感悟小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的感悟小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟小學(xué)作文1
今天，我在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一課。讀完這篇文章，我初步懂得了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與否的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難……一個(gè)人從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
這篇課文講的是，在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去湖邊釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又肥又大的鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把鱸魚(yú)放回了湖里。
當(dāng)時(shí)的“我”面臨著兩個(gè)艱難的選擇：一是把鱸魚(yú)拿回家，享受已經(jīng)得到的利益，但是卻違反了捕魚(yú)的禁令；一是把鱸魚(yú)放回湖里，也就是放棄已經(jīng)到手的好處，又實(shí)在有些不甘心，“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了�！�
是啊，在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們常常也會(huì)遇到與那條大鱸相似的“魚(yú)”。學(xué)校里的考試，老師多給了分?jǐn)?shù)沒(méi)人知道；買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，是去還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？拾到東西沒(méi)有人知道，是交給學(xué)校老師，還是變?yōu)橐延校俊@些道德是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)真的'是有難！
我清楚地記得，那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，干渴難熬的我向媽媽要了10元錢(qián)去買(mǎi)雪糕。我來(lái)到一個(gè)商店里，買(mǎi)了一支雪糕，當(dāng)我付了10元錢(qián)后，匆忙中的售貨員阿姨卻找回我18元錢(qián)。此時(shí)，我的心里一陣暗喜：“哈哈，我‘發(fā)財(cái)’了，阿姨多找了我10元錢(qián)，我可以買(mǎi)好多的零食吃了……”
當(dāng)我走出店門(mén)的時(shí)候，心里好像揣了只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。此時(shí)，我想起老師和父母經(jīng)常告誡我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果我把這不該得到的10元錢(qián)變?yōu)橐延�，還算得上是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？于是，我毅然地返回商店，向售貨員阿姨說(shuō)明了情況，退還了那10元錢(qián)。學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，回想起我那次退錢(qián)的事，我想，那10元錢(qián)不就是那條“大鱸魚(yú)”嗎？把那10元錢(qián)據(jù)為已有就是“非”；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是“是”。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。是啊，要想成為一個(gè)有道德的人，就必須放棄自己不該得到的利益或好處。在日常的生活中，我們必須嚴(yán)于律已，自覺(jué)遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，努力提高抵制“魚(yú)”的誘惑的能力。
感悟小學(xué)作文2
看孫燕姿演唱會(huì)有感從未有過(guò)的堅(jiān)持，一堅(jiān)持就是14年。記得那年的她22歲，我11歲。偶然間聽(tīng)到了《天黑黑》而接觸到孫燕姿。她大氣而不賣弄，她溫和而非柔弱，她開(kāi)朗而非高調(diào)，孫燕姿用歌聲和氣質(zhì)迷倒了我，后來(lái)她便成為了我成長(zhǎng)過(guò)程中的伴。愛(ài)她不是狂熱的去追捧，而是默默的關(guān)注，曾經(jīng)幻想有一天能看一場(chǎng)燕姿的演唱會(huì)該有多好，也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想我以后看她演唱會(huì)的場(chǎng)景會(huì)是怎么？那時(shí)我會(huì)不會(huì)激動(dòng)得哭泣？
記得那是高三的一個(gè)周日，得知燕姿來(lái)重慶開(kāi)歌友會(huì)的`消息我很是激動(dòng)，然而時(shí)間卻很不湊巧，因要上晚自習(xí)而和燕姿擦肩而過(guò)。遺憾了很久，心里總想著有一天她還會(huì)回來(lái)，而那時(shí)的我一定不要再次錯(cuò)過(guò)。終于6年后我等來(lái)了她，20xx年6月21日孫燕姿“克卜勒世界巡回演唱會(huì)”將唱響奧體中心。我毫不猶豫的預(yù)定了門(mén)票，于是開(kāi)始幾個(gè)月的倒計(jì)時(shí)。終于6月21日到來(lái)了，進(jìn)入奧體那一刻我就被震撼了，4萬(wàn)席位座無(wú)虛席。我不是一個(gè)人，是有4萬(wàn)人在一起堅(jiān)持著······我以為我不會(huì)哭，當(dāng)看到燕姿緩緩出現(xiàn)，《天黑黑》的音樂(lè)響起，我無(wú)法控制的激動(dòng)得哭了出來(lái)，這是一種釋?xiě)�，是圓夢(mèng)的釋?xiě)�，�?jiān)持過(guò)后的釋?xiě)�。從演唱�?huì)第一首到最后一首歌等30多首經(jīng)典歌曲我和歌迷們都一直合唱著，我們時(shí)而起立共舞，時(shí)而安靜凝聽(tīng)，回憶也一幕幕從腦海中閃過(guò)，不少人因感動(dòng)而落淚。
演唱會(huì)以《愛(ài)情證書(shū)》而結(jié)束，雖然孫燕姿離開(kāi)舞臺(tái)，但歌迷始終不愿離去，在萬(wàn)人呼喚“安可”之下，她再次返場(chǎng)，演唱了一首《我要的幸�！费莩獣�(huì)完滿結(jié)束。很感動(dòng)燕姿能返場(chǎng)，但她的返場(chǎng)卻間隔了好幾分鐘，后來(lái)才了解到，正是由于體力不支，孫燕姿才下場(chǎng)休息了好幾分鐘。雖然不舒服她還是堅(jiān)持為歌迷演唱了《我要的幸福》才完美收?qǐng)�，一下舞臺(tái)她就暈倒在工作人員身上，隨即被送往醫(yī)院。那么瘦弱的她，卻那么堅(jiān)強(qiáng)與敬業(yè)，讓人心疼，正如他老公所說(shuō)“唯有真正全力付出的專業(yè)歌手才有能力做到�！被叵氲阶约�，我們?cè)诓徽摴ぷ鬟�是生活中都應(yīng)該有自己的追求和堅(jiān)持。
追求是一種偉大的力量，凡是對(duì)真、善、美不懈的追求，都將產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，而追求最需要的是堅(jiān)持，在追求的過(guò)程中，難免會(huì)遭到失敗與挫折，在這些失敗與挫折中，有些人倒下了，有些人不斷地對(duì)自己說(shuō)“再試一下吧！”正是這種堅(jiān)持不懈、為之奮斗的精神，才能讓人們邁向成功的大門(mén)！
感悟小學(xué)作文3
記得2001年7月13日22點(diǎn)08分，我和媽媽一起守候在電視機(jī)前。只見(jiàn)薩馬蘭奇打開(kāi)那個(gè)信封，一個(gè)堅(jiān)定而雄渾的聲音傳遍全世界：“下面我宣布，主辦城市是——北京！”一個(gè)偉大的瞬間定格在莫斯科世貿(mào)中心，定格在億萬(wàn)電視觀眾的心里，定格在悠悠的歷史長(zhǎng)河中。雖然我當(dāng)時(shí)還小，不是很懂，可看見(jiàn)媽媽興奮的樣子，我也跟著在床上蹦啊跳啊，大聲歡呼著：“我們贏了！我們贏了！”
從那以后，我更加關(guān)注奧運(yùn)，也漸漸了解了許多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。從不知奧運(yùn)為何物，到1932年劉長(zhǎng)春首次參加奧運(yùn)會(huì)，到1984年許海峰為中國(guó)取得第一枚金牌，再到2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)以32枚金牌的好成績(jī)躍居金牌榜第二名，取得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，多少奧運(yùn)精英為此而灑下了奮斗的汗水��！我閉著眼就能說(shuō)出十幾二十位中國(guó)的世界冠軍。這些年中國(guó)的體育事業(yè)飛速發(fā)展，受到了世人矚目。保持著這樣強(qiáng)勁的勢(shì)頭，在2008年奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)怎能不再創(chuàng)輝煌呢？
看著面前的這本《擁抱奧運(yùn)》，我的思緒漸漸飛到了2008年的北京。瞧瞧，座座大樓平地起，整齊地排列在路兩旁；一輛輛汽車有秩序地穿梭在我眼前，就是在沒(méi)有交警的小路上，道路也是暢通無(wú)阻。人們互相幫助，街道上又多了一份溫馨，人們非常愛(ài)護(hù)環(huán)境，不踩踏小草，不搖擺小樹(shù)，工廠當(dāng)然也安了環(huán)保設(shè)施，空氣清新，讓人舒暢……
沒(méi)等我欣賞完這些，廣播卻響了，說(shuō)奧運(yùn)會(huì)比賽即將開(kāi)始。我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，趕緊買(mǎi)了票，來(lái)到體育場(chǎng)。第一項(xiàng)比賽是射擊，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員一心想拿冠軍，胸有成竹，充滿自信。在決賽中，她要和美、英、俄等國(guó)選手一決勝負(fù)。我們是最后一個(gè)打靶，要和勢(shì)在必得的美國(guó)爭(zhēng)奪第一，所以這一環(huán)最關(guān)鍵。她作好了充分的'心理準(zhǔn)備，慢慢舉起槍，對(duì)準(zhǔn)靶心，猛地一扣扳機(jī)。哈，射中了！10.5環(huán)！中國(guó)隊(duì)贏了！觀眾席上一片歡呼，她熱淚盈眶地上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……后來(lái)，我們又獲得了跳水、體操、女排、游泳、舉重、摔跤等冠軍，亞、季軍也不少。最后，我們國(guó)家名列獎(jiǎng)牌榜首位，中國(guó)人民沉浸在一片喜悅之中……
想著想著，笑容溢滿我的臉龐，激動(dòng)漲滿了我的心房，我要高呼：讓我們的祖國(guó)騰飛吧，飛向那一個(gè)個(gè)奇跡，帶著中國(guó)人的夢(mèng)想，飛向美好的明天。讓我們?yōu)樽鎳?guó)喝彩！
感悟小學(xué)作文4
水滸一百零八個(gè)好漢，個(gè)個(gè)都被逼上梁山，留下來(lái)效忠宋江，后來(lái)受招安后，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個(gè)人個(gè)個(gè)生還到最后收方臘只剩三十六個(gè)，最后面見(jiàn)皇上的也只有二十七個(gè)。雖為國(guó)家換來(lái)太平，大多數(shù)好漢卻已不在。
宋江等人的命運(yùn)固是悲慘，可這一百零八人中也有少數(shù)人，比如公孫勝、李竣武松、柴進(jìn)等在完成大業(yè)后，沒(méi)有做官，未奸臣迫害，讓他們能夠過(guò)上平靜的生活。相比起宋江、盧俊義他們被藥酒害死，如果他們沒(méi)有做官，也許命運(yùn)大不同。
讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的XX，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的.人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。及時(shí)雨：這個(gè)綽號(hào)很容易字面理解為宋江喜歡為人及時(shí)排憂解難，故曰及時(shí)雨。也就是體現(xiàn)了宋江在書(shū)中貫徹到底的一個(gè)“義”字
他們能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。
感悟小學(xué)作文5
她是通向智慧的大門(mén)；她是幫我走向未來(lái)的導(dǎo)師；她是我最人生道路上忠實(shí)的伙伴；她就是——《當(dāng)代小學(xué)生》。
我與她的第一次接觸是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)校集體訂閱這本書(shū)，我只好掏錢(qián)訂閱了這本書(shū)。當(dāng)剛剛發(fā)下第一本《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個(gè)星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了她，便讀了起來(lái)。這雖然是第一次看《當(dāng)代小學(xué)生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書(shū)，讀著讀著便被其中精彩的內(nèi)容深深地吸引了。我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，她讓我明白很多為人處世的道理——
“名人故事”讓我懂得人要以誠(chéng)待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛(ài)國(guó)；“伙伴的'作品”讓我看到了許多比我強(qiáng)百倍、萬(wàn)倍的同學(xué)，每一篇習(xí)作都是他們進(jìn)步的見(jiàn)證，每一片文章我都能感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風(fēng)”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風(fēng)”迎面吹來(lái)，它使我對(duì)神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(zhǎng)了許多知識(shí)；“語(yǔ)文大觀園”教我如何用智慧打開(kāi)語(yǔ)文這扇已經(jīng)沉睡了五千年的知識(shí)大門(mén)；“生活中的數(shù)學(xué)”教我從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，告訴我們生活中處處有數(shù)學(xué)……
她是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應(yīng)手，我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多道理：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄著我生長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)的進(jìn)步后退。
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本歌頌我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她記錄著我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè)的學(xué)習(xí)；《當(dāng)代小學(xué)生�！肥且槐局v述我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她講述著我們小學(xué)生幸福美好的成長(zhǎng)故事；《當(dāng)代小學(xué)生》是一本見(jiàn)證我們當(dāng)代學(xué)生的書(shū)，她見(jiàn)證了我們當(dāng)代小學(xué)生每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步，每當(dāng)我讀《當(dāng)代小學(xué)生》的時(shí)候，總能讓人感受到我們當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采。
我們是當(dāng)代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要為祖國(guó)展現(xiàn)一個(gè)更好的明天，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
今天，我們是祖國(guó)的花朵；明天，我們是祖國(guó)的棟梁！
感悟小學(xué)作文6
做每一件都有一定的感悟，哪怕是把菜炒糊了，都會(huì)知道媽媽是怎樣辛辛苦苦的把飯做的那么香，那么好吃，這樣子就有不少的感悟了。
而一生呢做的事情多了，可能越董事了，等很多。而我的感悟是來(lái)自于QQ上的。并且還是別人的個(gè)性簽名：珍惜活著的日子，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久，得意時(shí)淡，失意時(shí)坦然。他說(shuō)的對(duì)，人的生命有限的，肯定做的是也是有限的，那你可以盡量把好事做多一點(diǎn)，壞事做少一點(diǎn)。
中國(guó)為什么不是發(fā)達(dá)國(guó)家，而是發(fā)展中國(guó)家，因?yàn)橛腥诉�是舊思想，多生幾個(gè)孩子好。并且有人不做有益的'事，而作有害中國(guó)名譽(yù)的是。并且身在新疆的我深知，有少數(shù)的 人不服我們并且還欺負(fù)我們漢族人。我也不知道這是為什么，因?yàn)榇蠹叶际侵袊?guó)人有什么可恥嗎？只不過(guò)中國(guó)以前有幾個(gè)叛國(guó)賊，為了自己的命而叛國(guó)當(dāng)漢奸。哪個(gè)國(guó)家沒(méi)有叛國(guó)賊嗎？并且大家都是人類還分什么美國(guó)，英國(guó)，法國(guó),呢？并且世界上還用你殺我我殺你嗎？這有意義嗎？搞個(gè)自殺炸彈有意義嗎？并且自己對(duì)世界的貢獻(xiàn)有嗎？那你來(lái)有什么意義？哪怕你幫助一下老人也算是有貢獻(xiàn)呀。
所以為了自己的父母，全世界的人類還是做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。可以嗎？
做每一件都有一定的感悟，哪怕是把菜炒糊了，都會(huì)知道媽媽是怎樣辛辛苦苦的把飯做的那么香，那么好吃，這樣子就有不少的感悟了。
而一生呢做的事情多了，可能越董事了，等很多。而我的感悟是來(lái)自于QQ上的。并且還是別人的個(gè)性簽名：珍惜活著的日子，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久，得意時(shí)淡，失意時(shí)坦然。他說(shuō)的對(duì)，人的生命有限的，肯定做的是也是有限的，那你可以盡量把好事做多一點(diǎn)，壞事做少一點(diǎn)。
中國(guó)為什么不是發(fā)達(dá)國(guó)家，而是發(fā)展中國(guó)家，因?yàn)橛腥诉�是舊思想，多生幾個(gè)孩子好。并且有人不做有益的事，而作有害中國(guó)名譽(yù)的是。并且身在新疆的我深知，有少數(shù)的 人不服我們并且還欺負(fù)我們漢族人。我也不知道這是為什么，因?yàn)榇蠹叶际侵袊?guó)人有什么可恥嗎？只不過(guò)中國(guó)以前有幾個(gè)叛國(guó)賊，為了自己的命而叛國(guó)當(dāng)漢奸。哪個(gè)國(guó)家沒(méi)有叛國(guó)賊嗎？并且大家都是人類還分什么美國(guó)，英國(guó)，法國(guó),呢？并且世界上還用你殺我我殺你嗎？這有意義嗎？搞個(gè)自殺炸彈有意義嗎？并且自己對(duì)世界的貢獻(xiàn)有嗎？那你來(lái)有什么意義？哪怕你幫助一下老人也算是有貢獻(xiàn)呀。
所以為了自己的父母，全世界的人類還是做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧�？梢詥�？
感悟小學(xué)作文7
《荒野生存》改編自著名作家喬恩科萊考爾的散文集，是一個(gè)真實(shí)事件，展現(xiàn)了一個(gè)理想主義者的傳奇，一個(gè)流浪的故事。
克里斯托弗家庭條件優(yōu)越，是亞特蘭大私立名校艾莫里的優(yōu)等生，前程似錦。畢業(yè)后，他卻放棄了去哈佛的機(jī)會(huì)，選擇了一條截然不同的道路。他將自己所有的積蓄都捐贈(zèng)了出去，想完全靠自己的努力去追求自己想要的生活。
他并不清楚自己想要的生活究竟是什么，于是他去融入大自然，在大自然中尋找他曾游歷過(guò)很多地方，交了很多的朋友，有了親情、友情、愛(ài)情和智慧。但這些羈絆都沒(méi)能留住他旅行的腳步，他旅行的目的.地——阿拉斯加。
我不知道他對(duì)阿拉斯加為什么如此鐘情，其實(shí)他也是在逃避。一位叫榮恩的老人說(shuō)的很對(duì)：只有學(xué)會(huì)了原諒，才能去愛(ài)；只有選擇了去愛(ài)，上帝的光芒才會(huì)照射在身上�？死锼箤�(duì)家庭的怨恨從始至終都未曾消失過(guò)，他一直不肯原諒他的父母。
克里斯一路追尋經(jīng)歷成長(zhǎng)，終于在兩年后的冬天到達(dá)白雪覆蓋的阿拉斯加荒野。冬季，大自然最寒冷最荒蕪最絕望的季節(jié)，克里斯卻毫不猶豫的走近荒野的深處，在這里他遇到了他的神奇公車——一輛被廢棄荒野的公共汽車，仿佛為他而存在，他就在這里開(kāi)始了他獨(dú)自一人的荒野生活。
在他學(xué)會(huì)原諒想重新回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，河水的上漲把他困在了阿拉斯加的荒野。陣陣的饑餓迫使他去尋找食物，他拿著有關(guān)植物的書(shū)一一對(duì)照著，但卻還是誤食了一種有毒的植物，它會(huì)使克里斯饑餓直至死亡。死亡如此之近，任何的掙扎都已是徒勞，他最終選擇了從容面對(duì)，在生命的最后時(shí)刻，他在書(shū)中詮釋幸福的那一段，艱難的寫(xiě)下“只有分享才能帶來(lái)真正的幸�！�，然后微笑著留下眼淚，用最后的力量洗干凈自己，躺下來(lái)，望著天空，等待最后的死亡。墻上貼著“我度過(guò)了快樂(lè)的一生，感謝這個(gè)世界，別了”，天空如此透明，在生命的最后一刻，他看到的是再也不可能成為現(xiàn)實(shí)的另一種景象，他微笑著，沖進(jìn)父母的懷抱，美好如天堂一般。此時(shí)他的父母，已變成悲傷的老人，因?yàn)閷?duì)他的愧疚，失他的痛苦，而永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)选?/p>
我很敬佩克里斯的魄力、毅力與智慧，我也很想追求人生的真諦，但我不會(huì)像他這樣，因?yàn)槲疫�有愛(ài)我的家人們，即是一生都無(wú)法解開(kāi)矛盾，我也不愿意讓我的家人承擔(dān)這樣的痛苦。
《荒野生存》是一部耐人尋味的作品，值得每個(gè)人去欣賞，它會(huì)使你受益匪淺。
感悟小學(xué)作文8
在暑假里，我讀了很多書(shū)，書(shū)中那一段段優(yōu)美感人的語(yǔ)句，一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的文章，真令我難忘。每本書(shū)中蘊(yùn)含的內(nèi)容都別具一格、創(chuàng)意新穎，使我愛(ài)不釋手，百看不厭。但時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有一本書(shū)最耐人尋味，那就是——《青蛙王子副班長(zhǎng)》。
書(shū)中的主人公是秦超逸，他是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)老師只關(guān)注那些學(xué)習(xí)最好和最差的學(xué)生，他學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，在班里是個(gè)很不起眼的中等生。在一次班干部評(píng)選中副班長(zhǎng)的職位空缺，秦超逸的好朋友將他提名，老師請(qǐng)他上臺(tái)演講，可他沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備，上臺(tái)時(shí)說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，但是老師根據(jù)他平時(shí)的表現(xiàn)，認(rèn)為他做事認(rèn)真仔細(xì)，有責(zé)任感，對(duì)課外知識(shí)有濃厚興趣，尤其是計(jì)算機(jī)知識(shí)，就選擇了他。
自當(dāng)上副班長(zhǎng)以后，秦超逸對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)里的事情更加關(guān)注了，有一次，在學(xué)校的廣播站里，他聽(tīng)到二年級(jí)的一位女生患植物腦細(xì)胞瘤，經(jīng)醫(yī)院診斷將要失明，并還有生命危險(xiǎn)，但她很渴望去北京看一看天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式，她的家里經(jīng)濟(jì)比較差，無(wú)法實(shí)現(xiàn)她的愿望。秦超逸聽(tīng)了以后非常同情這位女生的遭遇，他要用自己的力量去幫助她。
秦超逸經(jīng)過(guò)深思熟慮以后，利用自己的優(yōu)勢(shì)在一個(gè)網(wǎng)站里建立了自己的博客，將患病女生的空教室拍照后放在博客里，并在上面寫(xiě)了很多篇同情、感人肺腑的'日記，希望能得到更多人的救助，渴望女生治愈后重新回到教室讀書(shū)。不久，他的日記看得人越來(lái)愈多，被感動(dòng)的人相互傳送，人們點(diǎn)擊他博客的次數(shù)在不斷上升，最多時(shí)日點(diǎn)擊率由800上升為一萬(wàn)人次，網(wǎng)站也被感動(dòng)了，將他的博客設(shè)為首頁(yè)，讓更多的人看到他的日記。一時(shí)間秦超逸成了小名人，報(bào)社、電視臺(tái)相繼前來(lái)采訪他，此時(shí)他想起了他父親對(duì)他的教導(dǎo)“做人要低調(diào)”，拒絕了記者的采訪。后來(lái)老師開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“登報(bào)紙、上電視不只是讓更多的人看到你的成績(jī)，而是能讓那位女生獲得更多人的幫助”。
讀完這本書(shū)，我很受感動(dòng)，也從中懂得了許多做人的道理，從秦超逸身上我學(xué)到了踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事：助人為樂(lè)，不圖虛名；做人低調(diào)，不張揚(yáng)；利用自己的能力，發(fā)揮出最大的智慧，用行動(dòng)感染他人，讓更多的愛(ài)心凝聚起來(lái)共同幫助弱者，堅(jiān)持不懈，定能成功。
感悟小學(xué)作文9
《兄弟》，待我自己一口氣讀完這本書(shū)，哭得稀里嘩啦紙簍里多了一堆紙巾。
故事本身充滿了悲劇。因?yàn)橥蹈Q不小心淹死在廁所的李光頭的親生父親，因?yàn)橥蹈Q被抓而游街的李光頭，這兩個(gè)男人讓李蘭承受了無(wú)盡的恥辱和持續(xù)不斷的偏頭痛。帶給李蘭自尊與自豪的第二個(gè)丈夫宋凡平，卻因?yàn)槭堑刂鞒錾矶鴤涫苷勰プ罱K慘死在十一個(gè)紅袖章的拳腳棍棒下。為了紀(jì)念宋凡平，李蘭七年沒(méi)有洗 頭，預(yù)見(jiàn)到自己余日無(wú)多終于進(jìn)了澡堂，一洗，黑發(fā)洗成了滿頭銀絲。李光頭和宋鋼著兩兄弟都還只是十四五歲的少年，卻已經(jīng)要彎著腰推著輛板車送走睡在薄板棺 材中的母親了。
可是雖然有那么多悲劇，雖然有那么多細(xì)節(jié)讓我淚流不止，我卻仍要說(shuō)：這本書(shū)一點(diǎn)都不壓抑，看這本書(shū)不會(huì)覺(jué)得心里難過(guò)。因?yàn)榻?jīng)受著這多么苦難的人們是如此的堅(jiān)韌，他們的樂(lè)觀與內(nèi)心不屈的驕傲讓讀故事的人感覺(jué)到了強(qiáng)大的力量。
書(shū)中最高大最豐滿的形象就是父親宋凡平了。覺(jué)得他像極了《美麗人生》中在集中營(yíng)里編著玩游戲的謊話來(lái)保護(hù)他的兒子的那個(gè)偉大的父親。他可以在 被揍得鼻青眼腫的第二天大模大樣的在屋外給李蘭洗頭，如此的細(xì)心，用滿不在乎和滿臉的幸福來(lái)對(duì)抗圍觀人群的怪笑。他可以在被抄家筷子都被折斷后找來(lái)六根樹(shù) 枝并告訴孩子這是古人的筷子。他可以在胳膊被打脫臼后若無(wú)其事的告訴孩子這是胳膊累了讓它休息幾天，并讓好奇的孩子興致勃勃地學(xué)習(xí)讓胳膊郎當(dāng)起來(lái)的絕技。 他可以不斷地編織謊言來(lái)安慰在上海治病的妻子，并從監(jiān)獄中逃出來(lái)帶著孩子把家打掃干凈來(lái)迎接回家的妻子。
母親李蘭也是堅(jiān)韌的。她自豪的.做了七年地主婆，驕傲的承認(rèn)這一點(diǎn)并在挨打時(shí)仍保持驕傲的微笑。她在把慘死的丈夫洗凈送走的過(guò)程中淚如泉涌嘴唇咬得獻(xiàn)血淋漓甚至昏厥過(guò)，可她還是忍著，并且響亮地對(duì)她的孩子說(shuō)：“不要在別人面前哭�！�
就連李光頭，這個(gè)臭名昭著的混世小魔王，也讓人覺(jué)得欣慰。他自制手推車送母親舒舒服服地到鄉(xiāng)下給父親掃墓。捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的躺椅，遮陽(yáng)傘，墊在座位下防震的被子，鹽水瓶充當(dāng)?shù)难b有多于半兩少于一兩營(yíng)養(yǎng)液的軍用水壺……所有這些細(xì)節(jié)都讓讀者不禁感動(dòng)。
感悟小學(xué)作文10
宮刑之恥，帝王的榮辱與他何干；個(gè)別人掏出面值比較大些的紙幣卻不讓找，而對(duì)方的和尚卻從嘴里問(wèn)出這樣的話，舍了。讀《水滸傳》有感作文比如說(shuō)，我們從小就認(rèn)為所謂西方文化就是開(kāi)放的、民主的、講究個(gè)人價(jià)值的、反抗權(quán)威的文化，是自由主義的文化。700字作文霧，你像嫦娥姐姐打翻的胭脂！
才華橫溢，表現(xiàn)杰出的英雄正如同繽紛燦爛，耀眼炫麗的美麗花蕾，永遠(yuǎn)都是聚光的焦點(diǎn)。我認(rèn)為花朵不經(jīng)過(guò)風(fēng)沙雨雪的催折，綻放不出動(dòng)人的芬芳與色澤；英雄未曾有過(guò)痛苦艱難的`洗禮，展現(xiàn)不出特異的氣度與風(fēng)骨。
水滸中有一百零八位好漢，他們沒(méi)有和風(fēng)熙日的拂照，而是飽經(jīng)風(fēng)沙雨雪的侵凌！在水滸中他們演繹出驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)場(chǎng)傳說(shuō)。
讓我印象深刻的是魯智深，他是一個(gè)彪形大漢，身高約莫六尺，腰圍足有四尺，滿臉的胡子，一看，便是一位無(wú)惡不作的壞蛋吧！聽(tīng)，遠(yuǎn)處，有人在耍棒，賣膏藥，此人便是打虎將李忠！魯智深與兩位故人談笑風(fēng)生，但李忠卻要賣膏藥，只見(jiàn)魯智深向觀眾說(shuō)道：“全部都給我滾�！蔽铱吹搅艘粋�(gè)蠻不講理的魯智深。后來(lái)三人大吃大喝，忽然聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)哭泣聲。魯智深趕緊沖過(guò)去，質(zhì)問(wèn)道：“發(fā)生了什么事？怎么哭哭啼啼的！”從這句話中，我又看到了一個(gè)與眾不同的他，魯智深并不是一個(gè)無(wú)惡不作的人，只是未曾發(fā)現(xiàn)而已。我敬重他，敬重他雪中送炭的品質(zhì)。
這一百零八位好漢如花蕾，綻放出燦爛；美麗的光芒；英雄在整個(gè)崛起、奮斗，開(kāi)創(chuàng)的過(guò)程中所迸射出光彩，這才是令人贊嘆的！
李逵，是一個(gè)天真樸實(shí)，粗魯直率的人物，雖然不免有一些性格上的缺陷，如殘暴嗜殺，粗俗蠻橫。但元?dú)饬芾�，有英雄氣概。魯智深雖然粗豪，但其‘粗’與李逵不同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。是個(gè)精細(xì)的人，做事往往謀定而動(dòng)，看他故意挑三揀四，出爾反爾，的賣肉方式，激怒鎮(zhèn)關(guān)西，好尋得動(dòng)手借口，可以看出他與李逵的差異。
燦爛的花蕾，終有零落的是時(shí)候；英雄，如美麗的花蕾，也將歸于損滅，這是英雄的宿命，更是《水滸傳》這部史書(shū)最動(dòng)人心魄的魅力。
感悟小學(xué)作文11
我一進(jìn)門(mén)，就看到家門(mén)口長(zhǎng)著一種碧綠的藤�！斑@是什么呀？”我指著藤問(wèn)二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤�！倍䦆饛澫铝松碜�，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀。”“ok！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀�！拔乙惨 薄安恍邪�，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì)就裝滿了小藍(lán)子。
回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認(rèn)真觀察著二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(zhǎng)的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著藤，右手巧妙地一轉(zhuǎn)，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的`南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現(xiàn)在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對(duì)做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著嘴偷偷笑，我趕緊補(bǔ)充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì)兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著二嬸的樣子，左手輕輕捏著藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)�！昂�，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開(kāi)了，可人家是橫斷，我卻成豎開(kāi)了，根本就沒(méi)斷成一小節(jié)，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕。“怎么回事兒？”我抓著南瓜藤，上上下下反復(fù)觀察著。“你呀，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了。“我來(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。
通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”是呀，很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
感悟小學(xué)作文12
這幾天我匆匆忙忙的讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讀完了這樣一個(gè)離奇的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本書(shū)是由丹尼爾?笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的，他被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”。主人公魯濱遜懷著云游四海的志向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)當(dāng)整條船在太平洋上不幸遇難時(shí)，唯有他一人奇跡般地活了下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。
他從一開(kāi)始的充滿絕望到后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)環(huán)境，永不放棄。在孤島上生活了幾十年。他在孤島上開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。終于，他活了下來(lái)。
魯濱孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著、生存著。他之所以偉大和傳奇是因?yàn)檫@些瑣碎的細(xì)節(jié)就是魯濱孫同困境對(duì)抗的過(guò)程，黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)，這些幾乎我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，我的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大；如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力；如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
看過(guò)了他的境遇我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，遇到挫折可能便會(huì)選擇退縮。今后的自己一定要變勇敢，生活就像是一幅畫(huà)，每個(gè)人都會(huì)畫(huà)出專屬于自己的色彩，這主要取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的`態(tài)度，魯濱遜那種對(duì)待困難永不言棄的品質(zhì)，我想都源于他對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否會(huì)選擇去珍惜，還是不屑一顧，甚至還有人會(huì)去輕生，多么愚昧的舉動(dòng)�。∠胂媵敒I遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì)中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著，面對(duì)生活中這許許多多的精彩與幸福，我們應(yīng)該去挖掘去體會(huì)。要崇尚自己的生活，盡管它很普通。我熱愛(ài)生活，我要用我笨拙的筆去畫(huà)出一張最美的專屬于我自己的圖畫(huà)！
感悟小學(xué)作文13
三年級(jí)時(shí)，我就讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，至今還是回味無(wú)窮。
當(dāng)時(shí)，我因?yàn)榇中模嫉暮懿�，整天萎靡不振，表姐送了我這本書(shū)，看完后，我振作了起來(lái)，我不見(jiàn)了許多書(shū)，唯獨(dú)這本書(shū)過(guò)了幾年也還在我的書(shū)桌上，也許是因?yàn)檫@本書(shū)于我有著不一樣的意義，也許是因?yàn)檫@本書(shū)的精彩內(nèi)容讓我念念不忘。
魯濱遜出海航行，遇到了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，全船的人除他之外，無(wú)一幸免，而他也流落荒島，但他沒(méi)有絕望，而是想盡一切辦法活下去，回歸祖國(guó)。28年，整整28年他都是在荒島度過(guò)的`，其中，有十幾年他都是孤身一人，他寂寞嗎？當(dāng)然寂寞。但是他只是把寂寞化為生存下去的動(dòng)力。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)野人生活的痕跡時(shí)，他害怕嗎？自然是怕的，但是他沒(méi)有慌亂，只是冷靜下來(lái)想辦法。當(dāng)他回到闊別28年的祖國(guó)時(shí)，他已經(jīng)從當(dāng)年那個(gè)小伙子，變成了一個(gè)中年人，但是他從未后悔，因?yàn)樗麩釔?ài)冒險(xiǎn)，熱愛(ài)航海。而這條路，也是他自己選的。
我想，如果那個(gè)流落荒島的人是我，別說(shuō)是28年，就是28天，不，就是28個(gè)小時(shí)我也堅(jiān)持不下去。在家里，我雖說(shuō)不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但卻也差不多。28年，我想都不敢想。我也明白，根本沒(méi)有這個(gè)可能，我沒(méi)有魯濱遜的勇氣和魄力，我永遠(yuǎn)也不會(huì)像他一樣出海航行。然而，就是因?yàn)槲易霾坏剑也艑?duì)魯濱遜格外敬佩。
他本該過(guò)著舒適的生活，平平靜靜的過(guò)完一生，但是他沒(méi)有，他選擇了出海航行，選擇了冒險(xiǎn)，可也就是因?yàn)樗拿半U(xiǎn)精神，他的人生才會(huì)如此精彩。
建造房屋，種植糧食，圈養(yǎng)山羊……荒島上，他做了一件件在我們看來(lái)不可思議的事，他的堅(jiān)韌和他的毅力，是我最敬佩的地方，因?yàn)樗膱?jiān)韌和毅力，他在荒島上生存了下去，因?yàn)樗膱?jiān)韌和毅力，他在28年后回到了祖國(guó)的懷抱。這其中，也不乏他堅(jiān)定的信念，28年，支撐他的，是什么？是他活下去的信念，是他回歸祖國(guó)的信念！他不是偉人，他沒(méi)有做出過(guò)什么偉大的貢獻(xiàn)，他也沒(méi)有獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，他只是一個(gè)普通的英國(guó)人，他和我們一樣，沒(méi)有什么不同，但是他比我們多了堅(jiān)韌，毅力還有那堅(jiān)定的信念。就是這些東西，讓他在荒島上存活，讓他回歸祖國(guó)，我承認(rèn)，我沒(méi)有魯濱遜身上的任何品質(zhì)，所以我敬佩他，而他，也是我前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的榜樣。
我喜歡這本書(shū)，更喜歡魯濱遜，因?yàn)樗虝?huì)了我很多很多……
感悟小學(xué)作文14
《安妮日記》的作者，安妮·弗蘭克令我敬佩，她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，她熱愛(ài)生活，她在逆境中還充滿著對(duì)生活，對(duì)生命的期望······ ，這一切，令我深深地震撼！
她，是一個(gè)猶太少女，她，是普通的不能再普通的小女孩。但是，她寫(xiě)的日記，卻風(fēng)靡全球！她，就是德國(guó)的猶太少女，安妮·弗蘭克！
1942年6月12日，安妮一家為了躲避警察的逮捕與屠殺，躲進(jìn)了安妮父親的公司大樓后面的一個(gè)隱蔽房屋中，也就是安妮在日記中所說(shuō)的“密室”。他們從1942年躲進(jìn)，一直到1944年被逮捕，整整過(guò)了兩年！兩年！在兩年的漫長(zhǎng)時(shí)間中，安妮等一共八個(gè)人，在不見(jiàn)天日的小房屋中，提心吊膽地生活著！晚上，連蠟燭都不敢點(diǎn)燃，說(shuō)話也要壓低聲音，不敢大聲說(shuō)出來(lái)。說(shuō)句不好聽(tīng)的，這簡(jiǎn)直是豬狗不如的生活呀！可是，安妮卻樂(lè)觀地對(duì)待著這一切，我記得安妮曾經(jīng)在一九四二年七月十一日（星期六）與一九四二年十月二十日（星期二）的日記中分別寫(xiě)到：“也許房間潮濕，地面不平，但在阿姆斯特丹，甚至整個(gè)荷蘭，再也找不到比這兒更舒適的藏身之地了”和“我嚇壞了，一想到陌生人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這美好的藏身之處，我就幾乎昏倒”。在外人看來(lái)，這間密室昏暗無(wú)比，過(guò)得一點(diǎn)也不舒服，可是安妮卻把這個(gè)藏身之地稱之為是舒適的，美好的`。不過(guò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在逃難的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)藏身地點(diǎn)，是非常慶幸的，光憑著這一點(diǎn)，就應(yīng)該知足了！事實(shí)是無(wú)情的，但是，當(dāng)你換一種思想去看待困難，換一種快樂(lè)的思想去面對(duì)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是如此的幸運(yùn)！上帝，只給了我們有限的生命，你傷心、絕望地去過(guò)每一天是;你開(kāi)心、知足地去過(guò)每一天也是過(guò)，我們?yōu)楹尾贿x擇第二種方法去做呢？
安妮是一個(gè)熱愛(ài)生命的孩子，她在密室中一直滿懷著希望，相信自己一定會(huì)躲過(guò)這一次劫難！這不是所謂的貪生怕死，而是熱愛(ài)生命。爸爸媽媽給了我們寶貴的生命，我們就應(yīng)該懂得好好珍惜，遇到困難不能自暴自棄！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)困難，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，讓我們像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，一起珍惜眼前的幸福！
感悟小學(xué)作文15
由文牧野導(dǎo)演，寧浩監(jiān)制，徐崢監(jiān)制并領(lǐng)銜主演的電影《我不是藥神》曝光了主演徐崢特輯。在特輯中，不僅呈現(xiàn)出徐崢在片場(chǎng)“戰(zhàn)斗力”驚人的全情投入，還有130場(chǎng)戲的艱苦付出，更讓人感受到他對(duì)角色的深切情感，以及顛覆以往的精湛演出。
從讀劇本被角色魅力所吸引，到努力為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)“大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的徐崢”，徐崢在深入體會(huì)角色特點(diǎn)的過(guò)程中，賦予了角色生命力。影片聚焦因“藥”而展開(kāi)的小人物成長(zhǎng)為平民英雄的故事。程勇這個(gè)角色的成長(zhǎng)過(guò)程，交織著復(fù)雜的心理變化，塑造角色的難度不言而喻，導(dǎo)演文牧野給予了角色“爛人”的設(shè)定，并透露徐崢在影片中有130余場(chǎng)高強(qiáng)度戲份。
在影片中，因“藥”集結(jié)的“治愈小隊(duì)”之間的情感是一大看點(diǎn)。特輯中，主創(chuàng)之間的深厚情誼從戲中延伸到了戲外。徐崢和主創(chuàng)們不乏“神油群舞”、“火鍋趴”等溫暖歡樂(lè)互動(dòng)。片場(chǎng)融洽氛圍下，徐崢直言其更是貢獻(xiàn)了以往影片中少見(jiàn)的剛性表演，同時(shí)突破了自己哭戲的瓶頸，顛覆演繹出大家從沒(méi)有看過(guò)的另一面。在拍攝一場(chǎng)重情感戲份時(shí)，主創(chuàng)們都在場(chǎng)以擁抱和安慰，陪伴哭戲中的徐崢直到凌晨五點(diǎn)拍攝完成。
徐崢闡述：“這個(gè)角色最打動(dòng)我的就是他內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，一開(kāi)始是想自救，是想賺錢(qián)，在過(guò)程中見(jiàn)證到了生命的脆弱，然后主動(dòng)站了出來(lái)�！睘榱怂茉斐鲞@個(gè)角色， 徐崢在片場(chǎng)始終保持著全情投入的狀態(tài)，以體會(huì)角色心理，正如他自己形容的，“感覺(jué)自己像一個(gè)小孩子重新回到片廠”，他始終以一種熱情的狀態(tài)活躍在繁重的'拍攝任務(wù)之中。
對(duì)于《我不是藥神》這部電影而言，實(shí)力班底中的所有人都做出了專業(yè)出色的奉獻(xiàn)，主創(chuàng)之間的神奇“化學(xué)反應(yīng)”，更是讓彼此成就了最精彩的表演。正如徐崢?biāo)f(shuō)：“我很幸運(yùn)，一起工作的是一幫真正的演員�！�
在《我不是藥神》這部電影中，徐崢不僅是領(lǐng)銜主演，更是監(jiān)制之一，和寧浩五度合作，一同為電影保駕護(hù)航，備受業(yè)內(nèi)關(guān)注。作為電影的監(jiān)制和主演，在這部影片中，他認(rèn)為自己作為監(jiān)制，主要作用是可以提供表演方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，并身體力行與導(dǎo)演文牧野在片場(chǎng)溝通磨合，踐行著“細(xì)節(jié)見(jiàn)真章”的宗旨。
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