我的老師小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的聲樂(lè)老師——譚春芳老師。她平易近人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個(gè)深受好評(píng)的聲樂(lè)老師。記得有一次，我去上聲樂(lè)課。在練一首歌的時(shí)候，有一個(gè)音我總是唱不準(zhǔn)。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。還時(shí)常鼓勵(lì)我，就是那樣的鼓勵(lì)使我?jiàn)^發(fā)向上。有一次要公開(kāi)表演，老師對(duì)我就要更加嚴(yán)格。到表演那天，立刻就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵(lì)我：“加油�。e緊張！”這句話給了我極大的鼓勵(lì)，我一上場(chǎng)，就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺(tái)后，老師對(duì)我說(shuō)：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力！”聽(tīng)到這句話，我開(kāi)心的笑起來(lái)，老師也開(kāi)心的'微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會(huì)我人生的一種品質(zhì)，那就是——職責(zé)心。
我的老師小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有老師。俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老學(xué)到老�！彼匀说囊簧鷷�(huì)遇到很多很多的老師，有些，如人群中的擦身而過(guò)，瞬間就各自東西，心中再無(wú)痕跡，有些，卻如甘霖，點(diǎn)滴在心。
我讀小學(xué)時(shí)，是個(gè)上學(xué)惹事生非，放學(xué)追雞打狗的角色，一至三年級(jí)，是個(gè)很溫柔的女老師教我，當(dāng)時(shí)她對(duì)我還有另外二個(gè)小淘氣實(shí)在沒(méi)辦法，常常被氣哭，我們?nèi)齻�(gè)是一個(gè)院子的，我叫陳小寶，另外二個(gè)，一個(gè)叫王大寶，一個(gè)叫李來(lái)寶，她給我們編了一首打油詩(shī)，我還記得前面二句：三寶讀書(shū)不認(rèn)真，作業(yè)考試都零分...... 這當(dāng)然是夸張，零分是經(jīng)常有，但偶爾也能考十幾二十分的，我們?nèi)龑毶险n小動(dòng)作不斷，下課大動(dòng)作難免，人見(jiàn)人怕，這種狀況一直延續(xù)到四年級(jí)。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校給我們換了個(gè)姓楊的男老師，楊老師一看就是個(gè)厲害角色，四十多歲的年紀(jì)，一頭自然卷曲的頭發(fā)，亂蓬蓬的，清瘦的臉龐，難有四兩肉，臉上很少見(jiàn)笑容，尤其是那雙眼睛，大大的，像牛眼，配上濃濃的八字眉，讓人不寒而栗，罵人的時(shí)候就更嚇人，瞪得圓圓的 ，好像能把人生吃進(jìn)去，眼珠子 都快爆出來(lái)，而且 唾沫星子四濺，他還有個(gè)毛病，一罵人就結(jié)巴，平時(shí)說(shuō)話上課卻沒(méi)一點(diǎn)事。常掛在嘴上的臟話是：你...穿穿...穿你娘..娘的衣，吃..吃吃..你爹的飯...飯飯，吃得屙...屙...血瀉痢。楊老師不但長(zhǎng)相讓人生畏，穿著也讓人不喜歡，一件黑色燈芯絨上衣，肩膀處還打著補(bǔ)丁，黑色的褲子，皺巴巴的，這一身衣服他經(jīng)常穿著，好像很少洗換。每天上課鈴一響，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，邁著八字步，左手腋下夾著備課本，右手夸張地?cái)[動(dòng)著，走到講臺(tái)邊，他放下備課本，身體微微前傾，雙手撐在講臺(tái)的課桌邊緣上，先環(huán)視一下教室，然后清清嗓子，不急不緩地說(shuō)：“今天的課很簡(jiǎn)單，你們給我二十分鐘，也就是說(shuō)你們專(zhuān)心聽(tīng)二十分鐘就行......”
楊老師剛到學(xué)校不久，就得了個(gè)“楊蠻子”的綽號(hào)，那時(shí)農(nóng)村的學(xué)校條件差，桌椅破舊不堪，而且數(shù)量有限，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，一年級(jí)那個(gè)女老師因?yàn)榘嗌献酪尾粔�，就帶著幾個(gè)小不點(diǎn)到我們教室悄悄搬了二套桌椅過(guò)去，剛好被我們班上一個(gè)早到的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，楊老師知道后，當(dāng)時(shí)他那牛眼瞪得溜圓，吼一聲：“來(lái)..來(lái)...幾個(gè)力...力氣大的跟我走...走！”說(shuō)完就帶頭直奔一年級(jí)教室，我們一大幫人當(dāng)下跟在楊老師后面浩浩蕩蕩殺奔一年級(jí)而去，一場(chǎng)混戰(zhàn)，人仰馬翻，結(jié)果不論那女老師如何軟磨硬泡、聲色俱厲，也不管校長(zhǎng)知道后也來(lái)說(shuō)好話，答應(yīng)以后給我們做兩套新的，楊老師硬是滴水不漏，梗著脖子，橫豎一句話：“不...不行，你...你沒(méi)通知...知我...我就搬我的桌椅就...就是不應(yīng)該，這...這是偷竊行為，這是...是欺負(fù)人，我...我不要新的，我就...就要這兩套舊...舊的。”硬是和我們一起抬了自己的桌椅揚(yáng)長(zhǎng)而去，經(jīng)此一事，楊老師“楊蠻子”的綽號(hào)就在學(xué)校傳開(kāi)了。
不過(guò)后來(lái)沒(méi)過(guò)幾天，楊老師就讓后面一排的學(xué)生三個(gè)人共一個(gè)座位，空出兩套座位送給了一年級(jí)的同學(xué)，這種前倨后恭的行為實(shí)在讓人看不懂，覺(jué)得他不但蠻而且怪。
說(shuō)實(shí)話，楊老師一來(lái)，我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的先就有了三分膽怯，心里發(fā)虛，果然沒(méi)過(guò)幾天，我就被楊老師罵了個(gè)狗血淋頭，那天晨讀時(shí)，楊老師說(shuō)早晨外面空氣好，讓我們到教室外的樹(shù)底下去讀書(shū)。時(shí)值三月，柳芽?jī)耗埸S嫩黃的，樹(shù)枝上小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳，跳來(lái)跳去，地上的小草也剛冒頭，田野里有三三二二的農(nóng)人在耕作，我哪有心思讀書(shū)啊，手里捧著書(shū)，眼睛卻一會(huì)盯著天上的飛鳥(niǎo)，一會(huì)看著地上蠕動(dòng)的小螞蟻，這時(shí)，大個(gè)子劉偉忽然指著小路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)的一人說(shuō)：“快看，那人我認(rèn)識(shí)，在鎮(zhèn)上開(kāi)理發(fā)店，她父親叫石砣子，你們誰(shuí)敢叫石砣子？”小時(shí)候真是無(wú)聊得很，路上一個(gè)行人也能引起我們的好奇，我是個(gè)不怕惹事的主，當(dāng)下沖著遠(yuǎn)處喊了一聲：“石砣子！”那聲音不算大，況且那女的也已經(jīng)走過(guò)去好遠(yuǎn)了，可沒(méi)想她居然聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了也就罷了，她只稍稍停了一下，就轉(zhuǎn)身往學(xué)校走來(lái)，到學(xué)校她就找老師告狀，添油加醋說(shuō)有人罵了她的父親，楊老師簡(jiǎn)單地問(wèn)了一下情況，鐵青著臉，把我們都叫進(jìn)了教室，坐好后，他讓先劉偉站起來(lái)，瞪著他那雙牛眼，用手指著劉偉罵道：“你穿...穿你娘...娘的衣，吃...吃你爹的飯...飯，吃...吃吃...吃得屙...血瀉瀉...痢......”罵完劉偉后，他又讓我站起來(lái)，接著罵我：“你...你你...腦子里裝...裝的都是...是大...糞，你...你吃....吃你...娘...娘的飯.....”這一頓罵，他足足罵了半小時(shí)，罵得我淚眼婆娑，罵得他自己面紅耳赤，脖子上青筋暴漲，嘴里唾沫飛濺。
楊蠻子罵人的厲害我算是領(lǐng)教過(guò)了。
楊老師蠻歸蠻，在一些小事上他會(huì)勃然大怒，甚至不顧形象，可在有些事上他卻能和風(fēng)細(xì)雨，聲色不露。
自從被楊老師罵了，我就懷恨在心，總想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，這天放學(xué)后，輪到我們?nèi)龑毚驋咝l(wèi)生，打掃完教室，我忽然有了靈感，我讓王大寶打來(lái)大半桶水，把教室門(mén)開(kāi)了半條縫，然后搬來(lái)一個(gè)課桌，和李來(lái)寶一起站在課桌上把這大半桶水放到了門(mén)頂上，忙完后，我們就從后門(mén)出去，把后門(mén)鎖上，然后就躲到窗戶后守著，沒(méi)過(guò)多久，楊老師就邁著八字步晃晃悠悠地來(lái)了，他見(jiàn)門(mén)虛掩著，想也不想，用手一推，抬腳就往教室里走，腳還沒(méi)落地，頭上那大半桶水兜頭澆了下來(lái)，淋了個(gè)落湯雞，他猝不及防，嚇了一跳，忙往講臺(tái)上躲，慌亂中又絆到了剛剛掉下的空桶子，“啪”的一聲又摔了個(gè)狗啃泥。
我們?nèi)龑氃诖皯艉罂吹搅怂薪?jīng)過(guò)，跑出去很遠(yuǎn)后，樂(lè)得在地上打滾，笑得肚子痛。
第二天上學(xué)，我們都等著挨罵，楊老師額頭上貼著膏藥來(lái)上課，可他居然像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，放學(xué)時(shí)說(shuō)：“昨天陳小寶三人衛(wèi)生搞得不錯(cuò)，今天下午繼續(xù)搞衛(wèi)生，其他同學(xué)放學(xué)。”
闖了禍沒(méi)有挨罵，還受表?yè)P(yáng)，這楊蠻子可真是個(gè)怪人，搞完衛(wèi)生后，我們?nèi)齻�(gè)一合計(jì)，又想到了一個(gè)主意，這次我們找了一根比較粗的木棒，把它放在窗臺(tái)上，倚著窗框，再用一根細(xì)線連著木棒，做了一個(gè)裝置，細(xì)線的一頭拴在課桌腿上，然后故意在后面的課桌上豎著放了一條凳子，完成后，我們又躲在窗戶后面準(zhǔn)備看熱鬧，果然，沒(méi)過(guò)多久，楊老師又來(lái)教室查看了，這次他顯得很小心，見(jiàn)教室門(mén)虛掩著，他沒(méi)有急著推門(mén)，而是先用腳一腳把門(mén)踢開(kāi)，人快速閃到一旁，等了好一陣子，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，才慢慢地進(jìn)了教室，進(jìn)了教室，他觀察了一下，見(jiàn)沒(méi)什么異常，只有后面有一條凳子在課桌上豎著，隨時(shí)都有倒下的可能，他忙走向那張課桌，準(zhǔn)備把凳子拿下來(lái)，經(jīng)過(guò)窗戶旁時(shí)，腳絆著了細(xì)線，倚在窗臺(tái)上的粗木棒一下子倒了下來(lái)，著著實(shí)實(shí)打在楊老師的后腦勺上，他不知道發(fā)生了什么事，雙手捂著后腦就往前面竄。
第二天上學(xué)只見(jiàn)楊老師后腦勺上又多了一張膏藥，這次他仍然沒(méi)有罵我們，只放學(xué)時(shí)說(shuō)：“陳小寶三人不但衛(wèi)生搞得好，而且人還很聰明，今下午開(kāi)始，連續(xù)搞一個(gè)月的衛(wèi)生�！卑。@下我們傻眼了。
原以為真的是自己聰明，楊蠻子吃了啞巴虧做不了聲，沒(méi)想到他早就算計(jì)好了， 楊蠻子這一招是又蠻又怪，可對(duì) 我們很管用。我們這幾個(gè)人以前只知道惹事生非，從沒(méi)想過(guò)要讀書(shū)，守規(guī)矩，每次犯了事，都會(huì)被罵一頓，可一覺(jué)醒來(lái)就什么都忘了，第二天照樣搗調(diào)皮蛋。這次碰到了楊蠻子，他不露聲色，沒(méi)完沒(méi)了的罰我們掃地，是想要讓我們自己覺(jué)得受不了了為止，而且我們心里沒(méi)底，不知道他還有什么狠招來(lái)對(duì)付我們，所以我們怕了。
我們雖然怕了，可只是表面，心里還是不服氣，直到那一天我們?cè)诩依镉址噶艘患笫�，才徹底改變了�?duì)楊老師的看法，變得口服心服。
楊老師的家就住在離我家不遠(yuǎn)的`村子，他有時(shí)下午放學(xué)后會(huì)回家，回家的時(shí)候都得從我們村頭經(jīng)過(guò)，村頭的小路旁是一條小水溝，水溝邊長(zhǎng)著一棵兩個(gè)人都不能合抱的百年老古樹(shù)，樹(shù)身下半截長(zhǎng)滿青苔，上半截枝繁葉茂。我和李來(lái)寶他們?nèi)嗽跇?shù)下的小路上挖了一個(gè)陷阱，里面放了些荊刺，李來(lái)寶還往里拉了一堆大便，我們用一塊拴著繩子的木板蓋在陷阱上，木板是活動(dòng)的，可以從水溝的一側(cè)拉出來(lái)，木板上又鋪上樹(shù)枝和草，再在樹(shù)枝和草上蓋上泥土，讓人看不出痕跡，平時(shí)有木板蓋著，人踩上去也沒(méi)事，這一招是我們從電影《地雷戰(zhàn)》上學(xué)的。
這天下午放學(xué)回家后，我們?nèi)龑毦投阍诠艠?shù)后守著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)楊老師披著衣服，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，眼看著就要到陷阱了，我忙拉緊繩子，把木板拉了出來(lái)，正在這時(shí)，我爺爺挑著一擔(dān)肥料快步從楊老師身后走來(lái)，看到前面的楊老師就招呼了一聲，楊老師忙停下等爺爺，兩人客氣了幾句，楊老師讓我爺爺先走，爺爺挑著肥料，剛走幾步，踩到了陷阱上，他一聲慘叫，連人帶肥料都摔到了地上。
這一次我們真的闖了大禍，我爺爺?shù)哪_被摔斷了，頭和手也摔傷了。沒(méi)費(fèi)多大功夫，大人們就查到了罪魁禍?zhǔn)祝野盐覀兌即×耍@些行動(dòng)楊老師都參與了，李來(lái)寶被他爸爸扒光了衣服，用繩子捆著，王大寶更慘，不但扒光了，還被吊到了樹(shù)上，我也被關(guān)到了黑屋子里，只等大人們拿著荊條竹枝什么的來(lái)開(kāi)打了，看來(lái)這一頓暴打是在所難免了，其實(shí)，我們平時(shí)犯了錯(cuò)，大人們從來(lái)就沒(méi)輕饒過(guò)，每次都被扒光衣服打，打得身上傷痕累累，就在我們嚇得瑟瑟發(fā)抖等著挨打的時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了，楊老師好說(shuō)歹說(shuō)，拍胸脯保證，讓大人們先別打，把我們交給他處理。
這樣，我們總算逃過(guò)了一劫，沒(méi)想到楊蠻子還有一顆菩薩心腸。
第二天放學(xué)后，楊老師把我們留了下來(lái)，他沒(méi)有疾言厲色地責(zé)罵我們，只是嚴(yán)肅地問(wèn)我們：“你們說(shuō)說(shuō)看，昨天陳小寶的爺爺摔成那樣子，痛不痛？”我們囁嚅著：“痛。”“那你們這樣做對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)�！蔽覀冇中÷暤鼗卮穑昂芎�，能知錯(cuò)就很好，不過(guò)你們可別只嘴上知道，得心里知道，我再問(wèn)你們，你們這次是針對(duì)老師的吧，你們用水澆老師，用機(jī)關(guān)算計(jì)老師，老師痛不？這樣做對(duì)不？”“不對(duì)，老師，我們以后再也不敢了�！蔽覀冞@次是真有點(diǎn)悔意了�！昂茫e(cuò)能改，就是個(gè)好孩子，其實(shí)老師也知道，你們都很聰明，也能聽(tīng)話，只是有一點(diǎn)壞習(xí)慣，是小事，可是，壞習(xí)慣發(fā)展成壞性格就是大事了，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，老師小時(shí)候也打過(guò)架偷過(guò)桃子呢，重要的是要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，你們犯了錯(cuò)，就要受到懲罰，這樣吧，我要再加罰你們搞一個(gè)月的衛(wèi)生，你們服不服？”“服！”我們忙不迭地回答�！皬慕裉扉_(kāi)始，以后不論在家里還是學(xué)校，你們要改變那些壞習(xí)慣，老師看你們的行動(dòng)，如果以后再犯，誰(shuí)也幫不了你們了�！�
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得 楊老師真的像一位慈父，雖然我們并不能完全消化他說(shuō)的每一句話。
經(jīng)過(guò)這幾次事件，我們對(duì)楊老師多了一份敬畏，我們很感激楊老師，認(rèn)為楊老師是好人，以后一定聽(tīng)他的話，只不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，不知道那就是感動(dòng)和悔悟，后來(lái)我們還真的變了，變得不像以前那樣調(diào)皮搗蛋，也沒(méi)犯過(guò)事了。
楊蠻子是我們這里小有名氣的老牌大學(xué)生，以前是教高中的，不知什么原因下放到了老家教小學(xué)，可能與他的蠻和怪脾氣有關(guān)，那時(shí)小學(xué)里一個(gè)班級(jí)只一個(gè)老師，兼教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，楊蠻子還真的怪，比喻教珠算時(shí)，別的老師總是讓學(xué)生死記珠算口訣，二一添作五，三一三十一，他不強(qiáng)迫我們背口訣，而是讓我們看著口訣不斷地用算盤(pán)練習(xí)，這一著妙，手練熟了口訣自然記著了，這叫以練代記，記得我們班后來(lái)出了一個(gè)珠算高手，能兩只手同時(shí)打算盤(pán)，而且不會(huì)出錯(cuò)，這靠背口訣是辦不到的，我?guī)资隂](méi)用過(guò)算盤(pán)了，可現(xiàn)在有時(shí)偶爾試試，手指頭卻還會(huì)動(dòng)，不會(huì)撥錯(cuò)珠子，不會(huì)算錯(cuò)，我自己心里明白，這和口訣的關(guān)系也不是太大。這和現(xiàn)在用五筆打字一樣，練得多了手指自然能找到相應(yīng)的鍵，而口訣不一定還能完整無(wú)缺的記得。而教數(shù)學(xué)時(shí)，他卻恰恰相反，他的蠻勁又上來(lái)了，要求我們死記公式和口訣，記不住就留校，有時(shí)留到晚上，他就一個(gè)一個(gè)送我們回家。上語(yǔ)文課，他只重視二點(diǎn)，一是字一定得寫(xiě)好寫(xiě)規(guī)范，二是多讀多思考，讀的時(shí)候要讀出聲。學(xué)習(xí)之余他要我們多看課外書(shū)，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)可是冒天下之大不韙的事，學(xué)校把課外書(shū)當(dāng)做洪水猛獸，可楊老師卻不以為然，他不但鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余多看課外書(shū)，而且自己還把書(shū)說(shuō)給我們聽(tīng)，每個(gè)星期六最后一節(jié)課，他就給我們說(shuō)故事，說(shuō)武松打虎，說(shuō)李逵救母，說(shuō)薛仁貴征西，他說(shuō)得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味，總是盼著星期六，聽(tīng)書(shū)聽(tīng)上了癮，就自己找書(shū)看，雖然還看不太懂，但那時(shí)我們班形成了一種濃濃的讀書(shū)氛圍，我們的野性和玩心也收斂了不少。
有一次自習(xí)課，楊老師要我們讀雷鋒日記，下午要背完三則才能回家，我強(qiáng)記能力不錯(cuò)，不到半小時(shí)就背了，而且一口氣背了六則，背完后就偷偷地看起了課外書(shū)，結(jié)果被楊蠻子發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)始他沒(méi)有罵我，只是問(wèn)我背完了書(shū)沒(méi)有，我說(shuō)背完了，背了六則，他不信，就去問(wèn)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)也說(shuō)的確背完了，他還是不信，就親自讓我背，等我把六則雷鋒日記都背完了，他顯得很激動(dòng)，一聲不響走上講臺(tái)，敲了敲桌子，讓大家安靜下來(lái)，接著指著我，在黑板上寫(xiě)了“聰明”兩個(gè)字，在字外接連畫(huà)了三個(gè)圈。
當(dāng)時(shí)我受寵若驚，這是我讀書(shū)以來(lái)第一 次被表?yè)P(yáng)。奇怪的是，以后我漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有了點(diǎn)興趣，有點(diǎn)上進(jìn)心了，表?yè)P(yáng)的威力真是大啊。由于學(xué)習(xí)認(rèn)真了些，加上改掉了很多壞毛病，一個(gè)學(xué)期后，我學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，那次考試，我一不小心，竟然兩門(mén)功課都考了六十分以上，這次，楊老師又表?yè)P(yáng)了我，還發(fā)了一本小本子獎(jiǎng)勵(lì)我。記得第二天班上搞勞動(dòng)，到河邊挑河沙填操場(chǎng)，我同桌那女的說(shuō)：“你昨天受到了獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在是好同學(xué)了，得搶著干重一點(diǎn)的活。”我腦子一熱，挑著和我差不多高的畚箕，里面裝著和我差不多重的河沙，拼命一步步往學(xué)校移，干完后腰痛得直不起，腿痛得邁不動(dòng)也一聲不吭，沒(méi)想到我一下子進(jìn)步到“不等揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”了。
我和楊老師的關(guān)系也漸入佳境。那時(shí)小學(xué)生還沒(méi)有作文練習(xí)，可楊老師卻要我們堅(jiān)持每天都寫(xiě)幾句話，把見(jiàn)到的和想到的都記下來(lái)，不要刻意給自己要求，能記清楚能把句子寫(xiě)通順就行，于是，我們每天都寫(xiě)，寫(xiě)好了就拿給楊老師看，每次楊老師都會(huì)認(rèn)真地看，每次都會(huì)給予表?yè)P(yáng)，記得有一次，我在日記中用上了一句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，楊老師看到后竟高興得手舞足蹈，大加贊賞：“好，太好了，沒(méi)人教你，你能把在課外書(shū)中看到的東西恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的文章里，說(shuō)明你很用心，也很有天賦，太好了，這是一個(gè)好的開(kāi)始，陳小寶，你給我記住了，以后不管做什么，你都要有耐心，要持之以恒，看準(zhǔn)了的事不管多么困難都要堅(jiān)持下去，以后寫(xiě)文章，你要像做人一樣，要真，要有感情......”那次楊老師滔滔不絕講了很多，從古講到今，從國(guó)內(nèi)講到國(guó)外，從杜甫講到朱自清，從曹雪芹講到莎士比亞，他知識(shí)淵博，通古曉今，侃侃道來(lái)，如數(shù)家珍，他在高中是教語(yǔ)文的，又經(jīng)過(guò)了大學(xué)的磨礪，文學(xué)修養(yǎng)自然非同小可，只是當(dāng)時(shí)我似懂非懂，只知道一個(gè)勁地點(diǎn)頭，他也不管我能不能聽(tīng)明白，只顧一個(gè)勁地往下講。
楊老師就是個(gè)這樣的人，是個(gè)怪人，別人對(duì)他褒貶不一，他有時(shí)很讓人討厭，有時(shí)卻很讓人敬佩。他是個(gè)凡人，戰(zhàn)勝不了自己，也斗不過(guò)命運(yùn)。
人的命運(yùn)，往往一步之差，就會(huì)有完全迥然不同的結(jié)局，福兮，禍兮，請(qǐng)品塞翁失馬。
楊老師只教了我兩年書(shū)，可他卻把我這個(gè)三寶之一的差生變成了“好學(xué)生”，是他讓我慢慢改變了那些不良習(xí)慣，也是他在我幼小的心靈里播下了希望的種子，他有些言行，對(duì)我以后的人生也很有影響，讓我終身受益。
讀完小學(xué)后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師， 幾十年滄海桑田，已不知老師身在何處，可他的音容笑貌依然鮮明如昔，老師的諄諄教誨也言猶在耳：“做人要明是非，要善惡分明，要有一顆容人之心，要有一顆善良的心，作文也要像做人一樣，要真，要有感情......”
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的好老師老師像園丁，老師像母親。這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開(kāi)家鄉(xiāng)去柯橋讀書(shū)。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。
她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒(méi)上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車(chē)，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情，大家的.進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說(shuō)了。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒(méi)哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫(xiě)，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫(xiě)好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫(xiě)得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過(guò)經(jīng)過(guò)這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來(lái)了。
在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來(lái)得早早的鄭老師卻還沒(méi)到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來(lái)給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽(tīng)后，便認(rèn)真自習(xí)起來(lái)，上課鈴剛響過(guò)，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。鄭老師，你這四年時(shí)我的那些深情的話語(yǔ)，讓我終生難忘！
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