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我的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-23 10:31:06 小學(xué)作文 我要投稿

我的小學(xué)作文(實(shí)用5篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

我的小學(xué)作文(實(shí)用5篇)

我的小學(xué)作文 篇1

  你知道我的小姨長(zhǎng)什么姿態(tài)嗎?下面我來(lái)給你介紹一下我的小姨。

  我的小姨長(zhǎng)著大大的眼睛,短短的眉毛,大大的嘴巴,瓜子臉,皮膚特別好,臉上面還掛著一絲笑臉,我特別喜愛(ài)摸小姨的臉,感覺(jué)就像妹妹的臉相同潤(rùn)滑。小姨的身段胖胖的,高高的個(gè)子,直頭發(fā),她本年三十歲。

  小姨是一個(gè)對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的'人。小姨盡管三十歲了,可是小姨很愛(ài)學(xué)習(xí)。小姨對(duì)人十分好,在我學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)分,小姨就會(huì)幫我把難題處理,有一次,我的作文寫錯(cuò)了,小姨抱著我安慰我。

  我覺(jué)得小姨一點(diǎn)都不像大人,而是像小孩子,小姨跟我像是好朋友相同,玩游戲,在我氣憤的時(shí)分,他會(huì)逗我笑,在小姨氣憤時(shí)我會(huì)逗她笑,逗得她哈哈哈!直笑。

  我的小姨是不是很心愛(ài)呀!我愛(ài)我心愛(ài)的小姨。

我的小學(xué)作文 篇2

  “這是哪兒?這里有動(dòng)畫片嗎?這里有滑滑梯嗎……”我聽(tīng)著那稚嫩的聲音,不禁回憶起小學(xué)第1天的場(chǎng)景。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一陣刺耳的鬧鐘聲闖進(jìn)了我的夢(mèng)境,我揉了揉眼睛,看了看鬧鐘,大喊:“媽,才7:00,怎么就叫我起床了呀?“今天是開(kāi)學(xué)第1天,你要去學(xué)校報(bào)到!”說(shuō)完,急急忙忙的給我穿好衣服,給我一個(gè)面包,就急急忙忙上路了,我想,難道以后都要都要7:00起床嗎?

  路上,媽媽嘮嘮叨叨的告訴我,“上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)要按時(shí)完成,在學(xué)校里不要亂跑,上課前要做好課前準(zhǔn)備……”我的小雞啄米似的,點(diǎn)著頭,可是心里卻一片空白。

  不知不覺(jué)的到了學(xué)校,我小心翼翼的看著學(xué)校,忽然天空中飄來(lái)一面彩帶,上寫著“某某小學(xué)歡迎你”的大字,正當(dāng)我環(huán)顧著四周時(shí),突然一陣尖叫聲傳進(jìn)了我的腦海里,“媽媽騙人,你說(shuō)這里有動(dòng)畫片滑滑梯,蹺蹺板,結(jié)果這里什么都沒(méi)有,”我聽(tīng)了,心一涼,什么,沒(méi)有動(dòng)畫片,沒(méi)有滑滑梯,那該怎么活呀?想著想著,我就放聲大哭起來(lái),接著其他小朋友見(jiàn)了,也放聲大哭起來(lái),原本一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)學(xué),就這樣毀滅了。突然媽媽輕輕地對(duì)著我說(shuō),聽(tīng)說(shuō)里面有賣棉花糖的`老人,什么有棉花糖,剛剛的雨天突然晴朗起來(lái),我拉著媽媽的手高高興興的走向教學(xué)樓。

  “哇,這里跟我們幼兒園一樣,有一條石子小路:”我驚奇的看著四周,這里有花,那里有樹(shù),天上的云朵也為我高興,正當(dāng)我看著這樣的美景,一聲溫柔的聲音傳到了我的耳朵里,我抬頭一看,一個(gè)剪的短發(fā),帶著眼鏡,穿黑色衣服的“阿姨”正站在我的眼前,我見(jiàn)了,不由自主的打個(gè)寒戰(zhàn),心里的小兔子也是他嘭的跳著,我驚恐的看著了“阿姨”一眼,就在這時(shí)阿姨問(wèn):“你是幾班的,需要幫忙嗎?”我心一慌,竟然忘記了自己是幾班的。并且說(shuō)出了62班,話音剛落,阿姨和媽媽撲哧一笑,應(yīng)該是一2班吧,來(lái)跟我走,我想就想完了,會(huì)不會(huì)是大哥哥,那姐姐說(shuō)的“小黑屋”呢,我心驚心膽顫的,走著,眼前的事物都變得恐怖了。

  唉,有驚無(wú)險(xiǎn),來(lái)到教室,我剛坐下,只見(jiàn)一位剪著短發(fā),穿著橙色外套,黑色短褲的小男孩走了過(guò)來(lái),站在講臺(tái)上大聲問(wèn),請(qǐng)問(wèn)第3排穿粉色衣服的小女孩,你叫什么名字?可是,只有一陣風(fēng)回答了他,最后,還是老師結(jié)束了這樣的尷尬。

  “發(fā)什么呆呢?上課了!”同桌輕輕的拍了拍我,唉,如果能回到一年級(jí),那該多好呀,那稀少的作業(yè),歡樂(lè)的同學(xué)們,溫柔的老師,還有那輕飄飄的書包,一切都是那么的美好?墒菚r(shí)光不能倒流,只能回憶童年時(shí)那些美好的回憶。

我的小學(xué)作文 篇3

  這個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試,我只考了97分,原因是我有點(diǎn)粗心,都把最簡(jiǎn)單的.題做錯(cuò)了。下午,許老師叫我們把為什么考差的原因?qū)懺跀?shù)學(xué)試卷上,我老老實(shí)實(shí)地填寫了。我希望自己能改掉粗心 的毛病,做題目要認(rèn)真仔細(xì),爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)。

我的小學(xué)作文 篇4

  五年級(jí)第一學(xué)期時(shí),學(xué)校通知我們所有五年級(jí)學(xué)生都要離開(kāi)學(xué)校,外出進(jìn)行一次軍訓(xùn)。我心里惶惶不安,自己從小到大從未獨(dú)立生活過(guò),在家里很多事情也有父母和保姆幫忙,現(xiàn)在要獨(dú)自到外面去住兩三天,能適應(yīng)嗎?

  等我們坐車到達(dá)了“基地”,我看到與平時(shí)不一樣的生活環(huán)境,新鮮感油然而生,心里的不自信也稍微好轉(zhuǎn)了一些。在宿舍放好個(gè)人用品,鋪好床單,我和同學(xué)們排隊(duì)參加訓(xùn)練。接觸教官后,我發(fā)現(xiàn)他雖然嚴(yán)厲,但沒(méi)有想象中的“大魔頭”那么可怕。盡管如此,我還是認(rèn)真練習(xí),最后連腰都快直不起來(lái)了。努力撐到晚飯時(shí),我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有這么餓過(guò)。 快到就寢時(shí)間了,整層樓的女生都蜂擁到洗手間。我捧著裝了刷牙杯、牙刷、牙膏、毛巾和面霜的臉盆,從人群的縫隙間擠進(jìn)去,那些日用品發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”的碰撞聲。人實(shí)在太多,我根本找不到洗漱的位置。幾分鐘后,有人洗完離去,我趕忙沖上前打開(kāi)水龍頭,可是那水是冰冷的。旁邊的女生告訴我,今天熱水停了。還有什么辦法呢?我只好平生第一次洗了冷水臉。那里的`洗臉臺(tái)窄得可憐,放在邊沿的面霜被我的手肘不小心一碰就掉下去了,它骨碌碌滾了一陣,不知去哪了。周圍全是人擠人,我低頭怎么都找不到,只能委屈一下,不涂面霜了。第一次用冷水洗腳就更別提了,不過(guò)也很快就適應(yīng)了,到第二天晚上,我已經(jīng)不覺(jué)得用冷水洗臉和洗腳是件痛苦的事了。 洗漱完畢,好不容易鉆進(jìn)被窩睡覺(jué),窗外的汽車又持續(xù)發(fā)出各種聲音,使我難以入睡。不知道多晚,我才帶著一身疲勞,漸漸入睡了。第二天,我吸取了前一天的教訓(xùn),做事從容不少。 第三天,我和同學(xué)們告別教官,帶著嶄新的形象和一包臟衣服回到父母身邊。雖然只在外面過(guò)了兩天兩夜,但我感覺(jué)自己經(jīng)歷了人生中的第一次考驗(yàn)。這一刻,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,在面對(duì)獨(dú)立的道路上,我邁出了一大步!

我的小學(xué)作文 篇5

  如今中國(guó)已是一個(gè)大國(guó)家,每個(gè)人都要懂法、守法?善陀腥撕堋罢{(diào)皮”,觸犯了法律,最后受到了懲罰。

  上個(gè)星期五,老師給我們發(fā)了一本書,叫《法伴我成長(zhǎng)》這本書一被發(fā)下來(lái),就引起了我的重視。為什么呢?因?yàn)檫@本書給我們介紹了中小學(xué)生的法律知識(shí)。

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”只有好好的學(xué)會(huì)法律,才能做到遵紀(jì)守法。

  從本書中我汲取了許多法律知識(shí)。如:社會(huì)知識(shí)、司法知識(shí)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、自我保護(hù)、預(yù)防犯罪等方面的法律知識(shí),通俗易懂,實(shí)用又全面。十分適合像我們這種未成年人閱讀的法律宣傳讀本。

  第一篇是“權(quán)利保障”,主要講的是未成年人可以得到法律的保護(hù),以此來(lái)保障自己的健康。

  第二篇是“行為規(guī)范”,主要講的`是未成年人應(yīng)有的道德與文明,不能做不文明沒(méi)道德的事。

  第三篇是“家校保護(hù)”,主要講的是主要講的是在家或者學(xué)校時(shí),孩子被非法傷害該如何用法律保護(hù)自己。

  第四篇是“自我保護(hù)”,主要講的是在獨(dú)自一人時(shí),被人拐騙或受到其他傷害時(shí)該怎樣保護(hù)自己。

  第五篇是“警示教育”,主要講的是未成年人應(yīng)該怎樣遵紀(jì)守法,不違反法律和違反法律的后果。

  我相信,如果每一位公民都能遵紀(jì)守法,這個(gè)世界將大大減少安全隱患,人們可以更舒適地在這片土地上生活,不是嗎?

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