我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2024-03-26 15:27:56 小學(xué)作文我要投稿

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文【合集】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文【合集】

我的老師小學(xué)作文篇1

　　今天是我第一次上舞蹈班，我懷著好奇、激動(dòng)、興奮的心情走進(jìn)舞房。只見舞蹈房十分寬敞、明亮，給人一種很舒適的感覺。教我們的老師是謝老師，她身材高挑，有一雙炯炯有神的大眼睛，長發(fā)披肩，像童話中的仙子，好看極了！

　　這節(jié)課學(xué)的是拉丁舞基本功--壓腿、叉地、轉(zhuǎn)動(dòng)，謝老師每看到我們學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作都會(huì)點(diǎn)頭露出滿意的笑容。在教學(xué)中，謝老師既嚴(yán)格又十分耐心，對(duì)不正確的'動(dòng)作及時(shí)指出、糾正，并自己一遍遍示范給我們看，我們跳得大汗淋漓，也感到很累，但是大家都很開心，因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我相信只要好好跟著謝老師學(xué)，一定會(huì)跳得越來越好！

我的老師小學(xué)作文篇2

　　我有許多老師，但我最喜歡的還是語文老師——張老師。

　　張老師是一位幽默的老師。

　　記得那一次，我們正在學(xué)習(xí)《題破山寺后禪院》這首詩，張老師提了一個(gè)問題，讓我們回答。這個(gè)問題就是這首詩通過描寫景物表現(xiàn)了禪房什么特點(diǎn)，教室里許多同學(xué)都舉起了手，可張老師偏偏喊了沒有舉手的朱藝，朱藝驚訝了一下，然后站起來。朱藝沒有作聲。同學(xué)們都手敲著桌子，好像在提示張老師，要張老師喊他們回答，張老師生氣地說：“安靜一點(diǎn)，我要朱藝回答�！边^了一會(huì)兒，教室里格外安靜，只聽得人的呼吸聲。突然，張老師哈哈大笑說：“此時(shí)不聲勝有聲，朱藝用她的“不作聲”回答了這道題，這道題的答案就是——幽靜�！蓖瑢W(xué)們聽完老師的話，都大笑起來，朱藝也笑了，但她覺得很不好意思。

　　張老師雖然幽默，但是對(duì)我們很嚴(yán)格。

　　記得國慶長假結(jié)束后，我們來讀書。一大早張老師就到教室里收作業(yè)，我才知道我還有一篇《盛典觀感》沒寫起，放假前，張老師就布置我們觀看國慶盛典，然后寫一篇觀后感。一放假我就玩瘋了，根本沒有記得有作文要寫。下午，老師要沒有寫起作業(yè)的同學(xué)，站起來，我很沒面子站了起來，看教室里，和我一同站起來的有十幾個(gè)人。張老師很嚴(yán)肅地說：“就放幾天假，就不做作業(yè)。我們已經(jīng)上中學(xué)了，應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，不能放松。”我們聽了都低下了頭。張老師又接著說：“以后每一周都要寫2篇隨筆，這樣才能提高寫作水平�！蔽覀兌贾缽埨蠋熓菒畚覀儯赃@樣嚴(yán)格地要求我們。

　　我愛我的`語文老師——張老師。是他的幽默，讓我越來越喜歡上他的課；是他對(duì)我們的嚴(yán)格，讓我們的語文知識(shí)越來越豐富。

我的老師小學(xué)作文篇3

　　有一位唐朝的詩人李商隱曾經(jīng)寫過“無題”這首詩。我第一次看見這個(gè)題目的時(shí)候，很奇怪。為什么叫無題？堂堂一位大詩人，難道還寫不出一首詩的題目？這還配做詩人嗎？不過，這個(gè)題目的確吸引了我，我想把它讀下去。詩中的前兩句我記的不太清了，讓我記憶深刻的便是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！聽到這句話，我小小的心顫動(dòng)了一下，我不知道這是為什么。便把這句詩摘抄在筆記本上。

　　不知過了什么時(shí)候，我的一位朋友看見了說：“姐，什么時(shí)候知道感恩老師了？”

　　“什么，我當(dāng)然知道了，我可是老師的寵兒！”我回答她。

　　“我可沒有你這閑心，竟然收集贊美老師的詩句，哎，真搞不懂你們這些好學(xué)生。”她搖搖頭。

　　這、竟是贊美老師的，枉我被稱為“小百科“竟不理解它的意思，我想我應(yīng)該明白為什么叫無題了吧！

　　3年級(jí)的暑假過去了，新的學(xué)期開始我很開心，因?yàn)槲易钕矚g的老師就是胡老師啦！她講課的時(shí)候有一種魔力，使我的注意力總是在她的身上。來到學(xué)校，到四年級(jí)的教師，可是……那一刻我簡直不敢向西自己的眼睛，不是胡老師，是另外一個(gè)老師，一副眼鏡看起來很有文化。我跑上問：“以前的那位老師呢？”

　　“她走了�！彼哪樕孟裼悬c(diǎn)生氣著回答我。

　　我的`心又一次的顫抖了一下。

　　整個(gè)學(xué)期，我甚至討厭過她，她在我心中永遠(yuǎn)都不可能代替的了胡老師，所以我在暗中曾跟他作對(duì)過，可是，那次期中考試我竟然考了年級(jí)第一，這是我第一次考年級(jí)第一，要說全班還能保持，我沒想到竟會(huì)這樣。

　　學(xué)期結(jié)束，胡老師終于又回來了，在胡老師教的時(shí)間我有幸成為了胡老師最喜歡的學(xué)生�？墒�，鄭老師、我好像怎么也忘不了。

　　5年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)平凡的下午，那天期末考試。我聽到謠言說胡老師被開除了，現(xiàn)在我知道了沒有。

　　我又一次的體會(huì)到看失去胡老師我將怎么痛苦，也許有些同學(xué)很討厭老師，如果有一天你做一次老師應(yīng)該就明白這其中的滋味了！

我的老師小學(xué)作文篇4

　　白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語老師Yoyo。

　　Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的`眉毛，每次都扎著一個(gè)小辮來到教室，整個(gè)人看起來優(yōu)雅、美麗。

　　Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語書上抄了許多不會(huì)的單詞去問老師，老師對(duì)于不會(huì)英語的我來說真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會(huì)，老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。

　　我很喜歡她的課，因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩，生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師，記得三年級(jí)我回答問題時(shí)，回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我，Yoyo老師說：“笑什么呀，你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí)，Yoyo老師來到我的身邊，認(rèn)真來糾正我的錯(cuò)誤，讓我感到了莫大的安慰。

　　又迎來了一次考試，這次考試我根本就沒放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒看，拿起筆就寫，很快就答完了。發(fā)成績時(shí)，我考得一點(diǎn)都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對(duì)我說：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒關(guān)系，咱們要重拾信心，積極的去面對(duì)下一次考試�！蔽业玫搅藛l(fā)，老師每次講課我都認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過努力我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。

　　您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力，我們的成績是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

我的老師小學(xué)作文篇5

　　在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我上過一個(gè)動(dòng)漫flash興趣班，那里有個(gè)老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識(shí)呢！

　　我剛?cè)胨麄儼嗟臅r(shí)候，那是頗為好笑，老師說，六年級(jí)不能進(jìn)，可是我卻聽成了只有六年級(jí)才可以進(jìn)，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來，我還在做一個(gè)flash，他到我面前是問我要學(xué)校班級(jí)，我害怕，怕他把我請(qǐng)出去，便問：“非要是六年級(jí)才能進(jìn)嗎？”老師好像聽錯(cuò)了，問我：“難道你是六年級(jí)？”我急了，說“我是五年級(jí)，我...”“怎么了？”于是我把經(jīng)過說給了老師聽，他笑起來，接著說：“那你現(xiàn)在把班級(jí)告訴我吧，下次好點(diǎn)名�！蹦菚r(shí)的事，我現(xiàn)在都在這里樂呢！就在那天下課，老師看了看報(bào)名簽到表，說：“我念到的幾個(gè)同學(xué)星期一，星期二還有星期四到這個(gè)教室上課�！逼渲�，有我的'名字，還有其他幾個(gè)同學(xué)的，總之，我好高興。

　　在那之后，我的那位老師每節(jié)課都盡可能地教我一個(gè)知識(shí)，我在那一學(xué)期里，收獲不少呢！

我的老師小學(xué)作文篇6

　　我是名一年級(jí)學(xué)生。

　　我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們做一次小測驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)小測驗(yàn)我可害怕了，因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時(shí)太頑皮。很多應(yīng)該那時(shí)就會(huì)的'拼音知識(shí)我都不會(huì)。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽，可是媽教的方法我就更不會(huì)了。

　　我的老師通過測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足，而且也看出了我的內(nèi)向性格。平時(shí)我不敢大聲說話，更不敢舉手回答問題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì)的拼音知識(shí)都補(bǔ)上了，后來拼間我慢慢的就會(huì)了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯(cuò)，現(xiàn)在我終于會(huì)了，有自信了，也也舉手回答問題了。

　　我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。

我的老師小學(xué)作文篇7

　　老師，是我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到興趣的唯一途徑。

　　我的老師是個(gè)165厘米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時(shí)很溫柔，在和我聊天的時(shí)候；有時(shí)很嚴(yán)肅，在教我做題的時(shí)候。

　　老師也有不會(huì)的時(shí)候？

　　這句話我有點(diǎn)不太相信，在我眼里，老師就是一個(gè)什么都會(huì)的人。

　　一次寫作業(yè)的時(shí)候，我問了老師一個(gè)問題：“你為什么要做這個(gè)職業(yè)呢？”老師頓時(shí)定住了，“這個(gè)問題很難回答嗎？”我想。老師并不是不會(huì)這個(gè)問題，而是不知道，從何說起。聽了這個(gè)故事我明白了：老師的媽媽，原先也是一位很優(yōu)秀的教師，她媽媽的愿望就是這輩子當(dāng)好她的老師就好，不再去想那些沒用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車禍中去世了，從那以后老師就特別傷心。一次打開盒子的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)自己母親給自己寫的'一封信，里面寫了希望自己沒有完成的事情想讓女兒來完成。看到這里的時(shí)候，老師兩行眼淚縱橫流了下來，從這件事知道老師做這個(gè)行業(yè)的原因了。

　　我的老師并不是非常優(yōu)秀，但是她很簡單。

我的老師小學(xué)作文篇8

　　在我的學(xué)校里，給我印象最深的還是二三年級(jí)時(shí)教我們的語文班主任張老師，她個(gè)子不高，中等身材，她的頭發(fā)在頭上盤了個(gè)發(fā)髻，一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出智慧的光芒。

　　張老師平時(shí)和我們有說有笑，和藹可親，但是在學(xué)習(xí)上，她卻是對(duì)我們嚴(yán)格要求，一絲不茍，同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，她馬上就找到那位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。

　　記得一次張老師在上語文課時(shí)。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫著講義。那時(shí)我正好坐在窗戶旁，外面上著體育課，我分心了忘了自己是在課堂上，腦海里想著自己也在外面和同學(xué)們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上字比以前潦草了，準(zhǔn)確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問我：“為什么今天的作業(yè)寫成這樣”并且說：“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)東張西望，不注意聽講，也不積極發(fā)言了，這樣就造成你的作業(yè)錯(cuò)題贈(zèng)多，學(xué)習(xí)成績下降。”我聽了張老師的.話認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感到很后悔，慚愧的低下了頭。這時(shí)張老師說：“以后我會(huì)好好的監(jiān)督你，要好好學(xué)習(xí)，不要在同一個(gè)地方跌倒，犯同樣的錯(cuò)誤。”我聽了張老師的話說：“我保證以后再也不會(huì)了�！�

　　張老師，您讓我們掌握了知識(shí)，明白了道理，改正了缺點(diǎn)，我真心地對(duì)您說:“張老師，我喜歡您！”

我的老師小學(xué)作文篇9

　　我曾經(jīng)有位這樣的老師：雖然她貌不驚人，但她和藹可親的樣子常常浮現(xiàn)我眼前，她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，而我就是被他關(guān)愛的學(xué)生之一。

　　我還記得那是在一二年級(jí)時(shí)，一次課上，走廊里很熱鬧，有的說笑著，有的追逐著，有的在嬉戲著。此時(shí)此刻，我也在這行列中。但就在這時(shí)，悲劇也發(fā)生了。正當(dāng)我要走到墻角時(shí)，有位同學(xué)在我背后推了一下，我既沒反應(yīng)過來，有沒剎住，只聽“砰”一聲，我便撞上了墻。我發(fā)現(xiàn)墻角的塑料套被我撞掉了一塊，頭上也是火辣辣地疼，這是豆大的淚珠便從我的眼眶里飛濺出來。

　　我號(hào)啕大哭，哭聲驚動(dòng)了老師。我的班主任吳老師聞聲趕來，看見我這樣，便連忙從口袋里掏出餐巾紙來，然后一邊安慰我，一邊幫我擦去頭上的血。

　　老師把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室里的人拿出一大坨棉花，然后取一小塊，按在我頭上的傷口處。這時(shí)我還迷迷糊糊的聽見醫(yī)務(wù)室的'人對(duì)老師說，要把我送醫(yī)院那。我和老師離開醫(yī)務(wù)室便乘上老師的電瓶車趕往醫(yī)院了。

　　路上，老師焦急萬分，對(duì)我問這問那，那一聲聲關(guān)切化去了我頭上的疼痛。我想：老師是多么關(guān)心我啊！我有這么一個(gè)老師真好。進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生看了看，便幫我包扎起來，血終于不流了。

　　之后，布?jí)K拿掉了，那塊地方就一直沒長頭發(fā)，不過這處傷口也是有著非凡意義的。

　　她就是這樣一位普普通通的，但在我心中卻是無比偉大的好老師——吳老師。

【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：