我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2024-03-19 16:56:32 小學(xué)作文我要投稿

我的老師小學(xué)作文5篇[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學(xué)作文5篇[精品]

我的老師小學(xué)作文篇1

　　瞧，這位身穿中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盤然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了寫作的奧秘。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，微笑著說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽�！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大毋雞。同學(xué)們憂然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文�！蔽蚁�，我也常犯這種毛病，如以前寫郊游時(shí)，總寫“壽光明媚，百花爭艷……”

　　打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

　　又是一堂作文課。一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)花出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的.衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙白色跑鞋。陳老師笑著時(shí)我們說：“這就叫仔細(xì)觀察�！苯又种v了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察校園的花圃。

　　這次我們看得更仔細(xì)了。對花固里的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得很好。通過這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。

　　陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？

我的老師小學(xué)作文篇2

　　我們語文老師是王老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。

　　王老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的`眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。

　　記得在一次斗蛋比賽中，陳家豪的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默�。�

　　王老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)董瑜誠說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。

　　我們的王老師是一個(gè)好老師，嚴(yán)厲的老師，就像今天他讓我們把班規(guī)抄50遍，但是他又說做得好不說話，就少抄幾遍，他在貼學(xué)習(xí)園地，我們就在吵，他說再吵��！放學(xué)的時(shí)候還是兩遍。

我的老師小學(xué)作文篇3

　　語文老師個(gè)子中等，理著平頭，臉上常帶著微笑。他是同學(xué)們敬佩的好老師。

　　陳老師上起課來輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們尤其喜愛上陳老師的語文課。

　　今天又是1節(jié)語文課。陳老師大步走進(jìn)教室，興高采烈地給同學(xué)們講起了1則笑話：“今天，媽媽到市場里用1元錢買了兩只又大又肥的母雞……”還沒等老師講完，同學(xué)們就叫了起來：“老師！不可能……”“有可能！是你們自己說的！”老師把作文簿1亮，同學(xué)們1下子明白了準(zhǔn)是哪位“馬大哈”又在制造笑話了。其實(shí)，老師是給同學(xué)們上作文講評(píng)課，讓同學(xué)們明白1個(gè)道理：作文必須真實(shí)。課堂上，陳老師就是這樣用現(xiàn)實(shí)、風(fēng)趣、幽默的.例子激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們在愉快、輕松的學(xué)習(xí)氣氛中獲得知識(shí)。

　　陳老師不僅課講得好，而且還10分關(guān)心同學(xué)們的課余生活。

　　在班級(jí)的圖書角上，掛有各種各樣的報(bào)刊、雜志，有《作文報(bào)》《作文指導(dǎo)報(bào)》《新作文》《作文大王》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等。這些書報(bào)都是語文老師自費(fèi)訂閱給同學(xué)們看的。每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們都喜歡來到圖書角，取下自己喜愛看的書報(bào)。在這里，同學(xué)們學(xué)到了課本以外的許多知識(shí)。同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，都離不開陳老師的辛勤汗水。

　　陳老師真是同學(xué)們的好老師。

我的老師小學(xué)作文篇4

　　石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對月牙眉，月牙眉下邊長著一對細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。

　　記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。

　　還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過來生氣的問：“誰打破的？”我小聲的說，“是我�！蔽蚁脒@下可慘了�？墒抢蠋焻s說：“以后留意點(diǎn)”。

　　石老師不僅僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的.耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

我的老師小學(xué)作文篇5

　　我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時(shí)時(shí)掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個(gè)滿意的回答。是她把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。

　　上課時(shí)，她有聲有色的講著每篇課文 ,經(jīng)常會(huì)使我們走進(jìn)了課文所說的哪個(gè)世界里。那天我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課, 老師有聲有色的講著課文，把我?guī)нM(jìn)了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個(gè)道理：如果自己有什么讓人感到快樂的事,應(yīng)該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會(huì)感受到快樂的。我們每學(xué)一課，都能感受到課文的精彩的故事，從中吸取了課文的.精華，了解了生活，了解了世界。

　　記得有一次我生病了,在家休息了幾天,當(dāng)我康復(fù)后來到學(xué)校 .我走進(jìn)教室,老師見我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我笑著說：“ 要多鍛煉身體，才會(huì)少生病。”這親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。

　　下午放學(xué)后，老師給我補(bǔ)課，從數(shù)學(xué)到語文，她都在黑板上不厭其煩的寫著一道道數(shù) 學(xué)題，給我講解著，并讓我在黑板上算著各種類型題，當(dāng)我算對每一道題時(shí)，她露出喜悅的笑容。然后，她又給我講解著每一篇課文，從生字到課文，她都仔仔細(xì)細(xì)的給我講著,直到我明白為止。

　　課間十分鐘,老師和我們一起跳繩, 她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內(nèi),敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍著。

　　老師像燃燒的蠟燭,把知識(shí)的一點(diǎn) 一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學(xué) 習(xí)各方面的知識(shí)。

　　我愛我的老師。

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