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難忘小學(xué)作文經(jīng)典5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
這是一個(gè)炎熱的夏天，我和我的好朋友賴詩(shī)宜妹妹還有鄰 居妹妹吳秋雨還有董軒逸等人，到了小區(qū)下面玩耍。我?guī)ьI(lǐng)著他們到處逛，那時(shí)候我們小區(qū)的游泳池還只有齊我小腿深的干凈得可以喝的泉水�！拔覀兊接斡境乩锩� 玩吧，反正沒(méi)有多少水，好嗎？”“好耶！”大家異口同聲地說(shuō)。因?yàn)槲易畲�，所以我�(guī)ь^先下去。我穿著超短褲，他們都穿著游泳衣游泳褲。我一步一步扶著游泳 池的邊緣，一步一步地走下去。我走到了游泳池里�！巴�，水真冰啊!”他們都還沒(méi)有下來(lái)我就已經(jīng)又一步一步的走上去了。“我們，我們……不去了吧，好……好 冷啊。”我哆嗦著，就足像一只落湯后哆嗦的小雞。
我回到家，將身體擦拭干凈，又回到了樓下面�！拔覀�?nèi)ヅ逝滥莻�(gè)魚(yú)池中間的.那個(gè)假山吧�！倍幰菡f(shuō)�！拔乙舱胝f(shuō)呢！我們攀爬吧！”吳秋雨興奮的說(shuō)�！澳俏� 們投票決定吧，贊成去攀爬的舉手！”“我要去！”“我也要去！”結(jié)果是都贊成了。還是我?guī)ь^。我摸著假山的邊緣一腳踩在第一塊石頭上，他們都學(xué)我的踩在第 一塊石頭上然后又踩在第二塊石頭上。我都已經(jīng)上了最后一塊石頭了，我站在上面歡呼，表示我是第一個(gè)站在上面的人。
我剛準(zhǔn)備要下去，我慢慢的走在石頭上，但他們又有人準(zhǔn)備上來(lái)，我一不小心腳一滑，結(jié)果我一個(gè)“倒栽蔥”栽了下去�！芭�！啪！啪！”水花到處濺“哇！”我尖 叫著。“啪！啪！啪！”“哇，哇，哇！”我的鄰居妹妹賴詩(shī)宜也跟著我載了下來(lái)。但她沒(méi)有我鎮(zhèn)定，我沒(méi)有哭，她卻哭了，正所謂：要為小朋友做一個(gè)好的表率， 好的帶頭作用嘛！我將她從水中扶起來(lái)，安慰她，可她卻不聽(tīng)我的安慰，一直在那哭，她也沒(méi)有力氣，“唉，只有背她走了！”我將她扶到岸邊，沒(méi)想到吳秋雨他們 卻嚇得先走了。我將衣服把水?dāng)Q干，然后背她走了�！岸＿�。”她媽媽下來(lái)接她了，她媽媽看看見(jiàn)我們狼狽不堪的樣子，哭笑不得。
經(jīng)過(guò)這件事后，我決定再也不到有水的地方去玩了，悄悄告訴你們哦，因?yàn)槲矣兴謶职Y了，看見(jiàn)水就想起了那件事。
難忘小學(xué)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，就要離開(kāi)我們親愛(ài)的母校，還有敬愛(ài)的老師和我一起走過(guò)六年小學(xué)生活的同學(xué)們了。真的很舍不得他們。我很感謝母校對(duì)我們的哺育，也很感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，當(dāng)然也有陪我走過(guò)六年的同學(xué)們。謝謝你們陪我在我童年的記憶中度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在匆匆的六年小學(xué)生活中，我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小孩子漸漸長(zhǎng)大變成一個(gè)懂事、聽(tīng)話的大孩子，這離不開(kāi)老師的關(guān)心，離不開(kāi)母校的愛(ài)護(hù)，也離不開(kāi)同學(xué)的幫助。我們不會(huì)忘記這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。我不會(huì)忘記這難忘的小學(xué)生活的。
匆匆溜走的小學(xué)生活不留一絲痕跡，卻在我的記憶中難以抹去。在腦海中時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出和同學(xué)們?cè)谝黄饸g樂(lè)的時(shí)光，時(shí)常浮現(xiàn)出一件件感人的校園生活的事情，時(shí)常浮現(xiàn)的是老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不會(huì)忘記這難忘的小學(xué)時(shí)光。
畢業(yè)后，改變的是班級(jí)，改變的是學(xué)校，改變的是同學(xué)。不變的`是恒久不變的友情。它是我童年最寶貴的東西，是比金錢(qián)，玩具都要珍貴的東西。我不會(huì)忘記這難忘的珍貴的友誼。
六年的歲月，既漫長(zhǎng)又短暫，六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕浮現(xiàn)腦海。忘不了老師在黑板上寫(xiě)的那工整的字體，忘不了老師那慈祥的面容，忘不了老師那和藹的微笑，忘不了老師的諄諄教誨。是老師們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是老師們用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了很多做人的道理。我不會(huì)忘記那寬容，和藹的老師。
我忘不了一起玩耍的好朋友，忘不了一起在球賽上吶喊助威，忘不了每天早上那朗朗讀書(shū)聲，忘不了辯論會(huì)上的激烈“戰(zhàn)斗”
六（二）班必勝，這是我們小學(xué)生活中的口號(hào)，我們讓這個(gè)口號(hào)帶我們向前，我們?yōu)檫@個(gè)口號(hào)奮斗，就算我們不是最棒的，但這是一種精神上的鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)激勵(lì)我們向前，永不言敗。
六年的小學(xué)生活啊，就這么匆匆溜走了，我們已經(jīng)在同一個(gè)教室下共同學(xué)習(xí)了六年了，我們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記得很清楚，這就是我們成長(zhǎng)的足跡，這就是我們珍藏的友誼。
難忘的小學(xué)生活。我永遠(yuǎn)忘不了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
難忘小學(xué)作文 篇3
在放暑假的前幾分鐘，老師正在黑板前推薦好書(shū)，我左看右看，發(fā)現(xiàn)了《明朝那些事兒》。這本書(shū)的作者———當(dāng)年明月，我曾經(jīng)在《中外名人故事》里看到過(guò)。他對(duì)歷史走火入魔，廢寢忘食，努力總是有回報(bào)的，最終，他寫(xiě)下了一本名揚(yáng)四海的《明朝那些事兒》。所以，我一定要看。
暑假里，我興奮地到書(shū)店里去買(mǎi)，東找找西找找，東望望西望望，那時(shí)的我急的像熱鍋上的螞蟻，可是找了半天才知道這家書(shū)店已經(jīng)賣(mài)光了，我這一身的汗水算是白流了。
接著，我的眼睛又轉(zhuǎn)向了另一家書(shū)店，憑我的直覺(jué)，這家書(shū)店一定有。果然，不出乎我的意料，馬上就找到了《明朝那些事兒》。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。連忙向媽媽提出了要求。但是，媽媽沒(méi)有答應(yīng)，原因是今天錢(qián)沒(méi)有帶夠。我有點(diǎn)悲傷又有點(diǎn)生氣，悲傷是因?yàn)檫@個(gè)暑假可能看不到《明朝那些事兒》了，生氣是因?yàn)榕芰藘杉視?shū)店累么累死又沒(méi)有得到什么。
不過(guò)，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的。在一個(gè)平平常常的周日，我們一家和我朋友一家越好去吃自助餐，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我朋友帶了本書(shū)出來(lái)吃飯，而那本書(shū)竟然是《明朝那些事兒》！我先是問(wèn)他借，他起初死活不肯。我就提條件跟他借，他還是不愿意�？磥�(lái)我得用妙計(jì)了。我說(shuō)：“你這也不肯那也不肯，那我就跟你絕交了！”他驚訝地說(shuō)：“你說(shuō)真的��？”我不耐煩地說(shuō)：“求求你借我看看吧�！睕](méi)想到這話一從口中說(shuō)出，他就答應(yīng)了。真是不求不行啊！
一拿到書(shū)，我便津津有味、沒(méi)日沒(méi)夜地看了起來(lái)。里面的'一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)人的故事深深地打動(dòng)了我。記得有一次，我正專心地看書(shū)，連媽媽爸爸什么時(shí)候到家的也不知道。而且直到吃晚飯了，我才記起，我忘記做家庭作業(yè)了。
其實(shí)每本書(shū)得來(lái)都不是全不費(fèi)功夫的，所以要認(rèn)真讀好每一本書(shū)。就像大文學(xué)家蘇軾說(shuō)的那樣，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”
難忘小學(xué)作文 篇4
花開(kāi)花落，歲月匆匆。時(shí)光似流水，逃得飛快，一轉(zhuǎn)眼，六年間的小學(xué)生活就要被畫(huà)上句號(hào)。時(shí)間過(guò)得多快，六年前，帶著一絲懵懂和淚珠，踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，六年后的今天，眼角一抹晶瑩忽閃忽現(xiàn)，多么想回到昨天，打打鬧鬧的日子
快放學(xué)了，在月考后的疲倦，我們幾個(gè)相伴來(lái)到校門(mén)旁的大榕樹(shù)下，坐在樹(shù)根上，聊著天南地北，聽(tīng)著蟬的脆鳴，看那輪西邊的太陽(yáng)，任風(fēng)兒拂過(guò)我們的臉。
我們聊得不亦樂(lè)乎，不知道怎么了，右邊的同學(xué)忽地站起來(lái)，你追我趕，好不快活，我們?cè)谂赃吅凹佑�，喊著喊著也不知道怎么就加入了這場(chǎng)戰(zhàn)役。在余輝下，我們奔跑的影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。跑在前面的a同學(xué)指著被追趕的b同學(xué)，大喊：抓住他，抓住他。加快步伐的我們，把歡聲笑語(yǔ)藏遍整個(gè)校園。雖然跑的滿臉通紅，氣喘吁吁，但仍再繼續(xù)。忽然b同學(xué)躲到花壇后面，這不是給我們機(jī)會(huì)嗎？我們幾個(gè)就商議著左右抄襲。當(dāng)我們靠近花壇，慢慢圍住，b同學(xué)像看到了什么似地，沖著出來(lái)。我們手牽手，試圖把她攔住，他卻靈巧地蹲下身子，從我們之間擠出去，我們不得不繼續(xù)追！只怪b同學(xué)靈巧，跑的快，我們幾個(gè)人怎么抓都抓不住她。忽然，我生出一個(gè)計(jì)謀，我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)角落埋伏，就等著b同學(xué)的自投羅網(wǎng)。忽然，我看到樹(shù)的'倒影，想到了什么。等了幾分鐘，一道影子悠悠而來(lái)，我猜想這影子的主人就是b同學(xué)了，我盡量躲得嚴(yán)實(shí)些。看到他一只腳邁過(guò)來(lái)，我立刻站起來(lái)，像警察一樣把她的手倒扣在后背。大聲高喊：我抓到他了，快過(guò)來(lái)，別讓他跑了！此言一出，同學(xué)們從四面飛奔而來(lái)，牢牢抓住b同學(xué)。
光陰似箭，日月如梭。我們即將結(jié)束小學(xué)生活，但那份寶貴的友情我會(huì)一直珍藏�？煲~出學(xué)校的大門(mén)了想起那時(shí)的無(wú)知，還是想停留在昨天，無(wú)憂無(wú)慮的日子！
難忘小學(xué)作文 篇5
風(fēng)兒輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a，我和媽媽要乘公交車去公園游玩。但在公交車上，發(fā)生了使我至今難以忘懷的一幕。
在公交車上，早已人滿為患。我和媽媽顛簸了許久，才“搶”到兩個(gè)車座。我便坐在了一位老奶奶的后面。
陽(yáng)光柔和地照在了我的臉上，我側(cè)過(guò)臉去看窗外。松柏蒼翠，一排排的樹(shù)木在向我招手。
太陽(yáng)在與我們賽跑。我的心，是那么愉快。車停了一站，又一站；人走了一波，又一波。正在我百無(wú)聊賴時(shí)，在上車的人群中瞧見(jiàn)了一位老大爺。他一頭銀光閃閃的白發(fā)，枯樹(shù)枝般的手拄著拐杖，緩緩地向車內(nèi)走來(lái)。我突然心中冒出一種讓我大吃一驚的想法------“給他讓座位”。但這時(shí)我又環(huán)視了車內(nèi)一圈，發(fā)現(xiàn)有許多年輕人都在那坐著。于是，我也猶豫了。他們?cè)S多人都沒(méi)在意老年人，也只是有少數(shù)人才讓座。我想：“這么多人都沒(méi)讓座，而我偏偏“獨(dú)樹(shù)一幟”是不是顯得太突出了？況且我也沒(méi)有勇氣，但是總不能讓人家老大爺站一路吧�？墒恰�
車停了又走，走了又停，我始終沒(méi)給老爺爺讓座。老大爺一直站在距離我三四個(gè)人的地方，我一直都是在睜一只眼閉一只眼，心想就裝作沒(méi)看見(jiàn)。可是接下來(lái)就發(fā)生了一件讓我意料之外的`事……
坐在我前面的那位老奶奶也許是看見(jiàn)了老大爺，便站起身來(lái)招呼他坐在自己的位子上。老大爺立刻拒絕了，老奶奶一直在說(shuō)她身體好，沒(méi)事。我看到這一幕，一時(shí)間大腦竟“空白”了，我的心仿佛受到猛烈地撞擊，顫抖了起來(lái)。我只是呆呆地望著他們，想說(shuō)些什么，卻又像被一只無(wú)形大手死死地扼住喉嚨，一句話也說(shuō)不出來(lái)。此時(shí)我羞愧難當(dāng)。只希望自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不讓別人看見(jiàn)。
這時(shí)媽媽湊到我耳邊低語(yǔ)道：“快給奶奶讓座。”我像彈簧似的突然彈了起來(lái)，急忙給老奶奶讓座。老奶奶笑著說(shuō)：“小姑娘，我的身體好著呢。你還小你坐下吧�！闭f(shuō)著又拍拍自己的胸口。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽和路人勸說(shuō)，老奶奶坐在了我的座位上，老大爺也坐在了她的位子上。
到了公園，我望著蔚藍(lán)的天空笑了。
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