小學的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
今天剛報了一個練舞的社團。準備去練練舞，讓自己看起來更淑女一點。可是，通過今天，我才知道，原來這世界上是真的有手腳不協調的人啊。
晚上去練舞，先排隊，人很多，然后部長開始點名。點完名后，由每個小組的組長帶領著自己的組員，去規(guī)定的教室去練舞。
教室很大，我們站成了5行8列，然后在最前面有個個子很高，身材很好并且，顏值還很高的女生領舞。她跳的'特別棒，張力很強，特別能帶動氣氛。然后我們就跟著她，一個動作一個動作的學。我剛開始的時候，還學的挺好的，后來就不行了，順拐不說，還老是記錯手腳的位置。
就這樣，練舞的30分鐘，我就這樣尷尬的堅持了下來。打到前面人手的尷尬，踩到后面人腳的尷尬。
后來組長，選出了10多個人，跳舞跳得好的到前面去跳，然后我這種什么都不會的就被調到了后面。后來，那個女生在示范的時候，其他的人都在看，只有我這種不會的在跟著練，碰巧被老師給看到了，說我態(tài)度良好，精心培養(yǎng)后會跳的很好。于是尷尬的我，就被順利的留下來了。
這尷尬，似乎，也成了我努力的動力。加油!
小學的作文 篇2
“失敗乃是成功之母”古人曾經說過，這句話讓我念念不忘。我經過無數次失敗，而今天，我打籃球比賽，成功勝利了！
我在學校穿上球服，做好準備，便出發(fā)了。
我從遠處看見一個足球場，靠近一些原來是籃球場！我很開心，便蹦蹦跳跳地跳去。到了那里，我心里想著：哇！好盛大�。∥覀兘裉鞎粫∧�，但其實想：不管有沒有信心，當我覺得能成功。那里有的人在拼命鼓掌，歡迎我們的到來，有的'在吶喊，在為隊員們鼓勵……我們是步步高隊，對面是中心小學隊。
“有請步步高隊！”裁判大聲說道。我們也心潮澎湃、欣喜若狂�！罢堧p方隊長出列！”裁判說。我腳踏實地，簽了名，又回去了。辦完手續(xù)，開始了……
“比賽開始！”裁判說。我跳球，搶到了，我拼命向前沖，沖破敵陣�！斑M球了！”裁判說。我越來越有勁。可是比分相差太大，9比25，正當我準備放棄時，我的一位隊員不同意的說：“不！不能放棄！我們已經失敗了好多次，所以不能再失敗�！甭犃嘶锇榈倪@一番話，我決定要追回比分。我?guī)е爢T，討論作戰(zhàn)計劃�！澳惝敽笪唬耶斍颁h，你當……”經過一番話，我們便氣勢洶洶地大步向前跑�！班玻 蔽覀冴牱闯确�，球進了！經過一番激烈的比賽，40比39，拿下勝利。“Yes！我做到了！成功了！”我興奮說道。
后來，到了頒獎環(huán)節(jié)，“有請步步高隊隊長李尚聰上來領獎！”場上熱鬧非凡。我站上了頒獎臺，好像有一顆成功之心飛入了我的心頭上來。
經過激烈的比賽，我終于成功了！這樣的滋味讓我念念不忘。
小學的作文 篇3
一朵花要經歷哪些歷程呢？生根發(fā)芽、開花結實而后凋敗，幾個詞好像就足以概況她們的一生。但在世界上多達四十萬的植物里，“我們卻只癡迷于少數”——花朵們也是這少數中的之一，我們在乎的從來不只是這表面上循規(guī)蹈矩的生活。
鳶尾與郁金香，看似并無瓜葛的兩種花朵，卻因“人類的歷史”而緊密的聯系起來。人類的歷史源遠流長，她們在這條河流里獨自生根發(fā)芽，從花丁稀少到建立起一個足以讓人驚嘆的大家族，可人們不僅僅驚嘆于此：人們還驚嘆她們的美麗，驚嘆她們帶來的想象力。
蜜蜂也愛她們。
蜜蜂愛她們的艷麗，愛她們飽滿的花粉與甜美的花蜜，愛她們內心的溫暖，愛她們的慷慨大方。于是乎，為了感謝這些謂之“delicious”的饋贈，蜜蜂為她們帶去進化的機會。蜜蜂使得花朵們越發(fā)鮮艷，并帶著些許意外而得之的花粉飛向下一朵花。這饋贈使蜜蜂著迷，因而下一朵花還是她們中的一員：這樣的行為讓她們的交流越發(fā)頻繁，她們的世代也越發(fā)的興旺開來——這是花朵們孤注一擲的冒險后應得的回報。
早在古希臘時期，人類便發(fā)掘出鳶尾的美麗。那時鳶尾之于人類就如同古希臘的彩虹女神，她們與生命、與死亡都息息相關：她從東飛往西替眾神向生靈傳遞消息并指引女人的靈魂到達她們的安息之地。墓地前的鳶尾花不似原野上的鳶尾花一般艷麗，她們淡雅、花紋簡單，但她們在風中婀娜多姿的體態(tài)同樣令人著迷。沙漠、沼澤、叢林、草原處處有她們妙曼的身影，她們的'氣息無處不在。
“對鳶尾的熱愛不分國界”——這種愛途經許許多多的地方并緩慢生長。可有的時候，這種愛因利益而被藏了起來。她們曾被認為只是一種毫無價值的作物，骨朵雖美卻并不是那么的重要，而可藥用、可造酒、可制作香水的根部讓這些花朵黯然失色。花期短暫，這份愛好似也那樣短暫�？渗S尾并不在乎這些愛，她們獨自生長、獨自進化，于是乎細小的髯毛附于其上，就如同一條戲謔的圍巾一樣�？蛇@樣的髯毛使得鳶尾的花紋越發(fā)奇特，品種越發(fā)繁多。在一次意外的航行中，人類發(fā)現了她們——那些曾經的信徒又重新開始狂熱起來。
不只是人類愛這樣的鳶尾，蜜蜂也更愛這樣的她們。進化出的髯毛更加吸引著蜜蜂們，而對于降臨在鳶尾的花瓣上，它們也樂意至極。不只為了那些甘甜的花蜜，更是為了一處安全的避難所。
世界在發(fā)展，而人類也不再滿足于野生的花卉：他們親手種植、親手培育花卉，這些出自己手的花卉讓他們自豪且激動；更甚者拿起了畫筆，親自記錄下了這一株株成長的花兒們。畫家塞德里克·莫爾斯——是鳶尾的狂熱粉絲：他將鳶尾化為藝術，將鳶尾雜糅入自己的生活之中。太多太多品種的鳶尾被歷史悄悄地藏了起來，人們只能發(fā)現其中被“遺落”的少數。但鳶尾的美麗，使得人類對其的著迷始終如一，始終根深蒂固。
相較于鳶尾，郁金香的命運看似不再那么坎坷。
可事實上，郁金香們起源于氣候多端的群山之上。為了生存，她們不得不進化。她們能耐得住嚴冬的凜冽寒風，也能經受住夏日的殘酷陽光；她們根莖粗短，卻與山風一同共舞；她們不僅僅是顏色艷麗，內心更加溫暖。哪怕這樣的溫暖只是為了后代的延續(xù)，蜜蜂們也絲毫不在意。它們在舒適的巢穴里歇息，并大快朵頤，在清晨來臨之際帶著滿身的花粉飛離。這種群山上的郁金香隨著多變的氣溫而日夜開放，就仿佛是為了殘酷而生。
群山無法阻止人們欣賞到郁金香的美麗。有人稱郁金香為“未曾見過的美麗”，因為她們每一朵都是獨一無二且惹人注目的美；可這樣讓人如癡如醉的美麗卻引起了瘋狂的“郁金香狂熱”。起初，郁金香在植物學界受到科學家們的熱捧、在藝術界受到藝術家們的追求；但不久之后，歐洲的貴族們開始迷戀上這種花朵，他們理所當然的認為這些郁金香是一種足以體現他們身份的高貴花朵而非帶來美與享受的藝術品。荷蘭的上層社會也因此形成了攀比的風氣：許多人因家中沒有這樣的郁金香而被貼上低劣的標簽。固化的印象讓越發(fā)多的人只身投入了這股激烈的洪流之中。郁金香們無意破壞這暫時消停的局面，但她們無法控制：她們控制不了這名為“郁金香破碎”的病毒。可病毒帶來的美卻使得整個荷蘭都為之瘋狂。
那時的詩人們也無盡地贊美郁金香，贊美她們滿是能量、色彩鮮艷、獨占花魁。
于是乎，關于郁金香的傳聞開始在平民間流傳，吸引著他們踏入這瘋狂的市場。他們不似貴族能夠千金一擲只為這一朵小小的花，他們只得購入最普通的品種，可就是這般，最普通的郁金香的價格也開始抬升，狂熱就快到達頂點。
這股狂熱如想象般到達了頂峰，人們都深陷于瘋狂的幻想之中，可忽然間，市場上出現了大量的拋售，郁金香的價格也開始瞬間暴跌，人們只得眼睜睜的看著自己的財產灰飛煙滅。這樣名貴的郁金香，不再被視作被喜愛的商品。
紅極一時的破碎郁金香，生命更加的短暫，這種美麗飛速地消亡。但瑕疵的藝術品，也開始擁有被修復、被喜愛的可能性。
【小學的作文】相關文章：
小學的小學作文12-08
小學作文：難忘的小學11-15
等小學作文05-24
小學作文06-25
小學的作文06-09
比小學作文04-29
等小學作文05-27
小學作文05-01
小學的作文05-02
等小學作文04-06