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寫小學(xué)的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫小學(xué)的作文 篇1
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一轉(zhuǎn)眼，便到了秋天，天氣愈發(fā)涼爽，使心中，也自然靜了下來。
但我的心中，至始至終都對秋喜歡不起來，即使是它，幫我擺脫了燥熱、浮躁、怒火，以及這一切的幕后主謀夏天。但，我對它的感情，就好像是一個暫時的合作伙伴，利用完了對方的價值，便拋棄了。
我始終不了解劉禹錫，春天的活力、情趣、生機勃勃，是秋永遠也趕不上的，但他卻認為秋日勝春朝。
秋天的雨，不及春、夏、冬的雨；春的雨，帶來生機，帶來活力；夏天的雨，給人帶來涼爽，帶來愜意；冬天的.雨，給人帶來詩意，帶來美感；而秋的雨，腐敗，哀傷，冷清，沒有一絲可取之處，那劉禹錫不為雨，又為何物？
今年的秋天，我才有幸得知答案。在大道上漫步著，雙旁的樹隨著自己的腳步，一顆一顆的往后移。樹上的葉子早已變黃，一片片的落下，像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞。前方一片金黃，前程一片光明，我才恍然，果然是秋日勝春朝。
幾年后，幾十年后，幾百年后，是否還會有人在秋風中吟誦著我言秋日勝春朝。
寫小學(xué)的作文 篇2
秋天是果實成熟的季節(jié)，也是秋葉飄零的季節(jié)，這正是一個觀察樹葉的大好時機。趁此機會，我觀察了一種樹葉，這種樹葉就是南瓜葉。
南瓜葉的外形與楓葉有幾分相似之處，但是如果細看，卻可以發(fā)現(xiàn)，它與楓葉有許多不同。邊緣是鋸齒形的，它也不刺手。葉子上有毛絨絨的小毛，雖然不好看，但摸上去柔柔的。南瓜葉的葉脈靠近桿子的地方最粗，越接近邊緣越細，每一根主莖上都有岔開的細莖，南瓜葉的正面顏色比反面顏色深，還散發(fā)出淡淡的.清香。
樹葉的種類很多，它們長得沒有一片相同，在顏色上都會有很大的差異，這大概就是大自然的神奇之處了吧！
讓我們一起走進秋天，一起觀察秋天，感受秋天。你一定可以發(fā)現(xiàn)秋天其實很美，因為秋天有清香的樹葉、成熟的果實、盛開的菊花。
寫小學(xué)的作文 篇3
從小我就有一個好習慣，每當做完老師和父母布置的作業(yè)，就會跑到書房，坐在椅子上津津有味地看著《十萬個為什么》，這一看就是幾個小時，每一個科學(xué)道理都深深印在我的腦海中。在飯桌上，我也會把自己所看到的新知識統(tǒng)統(tǒng)講給爸爸媽媽聽，這樣不僅懂得了許多知識，而且還增強了表達能力。
我還有個特點——愛問為什么。“為什么天是藍的呢?”“為什么海水是咸的呢?”“為什么恐龍會滅絕呢?”……爸爸也搞不懂我的小腦袋里為什么裝了這么多“為什么”，這些小問號太多了，有些問題當老師的爸爸都難住了，這時我就會在書中尋找答案，找不到還要到大型書店去找，總之非要找到不可。
小時候我的夢想是做一名科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒有，但對人類生活有幫助的東西�？墒枪庹f、光夢想，不去努力地做又有什么用呢?所以我就去參加許許多多的科技活動，增強我對科技知識的了解。要知道一位成功的科學(xué)家是從小發(fā)明開始的，不是生下來就是科學(xué)家的，一定要實際操作和大膽想象還要堅持、努力地做才行。而且做科技活動的同時也學(xué)會了堅持、學(xué)會了努力，學(xué)會了不懂的問題問老師、問大人。
對于科技，我們一點也不陌生，因為我們每天都生活在科技的.懷抱中，我們每天都在享受著科技帶給我們的方便與快捷。也許你還沒有發(fā)現(xiàn)，也許你會發(fā)出疑問：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身邊：電視、電腦、手機、mp3、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……好多好多，說幾天幾夜都說不完�？傊铍x不開科技，科技在為生活服務(wù)。點點滴滴，時時事事，科技無處不在。
當年瓦特發(fā)明蒸汽機的時候，曾經(jīng)轟動全世界，今天我們坐在高高的輕軌上和高速的地鐵上，一點也不感到奇怪;一個蘋果從樹上落到牛頓頭上的時候，聰明的牛頓發(fā)現(xiàn)了地球的引力，又根據(jù)地球引力的定律發(fā)明了許多東西。從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明，科學(xué)家付出了多大的努力啊!
科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變�？萍荚诟淖兩�，我們生活在日新月異的科技發(fā)展中，我們應(yīng)該驕傲，我們應(yīng)該自豪!
科學(xué)是創(chuàng)新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開創(chuàng)新之這道門。
人類都期待著又一項科技發(fā)明的誕生讓我們的生活更加美好!
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