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難忘的小學(xué)作文優(yōu)選(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的小學(xué)作文 篇1
十五的晚上，我和媽媽、姥姥、大姨、妹妹一起去鄭東新區(qū)看煙火。馬路邊的汽車排成了長(zhǎng)龍，看煙火的人，人山人海。八點(diǎn)鐘煙火開始，隨著咚咚咚的響聲，一朵朵黃色的.菊花在空中開放。
一會(huì)兒又有紅色、黃色、紫色、的圈圈在空中跳舞，空中還有一張張可愛的笑臉，有紅色的牡丹花、銀色的喇叭花、五顏六色的煙火像流星雨一樣好看極了！8:30分煙火結(jié)束了，我戀戀不舍得回家了。
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天，我和爸爸、媽媽早早地來到了火車站候車室準(zhǔn)備回老家過年。
候車室里坐滿了人，地上擺滿了大箱小箱，都有些寸步難行了。一眼望去，那人群像一只只小螞蟻，密密麻麻的，大家的眼神中都流露出興奮和焦急的神情。
當(dāng)聽到喇叭里傳出我們所坐的列車即將進(jìn)站，我們迫不及待地飛奔到站臺(tái)，只見火車徐徐地駛進(jìn)了站臺(tái)，大家很高興。當(dāng)火車停下來的時(shí)候，我透過車窗看見車廂的走道都擠滿了人，一個(gè)挨著一個(gè)，大家都難以動(dòng)彈了！站在車廂外的人們自覺地排成長(zhǎng)隊(duì)等待上車，可是車門被擠得已經(jīng)打不開來。這時(shí)，有的人使勁地用腳踹車門；有的`人從車窗里爬進(jìn)去；有的人用手機(jī)和家人聯(lián)系；還有的人跟著車站里的工作人員跑來跑去�？勺罱K車門還是沒有打開，他們只好眼睜睜地看著火車離去，眼里流露出失望的神情。
由此我想到，春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，大家都急切地想回家和親人團(tuán)聚，正像詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》里所寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”哪！
唉，過年回家真不容易��！
難忘的小學(xué)作文 篇3
泰寧大金湖是世界級(jí)的風(fēng)景區(qū)。大金湖地質(zhì)公園以丹霞地貌景觀為主體，同時(shí)還有花崗巖地貌景觀和人文景觀等點(diǎn)綴其中。
經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的奔波，到達(dá)大金湖已經(jīng)是中午了。導(dǎo)游帶我們?nèi)コ燥�。吃完飯后，�?dǎo)游就帶我們?nèi)ビ斡[大金湖了。導(dǎo)游買完票后，我們就上船了。船一開動(dòng)，我就感到一陣陣涼爽的`風(fēng)迎面而來。我就先給你介紹幾個(gè)景點(diǎn)吧！
甘露寺，已建造了幾百年了，關(guān)于甘露寺，還有一個(gè)傳說呢：說是宋朝曾經(jīng)有一個(gè)女子因結(jié)婚多年還未生子，就特地從趕來求子。后來女人果然生了一個(gè)兒子并高中狀元，葉祖恰為母親還愿而重修了甘露寺。甘露寺奇就奇在它的建筑，整座寺被稱之為“一柱插地，不假片瓦”這個(gè)寺的建筑也有一個(gè)傳說：葉祖恰想把寺建在上寬下窄的懸崖上，又不知道怎么建。在一個(gè)夜晚，葉祖恰夢(mèng)見如來佛祖向他伸著食指，葉祖恰不明何意。早晨，他來到樹林里散步�？吹揭粋�(gè)老農(nóng)用一個(gè)y字形的樹杈撐起了一根木頭。他從中得到啟發(fā)用一根柱子撐起了甘露寺。
船緩慢地開到了水上一線天，水上一線天只能容納一艘船進(jìn)出。我本想可以順利通過，沒想到卻堵船了，過了好一會(huì)兒，才過去。
金湖沿岸群峰競(jìng)秀，林木蔥郁，奇巖峭壁，突兀雄立，水環(huán)山繞，景象萬千，令我流連忘返。大金湖真是美不勝收。
難忘的小學(xué)作文 篇4
有一件事一直深深的印在我的腦海里，久久不能散去。
那是二年級(jí)的時(shí)候，我班的一個(gè)同學(xué)在炫耀他爸爸給他新買的一本熒光書，我出于好奇，下午竟偷偷地拿走了他那本熒光書。晚上，我懷著忐忑的心情慢慢的翻開書皮，奇跡出現(xiàn)了！真的是發(fā)光的，那天晚上一向不愛讀書的我奇跡般地把整本書都讀完了。
第二天一早，我高高興興的踏入教室，卻聽見那個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕的說些什么，我湊近一聽，他在說他爸爸給他新買的'書不見了！
“怎么可能啊，昨天我就放在桌洞里的啊...”他焦躁不安的撓撓頭發(fā)。我猛地想起我沒有提前把書放回原處，一時(shí)著急的我竟冒出了汗。下午我跟爸爸媽媽說了，爸爸剛聽完爸爸就猛地一拍桌子�！昂[！你太令我失望了，怎么能拿別人的書呢？明天一早趕緊還給人家并道歉！”我下了一跳，慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我把書放在他桌洞里了。我心里的石頭這才放下，等瘋玩回來卻發(fā)現(xiàn)他的桌洞被清空了，我問老師他去哪了，老師卻說他轉(zhuǎn)學(xué)了，我腦袋轟得一下就炸開了。淚水刷的一下就流下來了。我支支吾吾的告訴老師是我拿了那本書，老師不但沒有責(zé)怪我，反而摸摸我的頭靜靜的說：“沒事，你坦白了自己的錯(cuò)誤相信他會(huì)原諒你的�！�
我小小的心靈好似受到了極大的安慰，點(diǎn)了點(diǎn)頭....
難忘的小學(xué)作文 篇5
我們的生活中，有過許許多多的第一次：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次去野營(yíng)……但讓我最難忘的第一次，還是那——第一次養(yǎng)小動(dòng)物。
那天，我和媽媽從成都回來，還帶回了一個(gè)小東西：小倉鼠。這只小倉鼠全身呈土黃色，還帶著些黑點(diǎn)；它還有一根長(zhǎng)約三厘米的小尾巴。小倉鼠只吃菜葉，它吃的時(shí)候，有時(shí)趴在地上，用嘴去咬；有時(shí)又一屁股坐在地上，用前爪抓住菜葉，直往嘴里塞。
為了讓它的活動(dòng)范圍大一些，我們把它從籠子里放出來，把廚房門關(guān)上，讓它在廚房里活動(dòng)。我們還用棉絮給它做了個(gè)窩，放了些菜葉。
開始，小倉鼠還挺高興的：在廚房里沒有看見它，一找，它正躲在門后與我們捉迷藏；媽媽進(jìn)廚房做飯，它爬到媽媽腳上去坐“免費(fèi)公交車”……到了后來，小倉鼠便整天趴在窩里，一動(dòng)不動(dòng)，悶悶不樂的。我想，它可能是想家了，想自己的母親，家人……我正準(zhǔn)備這幾天就把它放了，沒想到第二天，悲劇發(fā)生了：我放學(xué)回家，見媽媽滿臉愁容，問怎么了。媽媽說，倉鼠逃走了。我說，怎么可能？媽媽說，小倉鼠叼起地上的`下水道蓋鉆進(jìn)去了。我聽了，心里很傷心，一連幾天都沒笑過。
從那之后，我再也不養(yǎng)小動(dòng)物了，因?yàn)�，�?dòng)物也有自由，我們?nèi)祟悰]有權(quán)利剝奪他們的自由！
難忘的小學(xué)作文 篇6
快到清明節(jié)了，老師剛說三天長(zhǎng)假還沒有說完，同學(xué)們就笑的樂開了花，老師讓大家安靜，讓我們一起討論清明三天長(zhǎng)假的看法。
仲偉龍同學(xué)說：三天長(zhǎng)假可以放松自己讓清明長(zhǎng)假過的快樂點(diǎn)。
胡潔說：長(zhǎng)假可以到景點(diǎn)去玩一玩，讓同學(xué)們也有個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)達(dá)以后要上哪里哪里。
劉浩吉說：可以到哪里哪里認(rèn)識(shí)山水，也可以到張家界去望一望，那里的山水多美呀！
我說：長(zhǎng)假可以給人帶來快樂，還可以去遠(yuǎn)方的`親人家。
董老師說：看來大家對(duì)長(zhǎng)假?zèng)]有什么意見，請(qǐng)大家記錄下來，相互交流。
難忘的小學(xué)作文 篇7
我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。
那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，平時(shí)專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺，老師講的課我左耳朵聽右耳朵出，注意力不集中，渾身乏力。上課時(shí)，一旦老師提問我問題，我會(huì)變得語無倫次，家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時(shí)的語文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业腵表現(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信，爸爸媽媽為此沒少訓(xùn)斥我，我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而，不管我如何強(qiáng)打精神，上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神，懷疑我是否生病了，建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院，給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過一番抽血、化驗(yàn)之后，醫(yī)生說出了結(jié)果我得了心肌損傷，需要立即住院治療一段時(shí)間！天哪！原來我生了病，還需要治療。醫(yī)生還說我的心肌損傷是小病，如果不及時(shí)治療，變成心肌炎就麻煩了！多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。
幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了，我重新回到了盼望已久的課堂，宋老師又是那樣關(guān)心我，給我補(bǔ)上所有落下的功課，直至我病情完全康復(fù)，功課跟上……
通過這件事，我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛護(hù)我的語文老師——宋老師，知道現(xiàn)在，兩年的時(shí)光過去了，我仍然把這件事牢記在心。
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