小學(xué)的作文

時(shí)間：2024-03-28 07:55:42 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文篇1

　　一個(gè)叫李強(qiáng)的孩子，生活的無憂無慮，可是有一天，李強(qiáng)家里發(fā)生了怪事。

　　那是一個(gè)煙雨蒙蒙的一天，李強(qiáng)在睡覺，過了一會(huì)兒，李強(qiáng)醒了過來，他發(fā)現(xiàn)，書房里有一團(tuán)藍(lán)色的迷霧，李強(qiáng)嚇了一大跳，不過她沒跟媽媽說，李強(qiáng)喜歡一個(gè)人做事，他覺得，迷霧里絕對有什么東西，于是就進(jìn)入了迷霧。

　　一段時(shí)間后，李強(qiáng)走出了迷霧，“天哪！”李強(qiáng)叫道，十分吃驚，原來這里是一片大森林，李強(qiáng)剛想回去，可是藍(lán)色迷霧消失了，李強(qiáng)后悔了，他對天大叫：“這是哪啊？”突然，一個(gè)灌木叢動(dòng)了起來，李強(qiáng)十分害怕，過了一會(huì)兒，里面鉆出來了一個(gè)人，哦不，這不是人，這是一只小兔子，兔子來到李強(qiáng)面前，對他說：“你別怕哦，我一會(huì)兒跟你解釋�！崩顝�(qiáng)對兔子都能說話嚇個(gè)半死，兔子解釋道：“其實(shí)，你來到了一個(gè)異次元空間，每個(gè)異次元空間之間，都首尾相連，我們的異次元的路就是你剛才看到的藍(lán)色的迷霧，你走過了迷霧，等于來到了另一個(gè)異次元，每個(gè)異次元不一樣的`，你們那動(dòng)物不會(huì)說話，而我們這里會(huì)�！保顝�(qiáng)半天才反應(yīng)過來，他對兔子說：“我該怎么回去？”“藍(lán)色迷霧就是出口，但這東西出現(xiàn)是隨機(jī)的，而且每次出現(xiàn)都會(huì)過一段時(shí)間消失，你只能慢慢找了�！蓖米诱f。李強(qiáng)十分難過，因?yàn)楝F(xiàn)在很難回得了家，他在另一個(gè)世界又會(huì)怎樣呢？（未完待續(xù)）

小學(xué)的作文篇2

　　人生中會(huì)有許許多多次經(jīng)歷，有的充滿歡笑，有的充滿悲傷，有的充滿荊棘和坎坷。那一次經(jīng)歷，我銘記在心。

　　這個(gè)暑假，是我從小學(xué)生過度到中學(xué)生的階段，媽媽的單位同事說想領(lǐng)孩子們出去玩玩，早就聽說大鹿島的風(fēng)景優(yōu)美，所以決定，這次就去大鹿島。于是，四個(gè)媽媽領(lǐng)著四個(gè)孩子，8個(gè)人的隊(duì)伍，坐著公共汽車，向大鹿島進(jìn)發(fā)。

　　我們在黃土坎下車，再坐一段車到新港碼頭，然后坐船到獨(dú)立大鹿島。

　　船行駛得很平穩(wěn)，不一會(huì)兒來了一只海鷗，緊接著，更多的海鷗飛來了，在船的旁邊翻飛盤旋。

　　“媽媽，快看！這么多海鷗，多漂亮�。　焙ｚt仿佛是大鹿島的主人，在迎接我們。底艙和上面的游客開始往海面上扔食物，小面包塊、餅干、薯?xiàng)l、薯片，都在海面上漂浮。海鷗們像是在表演雜技，有的技藝高超，食物在半空中海鷗們都能接住，有的則在海面啄取食物。

　　到了大鹿島，我們換上泳衣，準(zhǔn)備下海游泳，波瀾壯闊的大海，一望無際，站在海里，舉起雙手迎接風(fēng)浪，浪花擊打在身上，清清涼涼，舒服極了。

　　玩累了，我們便到沙灘上尋找小生物。彎著腰低頭尋找，看到一道痕跡，在痕跡的末尾，就會(huì)找到小小的.生物，可能會(huì)是小香螺，也可能會(huì)是小螃蟹。每只小螃蟹都小得微乎其微，隨手一捏就會(huì)給它送命，但它們依然在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，多么可貴的精神啊，多么巨大的力量啊！它有著頑強(qiáng)的生命力，它在堅(jiān)強(qiáng)地活著。小小的生物都堅(jiān)強(qiáng)，不荒廢自己的生命，我們?nèi)祟愑惺裁蠢碛商摱饶耆A，枉費(fèi)青春呢？

　　讓我們真愛自己的生命，努力學(xué)習(xí)，季節(jié)進(jìn)取吧！