小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
爺爺給山米縫了一條小毯子。晚上睡覺(jué)蓋著又軟又暖和。
山米一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，睡覺(jué)時(shí)，腳從毯子底下露出來(lái)了，毯子太小了。
爺爺有辦法。他把小毯子鋪在桌子上，用尺量，用筆劃，拿剪刀嚓嚓嚓剪，在縫紉機(jī)上噠噠噠縫，不一會(huì)兒縫好了。
小毯子變成一件衣服。山米穿了走出去，人人夸他漂亮。
山米一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了，衣服太小了，肚子露了出來(lái)。
爺爺有辦法。他把衣服鋪在桌子上，用尺量，用筆劃，剪刀嚓嚓嚓剪，用縫紉機(jī)噠噠噠縫，不一會(huì)兒縫好了。
衣服變成了背心，山米穿了走出去，人人夸他好看。
山米長(zhǎng)大了，背心變小了，扣子扣不上了。
爺爺有辦法。他把背心鋪在桌子上，用尺量，用筆劃，剪刀剪，縫紉機(jī)縫，不一會(huì)兒縫好了。
背心變成領(lǐng)帶，山米戴著走出去，人人說(shuō)他神氣。
山米長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶短了，到了胸口。
爺爺有辦法。他把領(lǐng)帶鋪在桌子上，尺子量，鉛筆畫(huà)，剪刀剪，縫紉機(jī)縫，不一會(huì)兒做好了。
領(lǐng)帶變成了手帕，山米很珍惜這塊手帕，他用了好多年，有一年手帕破了。
爺爺有辦法，手帕放在桌子上，剪剪縫縫，不一會(huì)兒做好了。
手帕變成了紐扣，釘在山米的衣服上，山米很珍惜這枚紐扣，他時(shí)不時(shí)撫摸著這枚紐扣。
有一天，紐扣掉了，“嘣”地一下掉到了河里。
爺爺沒(méi)有辦法了，于是和山米一起寫(xiě)下這個(gè)故事。
小學(xué)的作文 篇2
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我和媽媽正沿著公路往家走。突然，在下水道的蓋子旁邊我發(fā)現(xiàn)了一只金龜子
我蹲下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察它，只見(jiàn)它懶洋洋地趴在那里曬太陽(yáng)，一點(diǎn)都不想飛。我就用紙包起了它，想把它帶回家。
走在路上，我故意問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瘕斪邮鞘裁�？�?/p>
果然不出我所料，媽媽說(shuō)：“金龜子就是金龜子唄！它是一只甲殼蟲(chóng)�！�
嘻嘻！中了我的圈套，我故意拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“不對(duì)！金龜子是一個(gè)人……是一個(gè)少兒節(jié)目的主持人！”
“哈哈！”媽媽也被我逗樂(lè)了。
很快我們就到家了。
一進(jìn)門(mén)我馬上就把金龜子拿給笑笑妹妹看，妹妹見(jiàn)到它很驚奇，急忙問(wèn)我：“姐姐，這是什么蟲(chóng)子��？”
我就告訴她，這是一只金龜子，是一只很可愛(ài)的小甲殼蟲(chóng)。妹妹聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“太好玩了，我也喜歡它！”
聽(tīng)了妹妹的話(huà)，我說(shuō)：“姐姐也很喜歡它，我們一起給它弄點(diǎn)吃的吧！”
可是它吃什么呢？我們都不知道。不過(guò)我有辦法。于是，我跑到小區(qū)門(mén)口，問(wèn)門(mén)衛(wèi)王叔叔金龜子要吃什么？
王叔叔告訴我們，金龜子喜歡吃水果核。這好辦！得到答案的我趕快跑回了家。
回到家里，我和妹妹每人吃了兩個(gè)蘋(píng)果，然后把四個(gè)蘋(píng)果核都送給了金龜子。金龜子好象懂了我們的.意思，很快爬到蘋(píng)果核上。我仔細(xì)地觀(guān)察它，看到它的嘴巴在一動(dòng)一動(dòng)地，有時(shí)還把蘋(píng)果切成小塊送到嘴里，樣子可愛(ài)極了。
我真喜歡這只金龜子呀！
小學(xué)的作文 篇3
每個(gè)小孩都有一個(gè)屬于自己的天地，自己是里邊的統(tǒng)帥，里邊的東西任我處置、擺布。里邊屬自己最大。父母也侵犯不了，管不了我。里邊的擺設(shè)由我主宰。周杰倫有條歌唱道：“我的地盤(pán)我聽(tīng)我的�！�
我有一個(gè)大天地，我可以在里邊任意玩耍。里邊的墻上貼滿(mǎn)了大大小小的海報(bào)，都是我喜歡的歌星、影星、作家、天文學(xué)家……有帕瓦羅帝，有周杰倫，有冰心奶奶，還有霍金等等，數(shù)之不盡。雖然我喜歡他們，但不代表我尊敬他們，在海報(bào)中我對(duì)霍金即崇敬又喜愛(ài)。因?yàn)樗麄兊木窀袆?dòng)了我，感動(dòng)了全世界。需都認(rèn)都是為了自己，而霍金他為了全世界的未來(lái)，所以我崇拜他。我的天地的墻上放著床、電腦、電視、學(xué)習(xí)桌。我在學(xué)習(xí)桌上看書(shū)、下棋……我在電腦里學(xué)習(xí)打字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲，其樂(lè)無(wú)窮。我的`學(xué)習(xí)桌邊有一個(gè)書(shū)架，書(shū)架里的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。床下還有我小時(shí)候的玩具呢！天花板上吊著一個(gè)沙包，我用它來(lái)學(xué)拳擊。地板上沒(méi)有什么雜物，我在地板上跳舞，做俯臥撐，仰臥起坐……。還有一個(gè)畫(huà)板，我無(wú)聊時(shí)可以在上面學(xué)畫(huà)畫(huà)。我的床頭的枕頭底下海滄著許多好吃的我可以自己獨(dú)享還有一面“白璧無(wú)瑕”的瓷磚墻，我可以在上面“放肆”地涂鴉。在我的大天地里可以讓你玩得“暈頭轉(zhuǎn)向”，在里邊我可以瘋狂地舞，自由地飛翔，在天地間遨游，在畫(huà)墻上放肆，那是多么的自由��！
我還有一個(gè)小天地那就是??某片草地上，我經(jīng)常去哪兒玩耍，在草地上放聲地歌唱，在那里燒烤，在草地上采野花，把荷葉戴在頭上，我在那里捉蝴蝶、翻跟頭、做游戲……在草地上埋藏了我快樂(lè)、悲傷的記憶，記錄下我童年的會(huì)話(huà)，栽培了我的自主能力。這就是我的小天地。
我有兩個(gè)天地，那你們呢？我相信在你們的記憶里也將會(huì)有兩個(gè)天地，在天地里你們是快樂(lè)的。
小學(xué)的作文 篇4
其實(shí)很多時(shí)候，我們都懂不能亂發(fā)脾氣，但是在當(dāng)時(shí)的情況下，都會(huì)克制不住自己的脾氣。
每次和爸媽吵架下來(lái)，可能都會(huì)有悔恨的感覺(jué)，爸媽那么辛苦，為什么自己還要惹他們生氣，特別是看到了動(dòng)態(tài)里面一些爸爸媽媽多好的文章，更覺(jué)得自己真的是廢物。跟爸爸媽媽吼，永遠(yuǎn)都不懂他們的心思。
可是每次到了和爸爸媽媽吵架的時(shí)候，又會(huì)克制不住，很生氣，然后下來(lái)又開(kāi)始責(zé)怪自己。人都是這樣，沒(méi)有辦法在當(dāng)時(shí)的境況保持冷靜做事。
有的時(shí)候，班上同學(xué)跟你開(kāi)一開(kāi)玩笑，你覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)分，就會(huì)不想理他們，玩笑開(kāi)過(guò)分了的確是會(huì)讓人感到生氣，但是畢竟都是一個(gè)班的同學(xué)，沒(méi)有必要翻臉，就假裝笑一笑要不了你多少肉。
成大大事者，沒(méi)有好的.脾氣和忍讓的態(tài)度是不可能的。宰相肚里能撐船，該學(xué)會(huì)自己處理自己的脾氣，不隨便對(duì)誰(shuí)都發(fā)脾氣的性格了，總有一天，要自己去處理，要自己去一個(gè)人生活。
小學(xué)的作文 篇5
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數(shù)學(xué)題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會(huì)兒放在嘴里咬咬，一會(huì)兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
接著我又拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙，把長(zhǎng)方形的.薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現(xiàn)象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì)發(fā)生一樣的情況嗎？”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無(wú)反應(yīng)，這是為什么呢？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝溥涞卣f(shuō)：“這是一種自然的現(xiàn)象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。這個(gè)現(xiàn)象真有趣啊。我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細(xì)心觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你無(wú)窮的樂(lè)趣。
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