美麗的小學作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的美麗的小學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的小學作文 篇1
“吱吱喳……吱吱喳……”喜鵲向人們報喜來了，“春天來了，春天來了！”春天，是萬物復蘇的季節(jié)，田野里又出現(xiàn)了一幅生機盎然的動人畫面。
一個陽光明媚的周末，天氣格外的好，我和媽媽到外婆家去挖野菜。準備好了籃子和剪刀，我們就出發(fā)了。與其說是去挖野菜，不如說是來欣賞田野里的'美麗景色。我放下籃子，向廣闊的田野奔去，金燦燦的油菜花熱情地招呼著我。在成片起伏的油菜花間，偶爾發(fā)現(xiàn)了幾個小魚塘，蹲下身子，仔細一看，成群結隊的小魚小蝦在水中快樂地遨游著、嬉戲著。放眼望去，一座座高大的群山披上了一件件綠色的大衣，顯得格外耀眼。我完全沉醉在這一幅幅動人的詩畫中，殊不知太陽已經下山，在媽媽的聲聲呼喚中，我不情愿地回到了家。
到了家里，回想起剛才的那些美麗的畫面，我覺得，這一次去田野，讓我真正看到了春天！
美麗的小學作文 篇2
生活中，總有一些事讓我們難忘，總有一些話語讓我們回味，總有一些眼神令我們感動。面對童真、幼稚的孩子，那種難忘，那種回味和感動常常別具美麗，讓我們心存溫暖……
那是開學不久的一天下午，完成當堂課的教學任務后，我照例想起了要為孩子們讀一段故事，這是開學以來我一直堅持的做法，我想，通過朗讀這些故事或許能鍛煉他們專心傾聽的習慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，也會對他們今后朗讀能力的提高有著潛移默化的影響。因此，開學初就精心挑選了金波主編的《穿紅背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》這兩本書用來給他們朗讀。
可那天，當我尋遍講桌和抽屜仍不見那本即將讀完的《穿紅背心的小青蛙》時，才忽然想起，上周五下午第一節(jié)課讀完故事后，一個叫蘇兆旭的小男孩向我借了這本書，而且還記得那天放學時，他要把書還給我，看他喜歡讀書，周末的時候我又用不著此書，于是我便對他說：“你先拿回去讀吧，老師現(xiàn)在不用。”于是，他便欣喜地把故事書裝進了自己的書包里�？墒�，當我走向第一座的他，問道：“蘇兆旭，老師的書呢？”他卻顯得很吃驚地望著我，完全一幅迷惑不解的`樣子。
定了定神，我想我記得沒錯，同時我也注意到，那本畫著一只小青蛙的藍綠色封皮的《穿紅背心的青蛙》正靜靜地躺在他的桌角，我便又說了一遍：“你不是借老師的那本故事書讀了嗎？現(xiàn)在老師要給你們讀故事�！�
“老師，我沒偷你的書哇！”當斷定老師還在向他要書的時候，他滿臉無辜，一字一板地說。
這時，他的同桌，一個調皮的小女孩趙書藝也“路見不平”：“老師，你的書就在這！”說著，伸手要拿這本書。
“不是哇，老師，這本書是我的�！蹦泻⒓泵ψo住了書。
看來這孩子是忘記了，我禁不住笑著指了指被他緊緊握住的書說：這不是嗎？
“不是啊，老師，我真得沒偷你的書，這是我的，一直在我的書包里，還有我的名字呢！”說著，他打開書，指給我看里面歪歪斜斜的好幾個名字——“馮兆旭”。
“不對，你上周借老師的書了！”一邊的趙書藝依然緊追不放�？吹竭@種情形，我忙示意趙書藝不要再說了。
我注意到，男孩睜大的眼睛里滿是無辜和驚恐，那種無辜，是一個孩子眼神里特有的明澈，是一顆童稚的心靈沒經任何偽飾的清明！那種驚恐，同他嘴里一直強調的 “偷”字一樣，都給了我很大的心理震動……
看來，我不能再尋問了，我今天必須 “輸”給這個男孩了。這樣想著，我的心里也立刻輕松下來，于是，我發(fā)自內心地笑了，輕輕地摸著他的頭，我說：“哦，看來老師記錯了，這樣吧，現(xiàn)在老師想給大家讀故事，借給我看一下行嗎？”
“好的！”男孩立刻變得輕松而愉快，雙手把書遞給了我。
當我有聲有色地為同學們讀完最后兩個故事之后，我輕輕地走到蘇兆旭的身邊，把書“物歸原主”。當我向他說“老師用完了，謝謝你！”的時候，男孩用稚嫩的聲音回答道“不用謝啊，老師！”
看著孩子純真的目光，誠摯的表情，我的心里涌起的是欣喜和感動。欣喜的是我沒有一味堅持、追根刨底而刺傷孩子的自尊心，欣喜的是我面對的是這么一群天真、童稚，即使忘卻了也依然如此可愛的孩子們；同時更感動于孩子那份特有的天真，感動于這份美麗的忘卻！
美麗的小學作文 篇3
提到冬天，大多數(shù)人就自然地想到她的冷，一個白色的世界，似乎是冷酷無情的。然而今天我卻要贊一贊冬。
冬，她是圣潔的象征，當冰雪跨進冬的門檻，整個世界便被凝結。湖面、河面上都結上了一層厚厚的冰，房屋樓閣在雪中沉默。綿綿的“柳絮”在空中飄蕩，夢幻般的“天使的羽毛”從天而降，整個世界都踏進了雪國，都為之沉醉了。銀裝素裹，白雪皚皚，讓人為之驚嘆。
冬，一位兢兢業(yè)業(yè)，無微不至的保姆，她用自己的一只手——雪，為那青色的`綠洲蓋上一層厚厚棉被，給它們溫暖和關懷。在沉睡的大地中靜靜期待著春的到來，一些昆蟲也爭先恐后地鉆進了泥土中，或藏在樹林，養(yǎng)精蓄銳，靜待新春的振奮。冬——您用另一只手——寒風，把那些殘害農作物的害蟲，殺絕滅盡，把那些害人的野獸驅趕到深山。這樣看來，她是一位認真負責的好保姆。
冬，我之所以要贊美你，因為你是哺育春的搖籃，冬天來了，春天還會遠嗎?在冬天里，思想被那皚皚白雪所凈化，意志被那陣陣寒風所堅定，一切事物變得更加堅強，大地雖然沒有一派生機，萬紫千紅，但冬天仿佛是那含苞欲放的花蕾，即將綻放。冬，你孕育著春，你情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬江春水，無私慷慨地去澆灌世間萬物，去潤澤大地。在這充滿著對新春贊語的時候，你卻突然消失。你并不在意人們會不會注意你 ，你無私的奉獻著自己。
冬，我贊美你，冬，我崇敬你，冬，你并不無情······
美麗的小學作文 篇4
今天我在江西接到了外婆的電話，外婆說河南下雪了并且下的.很大，而我這里只是陰天，我每年冬天最期盼的就是下大雪，可今年我卻看不到它，我很傷心。舅舅知道了就給我拍了幾張雪景照片發(fā)了過 來，我看了非常美麗，到處都是雪白雪白的，等到明年我一定能看到這么美麗的雪。
美麗的小學作文 篇5
我們的學校座落在縣城的西北面，它是一所新學校，今年才“一歲半�！�
走近校園一眼便能看見賞識之窗，賞識之窗有許多欄目：佳作園、優(yōu)秀廣播稿、群星閃亮等各種各樣的欄目。對了賞識之窗是用鋁合金做成的。
在賞識之窗的右邊是一座穿上藍色的辦公樓，左邊是一座穿上了黃色外衣的教學樓，教學樓有五層，每層有七間教室，在遠處看起來很漂亮。我們教學樓每一個教室外都有宣傳知識畫，和采茶戲知識畫，有三字經，弟子規(guī)，每一個年級都有一快涂鴉墻。
現(xiàn)在要介紹辦公樓了。辦公樓在教學樓的正東面，一共有三層，每層有七至九間辦公室。它可比教學樓小的多，辦公樓里有校長室、圖書室、閱覽室、乒乓球和體育器材室。我最喜歡圖書室，為什么呢？因為書籍是人類進步的.階梯；還有體育器材室，我喜歡去那里鍛煉身體，鍛煉能增強我們的抵抗力，而且還能預防甲流呢。
還有一個地方就是操場。分內操場和外操場，內操場是女生的天地。那有花壇，花壇里有許許多多的花，一到春天它們都竟相開放，可漂亮了。外操場就是我們男生的樂園了，那有許多的體育器材：有雙杠、單杠、還有一籃球場呢。我呀最喜歡的是打籃球呢。
這就是我們美麗的東江源小學。
美麗的小學作文 篇6
小時候，我還在為夢想糾結：到底是要做畫家呢？還是老師呢？可是還有其他許多的職業(yè)不能割舍�，F(xiàn)在，我終于明白了自己的夢想－－－點心師！因為我想讓大家幸福，所以我覺得這個職業(yè)很好．如果你吃到美味的點心，應該會產生幸福感吧？
想歸想，明天還要上學，先睡一覺再說．
過了一會兒，我進入了夢鄉(xiāng)
在夢里，我來到了一個童話般的國家．瞧，房子都是用糖果和蛋糕做的，老爺爺?shù)墓照纫渤闪颂枪�，小女孩的氣球是用軟糖做的，這樣就不容易扎破了；小河里的水一會兒是牛奶，一會兒是果汁。
正當我看得入神時，一個小天使飛過來了，她說："熊淑妍，你是我們的客人，歡迎來到夢想星球上的點心國．"我一驚，哇！我居然來到了外星球！而小天使又說："只有夢想成為點心師的孩子才能來到這里，走，我們一起去逛逛吧！""好!"我高興地說．
我們的第一站是布丁山．我說："山上的那些人在干什么？""他們在爬山呢！這山可難爬了，又軟又滑，幾乎沒有人能爬上去．"小天使答道．
就這樣，我們走過了一站又一站．
終于到了最后一站，小天使說："我們要告別了，臨走前，你可以問我一個問題．"我問她："夢想到底是什么？"她沒有回答，只給了我一個紙包就不見了．而我也從夢中驚醒了．
突然，我發(fā)現(xiàn)我的'枕頭旁邊有一個紙包，我打開一看，上面寫著：夢想是美麗的，而它也是一顆種子，只要你肯付出辛勤的汗水，它結出的果實便可以讓你幸福．
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