小學(xué)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”這是我最愛聽的歌《陽光總在風(fēng)雨后》的歌詞。為什么我愛聽呢？因?yàn)檫@首歌給我?guī)砹藛⑹尽?/p>
記得有一次，我在書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說是將一個(gè)杯子裝滿水，把一張厚紙蓋在杯口，然后快速地將杯子倒轉(zhuǎn)，再松開手，不但杯口上的紙不會掉下來，連水也不會流下來。看了實(shí)驗(yàn)說明，我興致勃勃地按照上面的`方法做了。沒想到，不但紙掉了下來，而且杯子里的水也讓我和地板“洗澡”了。我本想放棄，轉(zhuǎn)念一想：我怎么能就這么放棄了呢？不是有一首歌叫《陽光總在風(fēng)雨后》嗎？我再試一遍！于是，我開始重做一遍，每一步都特別注意，小心翼翼地做。終于，紙沒有掉，水也沒有流，我成功了！
其實(shí)，在生活中，我們經(jīng)常失敗，但是有些人，在哪里跌倒就在哪里站起來，一次次地嘗試，一次次地失敗，他們始終沒有放棄，終于等來了彩虹。而另一些人，一旦失敗，便對此失去了信心，再也不碰它。終日生活在風(fēng)雨之下。正如那么一句話：沒有所謂的失敗，除非你放棄。
所以，請務(wù)必、務(wù)必、務(wù)必記住一句話：風(fēng)雨之后，必有彩虹。
小學(xué)的作文 篇2
我已經(jīng)四年級了，我有一個(gè)形影不離的好閨蜜，她長的非常漂亮，眼睛不大不小，個(gè)子和我差不多高，特別愛說話，我非常喜歡她�？上�，這學(xué)期她轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)榇耸�，我傷心了好幾天�?/p>
我的這個(gè)閨蜜叫顧詩綺，她的學(xué)習(xí)特別好。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師上了新課，給我們講了關(guān)于長方形面積的計(jì)算方法�？墒�，第二天老師再提問時(shí)，大部分同學(xué)都忘記了。還有幾個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)，是知道，但是，因?yàn)樾愿竦脑�，不敢說。
這時(shí)候，只見一個(gè)同學(xué)把手舉的高高的，這個(gè)同學(xué)就是顧詩綺。顧詩綺站起來流利的，把老師昨天講的長方形面積的計(jì)算方法，完整的說了出來。
顧詩綺也很樂觀，不管是認(rèn)識的，還是不認(rèn)識的，都會主動、熱情的和對方交流。記得，三年級的一個(gè)星期天，我和顧詩綺去公園玩的時(shí)侯，看到了一個(gè)美國人，顧詩綺拉著線向她媽媽跑去，我本以為她會跟她媽媽說來了一個(gè)美國人的.，可是她卻說：“媽媽，你知道怎么用英語跟別人問好嗎？那邊有一個(gè)美國人。”她媽媽卻說顧詩綺多管閑事，并沒有告訴她，我想，也許是她的媽媽也不知道，怎樣用英語問好吧！
這就是我的好閨蜜，雖然顧詩綺轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我相信我們以后一定會再見面的。
小學(xué)的作文 篇3
書是全世界的營養(yǎng)品。——題記
我與書之間有許多故事，而為了買書，我用了各種“死纏爛打�！�
最近我十分喜歡《意林》這一系列的書，可光是我自己喜歡沒有用啊，得有人給我買。于是，我小心翼翼的去向媽媽申請買書�！八拇竺赐炅藛幔俊眿寢層朴频亻_口。“沒、沒、沒有”。我尷尬地笑了笑，媽媽一個(gè)白眼給我打了回去。
堅(jiān)持就是勝利！我決定繼續(xù)“死纏爛打”。每天吃飯時(shí)，我就給媽媽灌輸《意林》的好處：“媽媽，這本書特別好，我有一篇寫的特別好的文章，就是摘抄這本書上的內(nèi)容，這本書就是為九至十九歲女孩打造的內(nèi)容，特別豐富�！薄皨專瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯，讓我走向成功，那么《意林》就是人類進(jìn)步的‘電梯’，讓我能更快的.走向成功啊！”“媽媽……”“安靜�！眿寢屚蝗慌陌付�，把我嚇得一哆嗦。“去看看你的書桌吧！”媽媽故作神秘地說道。我連忙推開房門一看，書桌上整整齊齊地放著三本《意林》，我兩眼發(fā)光，問道：“給我的嗎？”媽媽開心地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這幾天被你糾纏的煩死了，所以就給你買了��！”“噢，媽媽萬歲！”我高興地一蹦三尺高。
��！來之不易的《意林》。
小學(xué)的作文 篇4
時(shí)間的小河緩緩流過，許多事過了就過了，但——那次飛翔的滋味，就像甜甜的棉花糖，一直留在我的心間。
記得那是八歲的`時(shí)候，我第一次去蹦極。
我爬上了三十多米的高塔，負(fù)責(zé)蹦極的阿姨幫我系上了專門的蹦極帶。我從高塔上往下望，腳底不禁發(fā)軟，發(fā)顫，不敢往下跳。這時(shí)，爸爸走來對我說：“別往下看，直接往下跳，爸爸在這里等你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，克制住心中的恐懼，雙腳一蹬，便離開了站臺。
我突然覺得，“蹦極”也沒那么恐怖嘛！
我飛在了空中，腳底下熙熙攘攘的人群就像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，用著“烏龜”速，緩慢地移動著。我像一只自由的小鳥，像一朵白云，像一頭展翅高飛的老鷹，在空中飛翔著。
我的身體在空中舒展著，從來沒有這么“自由”過。我擺出了許多在陸地上無法完成的姿勢。
蹦極結(jié)束了，我的心卻還在空中。
這是我第一次飛翔，也是我第一次感受到了飛翔的滋味。
小學(xué)的作文 篇5
今天我給大家介紹的是科學(xué)類的書，名為《科學(xué)探索者》。它是一套叢書，共有17本，涵蓋的知識非常廣泛。它是美國初中主流理科教材，是新課標(biāo)、新理念、新學(xué)法的最佳參考用書。整套書從運(yùn)動、力、能量到地表的演變，從聲與光到電與磁，從天文學(xué)到地球內(nèi)部，從化學(xué)反應(yīng)到物質(zhì)構(gòu)成，從環(huán)境科學(xué)到天氣與氣候，從植物到動物，從科學(xué)探究到法庭科學(xué)……真可謂是科學(xué)領(lǐng)域的小百科全書。這套書現(xiàn)在已經(jīng)被20多個(gè)發(fā)達(dá)國家選用，是一本值得推薦閱讀的好書。
《科學(xué)探索者》這套書圖文并茂，而且不僅有著豐富的理論知識，還有著相應(yīng)的探索活動，它不僅可以引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)奧秘，還可以指導(dǎo)我們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，它注重知識、能力與方法，還注重動腦、實(shí)踐和探究，是一本有價(jià)值的好書。不過，這套叢書有深度，建議小學(xué)階段的中高年級學(xué)生可以慢慢嘗試閱讀，而且它將一直延伸到你的初中和高中的學(xué)習(xí)。
國慶假期，我選擇了其中的'一本來閱讀，名為《從細(xì)菌到植物》。這本書很有意思，讓我對細(xì)菌到植物有了全新的了解。
當(dāng)你聽到“細(xì)菌”，一定會聯(lián)想到疾病，但你知道嗎？大多數(shù)細(xì)菌還是對人類無害甚至是有益的呢？那么，細(xì)菌對我們?nèi)祟愑惺裁磶椭鷨幔磕阒缆阕又参锖捅蛔又参飭�？你知道哪些是不產(chǎn)生種子的維管植物呢？……這種種問題，都能在書中找到答案。
從這本書中，我還知道了科學(xué)探索的很多方法，比如提出問題，構(gòu)想假說，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；還有如何繪制概念圖表，以及進(jìn)行對比研究和繪制流程圖等，這些科學(xué)探索的方法也將打開我們的視野，讓我們感受到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和真實(shí)性。
科學(xué)世界真是太奇妙了，讓我們一起走進(jìn)《科學(xué)探索者》，一起來領(lǐng)略科學(xué)的魅力，感受這多姿多彩的科學(xué)世界吧！
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