(薦)實(shí)用的小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
本人養(yǎng)“泰迪熊”一只，它有一雙圓圓的黑玻璃珠般大小的眼睛，真是符合它的名字：圓圓。圓圓全身的`毛就像用咖啡染過(guò)一樣。但它有一不良習(xí)慣，就是——貪吃。
記得有一次，在一天早晨，我正在院子里鍛煉。只見(jiàn)一群麻雀在院子里啄食，我覺(jué)得它們怪可憐的，就急忙從家里拿出一碗米飯放在院子里，便走開(kāi)了。幾分鐘后，我站在窗前，看見(jiàn)那幫麻雀蜂擁而至，撲向那碗米飯，并且它們還不斷“嘰嘰喳喳”爭(zhēng)吵起來(lái)，可惜好景不長(zhǎng)，我們家圓圓不知從哪兒溜了出來(lái)圓圓邊跑邊吠，把那幫麻雀全趕走了。然后，圓圓一頭扎進(jìn)碗里，埋頭苦吃。當(dāng)我跑到院子里時(shí)，好家伙，一粒米也不剩。圓圓一看見(jiàn)我，“噌”地一聲，就沒(méi)影了。哼，必須得教訓(xùn)你一下。我暗自想到。有了，一條妙計(jì)浮在我的腦海中。
第二天早晨，我依舊拿了一碗米飯出來(lái)，不過(guò)。這一次，我在米飯里加了三勺白酒。跟往常一樣，我放下米飯就往家里走。果然不出我所料，圓圓又沖了出來(lái)，不過(guò)，這次麻雀都被我提前趕走了。圓圓并沒(méi)有察覺(jué)到什么苗頭，張開(kāi)大嘴，一頓風(fēng)卷殘?jiān)�。我不用看也知道，圓圓肯定吃得干干凈凈。過(guò)了一會(huì)兒，圓圓左擺一下，右擺一下，尾巴也垂了下來(lái)，頭也左右晃動(dòng)。從背面看，就像一只大肥鴨在地上匍匐前進(jìn)。這一路上，我種的花可遭了殃。不是被圓圓一屁股壓到上面，就是被圓圓沖得七扭八歪，不成樣子，而圓圓更別說(shuō)了，身上全是土和花瓣
突然，圓圓“呯”地一聲撞翻了水桶。水桶里我準(zhǔn)備澆花的水把它沖成了落湯雞。這一沖，把圓圓也沖醒了。我看見(jiàn)清醒得差不多了，變慢悠悠地走下來(lái)，圓圓一看見(jiàn)我，可憐兮兮地跑到我腳邊，眼巴巴地望著我。我假裝唬著臉，責(zé)問(wèn)它：“以后還貪吃不？”圓圓低下頭：“嗚——嗚——”地叫道。看它一副痛改前非的樣子，我軟下心來(lái)，抱起它，給它好好洗了洗。
圓圓又回到了那個(gè)可愛(ài)，干凈的樣子了。不過(guò)，它改掉了它的壞習(xí)慣，再也不貪吃了。
小學(xué)作文 篇2
哇，田里長(zhǎng)樹(shù)了！”我吃驚的叫起來(lái)……這是發(fā)生在我小時(shí)候老家的一件事。
小時(shí)候，我回老家玩。一路上我又蹦又跳，開(kāi)心得不得了。走著走著，忽然，我看見(jiàn)一片玉米林，從小就生活在城市里的我哪里會(huì)認(rèn)得鄉(xiāng)下的東西呀，年幼的我見(jiàn)玉米桿是青色的，又是高高的，像小樹(shù)苗想也不想就大叫起來(lái)：“田里長(zhǎng)樹(shù)了，田里長(zhǎng)樹(shù)了！”忽然，我發(fā)現(xiàn)這里的“小樹(shù)”有點(diǎn)怪怪的，便問(wèn)：“爸爸小樹(shù)怎么不長(zhǎng)葉，生病了嗎？樹(shù)是種田里的嗎？”許久，爸爸一直沒(méi)有回答我，我身一看，爸爸媽媽在悄悄地笑著，我很想不明白，就問(wèn)：“笑什么，這難道不是小樹(shù)？”爸爸媽媽越笑越厲害，爸爸的`眼睛瞇成了一條縫，臉還有一點(diǎn)紅紅的，像喝了酒一樣；媽媽捂著嘴笑，笑得彎下了腰。我迷惑不解，心想：笑什么笑嘛，我又沒(méi)有什么錯(cuò)。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是玉米桿�！蔽野胄虐胍桑哼@，真的是玉米桿？。回到家把這件事講給了爺爺奶奶和姐姐聽(tīng)，爺爺奶奶都哈哈大笑，皺紋一下子凝結(jié)在臉上，開(kāi)心極了。姐姐因?yàn)閺男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大，農(nóng)村許多事情都比較了解，聽(tīng)我鬧的笑話，抱著肚子笑彎了腰，還把眼淚都給笑出來(lái)了，還一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈，肚子好痛，哎喲，太好笑了！”整個(gè)屋子洋溢著歡樂(lè)的笑聲，我也禁不住地笑了起來(lái)。、
這次事后，我下決心一定多認(rèn)識(shí)糧食，蔬菜，以免再鬧笑話。同時(shí)我也知道了要廣泛認(rèn)識(shí)的重要。認(rèn)不著東西是要鬧笑話的�，F(xiàn)在我可不會(huì)這樣了。
小學(xué)作文 篇3
天高云淡，秋風(fēng)送爽，樹(shù)木脫掉了那碧綠的衣裳，換上了金的長(zhǎng)袍！一年一度的十一小長(zhǎng)假如期而至。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們這次的目的地就是雄偉壯麗的南山！我聽(tīng)后興奮不已。便催爸爸趕快出發(fā)。終于起航了，我一路上浮想聯(lián)翩，雖然只有一個(gè)小時(shí)可我卻覺(jué)得像過(guò)了一天似的。好漫長(zhǎng)啊。
我和爸爸到了南山腳下。抬頭仰望，山頭好像沖上了天空，我不由得感嘆到：真高��！然后，我和爸爸也就摩拳擦掌，出發(fā)了，我們見(jiàn)到了許多美麗的花朵。小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的，仿佛在為我們的旅途伴奏著，它那優(yōu)美的歌聲令人心情舒暢，真是美景佩音樂(lè)，愜意極了。不過(guò)這也把我和爸爸累壞了。我們坐在路旁，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒再爬，看著這陡峭的山路，我想到了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：路，就在每個(gè)人腳下。在平常生活中，我們的命運(yùn)，不也是掌握在自己腳下嗎！
攀著攀著，一座巨大的觀音佛像又出現(xiàn)在了我們面前，他面北朝南，非常高，只能仰視，只見(jiàn)他面對(duì)市區(qū)，雙手合十，展現(xiàn)著對(duì)赤峰人民美好的.祝福�？吹竭@里，我又想起了《西游記》里觀音菩薩仁慈美麗的一幕幕。
到了山頂，我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，將赤峰的英姿盡收眼底�；仡^一看，以致巍峨高大的步槍展現(xiàn)在了眼前。它是英雄們歷史的見(jiàn)證——英雄紀(jì)念碑。過(guò)去，多少先輩們?cè)谶@片土地上拋頭顱，灑熱血。旁邊的大理石屏風(fēng)上鐫刻著成千上萬(wàn)的名字。他們的名字，此時(shí)都是在散發(fā)著光芒。我懷著崇敬之情獻(xiàn)上了一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮：英勇的烈士啊，我心中不朽的豐碑！再次看像美麗的赤峰，我心里默默祝福：愿赤峰的明天更加燦爛！更加美麗！更加輝煌！
下午，我戀戀不舍的踏上了回家之路。美麗的南山，你留下了我的足跡，也送給了我這美好的回憶！
小學(xué)作文 篇4
小時(shí)候，每當(dāng)我看到電視節(jié)目里的大型音樂(lè)會(huì)，總會(huì)把目光鎖定在指揮者身上。那剛勁有力的動(dòng)作，那夸張而富有感染力的表情，將我的心牢牢地抓住。我幻想著自己在將來(lái)的某一天，也可以像他們一樣，站在舞臺(tái)中間，那該多神氣呀！
沒(méi)想到前幾天，機(jī)會(huì)悄悄地來(lái)到了我身邊。老師說(shuō)這次校園藝術(shù)節(jié)的“千笛百器”合奏比賽，由我負(fù)責(zé)指揮。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮不已，心里暗想：終于可以體驗(yàn)下當(dāng)指揮的感受了。
各個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。每每排練時(shí)，我總會(huì)打起十二分精神，一邊揮著雙手指揮節(jié)奏，一邊聆聽(tīng)那美妙的樂(lè)器合奏聲。音樂(lè)起起伏伏，時(shí)而低緩時(shí)而張揚(yáng)，前幾次，我總是與大家對(duì)不上節(jié)拍，心里十分懊惱。我一遍遍地與大家配合、磨練，雖然節(jié)奏上好多了，卻不敢自信地舒展開(kāi)雙手，常常整個(gè)人縮在一起。臨近比賽，原本幾個(gè)不重視的同學(xué)也開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，一想到我是這支樂(lè)隊(duì)的靈魂，我頓感自己責(zé)任重大，回家自己反復(fù)地練習(xí)。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽正式拉開(kāi)了序幕。我換上一身華麗的裙子，調(diào)整好情緒，閉上雙眼放松下心情。我抬起頭望了望四周，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)得小臉像抹了胭脂，流露出無(wú)法掩蓋的欣喜之情。大提琴手王柏然和兩個(gè)吹單簧管的女同學(xué)穿著繡著紅花的.中國(guó)風(fēng)裙子，站在前面的三個(gè)男生統(tǒng)一穿著背帶小西服，看起來(lái)充滿活力。再瞧瞧其他同學(xué)，清一色的校服、白鞋，甭提有多整齊多精神。
快輪到我們了，聽(tīng)到一陣陣豎笛聲，我有些忐忑不安，想象著一萬(wàn)個(gè)可能性：會(huì)不會(huì)趕節(jié)奏？會(huì)不會(huì)合不上節(jié)拍？我的手不停地比劃著，腦袋里裝滿了旋律與音符�！跋旅嬲�(qǐng)八號(hào)班級(jí)上臺(tái)�！敝鞒秩四呛榱燎宕嗟穆曇舫錆M了整個(gè)大禮堂，打斷了我的思緒。望著眼前的同學(xué)一一走上臺(tái)，我的心里喊道：“到我們了！到我們了！”我放下顧慮，做了個(gè)深呼吸，頭腦里果斷地下了命令：馬上調(diào)整為最佳狀態(tài)，以最佳面貌展現(xiàn)在大家面前。
我微笑著優(yōu)雅地走上臺(tái)，禮貌地向臺(tái)下的觀眾和評(píng)委鞠了一躬，然后與鋼琴手陳旸雙眼對(duì)視，只見(jiàn)她自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在心里暗暗為自己打氣：別怕，現(xiàn)在你就是那個(gè)神氣的指揮了。我手一揮，長(zhǎng)笛那舒緩的聲音響了起來(lái)。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只剩下音樂(lè)在空氣中緩緩地流淌。今天吹豎笛的同學(xué)絲毫不敢懈怠，個(gè)個(gè)超常發(fā)揮，不再像彩排那樣趕節(jié)奏，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)突然冒出幾個(gè)不和諧的聲音了。我望著精神抖擻的同學(xué)們，聽(tīng)著美妙的合奏聲，慢慢地找到感覺(jué)，憑著對(duì)樂(lè)曲的感受和理解，放開(kāi)膽子，伴著節(jié)奏搖擺著肢體。
時(shí)間過(guò)得飛快，一曲結(jié)束了，我還沉醉其中。聽(tīng)到觀眾們響亮的鼓掌聲，我心里莫大的滿足。我為自己能有這樣特殊的經(jīng)歷感到欣喜，我為全體同學(xué)的精彩表演喝彩！
小學(xué)作文 篇5
那是六年級(jí)下冊(cè)時(shí)的那個(gè)夏地，一場(chǎng)密稀的小雨織進(jìn)了學(xué)室的窗戶(hù)上，接著，天氣慢慢的黯淡了下來(lái)……。
斷斷絕斷的小雨濕進(jìn)了我此刻著急的心上，離抬學(xué)已有一段時(shí)光了，母親怎么還沒(méi)來(lái)接我？看著雨越下越大，我匆匆的消除了這個(gè)動(dòng)機(jī)，啟初冒著雨向操場(chǎng)促地走去，一路小跑就到操場(chǎng)中心，這時(shí)，一個(gè)矮小的身影在我潮濕的視線中顯現(xiàn)，越來(lái)越近……
當(dāng)那身影從我身邊擺功，而我竟未察覺(jué)那即是我的母親，是她先發(fā)明了我，應(yīng)我在次端詳她的時(shí)候，我?guī)缀醪桓倚湃挝业难劬�，以返高大、勤奮的母疏，在這場(chǎng)綿綿的細(xì)雨中卻顯得如斯的矬小、肥壯。
開(kāi)端，我還有些埋怨：“替什么這么晚才去交爾？”她一下子停住了。眼神中泛著一種深深的內(nèi)疚似乎本人干錯(cuò)了什么似的她不歸我，只是警惕的將傘遞到我手里，在接傘這一霎時(shí)，我感到她的手在不安的抖縮著，傘摸上往仍是溫暖的，不知在她懷里揣了多久？甚至于傘面點(diǎn)還保留著她的.體暖。
我仰開(kāi)端，風(fēng)在激烈的刮著，我不當(dāng)心又瞅見(jiàn)她臉頰上那被雨淋濕的頭發(fā)，雨還在一滴一滴的順著她的頭領(lǐng)流到她的下巴，最后源進(jìn)她藍(lán)色的襯衫里，她的外衣也露了很沉的濕氣，風(fēng)還在刮著，把無(wú)情的雨水吹到她的臉上、身上，二鬢的秀發(fā)也橫七八豎的撇在了她的臉上，跑進(jìn)了她的嘴里，身后一片片降葉被卷伏又漲下，為她的漂亮又添了多少許凄涼取滄桑，那一刻在我的心里涌訖了一絲不安和豐意，它們帶走了那些時(shí)始終留在我口中的惱恨。
我使勁的把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，風(fēng)刮得更猛了，手里的傘惡像支撐不住那股強(qiáng)盛的力氣，在我發(fā)抖的手里移動(dòng)著，我在傘下不安的瑟縮著，該我再次把頭轉(zhuǎn)從前時(shí)，我再一次望睹了那清楚的、魁梧的腹影，以及違影下褲角上那斑雀斑點(diǎn)的稠泥跟雨水。
我的眼潮濕了，風(fēng)更大了，手中的傘未被風(fēng)舒走。很鈍我的身上淋謙了雨水我的眼中有個(gè)別濕熱在固定，它順著雨水流到了我的鼻尖，淌入了我的嘴里。
那雨水、咸咸的。
小學(xué)作文 篇6
小鳥(niǎo)又遇到了小鴨子，它對(duì)小鴨子說(shuō)：小鴨子，小鴨子，我要學(xué)你們�？墒切▲喿诱f(shuō)：可是你又不是我們小鴨子，你能跟著我們媽媽學(xué)游泳嗎？小鳥(niǎo)說(shuō)：我試一下吧！小鳥(niǎo)又不會(huì)游泳，一下水就全身濕透了，小鳥(niǎo)說(shuō)：我去找啄木鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)去到大森林找啄木鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)見(jiàn)到啄木鳥(niǎo)，它對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：啄木鳥(niǎo)，我要學(xué)你。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：你能站在樹(shù)枝上，捉蟲(chóng)子吃嗎？小鳥(niǎo)說(shuō)：我要試一下。小鳥(niǎo)還沒(méi)站到樹(shù)枝上，就掉了下來(lái)。
小鳥(niǎo)說(shuō)：我要去找大雁。小鳥(niǎo)看見(jiàn)大雁，它對(duì)大雁說(shuō)：大雁，大雁，我要學(xué)你。大雁說(shuō)：可是你不是大雁。小鳥(niǎo)說(shuō)：我要試一下�？墒�，小鳥(niǎo)在天空中飛了幾下，就掉了下來(lái)。
小鳥(niǎo)又說(shuō)：我要去找小燕子。小燕子對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：小鳥(niǎo)，你不學(xué)本領(lǐng)，怎么會(huì)飛呢？對(duì)吧？小鳥(niǎo)說(shuō)：那也是呀！小燕子，你來(lái)教我學(xué)本領(lǐng)吧！小燕子爽快地回答了小鳥(niǎo)，好呀。小燕子教小鳥(niǎo)學(xué)捉蟲(chóng)子，學(xué)飛翔，等等的本領(lǐng)。小鳥(niǎo)對(duì)小燕子說(shuō)：謝謝你呀！小燕子對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：小鳥(niǎo)，我還有本領(lǐng)呢，你要不要學(xué)呀！小鳥(niǎo)說(shuō)：不用了，謝謝你，我學(xué)的本領(lǐng)已經(jīng)夠多了，謝謝！
小鳥(niǎo)高興叫了，小鳥(niǎo)為了表達(dá)謝謝，小鳥(niǎo)送了禮物給小燕子。
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