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寫小學的作文7篇(實用)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫小學的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學的作文 篇1
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，秋姑娘輕輕的來了。秋姑娘一來，大地真美啊！
看，秋姑娘給每一棵樹都披上了金黃的外衣。呼，一陣風吹過，落葉飄到了小草上，瞧，秋姑娘也給小草蓋上了被子。果園里一片豐收的景色：蘋果穿上了一件火紅火紅的衣裳，柿子漲紅了臉，稻子笑彎了腰，高粱舉起金黃色的火把……果園里真美。啊！有一股香味從花園里飄了過來�；▓@里鮮花盛開，每一朵花都競相開放，美極了�？�！天上的鳥要飛去南方過冬了，一邊飛，一邊說：“天氣轉(zhuǎn)涼了，秋天來了，大家一定要多穿點衣服，別著涼了�！钡竟鹊乩锏牡静萑讼駛�士兵在保護著田野。
秋天，是個美麗的季節(jié)，她能帶給我們許許多多的歡樂，許多小朋友在田野里放風箏，他們開心的.笑著，秋姑娘是個會魔法的天使。
我愛秋天，我愛我眼里的秋天！
寫小學的作文 篇2
我有一個幸福的家，爸爸。媽媽和快樂的我。
我的媽媽是一個很普通的家庭主婦，她把家里打掃得干干凈凈，收是得整整齊齊，把我和爸爸的生活安排得井井有條。她總是默默地為我們做著各種事情。我記得有一次，外面下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不停地咳嗽，媽媽聽見了以后，放下手中的活，冒著大雪帶我去看醫(yī)生，那個時侯媽媽只想著治好我的重感冒。
我的爸爸有一張奇怪的”變卦臉�！彼袝r晴，有時雨。這張臉晴的`時候，爸爸就像個小孩子一樣，跟我一起玩打槍游戲和拼圖游戲，媽媽經(jīng)常說我和爸爸是一對”活寶貝�！边@張臉下雨的時候就不好了，要是我的考試成績不好，爸爸的臉就會變陰，我該挨板子了。
寫小學的作文 篇3
一個風和日麗的下午，我和爸爸、媽媽一起到植物園去玩。一進門就聞到一陣清香。我趕緊往梅花園跑去。
梅花已經(jīng)開了不少了。她們挨挨擠擠的，像一個個美麗的`小公主。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的花蕾。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵梅花，穿著金黃的衣裳，站在葉子上。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一片的梅花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在樹葉上。小鳥停在我旁邊，告訴我清早飛行的快樂。大樹爺爺向我點頭，告訴我小時候的趣事......
過了一會兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢。
寫小學的作文 篇4
在二十一世紀，人與人之間的溝通越來越少。俗話說遠親不如近鄰，但在現(xiàn)在鄰居與鄰居之間已經(jīng)沒有像以前那樣互幫互忙。而就算是親戚，甚至自己的兒女，也便得越來越疏遠，好像人心變得越來越丑惡，其實這是缺乏溝通的現(xiàn)象。假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。
家人之間合適的語言表達，有利于親情的溝通。小時候，我總不喜歡與父母說話，只是憋在心里，慢慢地變得很疏離。有一次，我在一次測驗中發(fā)揮失常，考了個不及格。放學后，我拿著試卷，感覺重重的�；氐郊�，我決定把試卷藏起來。晚上吃飯時，看著媽媽，臉上紅紅的，心中想十五個吊桶打水——七上八下。此時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不妥，對我說：“你是不是隱瞞了什么事？你不是說測驗嗎？試卷發(fā)了嗎？”聽到媽媽這樣問，我更加慌啦。一開始，我還是默默無語，但是最后好是被媽媽給識破，讓她知道了我測驗不及格。果然，媽媽馬上像機關(guān)槍一樣對我一陣惡罵，然后嘮叨了半個小時。接下來的幾天生活，簡直慘無人道。很明顯，父母們都希望“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛罵“沒用的東西，怎么搞的'”，還是安慰地送以一句“這次是有點失策，下回努力”，不同的語言表達會收到截然相反的效果。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣�？梢�，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。
請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。
寫小學的作文 篇5
教學要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學重點、難點：
重點：把接待客人這件事寫下來。
難點：按照順序，有條理地寫下來。
課前準備：
⒈例文的錄音。
�、部晒⿲W生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。
�、硿蕚湟粋�小室內(nèi)劇。
教學過程：
一、導(dǎo)入
1．同學們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學校走去。路邊的'小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
�。�1）小小組討論討論。
（2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
�。�1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）
�。�2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4）小結(jié)：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。
�。�1）學生自由讀：同學們，有一個小朋友非�？蓯郏芟矚g想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
（2）指導(dǎo)模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結(jié)：我們的同學想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！
三、指導(dǎo)習作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？
2、學生表演，創(chuàng)設(shè)情境。
�。�1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
�。�2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
�。�3）再請一組同學表演。
1、學生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。
4、點評。
（1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。
�。�2）推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.
�。�3）交流評議.
5、學生修改。
6謄寫作文。
寫小學的作文 篇6
前天是元旦節(jié)，我們在老家玩兒了一整天，耍了平板又耍電腦，我和小哥哥一起在電腦上打拳皇……呢！
在那一天，老家來了四家人，有兩家我不認識，他們也有一個孩子，他還說自己是電腦迷呢！他們打勇者之路的最后第4關(guān)都打不贏，而且是第1張地圖，操縱的人是個女孩，而且是暴力女呢！誰說他的怪話，他一定會把你揍一頓呢！而且很胖。要是我和小哥哥打的`話，我們都打到最后一關(guān)了！
前天真是好好玩呢！ 我想一直在那呢！
寫小學的作文 篇7
春天萬物復(fù)蘇，是一個可愛的季節(jié)。因此，我最喜歡可愛的春天。春天來了，天空中飄著藍藍的白云，春風一吹，氣候變得溫順，桃花開了小草綠了，燕子從南方飛回，老樹也吐出了新芽，冬眠的動物清醒過來了，到處一片生氣勃勃的景象。春天真是一幅多彩的畫!
我喜歡春天，因為氣候溫順，可以除去厚厚的棉衣，到戶外活動感覺最好。
春天百花齊放，爭奇斗艷，是一個多彩季節(jié)。
春天到處都是披上綠色的新裝，是一個希望的季節(jié)。
春天萬物復(fù)蘇，所有的動物都清醒過來了，是一個熱鬧的季節(jié)。
我最喜歡春天的細雨。天下起了牛毛般的細雨，它甜潤了花朵，滋潤了小草。這春雨，令萬物清醒；這春雨，替春天洗了一個白凈凈的澡；這春天雨，令春天增添了許多的生氣。是一個浪漫的季節(jié)。
我最喜歡春天的風。春天的風是微微的，舒適的，溫柔的，不像秋風那么涼爽，不像冬天那么凜冽。只有春風是溫順的，讓人賞心悅目的。一個溫柔的季節(jié)。
我最喜歡春天的霧。它隨時都會在山村、城市、河流、田野出現(xiàn)，但無人可以知道它的“下一站”。它像一位詭秘的`魔術(shù)師，把春天的景物都遮蔽了。但也遮蔽不到我對春天的喜愛。這位魔術(shù)師把春天可愛的一面遮蓋了，讓景物若隱若現(xiàn)，布滿神秘感。但我卻喜歡這種神秘的感覺。是一個夢幻的季節(jié)。
我最喜歡春天，因為春天那美景實在迷人。誰能不被春天的美景所沉醉呢？我喜歡春天，不僅是因為春天是綠色的，是漂亮的，更是因為春是一年之首，只有在春天播撒希望的種子，秋天才能收獲。
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