美麗的小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的美麗的小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的小學(xué)作文 篇1
一提起“雨”字，我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幕：雖然天空烏云密布，可放眼望云，咦？這是春姑娘放下的布簾嗎？
這天，我正在賞雨，抬頭望望天，一絲絲的雨“嗒嗒”的下。我把手伸出云，一會(huì)兒，手掌間已聚集了許許多多的水珠�！昂闷裂剑∥乙惨�，我也要！”妹妹的手指一觸到那水球，水珠立馬化為一灘水了�！澳惆咽稚斐�，一會(huì)兒啊，春姑娘就會(huì)放在手上幾滴水珠�！蔽倚χ鴮�(duì)妹妹說�！班�！我試試�！辈淮笠粫�(huì)兒，妹妹開心地笑了，我仔細(xì)一看，她手上也多了幾個(gè)水珠�！拔覀儊碜屑�(xì)觀察一下這雨吧！”
這雨，小時(shí)細(xì)如絲，大時(shí)，落地時(shí)總會(huì)撞開一小朵蓮花。不管是大還是小，它永遠(yuǎn)是那么美。雨后天晴，空氣格外清新，深吸一口氣，你會(huì)聞到泥土的味道。不一會(huì)兒雨又下了起來，就像一根根，不，應(yīng)該是一條條的絲線， 垂直落下來，雨點(diǎn)拍手掌的聲音真美妙。我多想走到雨中，與大自然一起奏響這美妙的'交響樂啊。我感覺自己已深深地陶醉在其中了。
沒有了雨，天地萬物就都沒有了生機(jī)，同樣，雨也是美麗的�。�
美麗的小學(xué)作文 篇2
在我家的陽臺(tái)上，有一個(gè)花架，花架有三層，每一層都有不同的植物。第一層是媽媽養(yǎng)的“肉肉類”；第二層是我和爸爸養(yǎng)的“百草類”；第三層是我們大家共同呵護(hù)的“混合類”。我和爸爸的那層一共有三個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域兩盆花，一共六盆花，不過不知道為什么，我特別喜歡第二大隊(duì)二小分隊(duì)一號(hào)“花兵”——珍珠菠蘿。
珍珠菠蘿的葉子薄薄的，硬硬的，像菠蘿上的葉子，再加上一點(diǎn)兒小刺就更逼真了。離中間近的是黃綠黃綠的嫩綠色，顏色從里到外逐漸從嫩綠逐漸變成草綠色、軍綠色、深綠，多美��！
珍珠菠蘿的.葉子旋轉(zhuǎn)成螺旋形，恰似一級(jí)級(jí)天然的天梯，在明媚的陽光映照下顯得生機(jī)勃勃，格外美麗，吸人眼球。
這盆珍珠菠蘿是媽媽上小學(xué)四年級(jí)時(shí)外公種的，至今有三十多年了，比我的年齡還大幾倍。這位“老祖宗”繁殖了許多后代，目前最小的“重孫”才剛剛出生呢！
這個(gè)“小重孫”頑皮得很，它把土頂破，眨巴著一對(duì)機(jī)靈靈的小眼睛，新奇地從土里探個(gè)腦袋看看周圍的世界，向大家一一問好。
有一次我因?yàn)樯。瑢⒔粋�(gè)星期都沒去上學(xué)。當(dāng)然，更沒時(shí)間去照顧“老、小祖宗”了。星期五早晨，我看見媽媽澆水時(shí)，才想起祖宗們將近一個(gè)星期木有“喝水”了。我一把奪過媽媽手中的水壺，準(zhǔn)備去給祖宗們喝水，可我卻發(fā)現(xiàn)祖宗們挺著胸膛站在那兒，活像一個(gè)個(gè)大將軍神氣的站在哪兒說：“不喝水，我也可以頑強(qiáng)地站在這兒守護(hù)我們花兵的家園！”
我愛你，珍珠菠蘿。你是我的，也是整個(gè)世界的！
美麗的小學(xué)作文 篇3
大自然五彩繽紛、美麗無比，在大自然中觀賞風(fēng)景、嬉戲玩耍，甭提有多樂！
去年秋天一個(gè)陽光明媚的星期天，姥姥帶我到田野里割麥。我們沿著崎嶇的小路向前走，邊走邊欣賞兩旁的美景。放眼望去，田野里一片豐收的景象：一片片金黃色的麥浪在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑，好像得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“看我多美，看我多美！”你瞧！高粱也趕時(shí)髦了，染上一頭紅色的爆炸發(fā)型，在田野里特別引人注目。而稻子伯伯呢，不知遇到什么好事了，沉甸甸的穗子笑彎了腰……此時(shí)此刻，我忍俊不禁笑出聲來，真為農(nóng)民伯伯高興、自豪！
果園里，水靈靈的紫葡萄，紅彤彤的大蘋果，黃澄澄的梨，柿樹上的.小柿子像掛著一盞盞小燈籠，把田野照得金黃金黃。菜園里，有一片片綠油油的菠菜、芹菜，有又紅又綠的小辣椒，穿著紫風(fēng)衣的茄子，嫩綠的茴子白……令人垂涎三尺。好一派喜人的豐收景象。
小路兩旁的楊樹更加茂盛了，精神抖擻地站立著，毫無怨言地守護(hù)者這片金色的田野。樹下開出了星星點(diǎn)點(diǎn)的野菊花色彩斑斕，令人心曠神怡。
不知不覺，我們便到了自家的田里割麥。不一會(huì)兒就割了滿滿一大筐。眺望遠(yuǎn)處，這美麗的秋色如同一幅寓意深刻的風(fēng)景圖。它告訴人們：只有用自己勤勞的雙手才能創(chuàng)造出美好生活。
美麗的小學(xué)作文 篇4
春姑娘邁著輕快的腳步來到池塘，拿起她的畫筆，為小池塘錦上添花。我們一起去欣賞欣賞吧！
池塘的東邊有一片桃園，桃花粉紅粉紅的，芳香撲鼻。一陣微風(fēng)吹過，桃花“沙沙”作響，如同一位位小姑娘在風(fēng)中跳著美麗的舞蹈。桃園后面是一棵棵挺拔的松樹，如同一位位訓(xùn)練有素的軍人，保護(hù)著桃園。
讓我們一起去池塘的南邊，那兒有一座石橋，一座平凡而又偉大的石橋。石橋前，一排排整齊的大樹青翠欲滴。石橋下，人們一邊用水潑別人，一邊哈哈大笑，水里的魚兒游來游去，好像在切換角度，看著這場(chǎng)大戰(zhàn)。
走過石橋，我們就來到了池塘的西面，那兒有一座精致的亭子，如果走累了，可以進(jìn)亭子稍作休息。進(jìn)亭后，周圍的風(fēng)景一目了然。亭子周圍有一片片青翠的`草地，一個(gè)個(gè)草孩子都探出頭來，爭(zhēng)著看外面的風(fēng)景。亭子不遠(yuǎn)處有幾棵柳樹，把自己的柳枝伸進(jìn)池里，就像一位位淑女在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。
最后來到了池塘的北面，小池塘的水面上長(zhǎng)著一大片一大片的浮萍，浮萍碧綠碧綠的，躺在水面上。
桃林、松樹、石橋……多么美的小池塘呀！
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