小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
知不覺，兩個(gè)月已經(jīng)過去了�；叵肫痖_學(xué)初的情景還歷歷在目。
記得剛上中學(xué)不久，時(shí)不時(shí)的還想起小學(xué)的事。那時(shí)形容中學(xué)只能用一個(gè)字——“累”。
每天起的足足比小學(xué)早一個(gè)小時(shí)，學(xué)科一下由三科變成了七科，都無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。一天要上八堂課，感覺像是度日如年。有的同學(xué)因受不了打了“退堂鼓”。
學(xué)習(xí)也不都是辛苦的，也有許多樂趣。要慢慢適應(yīng)才不會(huì)覺得那么辛苦。
上了中學(xué)以后，我又學(xué)到了更多的知識(shí)，開始覺得時(shí)間又變快了，每天的八堂課成了習(xí)慣，學(xué)到的知識(shí)都將成為財(cái)富、成為人生的財(cái)富。
上了中學(xué)以后，每天已經(jīng)不能盼著怎樣玩了，盼著的應(yīng)該是好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
上了中學(xué)以后，同學(xué)們?cè)谝黄鹨呀?jīng)不再談?wù)撔o(wú)關(guān)緊要的`事情了，而是學(xué)習(xí)的一些方方面面。
上了中學(xué)以后，每天的時(shí)間，都排滿了，開始有規(guī)律地過著學(xué)習(xí)生活，不能再像家長(zhǎng)所說(shuō)的“混學(xué)習(xí)”了。
上了中學(xué)以后，忽然發(fā)現(xiàn)還有很多事，我們沒嘗試過，還有很多事物等著我們?nèi)グl(fā)覺。
加油吧！上了中學(xué)，學(xué)習(xí)才是主要的，不能貪玩了，要努力地奮斗著�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，要經(jīng)得住考驗(yàn)，才能得到甜頭。中學(xué)就是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要經(jīng)得起考驗(yàn)，才能出人頭地。
小學(xué)作文 篇2
星期五的下午，淡墨色的云朵無(wú)精打采地在空中飄著，看似是要下雨了。過了會(huì)，果不其然，天空就像篩豆粒一樣落下稀稀拉拉的幾滴雨。漸漸地，雨如煙，雨如紗，雨如霧。這綿綿的細(xì)雨讓人們感覺郁悶，卻又讓人感到幽靜。
我獨(dú)自一人拿著藍(lán)色折疊傘，走著樓梯。到一樓教室的階梯口，我看著雨中的人們，有些打著傘，悠然自得地走著;有些穿著雨衣，大步流星;還有什么也沒帶，情急之下，只如帶著帽子或頭上頂著東西遮雨，皺著眉頭飛奔，一點(diǎn)都沒有停下來(lái)好好欣賞一下這場(chǎng)雨的意思。
我正想將雨傘撐開，卻發(fā)現(xiàn)雨傘不能完全撐開，必須要用左手抓著柄，右手撐著傘架才能打開。算了，累就累點(diǎn)，拉著包，拖泥帶水地向前走。但總比沒有傘好嘛!
突然，背后傳來(lái)了大聲的說(shuō)話聲。我好奇極了，轉(zhuǎn)身去看。原來(lái)是一個(gè)扎馬尾辮的小女生在和滿頭紅發(fā)的奶奶爭(zhēng)執(zhí)呢!那個(gè)小女生懷里還寶貝似的護(hù)著一張類似稿紙的東西。
“奶奶，你沒帶雨傘?”小女孩問。
“怎么啦?”奶奶不以為然地說(shuō)。
“奶奶!這張稿紙不能弄濕!”小女孩頓了頓，“也不能折疊放在包里!”
奶奶有些不耐煩，手一揮“沒啥關(guān)系!就這么點(diǎn)事嘛。”
小女孩急死了：“不行呀!奶奶!因?yàn)?.....因?yàn)?.....”
奶奶還在和小女孩爭(zhēng)執(zhí)。我在一邊看著，忽然有種想沖上去幫她一把的念頭，可又想：我又不認(rèn)識(shí)她，吃力不討好的，幫她干嘛呀?可是看她那急得都要生氣的樣——我想到了以前，我不也像她一樣碰到麻煩的事，就喋喋不休?于是，我鼓起勇氣，跑到女孩旁邊，怯生生地說(shuō)：“我來(lái)幫你吧!”小女孩看了眼我撐起的傘，原本皺成一團(tuán)的五官笑成一朵盛開的牡丹。笑著說(shuō)：“真好!謝謝你!”雖然這幾個(gè)字在別人眼里看來(lái)沒什么，但我卻覺得像吃了蜂蜜一樣甜蜜。
一路上，我又熱心地問起小女生班級(jí)上的.事，稿紙要干什么用的，又讓她往我這邊移移......雖然一會(huì)兒胳膊就很酸了，但還是一直堅(jiān)持把她送到了校門口，我才和她分手，在路上，我十分開心，真想大喊一聲：“我今天做了一件好事，我?guī)偷絼e人了!”恨不得讓全世界的人都知道!
到了車上，我掃機(jī)關(guān)槍似的把整件事說(shuō)給了爸爸聽。爸爸聽了說(shuō)：“真棒!不過這是你應(yīng)該做的!當(dāng)別人有困難，你去幫助了別人。然后當(dāng)你碰到困難的時(shí)候，別人也會(huì)向你伸出援助之手的!”
同學(xué)們，當(dāng)你們幫助了別人的時(shí)候，心里一定會(huì)比吃了任何糖果巧克力還要甜蜜!這場(chǎng)雨中的故事，我一定會(huì)記住的!
小學(xué)作文 篇3
關(guān)于寫對(duì)手的小學(xué)作文江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)六（6）班孟嘉潤(rùn)有一個(gè)人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個(gè)人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績(jī)，他就是我的對(duì)手：梅王濤。新學(xué)期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當(dāng)我左顧右盼時(shí)，一個(gè)男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，卻蓬松地向四周揚(yáng)起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚(yáng)，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來(lái)，瞪大了眼睛，做出一個(gè)帥氣動(dòng)作，說(shuō)：“咱們又見面了�！蔽疫至诉肿煺f(shuō)：“久仰，久仰�！毙南耄哼@個(gè)班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”，競(jìng)坐在我前面，以后課堂上競(jìng)爭(zhēng)的“火藥味”會(huì)更加濃烈了。上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動(dòng)聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問：“誰(shuí)知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個(gè)勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報(bào)出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡(jiǎn)單的'題目，你不會(huì)不知道吧。
我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設(shè)小雁塔高度為X米??”我嫻熟地報(bào)出方程式，當(dāng)我坐下時(shí)，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會(huì)努力超過你的。本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來(lái)臨，我做了十二分的準(zhǔn)備。梅王濤傳給我試卷時(shí)，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題。不一會(huì)兒，我做完正面，抬起頭來(lái)，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經(jīng)做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會(huì)犯錯(cuò)的�！岸×懔恪�，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說(shuō)：“把答案寫下來(lái)，我們對(duì)一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯(cuò)了�！蔽乙苫蟮貑枺�
“為什么呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來(lái)�？磥�(lái)，他是和我杠上了。我相信，在以后的日子里，我倆會(huì)因?yàn)橛袑?duì)方這樣的對(duì)手而格外努力，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，超越對(duì)手，更是超越自我，和對(duì)手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。
小學(xué)作文 篇4
如果失去了眼睛是什么樣的呢？眼睛對(duì)我們有多么重要呢？今天，徐老師就帶我們體驗(yàn)了做盲人的感受。
游戲規(guī)則是，先用布把眼睛蒙起來(lái)，然后去黑板前畫畫，看誰(shuí)畫的最好看。
前幾位同學(xué)都順利地完成了任務(wù)，到第四位的時(shí)候，全部的同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)。第四位同時(shí)學(xué)是包炯剛，他拿起筆，自信的說(shuō)：“我要畫豬頭。”于是，他小心翼翼地摸索著向前移動(dòng)，可就這時(shí)，他突然改變了腳步，往右走了過去，立馬撞到了墻，他又移到門前，最后還是打到了桌子，才找到了黑板。他一提筆畫畫，同學(xué)們有的驚呆了，有的抱著肚子哈哈大笑，還有的`一直在旁邊搗亂，可最后，他還是畫了一個(gè)既像皮球又像牛的豬頭。
我們才閉了這么一會(huì)兒眼睛就連最簡(jiǎn)單的畫畫都畫不了，可盲人一輩子都不能睜開眼睛，還是很開心，很陽(yáng)光的活著，可見他們的堅(jiān)強(qiáng)，我們以后要多幫助盲人。
小學(xué)作文 篇5
課了，我找啊找��！我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書不見了，我便開始緊張起來(lái)了，怕老師會(huì)責(zé)怪我。在我焦急徳時(shí)候，我往窗外看去，好像有一個(gè)熟悉的背影，那個(gè)被陽(yáng)光照耀成紅色的背影慢慢的出現(xiàn)在我的眼前。我吃驚了，原是我的母親，我往門外跑去。我說(shuō)：‘’謝謝，媽媽，你在我最需要幫組時(shí)出現(xiàn)�！瘚寢屆业念^說(shuō)：‘你真是粗心的孩子，快去上課。
回到家，我聽到爸爸媽媽在談話，他們說(shuō)，今天為了幫我送書，上班遲到了。她被老板給辭了。聽到這番話，我漸漸的留出了眼淚。我為媽媽敢到可惜，我一直責(zé)怪自己。我有這樣一個(gè)好媽媽，我感到驕傲。
我走進(jìn)廚房，和媽媽說(shuō)了，對(duì)不起，媽媽。媽媽撫摸著我的.頭，沒關(guān)系，不就是一份工作嘛！沒了，可以再找。讀書要緊，學(xué)習(xí)是不能回頭的。聽到媽媽這番話，我再次留出了眼淚。我為這個(gè)媽媽感到萬(wàn)分的驕傲。
經(jīng)過這事，我懂的以后要多關(guān)心父母了。那紅色的背景永遠(yuǎn)都停留在我的腦海里。
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