，讓我們終生難忘。
小學(xué)的作文300字 篇2
說到熊貓，大家一定都不陌生，它可是國(guó)寶呢！今天，我就看到了可愛的熊貓。
熊貓，一身黑白相間的皮毛，黑色的眼珠、耳朵、鼻子，圓圓的腦袋，肥胖的身體。你們一定都沒有想到，這個(gè)肥家伙會(huì)捕竹鼠吧？竹鼠的體形似鼴鼠，熊貓雖然很肥，但捕竹鼠時(shí)卻十分靈活。它吃著自己的“戰(zhàn)利品”，別提有多得意了！
熊貓不僅會(huì)捕竹鼠吃，還會(huì)啃竹子。只見它抓起一根竹子，先把鼻子湊上去聞一聞，只有它認(rèn)為是香甜可口的竹子，才會(huì)津津有味地大吃特吃起來。瞧它那狼吞虎咽的.樣子，好像幾天沒吃飯似的。對(duì)于那些沒有進(jìn)入它的法眼的，則扔在一邊。
熊貓睡覺的時(shí)候，最為可愛。只見它懶洋洋地趴在一塊大石頭上，身體隨著呼吸起伏。聽飼養(yǎng)員說，只要他一來，熊貓一聽到鑰匙碰撞發(fā)出的聲音，就會(huì)馬上起來準(zhǔn)備就餐。于是，我們特意發(fā)出一些聲響，想騙騙它，爸爸把鑰匙弄得“嘩啦啦”響，可是熊貓的耳朵僅僅豎起來，左右轉(zhuǎn)兩圈，然后就不聞不問了�？磥砻芭频木褪敲芭频模斆鞯男茇�，才不上當(dāng)呢！
你們說，這只又肥，又貪吃，又貪睡的熊貓，是不是很可愛呢？
小學(xué)的作文300字 篇3
盼望已久的年，跳著歡快的舞蹈，向大家招手；哼著快活的小調(diào)，向大家頻頻點(diǎn)頭。眨眼間，山間飄起朵朵潔白的雪花，只是落在地上，不一會(huì)兒便化了……一串串紅彤彤的燈籠在大街小巷高高掛起，絢爛的霓虹燈點(diǎn)起了大家那激動(dòng)興奮的心，紛紛回家去過年。頑皮的孩子沖出家門，提著多彩的燈籠，放飛心中的喜悅。大大家笑著寫起春聯(lián)，為長(zhǎng)輩拜個(gè)年，歡笑聲在人群中蕩漾，在心中點(diǎn)燃。
耀眼的紅衣服，嶄新的服裝，被大家穿起。蹦跳著的大家買來年貨，吃著香噴噴的米飯，心中綻放出團(tuán)圓的喜悅，餐桌上擺滿了豐盛的.菜肴，大家吃在嘴里，甜在心中。一個(gè)個(gè)精美的紅包，代表著大家的祝福，傳遍了千山萬水，送遍了千家萬戶，接到紅包的大家露出笑顏，說上幾句家常話，送上幾句祝福，一個(gè)擁抱。嘿，兒女們拉上了父母的手，陪著他們?nèi)ヂ眯校惺芨鞯氐墓?jié)日風(fēng)情。
今年，奔跑在家家戶戶的小院，看著大家的一幕幕的情景，開心地笑了……
小學(xué)的作文300字 篇4
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師的目光讓我難忘：富老師鼓勵(lì)的目光，王老師親切的目光……但讓我記憶最深刻的是四年級(jí)語文老師—景老師的目光。
四年級(jí)時(shí)，我從一小轉(zhuǎn)到二小，對(duì)這里的一切并不熟悉，只認(rèn)得班主任王老師。自我介紹完后，教室里進(jìn)來一位中等個(gè)頭的女老師，整齊的短發(fā)，突出的鼻子，看上去不是很漂亮，但她的一雙眼睛卻炯炯有神，使得她有著一般人沒有的精氣神。她環(huán)視了教室一周，當(dāng)我的目光和她相遇時(shí)，她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也沖她友好地笑了笑。她就是我們的語文老師—景老師。
下課了，景老師請(qǐng)我們幾個(gè)剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)去她的'辦公室。我心里有些緊張，該不是景老師不喜歡我們吧？到了辦公室，景老師熱情地請(qǐng)我們?nèi)胱ξ⑽⒌貙?duì)我們說：“別緊張，景老師請(qǐng)你們幾個(gè)來，沒別的意思，就是想和你們幾個(gè)成為新朋友。怎么樣？愿意和我交朋友嗎？”我們幾個(gè)不約而同地說：“愿意！”景老師一一和我們握手，當(dāng)景老師和我握手時(shí)，她的目光堅(jiān)定有神，充滿了鼓勵(lì)：“好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，老師相信你！”
就因?yàn)榫袄蠋煹倪@個(gè)目光，給了我力量和信心，使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，取得了驕人的成績(jī)！
我永遠(yuǎn)忘不了景老師堅(jiān)定而有神的目光！
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