當前位置:育文網(wǎng)>作文>小學作文> 寫小學的作文

寫小學的作文

時間:2024-03-12 17:39:40 小學作文 我要投稿

寫小學的作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的寫小學的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

寫小學的作文

寫小學的作文 篇1

  今年十一國慶那天,我和媽媽還有朋友一起去溫州湯米城玩。我們開車隨著車里的導航到了目的地。

  下了車,我們找了幾圈也找不到入口,后來問了一個阿姨才知道入口的位置。

  于是我們就按著阿姨告訴我們的路線走,走著走著我們就走過頭了,弟弟就急忙往回跑,結果一不小心摔了個四腳朝天!我就笑著和妹妹說:這就是自作自受然后我和妹妹把弟弟扶起來,我們從入口進去乘電梯到三樓的'售票處。到那里一看:哇!這里人山人海,可真熱鬧!

  我們好不容易才擠到了售票處,阿姨都快被擠扁了才買到票。阿姨對我們說:拿著湯米城的卡。護照。支票去湯米城的銀行取湯米幣,我們就去銀行取了五十元的湯米幣。

  于是我們就正式進入湯米城了!首先我們小孩子體驗的是當消防員,然后消防員叔叔問了個簡單的問題:萬一有一家人家里起火了,應該怎么辦?我說:應該先把毛巾打濕,把毛巾唔在臉上再趴在地上慢慢的爬出火災現(xiàn)場。接著妹妹和弟弟也回答了幾個問題。消防員叔叔說:你們回答的都很棒!

  接下來我們就換上消防服,戴好消防帽,就坐著消防車開到起火的地方,我們就拿著水槍對著火使勁的噴,終于把火給撲滅了!消防員叔叔給了我們4元工資。接著我們還玩了很多很多,像當攝影師主持人飛行員等等。,

  時間過得真快呀!不知不覺就到晚上了,我們就拿著我們賺的工資湯米幣買了點兒東西就依依不舍的回家了。同學們,你們也帶著你們的朋友一起去湯米城體驗一下吧!

寫小學的作文 篇2

  今天就是xx年的最后一天了,我們將迎來xx年,希望我們有更多收獲。

  中午的時候,我們一起吹氣球,五顏六色的,還布置了黑板 、打算迎接這次元旦活動。

  利用班會課,每個小組都表演了精彩的節(jié)目,有的節(jié)目告訴我們深刻的道理,有的節(jié)目逗得大家哈哈大笑,還有的小組撒糖,同學們都一窩蜂地沖了出去?赐旯(jié)目后,我們又玩:搶凳子、坐氣球的游戲。最后我們隨著《小蘋果》的'播放告別了xx的最后一天。

寫小學的作文 篇3

  大自然就像一個萬花筒,我們身邊時時出現(xiàn)各種稀奇古怪的自然現(xiàn)象,最讓我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)含羞草怕羞的秘密。

  去年媽媽買了一盆含羞草,長得茂盛,我很喜歡。有一次,我輕輕去摸它的葉子,結果葉子馬上合攏。而且,在雨天和強風時也會合攏,我很好奇,便去問媽媽,媽媽說:“你自己去查資料吧!”

  我就去上網(wǎng)查,查了好久,終于查到了原因:原來含羞草的葉子與葉柄含有很多水,當你用手去摸它時,葉子上的水便流到其它地方,所以葉子便向上卷曲。

  相反,葉柄被手碰到時,葉子上的水便流到其它地方。在雨天和強風是它的葉子下垂,是保護自己不被折斷的方法。這時我才恍然大悟,原來含羞草并不是真的.怕羞呀!

  我此時感到興奮,因為在科學的園地里我又摘了一朵小花,我將永遠不忘記這件事!

寫小學的作文 篇4

  這次,我第三次”看“到了彩虹,但我是在爸爸的`手機上看到的,那是爸爸前天在廠里拍下的彩虹照片。

  那天下著太陽雨,沒過多久,雨就停了。我想:下完雨就有太陽了,那應該有彩虹,而且彩虹應該在太陽那邊。所以,我沒有往東邊看。我望著太陽,瞅來瞅去,怎么也找不到彩虹。

  后來,等爸爸回到了家,爸爸給我說:”今天你看見彩虹了嗎?我還拍了照片呢。你看不看?“我趕緊把手機拿出來,看了看,真的有彩虹!紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,只不過綠顏色和紫顏色不太清楚。

  現(xiàn)在我知道,一般彩虹出現(xiàn)在東邊,下次一定要往東邊看看!

寫小學的作文 篇5

  去年暑假,我在媽媽的“精心策劃”下開始學鋼琴,老天似乎故意跟我作對,特別熱,但是我還是抱著比天氣更熱的熱情,走進了鋼琴生活……

  第一節(jié)課,鋼琴老師趙老師笑吟吟地走近我,叫我把手放到琴鍵上:“陳果,看你的手,天生學鋼琴的料子,纖細的小手,長長的手指,你一定會成功!”聽了趙老師的開場白,我興奮極了,真想像大哥哥大姐姐們那樣,能立刻彈奏一曲美妙的音樂。

  “來吧!食指與琴鍵垂直!”我跟著趙老師,一邊聽著口令,一邊做著該做的動作:一會兒提手,一會兒落下;一會兒落下,一會兒提手,儼然一個嫻熟的琴手,但是我的.一番動作卻惹得一旁的大哥哥大姐姐們一陣嬉笑。我羞愧地把手放下了,趙老師笑盈盈地問他們:“陳果同學剛起步,就已經(jīng)很投入了,可是為什么惹得大家笑呢?知道嗎?”

  “老師,我知道,她是很投入,但是,她的動作太僵硬了,顯得非常不協(xié)調,甚至不自然,對嗎?”

  趙老師點點頭說:“說得很好。陳果,看老師的。”老師輕輕地抬起手,又輕輕地落下去,好輕柔,好流暢。

  “看懂了嗎?”

  “懂了!”我使勁點了點頭。

  于是我再一次彈奏起來,等到老師走到我身邊時,我似乎看到趙老師的眼睛里充滿了驚喜,她高興地說:“你真棒!”我心里美滋滋的,那種感覺真的比吃了蜜還要甜。

  在老師的贊許聲中,我結束了我的鋼琴第一課。那天晚上,我做了一個奇怪的夢,夢見鋼琴老師又一次豎起大拇指:“陳果,你真棒!”

【寫小學的作文】相關文章:

寫小學的作文11-29

寫小學的作文11-30

寫小學的作文11-30

寫小學的作文11-30

寫小學的作文11-30

寫小學的作文11-30

寫小學的作文12-01

寫小學的作文12-01

寫小學的作文12-01

寫小學的作文12-01