（推薦）難忘小學作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘小學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學作文 篇1
今天是龍星小學的十周年校慶，所以舉辦了運動會。
這次的運動會竟然要穿著紙箱作胄甲進場，我們班的同學都叫苦連天呢！因為大家都不想穿著“紙箱”進場。運動會開始了！大家還是硬著頭皮把胄甲穿上了，運動會當天我因為生病，所以什么都沒參加，對班上真是一點貢獻都沒有呀！比賽的時候，團體接力差一點就被追過了呢！好像是周儒撞到潘文，不過幸好沒有被追過。我認為團體接力這個比賽項目最重要的是“團結、合作”，如果其中一個人失誤了，有可能會把第一名都拱手讓人，所以團結跟合作是不可缺少的，只要團結合作，就算輸了，也不會覺得丟臉，我覺得，只要是一場比賽，就一定有輸贏，不管輸或是贏，我們都一定要全力以赴，只要盡全力，輸了也覺得光榮。
運動會開始了，我們到了操場，唱完國歌，我們就退回了帳棚休息，看了好多精彩的節(jié)目，接著輪到我們三年級的團體競賽，每個人都要提一個籃子到關主那邊擲骰子，擲到幾點就搖幾下屁股，輪到我時，我又興奮又緊張，和我的'同伴努力往前沖，完成任務時，才松了口氣，公布名次時，我們班居然是第二名，我們高興得跳了起來！
過了一會兒，輪到一百米跑步比賽，每一班只能派八個選手參加，可惜我不在那八個人當中。比賽規(guī)則是八個人加起來的成績最好那班贏，名次揭曉時，我們班獲得第一名，雖然我沒有跑，但是我還是很高興！
今天的運動會令人難忘，希望明年的運動會趕快到來。
難忘小學作文 篇2
“快走，快走！”“來啦，來啦！”怎么三年6班這么熱鬧呢？原來呀，今天，大家要一起去科技館春游。
來到省科技館，鐘老師安排了一位姐姐來當我們的講解員，隨著她的腳步，我們慢慢前進。
首先，映入眼簾的是時光隧道，這是一條狹窄的拱形燈光通道。進入之后，就感到頭暈目眩，令人作嘔。到底怎么回事呢？是不停閃爍的燈光令人產生了幻覺，所以看起來有些眩暈。
接著，我們跟著講解員姐姐來到了機器人表演區(qū)、機械區(qū)等，這里的體驗項目琳瑯滿目，各個都那么引人注目。然而，最令我難忘的.就是法蘭第籠了。
它是一個用鐵絲包裹的球形大鐵籠。當講解員詢問誰愿意參加時，黃文希、季銘楚和幾個四班的同學自告奮勇地沖上去，想立刻到這大鐵球里好好“享受”一番。
工作人員手持一根“魔法棒”，輕輕地觸碰鐵籠的表面。霎那間，兩者之間產生了強烈的火花。與此同時，上方的顯示屏出現了八萬六千伏這幾個數字�！疤炷模 笨吹竭@一串驚人的數字，我不禁驚呼，嚇得我閉上了雙眼。可當我睜開眼時，“咦，他們怎么一點兒事都沒有呢？”正當我們一臉茫然時，講解員姐姐笑瞇瞇地為我們揭開謎底：當電流導到鐵籠時，電的大部分都被鐵絲給分解了，所以，籠子里的人才不會被強大電流所電到。
參觀完科技館，我們還去了五一廣場聚餐、活動，就這樣，大家開開心心地度過了這難忘的一天。
快樂的時刻總是那樣短暫，但是，我今天收獲的不僅僅是快樂，還體驗到了科技和創(chuàng)新。
難忘小學作文 篇3
為了拓展我們的知識，讓我們在快樂中學習，學校開展了“快樂周三”的活動，讓我們和家長一起配合上一節(jié)課，同時也能夠增長我們課外的知識，最讓我難忘的`是陳瑞昕家長的精彩演講，因為有些家長總是讀著演講稿，像給我們開會似的，一點也體現不出“快樂”兩個字，而陳瑞昕家長就很特別，他通過游戲來提高我們學習知識的興趣，你知道他是怎么讓我們樂在其中的嗎？就讓我來告訴你吧！
首先，陳爸爸把我們分成了四小小組，第一輪搶答，同學們的手都齊刷刷的舉了起來，爭先恐后地搶著回答。第二輪知識競賽，每組派出兩名同學上臺競答，比賽規(guī)則是：在2分鐘之內，說出一個生活或交通工具的作用，說得最多的那組，就贏得勝利。第一組說出了10種，第二組說出了9種，而第三組說出了13鐘，快輪到我們第四組了，同學們都為我和柏夢如打氣，虞悅說：“要好好努力噢”！站在講臺上的我，心里“咚咚”直跳，陳爸爸問我們：“電視有什么作用”？
我和柏夢如把能想到的都講了出來，電視可以看新聞，玩游戲、訂票、廣告、購物等等，我們最后回答了12種作用，僅僅與第三組差了一種，勝利與我們擦肩而過，雖然我們沒有贏得最后的勝利，但是這場緊張刺激的競賽，實在讓我難忘！期待下周快樂周三。
難忘小學作文 篇4
暑假里，我最難忘的事就是去焦作打比賽。
星期天，我們去焦作打比賽，我的心里很激動，我們坐車去焦作，到了那里，教練讓我和蔣沛陳、崔新緣一隊，教練說我是隊長，我是隊長，我們是9：30開始的'，我們隊只有蔣沛陳贏了一個小姑娘。后面兩次我們一個人也沒有贏。打完比賽后我是既可喜又可恨。喜的是可以去打比賽，恨的是打了三個人，竟然全輸了。回來時，我想：以前我覺得我打的特別好，現在一比，才知道天外有天，人外有人。
去焦作打比賽是我最難忘的一件事。
難忘小學作文 篇5
轉眼間，小學六年的學習生活就要過去了，但是，在我的心里，我永遠忘不了趙老師和我的同學們。趙老師貼、溫柔、聲音迷人，教了我三年。告訴我們怎樣做人，所以，長大后我一定忘不了她。
在每一個學生的眼里也許她就是自己心中最好的老師了。趙老師上課幽默，學生不會的題，您都會認真的教你。剛來學校時，我的字和作文還有字的筆順都不對，您就在我寫字的時候認真的教我怎么寫字，筆順是什么。作文課上，我的作文還是低等級，然后您就讀一讀別人的作文，讓我的作文里如果加上一些修辭就更好了這讓我的學習一點一點的'提升。
我以前的壞毛病漸漸地都消失了，這都是您的教導才使我得到了很多的知識，讓我學會了怎樣做人。但是，在冬天里我經常生病，您卻讓我們在寒冷的冬天里，每天讓我們早上圍著蓓蕾園跑步，而且還跑很多圈，寒冷的空氣都進入了我的身體，當時又冷又累。
而且您每天都說，這樣是對我們好，我們還是一臉埋怨。經過一年，我升到了高年級，在冬天里，我不感冒了，而且也不怕冷了，身體也變的更強壯了。后來，仔細回想老師當時說的話，覺得這沒有什么錯的。
古人常說：“一日為師，終身為父！”是您陪伴了我們六年，長大以后，無論我在哪里，我都不會忘記您。
難忘小學作文 篇6
二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情，難忘的美術課作文。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè)，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，并做好機器人身體的`各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，并畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最后把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。
這樣，一個帥氣并且威猛的機器人就做好了。老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節(jié)美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！
難忘小學作文 篇7
前天是端午節(jié)，我們全家都過得開心極了。其中我還出了不少洋相呢!
端午節(jié)一大清早，爺爺和爸爸就把葫蘆拿出來，大門口粘一個，屋外又粘一個。我看見了，也出來湊熱鬧。我看著葫蘆，覺得很好粘。可是，但我真正做起來，卻連做成葫蘆樣也不會。爸爸看了，笑著說：“還自稱是粘葫蘆能手呢!連這都不會粘。”在爸爸的`指導下，我才完成了一個像樣的葫蘆。
下一項吃粽子就更好玩了!我迫不及待地用筷子把繩解開。就開始吃�？墒牵叶汲粤艘淮蟀肓�，忽然覺得沒有滋味。以前吃粽子都很甜啊!這次是怎么回事?這時，奶奶把糖端進屋來。我才恍然大悟。原來還沒放糖呢!放完糖，我又開始吃粽子，這次吃得我嘴邊全是粽子粒。全家人都笑了!我還不知道怎么回事，照鏡子一看，我都成小花臉了!
這次端午節(jié)真有趣，希望以后再過端午節(jié)的時候，也能像今年一樣。雖然端午節(jié)已經過去兩天了!但在我的腦海中永遠不會抹去!
【難忘小學作文】相關文章：
小學作文：難忘的小學11-15
【經典】難忘的小學作文10-14
難忘的小學作文(經典)10-14
小學難忘的作文06-04
難忘……小學作文04-06
小學作文:難忘11-21
難忘的小學作文06-24
難忘小學作文06-14
小學難忘的作文11-11
難忘的小學作文05-06