小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
一天，小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說：“咱們比賽看誰先把這堆木頭運完吧�！毙⌒苈犃撕芨吲d。它想：“我力氣大一定能拿冠軍�！毙∝i心里想：“我用鼻子拱我一定快�！庇谑侨齻�好朋友開始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走，小豬用自己的鼻子拱木頭。小猴子卻不著急搬木頭，只見他把繩子拴在木頭上，在把木頭扔進(jìn)河里，自己牽著繩子樂悠悠地在岸上走。不一會的功夫小猴子就運完了木頭。而小豬和小熊累得滿頭大汗木頭也沒運完。小熊和小豬都說：“小猴你真聰明，我們要向你學(xué)習(xí)，遇事多動腦�！闭f完三個朋友有開心地玩起來了。
小學(xué)作文 篇2
我喜歡草長鶯飛的春天，我喜歡姹紫嫣紅的夏日，我喜歡層林盡染的秋天，但我更喜歡銀裝素裹的冬天。
窗外又下起了雪，讓我不禁回想起那個冬天。
那天，月來找我，她說：“走啊，我們?nèi)ド⒉剑囱��！蔽艺f：“不了，我不去了，天太冷了，對不起，不能陪你了�！彼龔�(qiáng)笑道：“沒關(guān)系，我走了�！笨吹贸鏊中┦�
第二天，我來到學(xué)校，受到了她給我寫得信，我匆忙地打開了。
玲：
當(dāng)你看到這封信時，我已經(jīng)走了，原諒我的不辭而別，本來想告訴你的，可是我沒有說出口，真的好想讓你陪我去看雪，你沒又去。很遺憾，有機(jī)會我會回來的。和你一起玩，在雨中嬉戲，在雪中玩耍。再見，好朋友，我們……
看完之后，我很自責(zé)，為什么讓她留有遺憾……。
今天，窗外又飄起了雪，讓我思緒飄忽不定，雪花像天使一樣從天空中慢慢飄落。
雪后的天空，依然很美麗。孩子們在雪地上打雪仗，玩得很開心。
雪連著孩子們的.快樂，青年人把希望寄托在雪，農(nóng)民則由雪想到“瑞雪兆豐年”雪連著我和月的快樂，希望。
我們對雪又一種特殊的感情，雪是我們友誼的橋梁。
雪就像月，一直陪伴我。
小學(xué)作文 篇3
蛐蛐湖是同學(xué)們下課最愛玩的地方，也是我們學(xué)校最美麗的地方。
一路踏著石子路，聞著花香，不知不覺就來到了蛐蛐湖旁邊，我看見過波瀾壯闊的昆明湖，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過這樣小巧玲瓏的蛐蛐湖。
坐在蘑菇亭的石凳上，往西看，一棵棵龍爪槐的葉子像龍的爪子一樣。龍爪槐的中間栽著一棵棵櫻花樹，櫻花樹的花瓣是粉紅色的，粉紅色的花瓣中間還稍微有點白色。每當(dāng)微風(fēng)吹過，櫻花花瓣飄落下來，就像櫻花雨，它的'味道特別迷人。我站起身來朝南方走去，發(fā)現(xiàn)一棵樹像是個圓球一樣，靠近一看，樹葉是深綠色的，樹枝上掛著一個牌子，上面寫著榆葉梅。
接著，我大步走到小小橋上，從橋上往下看著湖面，幾只小魚在水面上游來游去，非�？蓯邸字恍◆~向水底游去，藏了起來。我的目光轉(zhuǎn)移到了荷葉上，這一朵、那一朵特別美麗，我向下面走去，坐到了一個石凳上觀看湖中心的石頭，這個石頭像一根柱子，又像士兵一樣守護(hù)著蛐蛐湖。
這就是我們學(xué)校的蛐蛐湖，希望蛐蛐湖永遠(yuǎn)被同學(xué)們喜愛。
小學(xué)作文 篇4
騎馬結(jié)束后，老師建議我去馬房與馬兒們親近親近。我樂得一蹦三尺，我可喜歡馬兒了。
我走進(jìn)馬房。首先見到的是：整齊有序的馬兒的宿舍。接著它們的`腦袋齊刷刷地轉(zhuǎn)向我，似乎在熱情的歡迎著我。猛然，我想起了老師的話：轉(zhuǎn)角處，那匹白馬最貪吃了。我拿起草料，奔向那匹馬。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見我來了，急忙跑來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手中的草料。我問身邊的工作員叔叔：“它叫什么名字？”“西班牙�！笔迨逦⑿χ卮��？粗@位西班牙渴望的眼睛，我哭笑不得，急忙把草喂向它的嘴里。西班牙津津有味地吃著，我在旁邊笑瞇瞇地望著它。
鉆石是一匹淘氣的小黑馬。它頑皮極了。每當(dāng)我與其它馬兒嬉戲時，鉆石就會不滿地踢門抗議，直到我來到它的身邊。
就這樣，我與這里的馬兒們成為了朋友。我愛它們！
小學(xué)作文 篇5
我們又去山陜會館玩了。山陜會館是山西商人和陜西商人集資建設(shè)的。門口有四樽石像，其中有兩樽是麒麟，石像刻得栩栩如生，像活的一樣。里面有很多麒麟，鳳凰的畫相，和活的一模一樣。我們走到另一個小院落時，向后一看，一個大戲臺出現(xiàn)在我們面前。因為這里是商人拜佛的地方，戲臺對面就是關(guān)羽的廟，商人不允許老百姓擋住關(guān)羽的視線，老百姓只能在一旁觀看，而商人卻可以在觀戲樓上聽?wèi)�，而不是看戲。進(jìn)關(guān)廟時，臺階欄桿上一行字，聽說是天下太平。從后面走出去之后，，我們看見了會館里最高的樓——春秋閣。一出春秋閣，我們看見了三個大石碑，地契。石碑上寫著誰捐了多少錢，最少的只捐了一分錢，最多的捐了一千。
我們告別了山陜會館，去了仁義胡同。仁義胡同是一個六尺寬的小胡同，相傳兩家人為了爭地基，紛紛找在京城為官的親屬撐腰，千里修書求助，其中一家的親屬官居兵部尚書，他給老家的人回信，信中說“千里修書為堵墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今猶在，只是不見秦始皇。”家人接此信后，主動將地基讓出了三尺，另一家為此深受感動，也將地基讓出了三尺，形成了如今的六尺胡同。清朝康熙皇帝聞知此事，御筆親書“仁義胡同”牌匾以示表彰。
看過仁義胡同，我們來到了古樓。古樓是用當(dāng)年修建聊城城防剩余的木材修建的'，當(dāng)?shù)厝碎_始時稱它為“余木樓”，它與湖南岳陽樓、湖北黃鶴樓并稱中國古代的三大名樓，現(xiàn)在的名稱叫“光嶽樓”，光嶽樓三個大字由我國當(dāng)代文豪 郭沫若先生親筆題寫。在光嶽樓里，我們看到了當(dāng)年聊城老城的平面示意圖，現(xiàn)在看來，聊城老城區(qū)不過有我們老家的村子大小，這些年聊城的發(fā)展真是大呀！
光嶽樓的北邊有一個小院落，里面正在施工，我跟著大人們走進(jìn)去，原來這里是抗日名將范筑先的墓地。1938年，范筑先曾率抗日挺進(jìn)隊在此與日寇浴血奮戰(zhàn)，最后兵敗殉國。我要永遠(yuǎn)銘記革命先烈的英雄事跡，刻苦學(xué)習(xí)，長大以后報效國家。
大約十點半左右，我們來到了東昌湖，東昌湖的水域太大了，足足有五個大明湖那么大。我們繞湖轉(zhuǎn)了一圈，先后參觀了龍廣場、水城明珠大劇院、鳳凰廣場等景點，最后在東昌湖的東南角吃了非常有特色的漁家飯。
下午三點，我們依依不舍的告別了美麗的江北水城，告別了熱情好客的張伯伯，踏上了返回濟(jì)南的路途。
小學(xué)作文 篇6
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，讀冰心小說有感。讀萬卷書，行萬里路。是的，書像一盞明燈，在黑夜里指引我們前行的道路；書像一把火，燃燒我們內(nèi)心的激情。書也像大自然的一幅幅美景，多姿多彩，陶冶我們的心靈。
從小，我就愛看書，《話說中國》讓我知道了中華古國上下五千年的悠久歷史；沈石溪的動物小說系列仿佛使我進(jìn)入了一個奇妙動物世界；《十萬個為什么》豐富了我的知識；《探秘宇宙》使我有種想沖破大氣層去一探究竟的沖動；冰心的小說清新雋永，語言生動優(yōu)美，更是讓我流連忘返�！都男∽x者》表現(xiàn)了老人對大自然的熱愛，也有對母愛和童真的歌頌、贊揚。冰心老人十分關(guān)愛孩子，她把孩子看做是最神圣的人，她在身體有病時也堅持給小朋友寫信，鼓勵小朋友、關(guān)心小朋友》。透過這一篇篇短文，我似乎看到了一位慈祥的老人正娓娓訴說著她的故事：有快樂的、傷心的。聽著簡短卻又讓人回味深長。在冰心老人的小說中，令我印象最深的是《小桔燈》，這篇小說寫的是在抗戰(zhàn)時期間，一位文靜、聰明的少女，她的父親因參加革命活動而失蹤，母親臥床不起，在生活極其艱難的情況下，她表現(xiàn)冷靜、勇敢，同時還十分樂觀，對未來的生活充滿希望。其中少女用手在面前畫一個圓圈的場景更是栩栩如生的印進(jìn)了我的腦海中。黑暗襯托出小桔燈的光芒，使這桔紅色的光顯得更加珍貴，這一縷朦朧的'桔紅的光也代表了當(dāng)時抗戰(zhàn)時期人民心中的希望，就是這點光沖破了黑暗，讓我們感受到了溫暖和力量，讓我們覺得眼前有著無限光明！這盞小桔燈也照亮了我，在我遇到挫折時，指引我、鼓勵我，使我有堅持下去的勇氣。
雖然冰心老人已經(jīng)與世長辭，但她那愛的哲學(xué)還是影響了一代又一代像我們這樣的小讀者。那些優(yōu)美的語言，觸動靈魂的文字，在歲月的長河里，如寶石般熠熠生輝，陪伴我們一路遠(yuǎn)行。
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