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實(shí)用的小學(xué)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文300字 篇1
上海“東方明珠”一直是我最想去的地方。前年暑假，我懷著激動(dòng)的心情與爸爸乘飛機(jī)來(lái)到我國(guó)最繁華的城市，觀看“東方明珠廣播電視塔”。
它坐落在上海浦東，高468米，是亞洲第一、世界第三高。到了黃浦江邊，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了它，它在江邊像一把寶劍樹(shù)立在那，非常雄偉。走近看時(shí)，它又像“神六”一樣威猛、高大。正前方是四個(gè)金光閃閃的大字“東方明珠”。我迫不及待跑進(jìn)去要坐一下它。它的速度非�？�，像火箭一樣，三分鐘就上到了最到處。站在高處通過(guò)望眼鏡向下看：到處是人山人海，熱鬧非凡；黃浦江里有巨大的貨輪，在慢慢的`前進(jìn)；還有美麗的外灘。真是好美呀！
看完它，我心中想：我國(guó)的建筑師可真是了不起呀！希望下次，我能再次有機(jī)會(huì)來(lái)觀看它。
小學(xué)作文300字 篇2
我從小就向往著藍(lán)天，渴望著有一雙美麗的翅膀能遨游在蔚藍(lán)的天空，去那些需要幫助的地方，送去溫暖和希望。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到日本，去看看我的爸爸。我會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您在日本工作，辛苦了！我真誠(chéng)地感恩您！
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到日本仙臺(tái)，給那里受災(zāi)的人們送去我們中國(guó)的面包、紅腸、和純凈水，讓他們知道，我們中國(guó)的小朋友也會(huì)支援幫助他們，與他們共度難關(guān)。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到汶川。把我的書(shū)包、文具送給那些失學(xué)的小朋友和同學(xué)們，讓他們能和我們一樣，有自己心愛(ài)的.學(xué)習(xí)文具，讓他們感受到我們是一家人。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)在藍(lán)天里自由飛翔，飛到祖國(guó)各地去，勸告那些破壞森林，破壞大自然的人們；保護(hù)森林，不要亂砍濫伐，保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有生態(tài)平衡，我們?nèi)祟?lèi)才能過(guò)上幸福的生活。
飛呀，飛呀，用我的一雙翅膀飛遍祖國(guó)的山河大地，飛呀，飛呀，用我的一雙翅膀飛遍祖國(guó)的河流山川，飛呀，飛呀，用我的一雙翅膀飛遍全世界的各個(gè)地方，為人們帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。
小學(xué)作文300字 篇3
爸爸，您就像一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)，保護(hù)著我這棵我這棵微弱的小樹(shù)苗。您把您所有的精力都花在了我身上。
爸爸，我犯錯(cuò)時(shí)，您不會(huì)打我，也不會(huì)罵我，您只是用輕輕的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)應(yīng)該怎樣做。每一次吃飯，您總是把最好吃最有營(yíng)養(yǎng)的菜放在我面前，自己就吃剩下的。
記得，以前我去跳舞，因?yàn)閯偵『昧诉�不久，所以狀態(tài)不是很好。老師給我糾正了很多動(dòng)作�？上抡n以后，您并沒(méi)有兇巴巴的罵我，而是用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爸爸理解你，我知道你病剛剛好，狀態(tài)還差一點(diǎn)。但你什么都別管，放開(kāi)了去跳，跳出你的真實(shí)水平。”這句話(huà)讓我的`心里點(diǎn)燃了一根蠟燭，讓我感到無(wú)比溫暖，無(wú)比幸福。
現(xiàn)在，天神已經(jīng)把您的青春收走了，您的白發(fā)已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)出來(lái)了，皺紋也悄悄的爬上來(lái)了。可是爸爸，這一切都無(wú)所謂。我清楚的明白，您的心血都花在了我身上。雖然歲月把您的年輕帥氣給抹去了，但您在我的心里永遠(yuǎn)都是那么帥氣，那么偉大！作文
小學(xué)作文300字 篇4
那是一個(gè)晴天，一個(gè)春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發(fā)出嫩芽的草叢里，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發(fā)亮的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，白色的眼圈襯著黑的透明的.眼睛，沒(méi)有機(jī)靈和活潑，或者說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有，有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無(wú)奈。它受傷了，好像剛和一只比它強(qiáng)壯的鳥(niǎo)兒打斗過(guò)一樣。
我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。
爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒(méi)有亂動(dòng)。
它的確很乖，在夏末，它的傷好了。
又是一個(gè)秋天的晴天。我把它輕輕捧起，就像把它帶回來(lái)時(shí)一樣。它飛走了，留下一聲哀怨，仿佛不舍離去，但，它也有它的家，它的兒女，它的牽掛……
同樣的灰影閃過(guò)，也是同樣的不見(jiàn)了蹤影。
從此，我小心的善待每一只小鳥(niǎo)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)這不也是一個(gè)課堂嗎?一堂人與動(dòng)物之間的課堂嗎?它讓我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心靈的凈化，豈非比任何一堂課更有意義嗎?
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