我的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
可能說起旌德，大家會說我的發(fā)音不標準，應(yīng)該是景德——景德鎮(zhèn)瓷器之鄉(xiāng)嘛！我是說的是旌德，它雖沒有景德那么有名氣，但卻是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)�。�
我眼中的旌德，它是平凡的，簡單的，樸實的，沒有拔地而起的高樓大廈，也沒有杭州西湖與那美麗動人的傳說，更沒有黃山那如許的名勝古跡。這兒有一條徽水河，是那樣的清澈；這兒有一些村莊，是那樣的美麗；這兒有一群人民，是那樣的勤勞。
很久很久以前，一場突如其來的大雨，把旌德切成了兩半，但人民團結(jié)一心，用智慧和血汗，在那條河上架起了幾座橋梁——上門橋、中門橋、下門橋、和平橋、平安橋。正是這幾座橋?qū)⑷嗣襁B成了一家，后來，人們給這條河起名為——徽水河。
我眼中的旌德，它是祥和的。這兒沒大城市的喧鬧，顯得更加靜謐。清晨，窗外枝頭上的鳥兒會用委婉的歌聲將你喚醒。打開窗戶，一陣清風夾著河邊婦女搗衣時的談笑聲吹過面頰，打開大門，呼吸到第一股清新的氣息，你會被那縷芬芳所陶醉。一出門，就會與微風撞個滿懷，風中含著露水與梔子花的香氣。當夕陽在天邊泛著紅光時，也是一天中最熱鬧的時候了，基本上每戶人家都會趕往“勝利臺”廣場，去觀看廣場舞，有的人也不知不覺地加入這個“舞臺”中，盡情地載歌載舞。
我眼中的旌德，它有一個富有詩意的江南水鎮(zhèn)——云樂。那是一處純天然的.自然環(huán)境，人們過著遠離喧囂的生活。站在山峰上俯瞰大地，那層層的梯田，是多少血汗換來的成果啊，遠處一條長長的小溪，泛著閃閃銀光。還有一座廟宇——文廟。它距今有1500多年的歷史，被評為4A景點，吸引不少中外游人來觀賞。
它因平凡而不簡單，因和諧而美麗，這就是我眼中的旌德。
我的小學(xué)作文 篇2
曾經(jīng)有很多人幫助過我，但給我印象最深的，卻是一個平凡的門衛(wèi)爺爺。
他白蒼蒼的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛似乎一眼就能看出誰是小偷，大大的鼻子，寬厚的嘴唇笑起來就會露出大大的門牙。每天經(jīng)過門衛(wèi)室，我都會不禮貌地叫他“門衛(wèi)老頭”。可偶然的一次事情，使我對他感激不盡，從此對他彬彬有禮。
那是一天放學(xué)，我第一次獨自坐公交車回家，我的心里“怦怦”跳個不停，生怕被壞人拐走。我坐的'是18路公交車，過了五六站，車到達了目的地。我興高采烈地下了車，走進我家小區(qū)，然后乘坐電梯到了家門口�？墒俏仪昧税胩扉T也沒人來開門，我頓時有點慌了，對著門扯著嗓子喊：“爺爺奶奶，你們在嗎？”半天也沒人應(yīng)，我只得下了樓。我想他們可能還沒回來，于是我就在小區(qū)公園里玩了一會兒，心里還是有點擔心。
過了一會兒，我又上樓去找爺爺奶奶，結(jié)果還是不在。這下我慌了，我急急忙忙跑下樓，直接跑到小區(qū)門口。我四處張望，想看看爺爺奶奶有沒有在路上。沒見他們的人影，急得我直跺腳，我又跑到小區(qū)的每個角落去找，還是不見他們的蹤影。我又去小區(qū)外面尋找，沒有；去小區(qū)對面的醫(yī)院尋找，沒有；到小區(qū)附近的餐廳去尋找，還是沒有。我徹底慌了，我得趕快尋求幫助。
我看到一個阿姨走過來，迎上去就問：“阿姨，能把您的手機借我打個電話嗎？”我充滿期待的望著她，結(jié)果她卻若無其事地走開了。我又用同樣的話問一位路過的叔叔，可他連看也沒看我就走了過去。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我想：爺爺奶奶去哪里了？為什么叔叔阿姨都不愿意幫助我？就在我心灰意冷、一籌莫展的時候，門衛(wèi)爺爺過來問我遇到了什么事？
我仿佛看到了大救星，急忙回答說：“我找不到我的爺爺奶奶，又沒有家里的鑰匙，回不了家……”門衛(wèi)爺爺馬上說：“我這兒有電話，跟我來吧！”我頓時高興起來，跟了過去，撥通了爺爺奶奶的電話。原來爺爺奶奶也正在尋找我，急得如同熱鍋上的螞蟻，接到我的電話頓時放心了，讓我在小區(qū)門口等他們。后來我順利地與爺爺奶奶團聚了。
回到家，我反思了以前對門衛(wèi)爺爺?shù)牟欢Y貌，他不但不計較，還如此熱心地幫助我。他是個熱心腸的好人，今后我一定要對他非常尊敬。
從這件事情，我也明白了，當別人遇到困難時，我們應(yīng)盡我們自己的能力出手相助，幫助了別人，解決了別人的困難，其實也是溫暖了我們自己。
我的小學(xué)作文 篇3
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐�，讓我領(lǐng)略到知識海洋的無邊在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。
我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨�！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯�。”……在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗中顯示出他的非凡才智。愛的'三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，失去智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。�？梢姰斢鲆姳瘋�、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂；書中尋寶，精神世界多么美好同學(xué)們，行動起來吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我非常喜歡這本書，它成了我最親密的朋友，每天在我臨睡覺時都把它讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時也讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時也讀上一節(jié)，心煩意亂時也讀上一節(jié)。
這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。
【我的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
“我”不是我小學(xué)作文02-24
我就是我小學(xué)作文02-23
我就是我小學(xué)作文06-19
我眼中的我小學(xué)作文09-26
我就是我小學(xué)作文05-21
我小學(xué)作文05-11
＂我＂小學(xué)作文05-04
我小學(xué)作文(經(jīng)典)02-29
我的小學(xué)的作文03-01