寫(xiě)小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
小金龜！一聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定以為是招財(cái)進(jìn)寶的擺件吧，但我今天說(shuō)的是一只地地道道的小烏龜。
想知道這個(gè)名字的由來(lái)嗎？讓我來(lái)告訴你吧，是因?yàn)槲业睦牙褳榱思依锶兆釉竭^(guò)越好，才起的這個(gè)名字。小金龜?shù)臍ど嫌校睏l縱棱，有２條紅色的東西，像涂抹了腮紅，腦袋橢圓的.，脖子有伸縮性，鼻子在嘴的上面，很小，爪子很有勁，一蹬一蹬的，長(zhǎng)有蹼，小尾巴很小，就有一丁點(diǎn)兒，眼睛圓溜溜的，小小的，活像兩粒小黑芝麻，真有趣！
小金龜愛(ài)吃龜糧和肉，不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)烏龜總吃肉不好，眼睛好長(zhǎng)朦，所以，我就好長(zhǎng)時(shí)間才喂一次肉。小金龜吃飯時(shí)，我拿幾粒龜糧，放到裝有小金龜?shù)凝敻桌铮医辛诵〗瘕斠宦暎盒〗瘕�，開(kāi)飯了。它像聽(tīng)懂了似的，慢吞吞地走過(guò)來(lái)，長(zhǎng)大了嘴巴，大有氣吞山河之勢(shì)，一下子龜糧就不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì)兒它的便便就拉出來(lái)了，一塊一塊的，黑黑的。小金龜還是個(gè)懶鬼，我一把小金龜放到窗臺(tái)上，它就爬到窗臺(tái)的角落里縮頭大睡，后腿伸的直直的，媽媽還以為小金龜死了呢，小金龜有著堅(jiān)硬的殼，活像一座帶有花紋的小房子，當(dāng)它遇到敵人的時(shí)候，它就把頭和四肢全縮進(jìn)小房子里，把自己保護(hù)起來(lái)。
哈哈，它真逗，一個(gè)夏天，它扒著我家的紗窗，一下子爬了上去，好像要看看窗外的世界，爬到半道，撲通一聲掉了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天，它在那兒拱拱，沒(méi)起來(lái)，就開(kāi)始蹬腿了，它伸長(zhǎng)脖子一拱，終于拱起來(lái)了。對(duì)了，你知道龜龜們的生活習(xí)性嗎？原來(lái)龜類(lèi)的一切行動(dòng)都要依賴(lài)于外界氣溫的變化：每氣溫低于20℃時(shí)，它們就開(kāi)始停止進(jìn)食；氣溫低于10℃時(shí)，它們開(kāi)始進(jìn)入冬眠，待來(lái)年氣溫回升到10℃以上，它們開(kāi)始漸漸蘇醒；氣溫高于20℃時(shí)它們又開(kāi)始進(jìn)食。年復(fù)一年，龜類(lèi)就是這樣度過(guò)寒冷的冬天的。
我非常喜歡我的小金龜，因?yàn)樵谏钪�，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我愛(ài)我的小金龜。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
去書(shū)城
放假的第一天早上，“丁零零、丁零零，”門(mén)鈴響了，我想：一大早誰(shuí)來(lái)呢?開(kāi)門(mén)一看，哦!原來(lái)是我的好朋友——陳奕錘，他說(shuō)：“陳依如，去不去書(shū)城看書(shū)?”我說(shuō)：“去。”后來(lái)我們叫上曹凱俊一起去�！�
來(lái)到書(shū)店的大門(mén),這里人山人海、人聲鼎沸，非常熱鬧。接著我找了一本漫畫(huà)書(shū)，好不容易才找到一個(gè)座位，于是我們各自看了起來(lái)，正在看到精彩片段的時(shí)候，他倆突然站起來(lái)，向大門(mén)跑去，我大聲地尖叫起來(lái)：“去哪兒呀!快點(diǎn)回來(lái)看書(shū)吧”。奕錘用手指了指說(shuō)：“現(xiàn)在去書(shū)城”。我們?nèi)四銧?zhēng)我搶地進(jìn)了大門(mén)，就吹來(lái)一陣涼絲絲的`風(fēng)，真舒服呀。二樓是書(shū)的海洋，書(shū)的世界。我沖向了圖書(shū)區(qū)東張西望，找啊找啊，終于找到了我心愛(ài)的《巧克力味的暑假》。
最后，我買(mǎi)了《巧克力味的暑假》和《王爾德童話集》的書(shū)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地上課�？墒牵�?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來(lái)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變得很不尋常。
課上到一半時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去�！�
可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書(shū)把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的'同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……
這時(shí)，馬蜂好像也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了動(dòng)靜。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它�，F(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)吧！”
短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
我一生的辛苦遭遇，都開(kāi)始于一部儒家經(jīng)書(shū);從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來(lái)，經(jīng)過(guò)了整整四年的困苦歲月。
祖國(guó)的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散;自己的身世遭遇也動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。
想到前兵敗江西，(自己)從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流、嚴(yán)峻的'形勢(shì)，至今還讓人惶恐心驚;想到去年五嶺坡全軍覆沒(méi)，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，誰(shuí)沒(méi)有一死呢?為國(guó)捐軀，死得其所，讓我留下這顆赤誠(chéng)之心光照青史吧!
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